比作文
比
比有很多種,但是它的形式卻大不相同,給人的體會感受也是獨一無二的。然而“人”這種動物更是矛盾重重,極其虛偽自私……
在社會生活中,我們每個人都離不開“比”這個字,它可以讓我們變得開心、煩悶、痛心等等的情緒競相迸發(fā)。例如:家長們知道了孩子的成績單,他們就會很自然而然地向其他孩子的家長討論自己的孩子怎么樣的好;在工作上,我們就會和自己認為的“對手”競爭,攀比;而老人家呢?就會對其他老人炫耀自己有一個或者幾個孝順的兒子或女兒……說這些的目的只是為了滿足自己的虛榮心罷了,而使另一方的挫敗感上升、覺得非常難堪、面子問題接踵而來,種種情緒揮之不去,印象格外深刻。
比是魔鬼,讓人瘋狂,讓人心碎。我就是一個很好的`例子。在我取得好成績時告訴父母之后,他們就會向其他人攀比起來,說:“我的女兒在全級里拿到了第幾名、什么獎的。”而別人呢就會附和幾句之后,說:“是嗎?真聰明!”話語剛過,又說:“我的孩子‘怎么樣的差’,看來還要向您的女兒請教……”其實他們真的這么謙虛嗎?我想真心還是實意也只有他們自己知道罷。
回家后,父母們就會對自己的孩子說:“你看你,成績老是比不上誰誰誰家的孩子,你們不是在一個年級的嗎?你究竟有沒有好好學(xué)習(xí)呢?多給你老爸老媽爭爭光行嗎?”類似這些話,我們已經(jīng)聽了很多遍了,我想如果可以的話我們也想拿個好成績回去�。∫蚕虢o父母一個驚喜,但是我們各自也有各自的煩惱��!假如真有那么理想,全級的人都拿第一了,老師校長還愁升學(xué)率嗎?我討厭“比”,看到我表弟考到重點中學(xué),我牙都癢癢了,家人們就會拿我和他做對比。每當(dāng)考試過后,他們都想知道結(jié)果如何,可我們呢?有認真地想過我們嗎?對于“失敗者”的感受又如何呢?
人們都說:大人總是有太多的顧慮了。的確如此,他們要為了工作、孩子、生活而奔波勞累。在此我要感謝我的父母,雖然他們偶爾也會與人攀比一下,但是他們都很體諒我,不曾給我太大的壓力,希望我能快樂的生活,就像我的名字一樣能夠快樂地過好每一天。我曾經(jīng)在一篇文章中看到一句話說“少年不知愁與苦”不過我卻反對當(dāng)中所言,所謂“如人飲水冷暖自知”,每個人都會經(jīng)歷少年時期,但每個人的經(jīng)歷都不一。我們曾獨自一人靜靜回想過少年時期的憂愁嗎?如果沒有,那就請你想想吧!
比,這個話題無處不在,它也將永遠伴隨著我們。盡管這樣,我希望人人將心比心,相互體諒人與人之間“比”的感受,讓“比”形成一種和諧、美好、向上的推動力!
【解密:寫作文的四大誤區(qū)……】
誤區(qū)一:假、大、空
今年高考作文,要求考生寫自己真實的思想。專家指出,近年來發(fā)現(xiàn)考生編造情節(jié)的現(xiàn)象較普遍,一些考生為博同情得高分,不惜編造,如家里父母“離婚”、“死亡”之類的假情節(jié),很明顯看出是編的;還有的考生動輒編造一些離奇荒誕的故事,如星球大戰(zhàn)、未來世界等。(next88)這類文章今年很可能“碰壁”。
專家指出,一篇作文能否打動閱卷教師、得到高分,因素是多方面的。情感真摯是首要的,即便是源于生活的虛擬情景,也應(yīng)包含著真情實感。那些假話、大話、空話、套話必定不受歡迎。
誤區(qū)二:仿、套、抄
近年來,一些考生抱僥幸心理,臨場將考前背下的佳作進行仿造、套抄,這種現(xiàn)象引起了閱卷老師的高度關(guān)注,今年評卷規(guī)則規(guī)定,一旦發(fā)現(xiàn)作文為抄襲作品,將作嚴肅處理,直至判零分。
專家稱,考生備考多讀范文有必要,但關(guān)鍵在于從其中揣摩文章立意、構(gòu)思,學(xué)習(xí)語言、表述為己所用,而不是模仿、套抄內(nèi)容。
誤區(qū)三:選材老一套
“材料新鮮”是今年高考作文材料的要求,它考查考生的閱讀是否廣泛、對生活是否關(guān)注。在近年的高考閱卷中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)考生在選取材料方面“老一套”,舉出的例子是用過千萬次的,如屈原、雷鋒、居里夫人的例子都是出現(xiàn)頻率相當(dāng)高的。再則,部分考生喜歡在作文中堆砌材料,卻缺乏針對性的分析論證,這樣空洞的作文再不可能得到高分。
要寫出鮮活有靈魂的華章,專家建議考生可將目光放到身邊來:成長道路、身邊人事都可以成為寫作素材。
誤區(qū)四:文體怪異
話題作文是不限文體的,于是一些考生在高考中,“怪文體”也就出現(xiàn)了,不符合任何一種文體的規(guī)范,成了“四不像”;另外則是考生一心想創(chuàng)新,寫出的作文卻是內(nèi)容與形式嚴重不符。
專家稱,高考中創(chuàng)新可以,但應(yīng)該注意兩點:一是文體形式一定要與內(nèi)容符合;二是既然選擇了一種文體,就應(yīng)按照文體的特點、要求展開寫作。
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