我們的好校長(zhǎng)作文900字
我是八年級(jí)的一名學(xué)生，在渠村一中已經(jīng)生活了三年多。在這三年多的時(shí)間里，渠村一中發(fā)生了翻天覆地的變化。
記得剛到這里時(shí)，整個(gè)校園只有一棟女生宿舍樓，其余都是低矮的老平房。學(xué)生沒(méi)有吃飯的地方，隨便找個(gè)地兒，蹲在地下吃。晴天還好說(shuō)，一到下雨天，學(xué)生端著碗，淋得像落湯雞，很可憐。教室里，寢室里到處漏雨，外面下大雨，里面下小雨，甚至外面雨停了，屋里還在下。
就是在這個(gè)艱苦的條件下，鄭結(jié)明校長(zhǎng)“走馬上任”了。
首先，從改變環(huán)境下手。鄭校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師利用節(jié)假日、星期天，把漏雨的老房子頂整修了一遍，又修了圍墻、廁所。給每個(gè)班發(fā)大垃圾桶，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
其次，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。近幾年，隨著農(nóng)村打工熱潮的出現(xiàn)，有的學(xué)生因?yàn)楦改覆辉诩遥瑳](méi)人管，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差。而家庭好一點(diǎn)的，又把孩子送到城里去上學(xué)。所以上課時(shí)，老師講課，有的聽(tīng)不懂，有的不愿聽(tīng)，瞌睡一大片，課堂狀態(tài)很不好。鄭校長(zhǎng)深入課堂，仔細(xì)觀察，聽(tīng)取老師和學(xué)生的意見(jiàn)，最終確立了渠村一中的教學(xué)模式：自主學(xué)習(xí)，小組合作。老師不再講，而是讓我們自己去找重點(diǎn)、難點(diǎn)。小組討論解決，如果小組內(nèi)解決不了，全班共同討論，真正解決不了的問(wèn)題，老師再講。這樣一來(lái)，學(xué)生的積極性提高了，課堂氣氛活躍了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
最后，豐富學(xué)生的課余生活。鄭校長(zhǎng)常說(shuō)：“學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方，應(yīng)該充滿歌聲，充滿笑聲，充滿生機(jī)與活力。”我校開(kāi)設(shè)了口風(fēng)琴，葫蘆絲演奏班，每天吃過(guò)晚飯，由音樂(lè)老師帶領(lǐng)大家練習(xí)，很好聽(tīng)。鄭校長(zhǎng)還組織體育老師編排了韻律操。陽(yáng)光大課間時(shí)，2000多名學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，隨著音樂(lè)跳起充滿青春活力的舞蹈，那場(chǎng)面可壯觀了。有時(shí)，校長(zhǎng)也和我們一起跳，我們就跳的更帶勁了。
慢慢的.，我們學(xué)校的名氣大了，家長(zhǎng)不再把孩子送到城里上學(xué)了，很多外鄉(xiāng)甚至外縣的學(xué)生都來(lái)我校上學(xué)。人數(shù)一下子增多了，麻煩也來(lái)了。學(xué)生沒(méi)地方住，怎么辦？老師沒(méi)地方住，怎么辦？可把鄭校長(zhǎng)給急壞了，頭發(fā)似乎又白了許多。無(wú)奈之下，女生住進(jìn)了餐廳，男生住進(jìn)了教室，白天上課，晚上桌子一拉，打地鋪。從學(xué)生搬進(jìn)教室的那一晚起，鄭校長(zhǎng)也跟著搬了進(jìn)去。每天晚上，為他們關(guān)窗戶、蓋被子。度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而又寒冷的冬天，現(xiàn)在，女生宿舍樓建好了，女生住上了干凈漂亮的宿舍樓，男生搬進(jìn)了平房，鄭校長(zhǎng)也跟著搬進(jìn)了平房，仍和男生住在一起。
我堅(jiān)信，在鄭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好的。
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