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      畢業(yè)作文

      時(shí)間:2021-04-11 11:25:07 畢業(yè) 我要投稿

      畢業(yè)作文合集八篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的畢業(yè)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

      畢業(yè)作文合集八篇

      畢業(yè)作文 篇1

        好想念大家二十九中在一起打打鬧鬧的樣子,在腦海里揮之不起,我的筆墨無(wú)法表達(dá)出這種別離的傷痛,可是,大家就要長(zhǎng)大了,大家就要離開這個(gè)滋養(yǎng)大家的二十九中了。好懷念……——題記

        也許是出于對(duì)即將告別的校園的一種留戀,總喜歡在放學(xué)后,一個(gè)人慢慢走向夕陽(yáng)下那綠色的草坪,獨(dú)自躺在上面,仰望著天空緩緩飄過(guò)的白云,白天握有的煩惱與疲勞統(tǒng)統(tǒng)跑到遙遠(yuǎn)的地方去了,只是感到一種空曠,一種海闊天空般的愉悅與歡欣,靜靜地閉上眼睛,任思緒自由自在地飄蕩……

        曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)清新的早晨,曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏;當(dāng)太陽(yáng)隱進(jìn)云海,當(dāng)星星閃爍夜空,我在你的懷抱里好像在一直尋找著什么。是尋找失落的詩(shī)篇,還是老校友遺留的蹤跡;是尋找三月的江南雨,還是十月的楓葉情;是尋找父親的威嚴(yán),還是尋找母親的溫柔……

        五彩繽紛的海報(bào),迷茫過(guò)眾多的選擇;周末華爾茲的旋律里,感知過(guò)心靈的寂寞;演講臺(tái)的雄辯聲中,追求過(guò)麥克風(fēng)的魅力;幻影林的燈光里,沉淀過(guò)咖啡色的回憶,品嘗過(guò)每一個(gè)真實(shí)或虛假的情節(jié)。

        細(xì)雨飄飄玉蘭芬芳的季節(jié),獨(dú)自的身影流連成樹干不可言說(shuō)的等待,誕生了“在紅葉飄零的季節(jié),你沒有來(lái);在芬芳開遍天空的時(shí)候,你卻走了”的永恒詩(shī)句。

        又有多少夜晚,站在路碑下,為不能同行的友人送別,僵硬的手臂,再也無(wú)力揮灑出遠(yuǎn)去的珍重,忽然想起你臨別的贈(zèng)言:“只要心是近的,再遠(yuǎn)的路途也是短的�!毙闹屑纯桃鐫M一片濃濃的溫馨。

        在你的懷抱里,有過(guò)海的咆哮,也有過(guò)浪花的溫柔。夜晚圖書館那不滅的燈火,清晨運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上充滿生機(jī)的身影;樹林里落葉與大地的對(duì)話,課堂上王老師期待的深沉的目光……如今,這一切即將成為一種記憶,一種充滿力量與感情的回憶。

        我曾經(jīng)幼稚過(guò)、天真過(guò)、痛苦過(guò)、失落過(guò)么?

        我曾經(jīng)奮斗過(guò)、拼搏過(guò)、消沉過(guò)、思索過(guò)么?

        親愛的校園,許許多多的人來(lái)了,留下了許許多多的故事,許許多多的人又走了,這便組成了校園的歷史。母校,請(qǐng)不要忘了我,我曾是你寬闊的懷抱里一朵跳躍的浪花,無(wú)論奔流到哪里都帶著你的氣魄與風(fēng)采,廣播里那支古老的蘇格蘭名曲使我的心里再一次充滿了纏纏綿綿。幾年前,我是輕輕地來(lái)了,可我現(xiàn)在無(wú)法輕輕地走了,這里畢竟傾注了我奮斗的淚水,畢竟孕育了我不息的講情,帶給了我許許多多沒有開始也沒有結(jié)局的故事。

        一片綠色的草地,充滿著我對(duì)初中生活的回憶,好像再和同學(xué)們打打鬧鬧,好想再和王老師一起討論奧數(shù)題,好想再和閨蜜們肩并著肩買著一樣的發(fā)卡——可是,大家就要分別了……多么令人傷感。

        母�!绖e了!

      畢業(yè)作文 篇2

        六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,仿佛只是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我們就畢業(yè)了,我就要跟親愛的同學(xué)們說(shuō)再見了!

        人的一生,有幾個(gè)六年呢?和我朝夕相處了六年的同學(xué)們,我怎么也無(wú)法忘記。此時(shí)此刻,我想要把每個(gè)同學(xué)的音容笑貌都牢牢地記在腦海里,我想要對(duì)老師說(shuō)一聲:“謝謝您�!�

        有人說(shuō):“最寶貴的是童年。”在母校,我擁有五彩的童年。母校留有我太多太多的回憶,我哭過(guò)、笑過(guò)、傷心過(guò)、開心過(guò)……每一天都像是一篇故事,記載著我的小學(xué)生活。我多希望可以不畢業(yè),我多希望可以繼續(xù)和同學(xué)們?cè)谕婚g教室學(xué)習(xí)……但是,在漫漫人生路中,有數(shù)不勝數(shù)的不如意的事情。

        母校是我的起航點(diǎn),我還要在“未來(lái)”這片天空中展翅高飛。我們是雛鷹,母校是無(wú)邊無(wú)際的天空,感謝母校給我們鍛煉的機(jī)會(huì);我們是小花,母校是大樹,感謝母校為我們擋下狂風(fēng)暴雨;我們是小草,母校是陽(yáng)光,感謝母校哺育我們成長(zhǎng)。母校啊,我們就要跟您說(shuō)再見了,即使心中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍,我們也必須向您揮手。

        老師是辛勤的園丁,無(wú)怨無(wú)悔地照顧這祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭,燃燒自己點(diǎn)亮他人……諸如此類的話語(yǔ)不計(jì)其數(shù)。老師,要我說(shuō),您是我們的引路人,將我們帶到智慧的殿堂,帶我們攀上智慧的高峰。老師,您就像我們的媽媽,老師,真心地說(shuō)一聲:“謝謝您�!�

        同學(xué)們,我們即將畢業(yè),請(qǐng)帶上彼此的祝福飛得更高、更遠(yuǎn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們。

        畢業(yè)之際,我想起了一首歌:“尋覓,童年的回憶,翻開的日記,看到我過(guò)去。聆聽,熟悉的聲音,縈繞在夢(mèng)境,兒時(shí)天真的心。童話中有我身影……”

        再見,老師同學(xué)們!再見,小學(xué)!

      畢業(yè)作文 篇3

        從呱呱墜地始,我們從未停止過(guò)夢(mèng)想的腳步。夢(mèng)想著走進(jìn)高中,可誰(shuí)知,高中結(jié)束,又要開始新的夢(mèng)想征程。十幾年的夢(mèng)想再完美,高考,也會(huì)使你傾盆如洗�,F(xiàn)在,大家面臨著新的夢(mèng)想,但請(qǐng)不要做夢(mèng)!夢(mèng),每個(gè)人都會(huì)做,奪天下之志,人皆有之,重要的是圓夢(mèng),更重要的是圓夢(mèng)的旅程,縱使圓夢(mèng)之行荊棘載途,艱難無(wú)比,但絕非不可行之。機(jī)遇每時(shí)每刻都在產(chǎn)生,就看你有沒有超凡脫俗的洞察力與把握能力,我們要的不是被夢(mèng)想主宰,而是駕馭它,讓所有人的夢(mèng)想成為自己的夢(mèng)想,縱使“篤志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”又怎樣,當(dāng)你站在成功之巔,定可以“一覽眾山小”。

        高三畢業(yè)生們:高考在即,定要端正心態(tài),將成功與失敗看得輕一些,即使失敗又如何?“天生我才必有用,千斤散盡還復(fù)來(lái)”,相信自己是金子總會(huì)發(fā)光的。時(shí)間飛逝,高中美好三年,馬上要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,也許到現(xiàn)在,你對(duì)未來(lái)的自己已經(jīng)是感嘆號(hào)了,或許為問(wèn)號(hào),但是,這并不重要,重要的是高考的前一秒,你還在為之奮斗著,拼搏著,相信努力終究有收獲。

        你們走后,會(huì)有一批新的夢(mèng)想者登上備考舞臺(tái),而你們留下的不只是令人懷念的時(shí)光與倩影,還有為夢(mèng)想拼搏奮斗的精神。青春的光,因?yàn)閴?mèng)想而拼搏,一生無(wú)悔!

        贈(zèng)高三學(xué)子:“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”,科學(xué)備考,爭(zhēng)取成功!“勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒,江東弟子多才俊,卷上重來(lái)未可知�!毙词�,放松心態(tài)!祝高三學(xué)子金榜題名,凱歌高奏!

      畢業(yè)作文 篇4

       孔子說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂知者�!边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,有興趣去學(xué)習(xí),是學(xué)好的根本,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。

        只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文,沒有持之以恒的精神,根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學(xué),成績(jī)當(dāng)然也就上不去,所以,興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。

        其次,學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程,不可一蹴而就,只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當(dāng)我們空閑的時(shí)候,讀一讀,好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí),還能陶冶你的性情。不過(guò),不能只是讀,還要思考,我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子,在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái),并不時(shí)地看看,讓它們變?yōu)樽约旱臇|西,當(dāng)遇到疑點(diǎn),難點(diǎn)時(shí),也要記下來(lái),與旁人討論,聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn),水平才會(huì)提高。

        而且,閱讀量大,知識(shí)就會(huì)十分豐富,一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高,眼界就會(huì)更廣,況且,寫作也需要素材,只有多看書,多留心身邊的事,將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái),寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌,寫出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神�!币簿褪钦f(shuō)只有多讀書,才能寫出好文章。大都知道這是什么意思,但做到前一句的人卻不多,真正喜愛閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少,所以,能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人,也就是說(shuō),我們要學(xué)會(huì)閱讀,要喜歡去閱讀,當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候,要去思考它的內(nèi)涵,去思考它的寫作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中,取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有,要好問(wèn),要記住不懂就要問(wèn),特別是讀課外的古文言文,古詩(shī)、詞時(shí),其中有些字、詞、句我們不能完全理解的,這就需要去查工具書,如果工具書中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及時(shí)去問(wèn)老師,及時(shí)地弄明白,這樣才能學(xué)好古詩(shī)文,切記千萬(wàn)不能不懂裝懂,使自己的心中留下疑惑,因?yàn)槿赵路e累,會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大。

        語(yǔ)文就是一門藝術(shù),它需要我們從讀、說(shuō)、寫三方面去學(xué)習(xí),去品味,去發(fā)揚(yáng),讀就是要去獲取知識(shí),去欣賞。語(yǔ)文這門藝術(shù),而說(shuō)與寫則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn),是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣,我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作,多寫才能提高,才能真正把文章寫好,在與別人的交談中,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí),這樣,我們就能將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。

        懂得了這些,再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),便不會(huì)覺得枯燥無(wú)味了,反而會(huì)覺得是一種享受,當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí),不學(xué)好也難了!

      畢業(yè)作文 篇5

        青春像一只銀玲,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響. 縱使我們流著淚,流著沉甸甸的鹽質(zhì)很高的淚,我們也會(huì)在告別的站臺(tái)上揮揮手,笑一笑,笑一笑,因?yàn)?因?yàn)槲覀儾辉副瘋?

        愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘,能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨

        明晨行別,但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

        情依依,別依依,千言萬(wàn)語(yǔ)化作無(wú)語(yǔ),你忘不了我,我忘不你,相逢會(huì)有期。

        月朦朦,鳥朦朦,我悄悄送你遠(yuǎn)行,從此天邊多了一顆含淚的星星,永遠(yuǎn)注視你遠(yuǎn)去的背影。

        我們匆匆相識(shí)又匆匆離去,萍水相逢,擦肩而過(guò),可曾留下淡淡的深情。 我留在你的.心上,一如你在我心中;過(guò)去和現(xiàn)在,我們一直是兩個(gè)彼此不能疏遠(yuǎn)的生命。

        不要說(shuō)祝福,不要說(shuō)再見,最好是沉默——把夢(mèng)留給夜,把淚留給海,把希望留給未來(lái)。

      畢業(yè)作文 篇6

        教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文復(fù)習(xí)時(shí),以下問(wèn)題首先必須心中有數(shù):《大綱》是怎樣要求的,教材是怎樣安排的,學(xué)生的水平怎樣,哪些地方還亟待解決,復(fù)習(xí)時(shí)間如何分配等等。教師要在復(fù)習(xí)之前,立足作文復(fù)習(xí)的總 體要求,制訂一個(gè)較好的計(jì)劃。

        1.整體把握�!洞缶V》明確指出:小學(xué)階段要求學(xué)生“能寫簡(jiǎn)單的記敘文,做到有中心,有條理,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,感情真實(shí),思想健康;能寫常用的應(yīng)用文;書寫工整,注意不寫錯(cuò)別字;會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ”。圍繞這個(gè)“綱”,教材編者將各個(gè)作文知識(shí)點(diǎn)以基礎(chǔ)訓(xùn)練的形式分散安排在各冊(cè)教材中,在編排體系上遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。以五年制小語(yǔ)課本為例,小學(xué)作文主要可以分為兩大類:一是記敘文,包括寫 人、敘事、描景、狀物,以寫人敘事為主;二是應(yīng)用文,包括留言條、日記、通知、書信、表?yè)P(yáng)稿、建議書、會(huì)議記錄等。要根據(jù)《大綱》要求和學(xué)生作文能力狀況,以教材的作文訓(xùn)練系列內(nèi)容為依據(jù),立足整體,考慮 作文復(fù)習(xí)。

        2.突出重點(diǎn)。整體把握,但切忌平均用力。首先,作文復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)。如命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練;材料作文中的“圍繞中心,重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練;看圖作文中的“觀察”訓(xùn)練;應(yīng)用文中的“格式” 訓(xùn)練等。抓住這些重點(diǎn)復(fù)習(xí)就能收到事半功倍的效果。其次,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)下功夫,比如記敘文中的敘事、狀物,重在求“序”,即按一定順序?qū)⑹虑榈膩?lái)龍去脈,物體的形狀、作用敘述清楚;寫人、寫景,重在求“異” ,即抓住特點(diǎn),寫出該人物、景物與其他人物、景物的不同之處。

        3.有計(jì)劃性。一是作文復(fù)習(xí)的時(shí)間安排要有計(jì)劃性。作文復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的,必須根據(jù)復(fù)習(xí)總體目標(biāo)及學(xué)生作文能力的狀況合理安排。如記敘文與應(yīng)用文的復(fù)習(xí)時(shí)間安排,前者要多一些,后者可少一些;再如作文 復(fù)習(xí)的單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練要具有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間比例。二是作文復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排要有計(jì)劃性�?上劝才艈雾�(xiàng)復(fù)習(xí),然后再相對(duì)集中地進(jìn)行綜合能力的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。三是每節(jié)課的作文復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性。每節(jié)課復(fù)習(xí)什么?要達(dá)到 什么目的?怎樣復(fù)習(xí)?要認(rèn)真做好作文復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

      畢業(yè)作文 篇7

        給老師的畢業(yè)贈(zèng)言的一件事,誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng),感恩,那是一次成功的小給老師的畢業(yè)贈(zèng)言滿天紅云,滿海金波,紅日像一爐沸騰的鋼水,噴薄而出,金光耀眼。給老師的畢業(yè)贈(zèng)言點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠,鑲4嵌在天幕下,閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過(guò)了氣,一鼓一鼓的。亮晶晶的春雨,像一群天真爛漫的娃娃,在高空中云集,嬉戲而下,咿咿呀呀,歡蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱。繅絲姑娘迥然不同:藍(lán)布棉襖,黑粗呢短大衣,草綠色長(zhǎng)褲,脖子上的紗巾是白的,扎小辮的頭繩是根黑毛線。巾心向黨,未來(lái)的機(jī)器人,給老月,透藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽(yáng),云彩好似被太陽(yáng)燒化了,也消失得無(wú)影無(wú)蹤。爸爸今天顯得很年輕,簡(jiǎn)直和平時(shí)判若兩人。素日不修飾臉的人,今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替,褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋,真叫“黑又亮”。點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠,鑲嵌在天幕下,閃閃地發(fā)著光。

      畢業(yè)作文 篇8

        “盛夏的那年,剩下的世間,能不能別輕易就說(shuō)了再見!…"我哼著這首離別的歌,美妙的歌詞無(wú)意間勾起了我的回憶……

        不知不覺中,六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,就剩下這短暫的十幾天了,當(dāng)我恍然大悟時(shí)間過(guò)得這么快時(shí),已經(jīng)過(guò)了六年之久。

        絲絲涼風(fēng)舞動(dòng)著我的碎發(fā),我凝視這這間教室,這里留下了我們太多的歡歌笑語(yǔ),太多的回憶。夏天過(guò)去,我們畢業(yè),這間教室里依舊會(huì)坐滿了同學(xué),卻是一張張陌生的新面孔。

        操場(chǎng),是我們?yōu)⑦^(guò)大汗,努力拼搏的地方。

        記得有一次,老師讓我參加仰臥起坐的比賽。那天,我真是拼盡全力在為自己贏得機(jī)會(huì)。做到三十個(gè)的樣子,我就感覺腹部一陣絞痛,每再做一個(gè)都十分吃力,我咬牙堅(jiān)持著,不肯叫一聲苦,累。不知不覺中,汗水打濕了我的頭發(fā)……。

        終于一分鐘到了!我在一分鐘內(nèi)完成了46個(gè)仰臥起坐,我成功了!我累得虛脫還不忘歡呼!那時(shí),我是驕傲的。

        但是,再過(guò)半個(gè)月,我就再也看不見這塊讓我們熱汗拼搏的地方了,看不見我親愛的同學(xué),敬愛的老師了!

        走在干凈長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上我,我陷入了回憶……記得有一天下大雨,我們幾個(gè)同學(xué)沒帶傘,雨一直下不停,我?guī)状蜗霙_進(jìn)大雨里,卻又被同學(xué)拉了回來(lái)。天空中不時(shí)傳來(lái)幾聲雷鳴,我們從來(lái)沒有見過(guò)這么大的玉,走道中不斷的有雨水涌進(jìn)來(lái),浸濕了我的鞋子,雨絲毫沒有要停下來(lái)的意思,我們急得快哭了!這時(shí),李老師不知從哪里帶來(lái)了幾把花花綠綠的雨傘遞給我們,和藹的說(shuō):“等急了吧,快回家吧,路上注意安全!”我回到家中心里還是覺得很溫暖,很感動(dòng)。絲毫感覺不到下雨天的寒意!

        感謝老師!感謝同學(xué)!感謝這個(gè)讓我學(xué)習(xí)了六年的母校!似乎剛剛還在操場(chǎng)上說(shuō)笑,嬉鬧,下一秒就要分別……萬(wàn)分不舍中,我們將奔赴各自新的學(xué)校。帶不走的是美好的回憶,是不舍……

        讓我們珍惜這份最美好的時(shí)光!珍惜!珍惜!

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