實用的畢業(yè)作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)作文 篇1
小學(xué)就要畢業(yè)，在小學(xué)里所有的老師中，有不少給我留下深刻的印象，其中印象最深的是教語文的陸老師。
我清楚地記得，陸老師走進(jìn)教室，三十多歲得她，瘦瘦得身材，留著齊耳短發(fā)，一張微笑得臉看上去是那么的慈祥、可親。
開始上課，陸老師用流利優(yōu)美得語句給我們上課。她的話語像磁鐵一樣，吸住我。從那時起，我就喜歡上語文，并發(fā)誓一定要學(xué)好語文。
四年級上班學(xué)期，有一次，我測驗考砸，76分，語文76分，這真是破天荒第一次。我非常傷心，整整一天，我上課聽不進(jìn)，飯咽不下，那刺眼的76分一直我眼前跳動
放學(xué)，我還呆呆地坐在座位上。這時，陸老師向我走來，她用溫暖的大手撫摸我的頭，親切地說：“別傷心，還有下一次機(jī)會，來，我們一起分析試卷！”隨后，她仔細(xì)地幫我尋找錯誤的原因，耐心地輔導(dǎo)我。回到家，媽媽端出熱騰騰地飯菜，吃著香噴噴的飯菜，我不禁想起陸老師也有家庭，也有兒女，此時，她辛苦一天，一定帶著疲倦、饑餓，在廚房里做菜吧。
陸老師，您像辛勤地園丁，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，您在平凡的崗位上默默無聞，盡心盡職地工作。我要把所有的感激和謝意，化作一聲深情的呼喚：“老師，您辛苦！我謝謝您！
畢業(yè)作文 篇2
今年的夏天，我畢業(yè)了。
炙熱的夏日擋不住我們比太陽還要火熱的激動心情�？梢运X到正午，可以看電視到天亮，可以一天只吃兩頓，可以忘記日期和晝夜，可以晚上出去打球，可以在書店一待就是一天，可以放松的享受這個專為我們準(zhǔn)備的最后一個夏天。
曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓(xùn)，曾經(jīng)的喧囂，曾經(jīng)的寂靜，曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的抱怨，曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)的安靜，曾經(jīng)和老師們在課堂上你不讓我我不讓你的爭得面紅耳赤，曾經(jīng)和同學(xué)們一起在操場上為運(yùn)動員助威吶喊的阻擋不助的興奮，曾經(jīng)為了爭當(dāng)班長而拼個你死我活，曾經(jīng)很無聊的每天數(shù)著老師的新衣服，曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過氣來的試卷，曾經(jīng)那暈死人的跳得飛快的中考倒計時牌，曾經(jīng)讓我累死的可以讓我罰掃地到中考的值日，曾經(jīng)讓我分不清的歷史和政治，曾經(jīng)讓我廢寢忘食的數(shù)學(xué)，曾經(jīng)讓我丟盡了面子的語文，曾經(jīng)讓我興致勃勃的化學(xué)和物理，一切的一切，都隨著畢業(yè)而成為過去，一切的一切，都隨著我們這一群人的離開而成為學(xué)校永遠(yuǎn)都不能再打開的記憶，一切的一切，都會留住，留住在這個讓人歡喜讓人憂的季節(jié)。
作為一個畢業(yè)生，我清楚的認(rèn)識到，這是我們?nèi)松囊粋�中點，也是另一個起點。我們沒有理由驕傲，只有繼續(xù)努力才是我們唯一的旗幟，只有不斷加油才能對得起辛苦培育我們?nèi)甑睦蠋熯�有自己。
面對畢業(yè)，意味著我們又要接受一個更大的挑戰(zhàn)。
面對畢業(yè)，意味著我們又要開始一個更偉大的征程。
面對畢業(yè)，意味著我們又要重新去認(rèn)識這個多變的社會。
是呀，這是我們收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。或許三年后的今天才是真正的最燦爛的時候。
加油吧，每一個有理想的莘莘學(xué)子們。
努力吧，每一個有夢想的莘莘學(xué)子們。
三年后，我們的笑容一定燦如桃花！
畢業(yè)作文 篇3
我和她一起把自己的水一飲而盡。幾個月前，也就是這樣糊里糊涂地畢業(yè)了，拿到那本薄薄的畢業(yè)證，從此各奔東西。同學(xué)們走的時候什么也沒有說，僅僅一個淡漠的眼神，便從我的視線中慢慢消失，成為一個個孤獨的背影。當(dāng)空曠的校園只剩下我一個人，我便突然意識到，同學(xué)們從我的生活中，從我所熟悉的，愛過的，所接受的生活中——離開了。
那天我沒有哭。我站在同學(xué)們身后，看見同學(xué)們渺小的身影漸漸被夕陽的余光包裹，然后慢慢地消失在落日的余輝中。于是從那天起我便再也沒有見到同學(xué)們熟悉的臉龐，沒有見到我所愛過的一切。走了，都走了。我再也無法聽見同學(xué)們的聲音，原來似乎理所當(dāng)然輕而易舉的事情，卻成為了我們彼此無奈的牽念。我失去了同學(xué)們的微笑，從此以后，我們的名字彼此淡漠，成為一個個陌生的回憶。我不能再像原來一樣感受同學(xué)們的愛，同學(xué)們的恨，同學(xué)們的喜悅與痛苦——同學(xué)們走了。走的那天，殘陽如血。
我感覺到強(qiáng)烈的悲哀。當(dāng)潛意識中早已否認(rèn)，或是從未承認(rèn)的事情突然出現(xiàn)在生活中，那種悲傷便排山倒海地壓了下來。畢業(yè)在那時似乎只是一個遙遠(yuǎn)的夢，一個不會實現(xiàn)的神話——但它卻出人意料地出現(xiàn)在我的現(xiàn)實中，出現(xiàn)在我的美妙的夢境里。記憶把一切美好的，痛苦的，或是憂郁的片段，編織成一個個哀傷的夢寐，醒來時，淚已落滿心中的角落。我不能接受沒有玖的早晨，也不能忘記矜憂郁的眼神——是的，我不能！記憶把一切美好，卻已是回憶的思維磨滅，慢慢消失在我淡漠的目光中。沒有人見證了它的存在，如同一片消逝的雪，如此地散落，似乎從來沒有出現(xiàn)過——但是又有誰能明白呢？它存在過啊，我的絢麗的生活��！
同學(xué)們走的時候沒有回頭，于是我凝望同學(xué)們的次數(shù)如此成為了一個不變的數(shù)值�；蛟S這只是個定數(shù)，離別或是聚散，都不存在美麗的永恒——但是，玖，當(dāng)你帶著淚光微笑著回頭，我看見了你心底不變的悲哀。我想說話的，但是我沒有……玖，我害怕啊，我真的害怕��！
同學(xué)們走了。真的走了。
我畢業(yè)了。
如此地，在背影的陪伴下，畢業(yè)了。
畢業(yè)作文 篇4
從呱呱墜地始，我們從未停止過夢想的腳步。夢想著走進(jìn)高中，可誰知，高中結(jié)束，又要開始新的夢想征程。十幾年的夢想再完美，高考，也會使你傾盆如洗。現(xiàn)在，大家面臨著新的夢想，但請不要做夢！夢，每個人都會做，奪天下之志，人皆有之，重要的是圓夢，更重要的是圓夢的旅程，縱使圓夢之行荊棘載途，艱難無比，但絕非不可行之。機(jī)遇每時每刻都在產(chǎn)生，就看你有沒有超凡脫俗的洞察力與把握能力，我們要的不是被夢想主宰，而是駕馭它，讓所有人的夢想成為自己的夢想，縱使“篤志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”又怎樣，當(dāng)你站在成功之巔，定可以“一覽眾山小”。
高三畢業(yè)生們：高考在即，定要端正心態(tài)，將成功與失敗看得輕一些，即使失敗又如何？“天生我才必有用，千斤散盡還復(fù)來”，相信自己是金子總會發(fā)光的。時間飛逝，高中美好三年，馬上要畫上一個圓滿的句號了，也許到現(xiàn)在，你對未來的自己已經(jīng)是感嘆號了，或許為問號，但是，這并不重要，重要的`是高考的前一秒，你還在為之奮斗著，拼搏著，相信努力終究有收獲。
你們走后，會有一批新的夢想者登上備考舞臺，而你們留下的不只是令人懷念的時光與倩影，還有為夢想拼搏奮斗的精神。青春的光，因為夢想而拼搏，一生無悔！
贈高三學(xué)子：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，科學(xué)備考，爭取成功！“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東弟子多才俊，卷上重來未可知。”笑看失敗，放松心態(tài)！祝高三學(xué)子金榜題名，凱歌高奏！
畢業(yè)作文 篇5
在即將畢業(yè)的日子里，讓我們心連著心一同奔向遠(yuǎn)方!
拿到畢業(yè)合影照片，看到一張張生動可愛的臉，心里才有一種踏實的感覺，因為我不再怕他們遠(yuǎn)走高飛，他們會在任何我需要他們的時候出現(xiàn)在我的面前，我可以盡情地看他們，直至疲倦。我給自己一個嘲笑，為這之前悄悄流淌的淚。
三年，我感謝這三年，感謝賦予我生命彩色的這群孩子。是他們在我遭受挫折，情感信仰處于低谷的時候走進(jìn)了我的生活。他們喚醒了我天生的責(zé)任感和使命感，使我生命活力復(fù)蘇。他們成了我生活的軸心，工作的重心，思想的核心，我的生命又重新有了重大意義，而不只是在消耗。三年來，他們給了我壓力也給了我動力。三年，習(xí)慣了和他們朝夕相伴，習(xí)慣了利用一切空閑充電，習(xí)慣了在他們面前表現(xiàn)強(qiáng)大而在背后吃盡千辛萬苦，習(xí)慣了看著他們年青自己也年輕起來�？梢哉f是這群孩子塑造了一個新我，堅強(qiáng)、執(zhí)著，并一天天地從內(nèi)到外地豐富完美起來。
三年，八班，融入了我無盡的愛，也融入了他們無盡的愛，這樣，我的生命無法不豐富起來。我成了“工作狂”的新成員，我也覺得自己不是太會生活，可是離開了他們我就更不會生活，因為只有這樣我才覺得我是在干些什么。
凝視著這張照片，一小時，兩小時，三次，五次，一張張稚氣的臉讓我怎么也看不夠。曾記得黑燈瞎火里和女生們開心地暢談，曾記得寒冬早晨站在男生宿舍門口驚得他們急急掀被起床，曾記得燈下多少次寫信回條寫下大幅大幅的批語，曾記得多少回賽場搏殺同學(xué)們捧回勝利的喜悅。記得去醫(yī)院的匆匆，記得辦公室的呵斥，記得握過譚啟星的手，抱過余蒙的臂，打過巫進(jìn)的手心，發(fā)過朱靜的火;記得修好蘇錦的車子，撫去靜書的淚，解掉巧月的疙瘩;對艷萍苦口婆心又大發(fā)雷霆，和啟娟探討感情的紛擾，徐丹進(jìn)步最快挨批也最多……三年來，同學(xué)們被罰過被批過被停過課，也許還被委屈過，卻很少被表揚(yáng)，我模范地做了學(xué)校各種規(guī)范紀(jì)律的執(zhí)行者維護(hù)者，不記得做過多少蠢事，扼殺過多少孩童天性，把他們捆綁在板凳上束縛在書桌前，學(xué)習(xí)成人的思想行為。三年來我就是這樣冷酷地將濃濃的情演換成各種呆板的形式強(qiáng)迫他們接受……可是萬幸，現(xiàn)在他們那一張張或歡笑或嚴(yán)肅或鄭重的面容都同樣透著純真和質(zhì)樸。他們是善解人意的，一股暖流涌上心頭。
畢業(yè)作文 篇6
有些年紀(jì)的桌面上，斜放著一張鮮艷的畢業(yè)照。最右側(cè)，坐著微笑著的蘇老師。許久了，對蘇老師6年來的記憶，從未褪去。
一直都記得，那是一個灰黑色的雷雨天。下課的教室內(nèi)、同學(xué)們驚恐萬分地鬧著，望著窗外電閃雷鳴、狂風(fēng)大作,如一口灰黑色的鍋轟隆隆地蠢蠢欲動。忽然一聲巨響,幾道刺眼的閃電接二連三地劃破天空,暴雨瀑布般傾泄而下，子彈般的雨點重重地砸向大地……如此大雨之下，一個調(diào)皮的同學(xué)躡手躡腳地摸著墻，想外出“探險”一番。
“轟隆隆、轟隆隆”幾聲雷聲，這位同學(xué)嚇得趴在墻上不得動彈。同學(xué)們各個愛莫能助，同情地望著他，卻又不敢輕易出去拉他一把。眼看著雨越下越大，那位同學(xué)嚇得快哭了出來。這時候，蘇老師正頂著雨傘，急急忙忙地往教室趕。見著那位同學(xué)正在那“哭天喊地”，便猛地把他拉回來：“怎么這么調(diào)皮跑出去玩？萬一淋濕了感冒了怎么辦？”老師額頭上滲出細(xì)細(xì)的汗珠，緊鎖著眉頭，雖然是在責(zé)怪同學(xué)，但眼里卻盛滿心疼。
“冷不冷？要不要喝水？”“怎么這么不小心？”“要不跟我去辦公室里？”老師坐在他身邊，不停地問著。那位同學(xué)卻被問得慚愧極了，連連跟老師說對不起。老師輕輕地理了理他的頭發(fā)：“沒事的，過去就過去了�！闭f罷，交代班長管好班級后，領(lǐng)著那位同學(xué)便往辦公室里走。
那年，我們8歲。
末了，眼前又是那張嶄新的畢業(yè)照。還是那個笑意蕩然的臉龐。翻出中學(xué)的錄取通知書，歡喜？傷感？說不出。是酸吧，那段成為過去的往事，那個我永遠(yuǎn)銘記的蘇老師。
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