【推薦】畢業(yè)作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的畢業(yè)作文3篇,歡迎大家分享。
畢業(yè)作文 篇1
敬愛(ài)的老師:
您好!大家都說(shuō),一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是!我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌發(fā)、生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
記得開(kāi)學(xué)的第一天,我跟著媽媽來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校,學(xué)校里的一草一木,我都感到陌生。這是,一位和藹可親的老師—您。出來(lái)迎接我,媽媽把我交給了您,當(dāng)媽媽走后,我由于害怕,眼淚奪眶而出,老師您用甜美的聲音安慰我,使我停住了流淚,當(dāng)我再看這里一眼的時(shí)候,我覺(jué)得學(xué)校不再陌生,有在家一樣的感覺(jué)了。
上課了,老師總有辦法使我記住那一個(gè)個(gè)陌生的字母,使它們神奇第變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié),也總有辦法把一個(gè)個(gè)陌生的生字排成隊(duì),使它們變成一曲曲動(dòng)聽(tīng)的兒歌。下課了,老師總是千方百計(jì)地逗我開(kāi)心,用一個(gè)個(gè)好玩的游戲,使我們感受到一家親的情境!
隨著知識(shí)的增長(zhǎng),我們也要寫(xiě)作文了,課我的寫(xiě)作水平只是一般般,寫(xiě)出來(lái)的作文,語(yǔ)句生硬,用詞不當(dāng)而您也知道,特地把一些自習(xí)課改成作文課,教我們寫(xiě)作文的秘技,而自己從上了您的作文課后,我發(fā)現(xiàn)我變了,寫(xiě)作文的水平提高了不少。記得剛上您的作文課時(shí),我們沒(méi)有做筆記的習(xí)慣,您就把寫(xiě)作文的秘技寫(xiě)在黑板上讓我們抄。我們的寫(xiě)作水平得到了提高,您也就停止了作文課,繼續(xù)上自習(xí)課。
六年的時(shí)間彈指間消逝了。我們也即將離開(kāi)母校,去到另一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),而您也被調(diào)走了,您離開(kāi)時(shí),叫我們別哭,可自己都哭了起來(lái),我們倒在您的懷里痛哭了一頓。
老師也許這些您已經(jīng)淡忘了。因?yàn)槟膶W(xué)生太多太多,而我卻永遠(yuǎn)忘不了,在這漫長(zhǎng)的歲月,誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血,誰(shuí)也不知道在這六年里您為祖國(guó)培養(yǎng)了多少人才。此刻我仿佛看見(jiàn)一根銀絲是因我而白,一絲皺紋是為我而生的。世界上沒(méi)有一位老師是為了他日回報(bào),而給同學(xué)的諄諄教誨,讓學(xué)生功名成就,也是我們回報(bào)老師的最好禮物。付出的人是無(wú)言無(wú)悔的,但接受的人卻不能無(wú)動(dòng)于衷!我們要用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給老師們。
珍珠記住了蚌的恩情,回報(bào)給它一絲無(wú)暇;蝴蝶記住了蛹的恩情,回報(bào)給了它一段輕舞;花朵記住了土地的恩情,回報(bào)了它的一季盛放;我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
祝您
青春常在,工作順利
畢業(yè)作文 篇2
今天就要分手,眷戀的心實(shí)在淚流。
三年的時(shí)間,轉(zhuǎn)瞬即逝,我們?cè)俅斡瓉?lái)了畢業(yè)季?匆(jiàn)現(xiàn)在沉穩(wěn)的我們,你一定不會(huì)想到,三年前,我們?cè)分拍昙?jí)的帥哥學(xué)長(zhǎng)在操場(chǎng)上奔跑?匆(jiàn)現(xiàn)在團(tuán)結(jié)的我們,你一定不回想到,三年前,我們?cè)驗(yàn)橐患u毛蒜皮的小事,而大打出手?匆(jiàn)現(xiàn)在漸漸成熟的的我們,你一定也不會(huì)想到,三年前,我們的'稚氣。能說(shuō)是時(shí)間磨練了我們嗎?其實(shí)也可能是我們?cè)跉q月變幻中迷失了方向,丟失了自己罷了。
朋友們!還記得嗎?班級(jí)中的某個(gè)學(xué)霸曾對(duì)我們的教導(dǎo):“我們要努力學(xué)習(xí)!”還記得某個(gè)每天不怎么學(xué)習(xí)但卻是前幾的“好孩子”總掛在嘴邊的:“人生就是應(yīng)該好好玩,吃否則不就白活了,有青春就應(yīng)該揮霍!”嗎?或是每天不學(xué)習(xí)的學(xué)生在課上不停的哈氣嗎?我不知道,你們屬于那種,你們向往那種,但是我想說(shuō):我們?cè)谝黄鸬娜,從不熟,到變成鐵哥們,我們應(yīng)感謝這時(shí)光帶給我們的美好,帶給我們的刻骨銘心。
還記得嗎!我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí),每天的與老師羞澀的對(duì)話,變的學(xué)會(huì)圓滑應(yīng)對(duì),從每天瘋瘋癲癲,變得沉著冷靜,我們鑒證了彼此三年中不斷的改變,而時(shí)光也見(jiàn)證了我們從陌生甚至反感到變成好朋友,好朋友,好閨蜜的過(guò)程。那些年,陪在我身邊一起瘋的那群瘋子,我想,我一輩子也忘不了。
親愛(ài)的朋友!在這裝滿悲傷與欣喜的畢業(yè)季里,請(qǐng)珍重,親愛(ài)的校園,珍重,親愛(ài)的朋友,珍重,親愛(ài)的青春!
下一個(gè)夏天,教室又坐滿了人,可惜不再是我們。
畢業(yè)作文 篇3
一眨眼,六年的時(shí)間就要過(guò)去了,眼看著,我就要從小學(xué)畢業(yè)了。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)六年的時(shí)間,二千一百九十個(gè)日子,一瞬間就過(guò)去了,我還來(lái)不及回想,就要畢業(yè)了。
雖然記憶有些模糊,但是看到低年級(jí)的學(xué)弟妹,那種稚嫩的模樣,讓我不禁想起,我剛?cè)雽W(xué)時(shí),是否也是那么的可愛(ài)。一年級(jí)時(shí),我遇到了鄭老師,當(dāng)時(shí)的我非常愛(ài)哭,老師都以最大的愛(ài)心及耐心教導(dǎo)我,一直到現(xiàn)在我還是很感謝她。到了三、四年級(jí),柯老師對(duì)我們的要求又更加嚴(yán)格了,因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了,雖然老師的要求比較多,但都是為了我們好。
到了五、六年級(jí),王老師帶了我們幾個(gè)月后,變換了代課老師—張老師。在張老師的帶領(lǐng)和同學(xué)的努力之下,班上的英語(yǔ)歌謠比賽,得了第一名。原本有希望在六年級(jí)時(shí)代表學(xué)校出去比賽,結(jié)果被可怕的H1N1給錯(cuò)失了這次為學(xué)校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。到了六年級(jí),方老師擔(dān)心我們作文能力不好,讓我們又是寫(xiě)作文,又是閱讀心得,真的是用心良苦,為的就是要我們多做練習(xí),還利用課堂的時(shí)間,增加我們閱讀的能力,雖然有時(shí)候?qū)ξ覀儑?yán)格,但是快要畢業(yè)的現(xiàn)在,才感受到老師的好,所以真的很感謝方老師。
就快要畢業(yè)了,要離開(kāi)相處六年的同學(xué),還有學(xué)校這個(gè)環(huán)境優(yōu)美,校風(fēng)淳樸的校園,心里有點(diǎn)不舍,舍不得朋友,舍不得老師,舍不得學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。驪歌清唱,鳳凰花開(kāi),“天下沒(méi)有不散的筵席”,我們終究也是要離開(kāi),往后我們每個(gè)人也都會(huì)有不同的計(jì)劃,假如我畢業(yè)后有空再回到母校,希望老師能記得,成績(jī)平平,長(zhǎng)相平凡,個(gè)性乖巧的我。
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