作文材料積累的方法介紹
作文要有材料，材料來自積累。手中掌握了豐富的作文材料，寫作時(shí)就會有事可敘，有人可寫，有景可摹，有情可抒，作文的難就會轉(zhuǎn)化為易，心理上的懼怕也就變?yōu)橄矚g了。
那么，小學(xué)生應(yīng)該怎樣通過多種渠道積累作文材料呢？
一、背誦積累。熟讀背誦教材中優(yōu)秀篇章、精彩片斷、優(yōu)美語句，能使小學(xué)生從中得到較多的語言儲備，是積累作文材料的有效方法。小學(xué)生讀而不背，作文時(shí)就會感到筆力不足，詞語貧乏。因此，我們應(yīng)充分利用小學(xué)年齡段是一生中記憶的`最佳時(shí)期這一特點(diǎn)，加強(qiáng)背誦訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，積累起終生受用的材料。
一般說來，學(xué)習(xí)每冊教材，我們應(yīng)該選擇一些寫人、敘事、繪景、狀物的優(yōu)秀課文，全篇背誦。對于不便全篇背誦的課文，可選擇其中片斷進(jìn)行背誦，并抄錄在自己的小本子上，利用課余飯后，一早一晚，進(jìn)行吟誦、品味、消化。此外，我們還要摘錄課文中的佳句，在理解的基礎(chǔ)上牢記。這樣，小學(xué)生不僅能從中熟悉各種各樣的句式、段式、篇章結(jié)構(gòu)方法，了解句與句、句與段、段與段、段與篇之間的聯(lián)系，鞏固學(xué)習(xí)成果，而且便于把書本里的東西變?yōu)樽约旱臇|西，作文時(shí)想用某些句式、段式結(jié)構(gòu)方法，也就如探囊取物般的便當(dāng)了。
二、生活積累。生活好比源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈溪水才能長流不竭。因此，我們要運(yùn)用教材中學(xué)到的觀察方法，觀察自然，觀察社會，觀察生活，留心身邊的事情，從中捕捉和積累作文材料，提高觀察分析事物、認(rèn)識自然和社會的能力。要參加多種形式的活動，如參觀、旅游、勞動、科技活動等，每次活動都要有目的�；顒忧耙袦�(zhǔn)備，活動中要細(xì)心感受生活，活動后要認(rèn)真回顧總結(jié)。要通過電視、電影、廣播等視聽途徑積累材料。經(jīng)常有目的、有選擇地觀看愛國影片、兒童節(jié)目、《新聞聯(lián)播》、《人與自然》等，以擴(kuò)大見聞，豐富知識。此外，要勤于動筆，及時(shí)作些記錄，堅(jiān)持寫觀察日記，作好文字積累。
三、閱讀積累。要多從課外閱讀中搜集和積累材料，通過自學(xué)閱讀，隨時(shí)摘錄，堅(jiān)持寫讀書筆記，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。要善于把摘錄的材料進(jìn)行分類，如按內(nèi)容分成寫人、記事、寫景、狀物等。
通過以上多種渠道的積累，胸中有材料，厚積而薄發(fā)，作文時(shí)就會得心應(yīng)手，左右逢源。寫作能力的提高，便指日可待了。
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