新材料作文導(dǎo)寫示例
[作文題]
閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。
有這樣一則故事：瑪洛·托馬斯讀小學(xué)四年級時，全班男生都穿長褲，唯獨(dú)他一人穿著短褲。于是，他成了班上同學(xué)取笑的對象。晚上全家人一起就餐時，他向媽媽提出想穿長褲的要求，媽媽問他：“告訴我，你為什么想穿長褲?”他說：“因?yàn)樗哪昙壍乃心猩即╅L褲�！蹦赣H站起來問道：“拉爾夫，你長大后想成為領(lǐng)導(dǎo)者還是追隨者?”第二天早上，他穿上深藍(lán)色短褲去上學(xué)，盡管班上還有些男生取笑他，但他竭力不為此煩惱。雖然心里仍然很難受。那天下午一群男生在學(xué)校后面操場上比賽，看誰跑得最快，他也參加了。結(jié)果由于短褲的優(yōu)勢，他得了第一名。比賽的勝利使他感到自信，并開始明白，與眾不同可能會是一種優(yōu)勢。多年來，他時常回味母親的話——如果你想改變世界，你就必須成為那種愿意穿著短褲參加生命賽跑的人。
看了這則故事后，你有何感想?生活中類似的事件還有很多，你能悟出其中的道理嗎?請圍繞這則材料，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選。
[導(dǎo)寫]
上面的材料讓我們首先能聯(lián)想到的就是人們的“從眾心理”，“大家都怎么樣，我就怎么樣”，這是一種盲目從眾心理的表現(xiàn)。時下，跟“風(fēng)”、從眾之風(fēng)盛行：買服飾，首先要問今年流行什么樣的款式；做頭發(fā)，要問現(xiàn)在流行什么樣的顏色、發(fā)型；看電影要問現(xiàn)在流行什么樣的大片；聽歌也要問眼下流行什么樣的“紅”曲，珠不知在一片跟“風(fēng)”、從眾的呼嘯聲中，多少個性被淹沒了，多少創(chuàng)造性思維被泯滅了。盲目從眾、跟“風(fēng)”是一種喪失了自信力的奴性思想的表現(xiàn)。流行的就一定是最好的嗎?被眾人熱捧的就一定是最先進(jìn)的嗎?即便如此，也不能失去了自我，因?yàn)槟钱吘故莿e人的輝煌。追隨者是永遠(yuǎn)也成為不了領(lǐng)導(dǎo)者的，跟“風(fēng)”者也永遠(yuǎn)成為不了時代的弄潮兒!每個人都有自己的個性，每個人都有自己的優(yōu)勢，彰顯自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，便會走出自己的人生之路。
本題目可以有以下幾種立意角度：①一味從眾，沒有自己的觀點(diǎn)，就會失去自我；②真理有時掌握在少數(shù)人手里；③不盲從，要有自己的思想和主見；④堅(jiān)守自我，不是固步自封，不是自以為是，而是認(rèn)清自己的價(jià)值，堅(jiān)定自己的理想；堅(jiān)守自我，不是拒絕學(xué)習(xí)和提高，是發(fā)揮自己的`優(yōu)點(diǎn)特長，不盲目效仿追隨他人；⑤好的事情值得我們?nèi)谋�，從眾一次又何妨�?/p>
[例文一]
學(xué)會保持自我
吳曉蓉
在歷史的長河中，不計(jì)其數(shù)的人化作泡影消逝不見，唯有那些保持自我的人不受時間的束縛，長久地散發(fā)著光芒。
保持自我，是一種智慧。蘇格拉底說，認(rèn)識你自己。短短五個字，卻成就真理，充滿力量。他沒有因同時代人們的愚昧而放慢前進(jìn)的步伐，仍持續(xù)堅(jiān)定地前進(jìn)。他走在了時代的前面，為大眾所不容。他沒有因此而放棄自我，雖然最后被處死，卻因保持自我而不朽。柏拉圖說，吾愛吾師，吾更愛真理。智慧如他，懂得保持自我的重要性，所以即使面對權(quán)威與恩師，他追求真理的信念依舊。
保持自我，需要勇氣。教會勢力壓制了伽利略一生，卻也無可奈何，因?yàn)樗３肿晕业挠職�、追求科學(xué)的決心是不受他人左右的。一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，一首大獄中寫就的充滿民族氣節(jié)的《正氣歌》，一身錚錚鐵骨，一腔愛國熱情，文天祥，這個被俘虜卻依舊保持自我的南宋民族英雄，勇氣不逝，氣節(jié)依舊，信念不變，縱死仍是重于泰山。
保持自我，是一種品質(zhì)。但丁說，走自己的路，讓別人說去吧。一句話概括了一個時代。文藝復(fù)興在人文思想潮流盛行下轟轟烈烈地拉開了序幕。魯迅，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上無人能超越的一座高山。不僅在于他筆鋒犀利的作品，更在于他那保持自我的品質(zhì)使他的頭腦一直清醒，思想一直睿智，文風(fēng)一直切中要害。
保持自我，更是一種境界。居里夫人，兩次獲得諾貝爾獎，震驚世界�？梢哉f，只要她愿意，便可有無法計(jì)數(shù)的財(cái)富為她所有，可她沒有。獲獎前后的她并無什么不同，依舊清貧，依舊為科學(xué)而著迷而快樂。她將鐳的提取方法公布于眾的做法再一次震驚了世界，也感動了世界。我們從她身上看到了一種高尚的境界，叫做保持自我。
反觀我們，生活在千變?nèi)f化、轉(zhuǎn)速越來越快也越來越復(fù)雜的世界中，保持自我越發(fā)顯得重要。還記得許三多嗎?那個傻呵呵地笑著卻不輕言放棄的人。別人一遍就會的，他要學(xué)幾遍、十幾遍。許三多只是堅(jiān)持著，一種不服輸?shù)木髲?qiáng)，一種必勝的信念支持著他，他勝利了。
從他身上，我們體會到保持自我的力量。不要人云亦云，不要迷失自我，不要輕易向權(quán)威低頭。我們只要學(xué)會保持自我，就會成功。
[思維路徑]
世事太多誘惑：成功，掌聲、贊美、光環(huán)。我們汲汲以求亦不失為一種人生姿態(tài)。但若在追求中迷失了自我，泯滅了自我價(jià)值、理想，壓抑了自身長處，便會黯淡了人生。堅(jiān)守自我，積極生活，方能成就自我的輝煌。文章從歷史人手，將保持自我分層次討論。
[精要點(diǎn)評]
1.層次清晰，說理充分。本文將保持自我這個問題分層次討論，從一種智慧、勇氣、品質(zhì)，再到境界，引用名言和事例，說理充分。
2.論據(jù)豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者從歷史人手，并對現(xiàn)在世界的情況展開討論，贊揚(yáng)了許三多那種保持自我的永不服輸?shù)木�，�?qiáng)調(diào)了保持自我對于我們有著非比尋常的意義。通篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整，不失為一篇議論范文。
[例文二]
雪化了是……
孫 賽
“人云亦云”的典范是這樣一個問題——一“雪化了是什么?”
非常簡單又非常著名。一個看似異想天開的答案“春天”引起了關(guān)于教育與孩童天性的大討論，得出結(jié)論仿佛科學(xué)教育是折斷孩子翅膀的罪魁禍?zhǔn)�，�?jīng)典論斷“雪化了是春天”一夜間婦孺皆知。如今拿這樣一個問題隨便去問一個小學(xué)生，答案十有八九會是春天。多么富有想象力的回答!如此一來，國民素質(zhì)就有了質(zhì)的飛躍，我們的民族就成為了具有蓬勃創(chuàng)造力的民族了嗎?
非也。也許這比刻板甚至呆板更加可悲。不明所以的孩子接受過來人的教育，用創(chuàng)造性來美化自己，這便是走向虛偽的第一步。第一個想到“春天”的孩子是天才，而后成百上千做出相同回答的的人甚至連庸才都不是，只能算作學(xué)舌的鸚鵡，為了博得主人的寵愛喋喋不休。
我曾經(jīng)見到這樣的一幕，將這問題提出后得到“水”的回答居然判錯，因?yàn)檎_答案是春天，令人心生凄涼——這與當(dāng)年那個在孩子“春天”的答案上打叉的老師又有什么分別!如果那位老師關(guān)上了學(xué)生想象的窗，那么此人便是緊縮了誠實(shí)的門!其實(shí)平庸并不可怕，真正的精英鳳毛麟角，絕大多數(shù)人都只是這個風(fēng)起云涌的時代中的小人物，可怕且可悲的是庸人扮上 行頭，要做大舞臺上的跳梁小丑，而更多的庸人在臺下鼓掌喝彩，同時躍躍欲試。于是我們的社會從一個極端滑向了另一個極端，在這片貧瘠的土地上開不出花，我們便將各色的顏料涂抹開，試圖創(chuàng)造一片姹紫嫣紅。然而花是香的，可流芳百世；石油化工合成的顏料氣味眨眼煙消云散，甚至來不及遺臭萬年。
科學(xué)家說雪化了是水，詩人說融雪逢春。我不是科學(xué)家，也不是詩人，但我可以用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)五彩的大千世界，而不是去追尋別人留下的深深淺淺的足跡。水也是美的，靈動而灑脫。春有溪水破冰潺潺涌出，夏至水藍(lán)波平湖光似鑒，秋來錢塘勝景喧嘩，入冬仍有汨汩清泉上白霧飄動，寄托一份溫存。何苦只追隨一季的春?走別人的路，其結(jié)果往往是令自己無路可走。
其實(shí)，忠于自己很簡單，冰化水，水成冰。對于連這都無法認(rèn)清的淺薄而浮躁的我們，即使雪融化無數(shù)次，也無法迎來春天。
[思維路徑]
保持自我就應(yīng)該保持住自己身上已有的好的東西：純真、質(zhì)樸、人格、尊嚴(yán)……在當(dāng)今這個物欲橫流的社會，人身上這樣一些本真的東西最容易流失。讓每個人都做自己，綻放個性光輝，繽紛多彩人生。文章由“人云亦云”的典范的一個問題——“雪化了是什么”入手展開議論。
[精要點(diǎn)評]
1.行文自然，立意深刻。作者的思考讓人豁然開朗，并不是就“從眾”問題談“從眾”，而是另辟蹊徑，從“雪化了之后是什么”這個看似普通的現(xiàn)象中提煉出發(fā)人深省的主旨。答案是豐富多彩的，這是一種人生的智慧與境界。
2.文風(fēng)細(xì)膩，思維縝密。思想的火花從文章的開始閃爍到結(jié)束。通過此文，足以看出作者對文字的較高的駕馭能力，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和借鑒。
[素材超市]
1.一個燒炭的小伙子在森林里撿到一塊奇怪的木頭，因?yàn)檫@塊木頭自己從來沒見過，而且木頭的質(zhì)感也非常的細(xì)密，小伙子斷定這是一塊名貴的木料�？墒沁@塊木料放到集市上就是無人問津，眼看著鄰家的木炭都很容易賣光了，小伙子不免著急了，于是小伙子把這根木頭燒成了木炭，并且也很容易賣出去了，可是沒等小伙子高興呢，知道情況的爺爺頓足捶胸，原來這根木頭是稀有的香木，可以值好幾車木炭的價(jià)錢。
2.有一家只有主人和一只猴子一只毛驢，猴子很活潑，總是跳上房頂，主人夸他可愛。驢子也終于有一天借助草垛，艱難地上了屋頂，踩碎了屋頂?shù)耐咂恢魅吮┐蛄艘活D。小毛驢想：“為什么我做了小猴子做的事情，不但沒有受到主人的表揚(yáng)，反倒挨打了呢?”
3.蘇格拉底的學(xué)生，曾經(jīng)向他請教怎樣才能獲得真理。蘇格拉底用手指捏著一個蘋果，緩慢地，從每個同學(xué)身旁走過，一邊走一邊說：“現(xiàn)在，請大家集中精力，注意品味空氣中的味道。”隨后，他走回講臺上，舉起蘋果，左右晃晃，問：“哪位同學(xué)聞到了蘋果的味道?”有位學(xué)生舉手回答說：“我聞到了!是香味兒!”蘇格拉底又走下講臺，舉著蘋果，從學(xué)生身旁走過，一邊走一邊囑咐：“你們一定要集中精力，仔細(xì)嗅一下空氣中的味道�！边^了一會兒，蘇格拉底第三次走下講臺，讓每位學(xué)生都嗅一下蘋果。這一次，除一位學(xué)生之外，其他學(xué)生全都舉起了手。那位沒有舉手的學(xué)生，左右看了看，也趕快舉起了手。蘇格拉底臉上的笑容消失了，他舉起蘋果，慢慢地說：“很遺憾，這是一個假蘋果，沒有倒可味道�！闭胬聿皇侨嗽埔嘣贫鴣淼�，相信自己的判斷、保持自我的個性是完整人生的必經(jīng)之路。
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