什么是敘述類材料作文
什么是敘述類材料作文？
敘述類材料一般會(huì)交代清楚時(shí)間，地點(diǎn)，環(huán)境，對(duì)象，事件起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響等記述元素中的幾個(gè)要素。比如故事，新聞熱點(diǎn)，真實(shí)事例，寓言，某一生活現(xiàn)象或某一社會(huì)現(xiàn)象等，都可以歸為這一類。
敘述類單則材料作文類型
1、“事例（現(xiàn)象）+要求”型
�、佟皢我唤嵌取辈牧�+要求
例如：古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？
�、凇岸嘟嵌取辈牧�+要求
例如：烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來(lái)抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來(lái)，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時(shí)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥�！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛呀！”
�、郜F(xiàn)象類材料+要求
例如：擠公交車時(shí)我們常遇到一種有趣的現(xiàn)象：擠上車前，我們總是大喊大叫著讓我們上車，大家往里面挪一挪，里面還有地兒。當(dāng)大家擠上車后，我們又開始討厭別人再擠上車，極不情愿挪動(dòng)位置。
社會(huì)上這類現(xiàn)象很普遍，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。
2、事例+點(diǎn)評(píng)+要求
�、偈吕�+結(jié)論性點(diǎn)評(píng)+要求
例如：烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來(lái)抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來(lái)，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時(shí)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥�！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛呀！”
�、谑吕�+原因分析類點(diǎn)評(píng)+要求
例1：提起盲人歌手楊光，大家都會(huì)贊不絕口。這位來(lái)自哈爾濱的盲人男孩，在他八個(gè)月大時(shí)就因疾病雙目失明，走進(jìn)了黑暗的世界，直到現(xiàn)在，他的頭腦里沒有任何顏色的概念；但他與生俱來(lái)的音樂天賦在他很小的時(shí)候就表露出來(lái)，多年來(lái)?xiàng)罟庥靡魳吩忈屗闹械氖澜纾詷酚^的方式尋找色彩，在音符中描繪著美好的生活。楊光07年走上《星光大道》一舉奪得年度總冠軍；08年登上央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)；同年九月?lián)?dāng)殘奧會(huì)火炬手和殘奧會(huì)開幕式演唱嘉賓。在26屆洛陽(yáng)牡丹花卉慶典晚會(huì)上，他的表演又給觀眾留下了深刻的印象，全場(chǎng)掀起了一陣又一陣掌聲。
楊光成功了，但他自己說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)于成功的.標(biāo)準(zhǔn)不樣，雖然我的名字和我的自身?xiàng)l件有很大差距，但我心中時(shí)刻擁有陽(yáng)光，誰(shuí)又能說(shuō)我不是真的陽(yáng)光。”
例2：中學(xué)校園里時(shí)下流傳著一句順口溜，“一怕文言文、二怕寫作文、三怕周樹人”，魯迅的文章生澀難懂，不好學(xué)，幾乎成了中學(xué)校園里師生的“共識(shí)”。人民教育出版社新版的語(yǔ)文教材中，魯迅的作品明顯減少，《藥》、《為了忘卻的紀(jì)念》等作品不見了，保留下來(lái)的只有《拿來(lái)主義》《祝�！泛汀队浤顒⒑驼渚�3篇，更是引起疑惑：魯迅的作品真的過時(shí)了？一時(shí)間，陪伴幾代人成長(zhǎng)的魯迅作品，竟然在校園里面臨尷尬的境地，是去是留，爭(zhēng)議不斷。
那么，敘述類材料作文到底該怎么審題立意呢？
一、立足結(jié)果，分析原因
方法：
1、熟讀材料，整體感知大意，明確“對(duì)象（寫作角度）、事件、事件結(jié)果、對(duì)象特點(diǎn)或事件背景等要素”。
2、透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，立足最終結(jié)果分析原因（根本），明確材料的寓意。
3、提煉立意關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確解讀關(guān)鍵詞的內(nèi)在含義(尤其具有隱喻性和象征義的詞)，確定寫作的關(guān)鍵、重點(diǎn)。
4、聯(lián)系生活，進(jìn)行相似聯(lián)想，確定立意觀點(diǎn)。
二、關(guān)鍵詞句突破法
方法：
1、熟讀材料，明確材料對(duì)象、事件（現(xiàn)象）或事件結(jié)果，勾畫材料中進(jìn)行原因分析性的議論點(diǎn)評(píng)句）或反復(fù)出現(xiàn)的詞句。
2、從點(diǎn)評(píng)文句或反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句中提煉立意關(guān)鍵詞。
3、理解關(guān)鍵詞的內(nèi)在內(nèi)在含義(尤其具有隱喻性和象征義的詞)，確定寫作的關(guān)鍵、重點(diǎn)。
4、關(guān)注材料中對(duì)對(duì)象特點(diǎn)的描述或交代事件背景的文字，根據(jù)描述文字或背景文字，明確寫作的含義及范圍。
5、聯(lián)系生活，進(jìn)行相似聯(lián)想。
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