成長(zhǎng)故事作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的成長(zhǎng)故事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)故事作文 篇1
人們都是要成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都經(jīng)歷過(guò)許多故事。有的令我們傷感，有的令我們難過(guò)，但每件事，都是美好而令人難忘的。
記得我入巴川中學(xué)不久，學(xué)校便組織全體師生去參觀邱少云烈士紀(jì)念館。
首先映入眼簾的，是一個(gè)邱少云烈士的塑像。只見(jiàn)他置身于火場(chǎng)之中，兩雙怒目遠(yuǎn)眺前方，我仿佛都能看到熊熊大火在他身邊燃燒�？吹角裆僭�，不禁令我想起了那一次的戰(zhàn)爭(zhēng)。
當(dāng)時(shí)中國(guó)剛剛抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了勝利，還是十分地落后，而美國(guó)卻是飛機(jī)大炮，而毛主席當(dāng)時(shí)毅然決定抗美援朝，就是擔(dān)心朝鮮一旦滅亡，被美軍侵略，中國(guó)則很有可能陷入唇亡齒寒的現(xiàn)象，戰(zhàn)火會(huì)一路延著燒到中國(guó)。那時(shí)條件差苦，如今我們家家?guī)缀醵际切】导彝�，都是衣食無(wú)憂(yōu)，也沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)的紛憂(yōu)，而這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，也正是那時(shí)許多個(gè)家庭所向往的。現(xiàn)在的今天，在這么良好的條件下，我們這些90后的這些孩子又得到什么？嬌生慣養(yǎng)、目中無(wú)人，以自我為中心，這都是許許多多的壞毛病，比起那個(gè)年代的孩子們吃苦耐勞的精神，可是差遠(yuǎn)了！
邱少云身上的熊熊大火，是因?yàn)樵谝淮我归g襲擊敵人雕堡時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)潛伏在草叢中，雕堡中的敵人拋出燃燒彈，正巧拋到了邱少云身旁，印少云為了不暴露目標(biāo)，任憑大火在身上燃燒，現(xiàn)在的人，不說(shuō)熊熊大火，就連碰點(diǎn)火星也要叫個(gè)半天。
如今的幸福生活來(lái)之不易，是各位革命先軀拋頭顱、灑熱血換來(lái)的，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁。
成長(zhǎng)故事作文 篇2
今天，媽媽為了鍛煉我的獨(dú)立性，給了我三十五元錢(qián)，叫我自由分配，去買(mǎi)些菜回來(lái)。于是我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了菜市場(chǎng)，面對(duì)眼前琳瑯滿(mǎn)目的東西，都看花了眼，不知道買(mǎi)什麼好了，我今天想吃紅燒魚(yú)和西紅柿炒雞蛋，就開(kāi)始在菜市場(chǎng)尋找我的目標(biāo)。
我走到了賣(mài)魚(yú)的地方，一問(wèn)要六元，也不很貴，于是我便買(mǎi)了一條兩斤多的大鯉魚(yú)。用去了十四元，還剩下二十一元，然后便向第二個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，我又來(lái)到了賣(mài)雞蛋的地方，挑了幾個(gè)好看，大一點(diǎn)的，以?xún)稍唤锏膬r(jià)格買(mǎi)了兩斤，還剩十七元。
又來(lái)到了西紅柿攤，這里的西紅柿又大又紅，很是討人喜歡，我便以一元五角的價(jià)格買(mǎi)了一斤，接著還要買(mǎi)什麼呢？對(duì)了爸爸不是愛(ài)吃土豆嗎？買(mǎi)幾斤吧！我加快速度向土豆攤跑去，小販熱情的招呼了我，問(wèn)我要買(mǎi)什麼，我問(wèn)了土豆的價(jià)格，要兩元呢！太貴了吧！我叫他少點(diǎn)，他說(shuō)一元八角，我叫他再少點(diǎn)，在經(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰(zhàn)之后，我終于講到了一元四角，又買(mǎi)了一斤，還剩十四元一角，還要買(mǎi)點(diǎn)什麼呢？
我突然想起媽媽這幾天不是要吃茄子嗎？買(mǎi)點(diǎn)吧！我又買(mǎi)了兩斤茄子，花費(fèi)三元，只有十一元五角了。再買(mǎi)點(diǎn)水果吧！我又買(mǎi)了兩斤香蕉和一斤桔子花費(fèi)五元一角，還剩六元，哈哈，我提著一大堆東西滿(mǎn)載而歸，雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但我還是佷高興呢！媽媽還夸獎(jiǎng)了我能干呢！
我從這次買(mǎi)菜，體會(huì)到了大人買(mǎi)菜的辛苦，好吃的美味佳肴是來(lái)之不易的，可我也從中體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)呢！
成長(zhǎng)故事作文 篇3
童年，是一串五彩繽紛的珍珠。每一顆都記錄著我美好的回憶。今天，我就挑一顆最閃亮的展示給大家。
八歲那年，記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，把鑰匙拿在手中轉(zhuǎn)圈，我一邊轉(zhuǎn)一邊想事情，俗話說(shuō)的好，“一心不能二用”正轉(zhuǎn)的高興的時(shí)候，鑰匙被我不知道什么時(shí)候轉(zhuǎn)到地上了，可我還渾然不知，繼續(xù)往家走，“嗨，小朋友，你的……”抬頭一看，一個(gè)大光頭的叔叔正在叫我，腦海里瞬間閃現(xiàn)出很多壞人的形象。我馬上意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨，抬起我的飛毛腿向家的方向狂奔。謝天謝地，幸好沒(méi)有追上來(lái)。
好不容易到了家門(mén)口，等我要掏出鑰匙開(kāi)門(mén)的時(shí)候，咦！鑰匙去哪兒了？怎么不見(jiàn)了，我嚇出一身冷汗。全身搜遍了，每個(gè)細(xì)節(jié)都沒(méi)有放過(guò)，還是沒(méi)有找到那把鑰匙。這時(shí)，我才又想起剛才遇到的那位叔叔。他是不是因?yàn)閾斓搅宋业蔫�匙而叫我呢，還是下樓找找吧，不然還要等到什么時(shí)候媽媽才下班回家呢？我悄悄下樓，躡手躡腳，走到一樓的樓梯口，看見(jiàn)平臺(tái)上正靜靜的躺著我的鑰匙。一定是剛才的那位叔叔，看見(jiàn)我進(jìn)了這個(gè)單元，知道我一定還會(huì)下來(lái)找鑰匙，于是給我放在這兒了。真是一個(gè)好人，一個(gè)善良的`人，一個(gè)樂(lè)于助人的人，而我……想想剛才把人家誤認(rèn)為……不由得羞紅了臉。
以后的很長(zhǎng)時(shí)間，每每想起這件事，我都特別感激。那位做好事不留名的叔叔，我甚至不知道他叫什么名字，但是，他一定是一個(gè)受人歡迎的人，一個(gè)令人尊敬的人！
成長(zhǎng)故事作文 篇4
班主任工作是一項(xiàng)藝術(shù)性強(qiáng)的工作， 班主任工作方法和技巧的得當(dāng)與否，直接影響著學(xué)生成長(zhǎng)速度的快慢和成長(zhǎng)質(zhì)量的高低。這就需 要我們每一個(gè)班主任提升自己的工作技巧。作為一個(gè)青年教師，初接 手班主任工作，一路是坎坷，也是收獲的。有著積極好學(xué)的心態(tài)，班 主任的道路會(huì)越走越平坦。
本學(xué)期我是剛接手四年級(jí)的，作為四年級(jí) 4 班的班主任。這個(gè)班 課堂常規(guī)很不好，大部分孩子自律性差，自私，導(dǎo)致班風(fēng)不正。因?yàn)?我三年級(jí)教了他們一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)。初接手的時(shí)候，每天繁瑣的事情 把我折騰得暈頭轉(zhuǎn)向， 壞情緒不能排解， 結(jié)果讓師生關(guān)系越來(lái)越緊張。
記得有一天，班上的孩子又在課堂上隨意說(shuō)話了，屢禁不止，總是一 會(huì)就嘰嘰喳喳就一片聲音了。我一生氣，就讓全班起立，聽(tīng)我訓(xùn)了一 節(jié)課!結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谖业恼n堂上有所避忌了。往后好幾次遇上類(lèi) 似情況，我都采用了這種快刀砍亂麻的方法。過(guò)了一段日子，班上有 個(gè)女生總是不完成作業(yè)，有時(shí)請(qǐng)假不來(lái)上課，說(shuō)是頭疼。開(kāi)始我也不 在意。但這種情況持續(xù)了兩個(gè)星期，直到該學(xué)生的媽媽給我打電話， 告訴我，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的檢查，其實(shí)孩子身體一點(diǎn)毛病都沒(méi)有，但就老是 嚷頭疼。孩子也不算說(shuō)謊，其實(shí)是心理的問(wèn)題!因?yàn)樗且粋�(gè)自尊心 很強(qiáng)的孩子，一直都是老師的表?yè)P(yáng)對(duì)象。我新接班，不了解孩子的以 前表現(xiàn)，嚴(yán)字當(dāng)頭，她因?yàn)檎n堂上說(shuō)話被我當(dāng)全班的面批評(píng)了，后來(lái) 自己控制住不說(shuō)話， 但班上不少同學(xué)還是說(shuō)話， 就被老師一起批評(píng)了， 心理的落差和認(rèn)為老師獎(jiǎng)罰不公平，導(dǎo)致不想來(lái)學(xué)校了。醫(yī)生說(shuō)可能 是有是輕微的厭學(xué)癥!我一聽(tīng)就呆了!我居然把一個(gè)孩子弄成了厭學(xué) 癥!幸虧孩子的媽媽也通情達(dá)理，理解老師的管理方法，也說(shuō)自己孩 子的心眼實(shí)特別小，想偏了，休養(yǎng)好就沒(méi)事的了。但是事情確實(shí)發(fā)生 而來(lái)，即使家長(zhǎng)不追究，我還是認(rèn)為自己難逃其咎的。我知道后，不 斷地反思自己的管理方法的利弊， 找有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助我解決這件事 情。首先和家長(zhǎng)好好溝通;其次是和孩子溝通。我反思自己的教育方 法，做出改變，不再一起批評(píng)孩子們，也盡量不在大伙的面批評(píng)某個(gè) 學(xué)生。抓典型，逐個(gè)教育，創(chuàng)造良好的班級(jí)輿論。多講道理，運(yùn)用小 故事告訴孩子們應(yīng)該怎樣做，避免大發(fā)光火地訓(xùn)斥學(xué)生。后來(lái)我也慢 慢摸到了管理班級(jí)的一些門(mén)道，讓我后來(lái)再接手新班級(jí)順手多了。
從厭學(xué)事情中我認(rèn)識(shí)到這種直接禁止和訓(xùn)斥的教育方法是那樣的不 適用。我反省了好幾點(diǎn)，是一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也是我成長(zhǎng)道路上收獲的 財(cái)富，可以讓我變得更加成熟：
1、一個(gè)新班主任接新班，一定要大致了解每個(gè)孩子的狀況，心里有 數(shù)。此外，在初相處的時(shí)間，還要盡量短時(shí)間內(nèi)摸清孩子的脾性。
2、班風(fēng)是班級(jí)好壞的決定因素。建立良好的班級(jí)輿論，班主任要給 孩子們一個(gè)明確的目標(biāo)，明確的勵(lì)志口號(hào)。讓孩子們心里有個(gè)正確的 向?qū)А?/p>
3、直接訓(xùn)斥是一種傷害性很強(qiáng)的教育方法，并且收效甚微，盡量不 用。小學(xué)生的心理特征決定他們更容易接手故事教育法。班主任多給 孩子們講講故事，可以是童話故事，也可以是老師的見(jiàn)聞，或曾經(jīng)教 過(guò)的學(xué)生的故事，把道理和要求滲透其中，孩子們印象深刻還能受到 教育。
4、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定要嚴(yán)明、公平。真要追究錯(cuò)誤要落實(shí)到個(gè)人的頭 上，切忌一刀切，一竿子打倒一大片進(jìn)行批評(píng)。
5、班主任要具備一種愛(ài)孩子的心。有個(gè)教育家說(shuō)過(guò)，把班上的 孩子 當(dāng)做自己的孩子來(lái)愛(ài)。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們渴望尊重與關(guān) 注。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命就在于不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新的 關(guān)鍵在于在堅(jiān)持教育精髓的同時(shí)，通過(guò)不斷反思自己，不斷改變教育 手段，完善自我。經(jīng)歷了困惑，收獲感悟，我的班主任之路，是收獲 的路、幸福的路。
看過(guò)"小學(xué)班主任成長(zhǎng)故事"的人還關(guān)注了：
成長(zhǎng)故事作文 篇5
每個(gè)人都有自己的童年時(shí)光、成長(zhǎng)的故事，而我的成長(zhǎng)故事里充滿(mǎn)了無(wú)限趣味，它讓我學(xué)會(huì)了、懂得了很多事情。
那一次爸爸媽媽都去合肥了，家中只剩下我一個(gè)人了。剛開(kāi)始感覺(jué)蠻好玩的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮還沒(méi)有人管，多自由！但是過(guò)一會(huì)兒就不是這樣想的了。
大清早的我就把電腦打開(kāi)了，玩得十分開(kāi)心，但是時(shí)間如流水一般，很快就過(guò)去了。我的肚子開(kāi)始“咕~咕~”的叫了。這時(shí)，我才想起要開(kāi)始吃午餐了。我跑到廚房里看了看有沒(méi)有可以吃的，結(jié)果不是如我想的：只有一些蔬菜還是生的，可是我不會(huì)做飯。唉~只能泡方便面吃了。不一會(huì)兒，天黑了，我的肚子再次響了，而且東西已經(jīng)在剛才被我吃完了。這時(shí)我的救星來(lái)了：爸爸媽媽回來(lái)了！我十分激動(dòng)，我沒(méi)有想到他們會(huì)提早回來(lái)，我還以為我要光榮的餓死了呢。我立馬把媽媽推到廚房做飯去了。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了：我是不能離開(kāi)爸爸媽媽的，我十分地依賴(lài)他們。我想我如果沒(méi)有他們，那我的生活肯定是十分糟糕的。
還有我在學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，那天我是第一次騎，心情十分激動(dòng)。我拉著媽媽叫她走快點(diǎn)。當(dāng)時(shí)是夏天的中午，天氣特別熱，我坐在車(chē)墊上準(zhǔn)備開(kāi)始蹬，剛把兩只腳放上去車(chē)頭就歪了，我嚇得雙腳又放了下來(lái)。慢慢的我反復(fù)練習(xí)，雙腳終于可以放上去車(chē)頭不歪了。當(dāng)我正高興時(shí)，車(chē)子就倒了，當(dāng)然我也摔了下來(lái)，此時(shí)的我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，而媽媽看到我摔倒了并沒(méi)有扶我起來(lái)，只說(shuō)了：“自己跌倒了就要自己爬起來(lái)�！蔽易约郝卣玖似饋�(lái)。就在一個(gè)中午我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
我當(dāng)時(shí)的領(lǐng)悟很深：我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自己跌倒就要自己爬起來(lái)。
成長(zhǎng)故事作文 篇6
今天我們老師布置給我們的寫(xiě)作題目，是我的成長(zhǎng)故事。
這一天我一大早就迫不及待的起床了，為什么呢？因?yàn)槲乙o媽媽一個(gè)驚喜，我想做一頓飯菜給她吃。
可是太復(fù)雜的飯菜我不會(huì)，所以我決定從簡(jiǎn)單的番茄炒雞蛋入手。
我按照媽媽平時(shí)的做法，把番茄和雞蛋從冰箱里找出來(lái)，然后我就打開(kāi)了煤氣。鍋熱了，我就迅速的把油倒進(jìn)鍋里。熱油像搗蛋鬼一樣作惡，砰砰作響，哎呀，一個(gè)不小心，我的媽呀，燙死我這個(gè)熊孩子了。我忍不住長(zhǎng)吁短嘆地說(shuō)：“真是做個(gè)飯都不容易！”
可以放雞蛋了，我就把雞蛋放到油鍋里，當(dāng)然還要提前打雞蛋，我拿起鍋鏟拼命的炒來(lái)炒去，雞蛋很快就好了。然后，我又把番茄切成丁，放到雞蛋上面去拌了幾下，最后蓋上鍋蓋燜一下，陣陣香氣撲鼻而來(lái)，我就知道我已經(jīng)做好了番茄炒雞蛋了。
于是我大聲的喊：“媽媽起來(lái)吃飯啦，我做啦心愛(ài)的早餐。”
媽媽大吃一驚，她洗漱完畢就嘗了一口說(shuō)：“嗯，怎么沒(méi)有味？是不是忘了放鹽？”
呀？我不好意思地低下了頭說(shuō)：“我，我都忘記了，不過(guò)我會(huì)做得更好的�！眿寢屝α�。
這就是我最難忘的成長(zhǎng)故事。
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