精選創(chuàng)新作文合集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的創(chuàng)新作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)新作文 篇1
科技進步,正是因為創(chuàng)新,有創(chuàng)新,才能不斷地改善與發(fā)現(xiàn)。
看看世界上的偉人:25歲的愛因斯坦勇于創(chuàng)新,堅持自己的立場,推翻了牛頓“絕對時間和空間”的理論,提出了“光量子”的理論,為之后的量子學(xué)奠定了基礎(chǔ);哥白尼在《天體運行論》中推翻了當時統(tǒng)治著人們大腦的《地心說》,他根據(jù)自己對宇宙及星系的理解,從而建立起了《日心說》,通過重重困難,哥白尼的《日心說》得到了驗證,從而成為了新的權(quán)威。
在日新月異的現(xiàn)代,科技每天都在飛快地進步!每隔一段時間,我們總會聽到發(fā)明了什么新的科技,或者開發(fā)了什么新的技術(shù)。最令人為之震撼的,當然要數(shù)當代的通訊產(chǎn)品了。
追溯到古代,人們通過驛差、漂流瓶、烽火進行信息傳遞,時間長而且容易發(fā)生誤差;近代,莫爾斯和貝爾分別發(fā)明了電報和電話,通訊方式開始出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)折;現(xiàn)代,中國便出現(xiàn)了郵政系統(tǒng),即使人們遠在千里外,也可以利用其傳遞信息,互送物品,這無疑使溝通更加方便了;到了當代,電子計算機、智能手機成為了人們必備的通訊產(chǎn)品,人們可以快捷地從互聯(lián)網(wǎng)或手機上查閱信息、觀看電視電影甚至購買商品。平時,人們用QQ、微信來通報自己的情況、了解身邊發(fā)生的事情;過年過節(jié),人們通過手機互發(fā)短信問候。這對于古代人來說,簡直是天方夜譚。
正是因為科技工作者的研究和創(chuàng)新,科技才能夠發(fā)展到今天,為人們帶來輕松和便利?茖W(xué)永無止境,讓我們不斷探索,不斷發(fā)現(xiàn),享受創(chuàng)新帶給我們的樂趣吧!
創(chuàng)新作文 篇2
現(xiàn)如今,望子成龍的概念在人們的心中已經(jīng)根深蒂固了,為了迎接眾多的應(yīng)試教育,而馬不停蹄的為孩子尋找各類的文化課輔導(dǎo)班,有些也為了高考加分而強迫孩子學(xué)習(xí)自己不喜愛的興趣班。漸漸地開始忽略了孩子自己的愛好,埋沒了孩子自己的興趣,使孩子的思想束縛于特定的框架之中,沒有想象的空間,形成了眾多孩子千篇一律的思想,導(dǎo)致了孩子的創(chuàng)新意識被磨滅,想象力被束縛的性質(zhì)。
所以,我覺得,在當今社會,創(chuàng)新意識的培養(yǎng)尤為重要!培養(yǎng)孩子的想象力,給孩子插上想象的翅膀,不要讓孩子一成不變的成長。善于啟發(fā)孩子的逆向思維,給孩子以充足的自由發(fā)揮的空間。這其中,創(chuàng)新教育就是功不可沒的了。
那么,如何做到對孩子實行創(chuàng)新教育就成了家長最為關(guān)心的話題了。要對孩子的愛好給予鼓勵和發(fā)展,做到不強迫孩子去上一些孩子不喜歡的興趣班,而培養(yǎng)孩子擅長的那一面,使孩子的潛力得到充分的挖掘。敢于讓孩子以不同的觀點辨析問題,擁有強烈的逆向思維。敢于想象和實踐,敢于挑戰(zhàn)自己。
運用創(chuàng)新教育,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和逆向思維。眾所周知,現(xiàn)在社會科技發(fā)展迅速,靠的是什么?就是創(chuàng)新和敢于想象!培養(yǎng)孩子的這方面意識,可以使孩子在當今迅速發(fā)展的社會中不被淘汰,也能使孩子在未來占有一席之地,擁有充足的發(fā)展?jié)摿涂臻g。所以創(chuàng)新教育的應(yīng)用可以為孩子留有大量的發(fā)展空間,使孩子得以身心全面發(fā)展。
創(chuàng)新作文 篇3
如果有人問我:到底怎樣的作文是創(chuàng)新作文?我可以大聲地回答:我不知道,但我知道怎樣的作文不是創(chuàng)新作文!
心中沒有感情卻裝模做樣,似乎感情充溢,不可遏制的,不是創(chuàng)新作文。對生活沒有感悟卻強說感悟深刻,拿腔做調(diào),故做高深的,不是創(chuàng)新作文。一提起筆就講些俗套的故事,說些熟套的話,沒話找話的,不是創(chuàng)新作文?偸前炎魑漠敵傻赖掠(xùn)誡錄,以為說些虛偽的空洞的假話就完事的,不是創(chuàng)新作文。為了表達“崇高”的目的不惜拔高一切人和物,違背生活真實的,不是創(chuàng)新作文。堆砌一些“優(yōu)美”的詞句,編造一些“美麗”的故事,故弄玄虛的,不是創(chuàng)新作文。為創(chuàng)新而“創(chuàng)新”,結(jié)果制造了一些似是而非、胡言亂語的文章的,不是創(chuàng)新作文。沒有領(lǐng)會作文其實就是表達的藝術(shù),更沒有領(lǐng)會作文其實就是生活的,不是創(chuàng)新作文。寫了一篇文章,看上去就像是幾年前,甚至十多年前的“古人”寫的,不是創(chuàng)新作文。
……
凡此種種,不一而足。那么,創(chuàng)新作文就是一切作文中,除去了不是創(chuàng)新作文的那一部分。如果作文除去了不是創(chuàng)新的那一部分,作文還剩下了什么?新鮮的、個性的、真實的、真情的……表達,再一分析,我們就會明白,創(chuàng)新作文其實就是流露著生命色彩的表達。
每一個人,來到世間,都是獨一無二的――生物科學(xué)家這樣告訴我們,哲學(xué)家這樣告訴我們?墒菫槭裁次覀兛偸潜贿@樣那樣地指導(dǎo)著去表達一些人云亦云的東西呢?為什么我們會習(xí)慣于表達一些千篇一律的東西呢?
我們過去曾經(jīng)走過許多彎路,說過許多言不由衷的假話、空話、套話,那么,現(xiàn)在是徹底反省的時候了。是的,我們之所以不能界定創(chuàng)新作文的定義,描繪創(chuàng)新作文的模樣,是因為一旦一篇文章一經(jīng)寫出來,就應(yīng)該是創(chuàng)新的,獨特的,下一篇也應(yīng)該是創(chuàng)新的,獨特的。創(chuàng)新作文沒有固定的模式和套路,這是生命所賦予它的特點。
可是,當我們寫一篇文章的時候,不管是在考場上還是在家里,我們或多或少地會有所顧忌:老師說――作文還是應(yīng)該講究章法,四平八穩(wěn)的好!寫創(chuàng)新作文是危險的!從這個角度來看待作文創(chuàng)新的問題,我們還真得清醒地認識到問題的嚴重性、必要性。
假如我們不去創(chuàng)新,說一些人云亦云的話,寫一些司空見慣的事件,使用一些平平常常的詞語,那么,我們的作文就不僅是千篇一律、千人一面、萬口一詞這樣的問題,而是我們已經(jīng)不再是獨立的個體,不再是鮮活的生命!所以說,創(chuàng)新是生命的標志。離開了創(chuàng)新的表達,我們就失去了生命的色彩,拋棄了生命的鮮活,淪喪了生命的獨特,我們就宛如工廠批量生產(chǎn)的產(chǎn)品……說到底,我們就失去了作為人的本質(zhì)!
從這個意義上講,創(chuàng)新又是一場革命。當我們失去了創(chuàng)新的激情,我們就成為了舊形式、舊思想的奴隸!但是,應(yīng)該有一大批勇于創(chuàng)新的人為了創(chuàng)新而奮斗,這是一場一代又一代永無休止的革命。而這場革命的勝利方,永遠是創(chuàng)新者的!
創(chuàng)新作文 篇4
創(chuàng)新,才能進步!
歌德說過,要成長,你必須要獨創(chuàng)才行。誠然,一個文明的進步靠的就是不斷地創(chuàng)新,不斷地發(fā)現(xiàn)。而一個人更是這樣。世界上所有名垂青史的人靠的就是一路創(chuàng)新,不斷的發(fā)明出新的東西,才能一路披荊斬棘,最終取得成功。如果我們要想不斷進步的話,只有不斷地創(chuàng)新。不但學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗,還要不斷改進,自己創(chuàng)造新的東西。而不是一味地去模仿。而這種事例不在少數(shù)。
天文學(xué)家哥白尼在上中學(xué)的時候,聽說一個儀器可以借助太陽的影子來確定時間,這個儀器叫日晷。他很好奇,就找老師問了日晷工作的原理,回家找了些材料,很快就做出來了個日晷。他利用日晷,通過太陽的影子來研究太陽和地球的運動規(guī)律。發(fā)現(xiàn)地球應(yīng)該是圍繞太陽運轉(zhuǎn)的。哥白尼長大后,經(jīng)過多年的研究,提出了日心說。推翻了存在了兩千多年的地心說,還寫出了著名的《天體運行論》,在天文歷史上有里程碑的意義。這個成就離不開他的探索和創(chuàng)新的精神。不怕當時的種種質(zhì)疑,依然繼續(xù)研究,成為了一代天文巨匠。可見創(chuàng)新是多么重要!
在中國古代文學(xué)史上,也有許多關(guān)于創(chuàng)新的事例。比如初唐四杰王勃的《滕王閣序》中有“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的名句,史學(xué)家認為這句詩源自庾信的《華林園馬射賦》中的“落花與芝蓋齊飛,楊柳共春旗一色!彪m然這句詩是王勃借鑒前人的詩句而來,但卻點石成金,出神入化,完全是王勃的一種創(chuàng)造,這也算是創(chuàng)新。因為創(chuàng)新不一定完全是自己的創(chuàng)造,多吸收前人的精華,比自己蠻干要好得多!
沒有創(chuàng)新就沒有進步,要想成為一個對社會有貢獻的人,就要不斷創(chuàng)新。生活中處處需要創(chuàng)新,學(xué)校里如果沒有創(chuàng)新,我們就沒有靈活的思維;社會里如果沒有創(chuàng)新,我們的生活就不會越變越好;工作中沒有創(chuàng)新,工作就不會做得更好......可見創(chuàng)新的重要性。所以,我們一定要從現(xiàn)在起學(xué)會創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)前人的知識時,也要不斷探索,有自己的東西才行。說不定,你就是下一個愛迪生!
創(chuàng)新作文 篇5
這是一個決定我們中華民族昂然崛起,還是繼續(xù)忍受列強欺辱的時代。南海海域濁浪奔涌,釣魚島上空陰霾籠罩。作為一個炎黃子孫,我們要張揚個性去創(chuàng)新,以便提高綜合國力,為振興中華作貢獻。
張揚個性去創(chuàng)新,是提高我們綜合國力的必由之路。一個渾渾噩噩,只知貪圖個人享受的民族,缺乏遠大理想,是不會有美好未來的。走進中國近代史,我們的民族閉關(guān)自守,自詡天朝大國而目中無人,不再創(chuàng)新,不再努力,在鴉片的裊裊煙霧中享受生活的時候,被裝備先進炮艦的列強打得割地賠款,忍辱受氣。
雖然,我們現(xiàn)在的國力,由于無數(shù)前輩的努力,已經(jīng)有了較大進步,但是我們的創(chuàng)新能力還不夠,君不見,有個別國家一再挑戰(zhàn)我們?nèi)淌芷廴璧牡拙,把他們的軍艦一再開進我國領(lǐng)海來耀武揚威,滋事挑釁。他們一會兒說我們的核武器太少,不堪一擊;一會兒說我們的潛艇噪音太大,不是他們的對手。試想,如果我們的武器和裝備比他們先進,他們敢這么囂張嗎?讀中國近代史,我們的.眼眸曾經(jīng)充盈傷心的淚水。當年的恥辱,應(yīng)該洗雪;當年的淚水,不能再次流溢。作為每一個中華兒女,我們都應(yīng)該張揚個性去創(chuàng)新,為我們偉大的祖國出力流汗,加油添柴。
張揚個性去創(chuàng)新,是我們每一個中國人的責任。這責任是體現(xiàn)在多方面的。一個國家要提高綜合國力,要挺直腰桿,屹立在世界民族之林,是需要全體人民去努力,去奮斗的。因為要與那些一心想分裂、肢解、削弱我們祖國的國家抗衡,我們每一個人都有責任做好自己的工作。我們應(yīng)該具有匠心精神,張揚個性去創(chuàng)新。
造核武器的和造核潛艇的,要造出更具威力的足夠的核武器和聽不到噪音的核潛艇,讓個別不可一世的國家不敢口出狂言,輕舉妄動。電腦工程師要設(shè)計出更多更精密的產(chǎn)品,讓中國創(chuàng)造飲譽世界。教師要在文道結(jié)合方面去創(chuàng)新,讓學(xué)生從小熱愛我們祖國,具有熾熱的愛國心。法官要在公正執(zhí)法方面創(chuàng)新,以便更好地建設(shè)和諧社會。我們的國家是由一個個具體的人支撐的,我們每一個人都要記住自己的責任,張揚個性,努力創(chuàng)新,為我們偉大的祖國作出應(yīng)有貢獻。
一個具有凝聚力,每一個個體都在努力創(chuàng)新的國家是不可戰(zhàn)勝的。我們要時刻記住自己的責任,去努力從自己所在的角度去創(chuàng)新,整個民族同心合力,全力以赴,我們祖國就一定會有美好的明天。
創(chuàng)新作文 篇6
要成長,你必須要學(xué)會獨創(chuàng)
要成長,你必須要學(xué)會獨創(chuàng)。一歌德
這是德國歌德的一句有名的名言。正如他所說,我們?nèi)绻砷L,那就必須學(xué)會創(chuàng)新與實踐。我聽過這樣的一個故事;在古希臘,天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦,托勒玫認為地球居于中央不動,日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運行。后來,哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運行論》中闡明了日心說,告訴我們:太陽是宇宙的中心,地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說,認為宇宙是無限的,太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠鏡觀察天體,發(fā)現(xiàn):日球表面凹凸不平,木星有四個衛(wèi)星,太陽有黑子,銀河由無數(shù)恒星組成,金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久,開普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料,發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運行,并提出行星三大運動定律,為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說:科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過程,真理是不斷創(chuàng)新的過程。
看完這則故事,我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威,在學(xué)習(xí)上,我們不能一味的接受新的知識,還要學(xué)會獨立思考,勇于思考,不斷創(chuàng)新。比如在背誦英語單詞時,一昧的死記硬背既浪費時間,又記不牢。所以我為自己創(chuàng)造了一種新的方法,把整個單詞分成幾部分去記,又簡單又實用。想象一下,如果人們失去了創(chuàng)新實踐,那世界會怎么樣?人們仿佛回到了遠古時代,甚至什么事情都不會做。而我們現(xiàn)在的生活就是靠創(chuàng)新實踐去得到的,人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實,生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善?梢妱(chuàng)新對我們大家有多么重要!
有一件事,我現(xiàn)在依然記憶猶新。在我一二年級的時候,老師布置了一個讓自己獨立創(chuàng)作的手工作業(yè)。老師話音剛落,我的同桌擺著不耐煩的表情嫌棄的“嘁”的一聲,我扭頭問他,怎么?不想做?“那當然了,有哪個傻了吧唧的人會去自己去做個新創(chuàng)意,通常都還不是那幾個樣式?也罷,我回家上網(wǎng)搜一個讓我哥哥幫我去”說完他便扭頭繼續(xù)做自己的事情。這句話看似平凡,但我聽著卻十分刺耳;氐郊液螅铱孔约旱南胂罅,用硬紙板做了一個非常漂亮的別墅模型,里面家居啦窗戶啦墻紙啦都是廢棄的硬紙板,我甚至還做了個小燈。第二天,我的同桌拿出一個用易拉罐做的簡易機器人,對我說,“看吧,老套的創(chuàng)意也不賴啊”我閉口不言。當老師在講臺上當眾表揚我的新創(chuàng)意時,我高興極了,原來創(chuàng)新也會獲得快樂。
不模仿,不偷懶,去發(fā)現(xiàn),去實踐。那就是最好的創(chuàng)新。
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