【推薦】創(chuàng)新作文匯總九篇
在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的創(chuàng)新作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)新作文 篇1
3、先獨立構思,后找伙伴說說。
4、指名說。
四、以說促寫,自由創(chuàng)作 (第三關:寫)
1、說得多好。√袅!獎勵小紅旗。第三關更難了,還上不上?不畏艱難,好樣的!
2、要求:自己取個題目,15分鐘內(nèi)完成。
3、學生寫作,師巡視指導。
五、以精促改,培養(yǎng)習慣 (第四關:改)
1、想想第四關該是什么了?對,好文章是改出來的。寫完了發(fā)出聲念2遍,邊念邊改。
2、找伙伴互改。語句通順嗎?想象合理嗎?
3、集體評改。
一人讀,其余學生聽后評一評,評得好的發(fā)大獎。
六、總結
同學們通過大膽想象,連闖四關,畫出了一張張充滿生趣的畫,寫出了一篇篇富有新意的文章,圓圓還寫了一首有關圓的兒童詩,有興趣的同學可以互相傳閱。
附:《有趣的圓》
創(chuàng)新作文 篇2
不滿現(xiàn)狀,挑戰(zhàn)自我,勇于創(chuàng)新,是推動事物發(fā)展的動力。有一則寓言:烏鴉效仿老鷹抓綿羊,覺得抓不起想飛離,卻被羊毛纏住而被捉。烏鴉此舉固然有些魯莽,但精神可嘉。雖然失敗了,可以為后輩提供經(jīng)驗教訓,為創(chuàng)出一片新天地定下了基礎。
如果烏鴉因盾守舊,墨守成規(guī),在鳥類世界的殘酷競爭中,將會走向衰敗。憑什么你老鷹就能吃新鮮的羔羊?難道我天生只能吃你剩下的殘羹剩飯?烏鴉的這種精神和理念,不正和我國開放政策的思路相吻合嗎?
若不改革,芊芊學子能參加高考嗎?憶往昔,有多少風華正茂的學子,停課鬧革命,荒廢了血液,對自己國家都是不可估量的損失。'忽如一夜春風來1977年。新一代領導人,高瞻遠矚,不但恢復了高考制度,還實施了一系列切實可行的改革措施。使我國取得了舉世矚目的成就。也就是說,高層領導具備了烏鴉學老鷹的創(chuàng)新精神,才使中國由昔日的烏鴉變成了今天的老鷹。當然對我也有幫助,若不是高考回復,明年我如何高考!如何實現(xiàn)理想!而且國家榜樣對于我也有很大的幫助!我也要和國家一樣放飛理想!高瞻遠矚!學習烏鴉的敢于創(chuàng)出新天地的精神!
當然話又說回來,如果在改革創(chuàng)新的過程中,能做道知己知彼,正確認識自己的長處和不足,做出理智的判斷,在付諸實施,就會事半功倍?谷諔(zhàn)爭時期,日寇鐵蹄來勢洶洶,我抗日勇士,審時度勢,利用中國幅員遼闊的特點,巧用游擊戰(zhàn)與敵人周旋。堅持了八年,壯大了自己,消滅了敵人。西安音院的黨寧同學,在遭受去年超女海選的淘汰情況下,之后一年她不畏強手,借鑒教訓,卷土重來,一舉殺出重圍,在長沙賽區(qū)脫穎而出,終被天娛公司簽約成為歌手。這些不正是敢于挑戰(zhàn)自我成功的例證嗎 ?不正是烏鴉變老鷹嗎?(看電視也有好處哦!)
在人的一生中,要做成一件事,肯定有來自各方面的阻力和困難。競爭對手并不可怕,可怕的是你自己沒有勇氣接受挑戰(zhàn)?梢娮畲蟮臄橙耸悄阕约骸V挥惺紫葢(zhàn)勝自己,才能戰(zhàn)勝對手。20xx年韓日世界杯時,韓國足球隊利用東道主優(yōu)勢,在神奇教練希丁克的帶領下,發(fā)揚高麗民族不屈不撓的精神,破天荒地殺進四強,創(chuàng)下了亞洲球隊夢寐以求的奇跡。這塊肥肉是從歐美列強的口中叼來的,這個叼字,就是我們應具備的精神。我在學習中也學習了這種偉大的精神!
所以,請再不要嘲笑烏鴉不自量力,癡心妄想,想充老鷹了。請記住:愛拼才會贏,愛創(chuàng)天地寬。
創(chuàng)新作文 篇3
“啪嚓——哎呀!”“成功啰!我成功了!”教室里洋溢著同學們喜不自勝的笑聲和蛋蛋的憂傷,走,跟我一起去會會那搖滾的雞蛋君,去擦燃那智慧的火花吧!
一聽到第二天要比賽摔雞蛋,我不禁嗤之以鼻:小意思,今天我要給egg做一身獨一無二的防護服,明天準贏!我并不怠慢,翻出一塊黃嫩嫩海綿,鑿除一個洞,再把雞蛋君取出來;用泡沫網(wǎng)里三層,外三層裹了起來,再放進海綿窩里,這小寶貝像躺在搖籃里的嬰兒似的,而后泡沫盒中,透明膠粘上;再安了個降落傘吧,可謂是天衣無縫!現(xiàn)在萬事俱備,只欠一扔。
早晨上課了,同學們把精心包裹的雞蛋放到二樓陽臺上。哇,真是“八仙過!黠@神通”啥樣的都有,俞嘉燁的雞蛋放在一塊超大的泡沫板上,用棉花裹得嚴嚴實實的,活像個巨大的航空探測儀。曾屹涵“紙巾筒卷雞蛋”在我們這些龐然大物中,像個“小家碧玉”,嬌小而脆弱。陳心銘則選用背包裝雞蛋,那“大腹便便”的“包大爺”肚子里應該全是紙和毛巾吧……我還是胸有成竹:泡沫盒這“鎧甲”,防震效果肯定最好!
老師已在距離地面三四米的二樓站好,她首先拿出一個塑料罐子,那不是鄭羿的“罐罐蛋”嗎?他自信滿滿地說:“我的雞蛋保證不會碎,你看,那么多層防蛋服!”我們也挺贊成!只見老師把罐子往上一拋,那罐子比火箭降落時還快,搖滾著“嗖”地直撲地面!芭尽币宦暣囗懀枪拮拥纳w頓時震得離開了“腦袋”,飛出一丈多遠,那聲音驚天動地,像煉鋼廠鑄鋼似的。兇多吉少呀,果然老師一打開罐子,雞蛋早已“七竅流血”“溘然長逝”,白白的蛋清四濺,蛋殼七分八裂,像開了染料鋪似的。out!鄭羿一臉悲戚。
緊接著就是俞嘉燁,老師把他的“大飛機”順風一放。那個大家伙慢慢悠悠,像神仙般騰云駕霧般飛了下去,我們都異口同聲道“肯定安全!”果然“大飛機”搖滾著,旋轉著,華麗麗,優(yōu)雅地降落!耙!”俞嘉燁蹦跳著,臉上猶如開滿了菊花,打開一看,雞蛋似乎吐著舌頭,正對著我們秀它強健的“胸肌”呢!
終于輪到我了,我的心也提到了嗓子眼。老師把我的泡沫盒往下一放,泡沫盒便載著我的希望,載著我的智慧,在空中翻滾了一周,形成一道優(yōu)美的弧線,成功著陸,成功了一半。我忙拿起剪刀,裁開透明膠,取出海綿,扒開層層泡沫網(wǎng),解了紙巾,雞蛋君安然無恙,靜靜地躺著,原本在喉嚨里蠢蠢欲動的喜悅終于抑制不。骸拔页晒!”
雞蛋君,搖滾吧,滾出我的創(chuàng)新,搖出我的智慧,更滾出我絲絲漾在心里的喜悅!
創(chuàng)新作文 篇4
“哎呀,老張,你這個籃子太好了……”幾個鄰居在夸我的爺爺呢!桌面上擺著一個籃子,籃子底部還有個小漏孔……
怎么回事呢?
記得上次回老家,奶奶去菜園了,家里剩我和爺爺!靶『,過來幫爺爺抓下鴨子。”爺爺叫著。我慢騰騰地走過去,定在那,心想:我的天,不敢抓呀……。爺爺也看出了我的心思,后來叫了鄰居小林阿姨過來幫忙。
飯后,爺爺抽著煙坐那深思:如果有個工具,能裝著鴨子,一個人也能做就好了。于是,爺爺就找來許多編織繩,繩子交錯著一下一下編起來,籃子編好了,我拿個小南瓜試裝下,袋子變形了,不夠牢固。我泄氣得坐下……哎!有了,不知爺爺從哪又拿來一捆塑料編織帶,這種材質硬,不容易變形。忙活半天后,一個新籃子誕生了,終于成功,大家臉上都露出了笑容……
爺爺把它掛在木樁上,就像個小籃球架……
“這以后做事更方便了,小涵,去我家吃鴨肉!备舯卩従油醮蟛呛堑卣f。
小小的創(chuàng)新給大家?guī)碓S多便利,美好源于生活。
創(chuàng)新作文 篇5
從一年級那年開始,今年已經(jīng)是我學習電子制作的第四個年頭了。神奇的電子世界像萬花筒般多姿多彩,讓我深深愛上了電子制作這門學科。在我看來,電子元器件和蓋樓房的磚瓦一樣,可以根據(jù)不同的線路來組成各種不同的電子裝置。隨著學習的深入,我開始嘗試運用自己所學的電子知識動手制作一些自己感興趣的、好玩的和有用的東西。
我最得意的作品要數(shù)為媽媽量身訂制的“體重超標警報器”啦。記得那次老師指導我們組裝警報器,我回家后反復組裝,一個人玩得不亦樂乎。媽媽被我的警報聲鬧得不勝其煩,就將了我一軍:“這么反復組裝絲毫沒有新意。如果你能運用這個原理搞一個實用小發(fā)明,那才能稱作‘創(chuàng)新小達人’呢!”我被媽媽這么一說,覺得簡單拼裝確實索然無味,便琢磨著如何做個小發(fā)明讓媽媽大吃一驚。對了!媽媽最近總嘮叨著自己胖了不少,我何不運用警報器的電子原理做個“體重超標警報器”呢?說干就干!接下來的半個月,我在老師的指導幫助下,幾經(jīng)調試,終于完成了“體重超標警報器”的組裝。警報器利用重力能使彈簧變形的原理,當體重超過彈簧限定重量時,重力使彈性電鍵接通從而啟動警報器。雖然它很簡陋,但許多零件都是我在老師的幫助下費盡心思才備齊的。為了效果更逼真,我還專門為警報錄了音:“超重了,媽媽該減肥啦!”哈哈,簡直妙極了!
那天,當媽媽站上警報器的踏板時,“超重了,媽媽該減肥啦!”聽到警報聲響起,我高興地蹦了起來。媽媽也被我的發(fā)明折服了,“太棒了!”她高興地摟著我,“你真是我們家的‘創(chuàng)新小達人’!”
這次大膽的創(chuàng)新嘗試讓我明白了奇妙的電子技術真是無所不能,而我們青少年學習電子制作就是要從課堂中走出來,在玩中學,在學中玩。千里之行,始于足下。正如老師所說,學電子技術始之以愛好,繼之以追求,終之以創(chuàng)新。在電子殿堂中,我還有很長的路要走,而‘創(chuàng)新’必將會成為我成長道路上最激昂的旋律!
創(chuàng)新作文 篇6
誰也想不到著名解剖學家麥克勞德的成就和他在小學闖的禍有關。
當年,小學生麥克勞德出于好奇心,想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的,就殺了一只狗,誰知這只狗是校長的寵物,校長決定給他以懲罰,罰他完成兩幅畫——人體骨骼圖,人體循環(huán)圖,由狗的內(nèi)臟深入到人的內(nèi)臟,經(jīng)過創(chuàng)新,他成功了,并且在他長大后成為了一名響當當?shù)慕馄蕦W家。
“闖禍”和創(chuàng)新有密切的聯(lián)系,就上述材料而言,促使麥克勞德成為解剖學家的因素是好奇心,正因為有了好奇心才會有了這次闖禍,才會有上述的兩幅圖的誕生,拿一個人人皆知的例子:愛迪生——發(fā)明大王。愛迪生年輕時賣過報紙,這并不阻擋他進行實驗的路,在火車車廂中放著他的實驗器皿,在他不斷探索的過程中,一次車內(nèi)失火了,他被勒令把實驗器皿撤出車廂內(nèi),他闖禍了,即便如此,他并沒有忘記他自己的使命,尋找新的實驗室,他說:“失敗也是我所需要的,它和成功對我一樣有價值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么”,他有正確的方向,失敗并不能使他迷失反方向,反而讓他更有信心的.去進行對發(fā)明的研究、創(chuàng)新。在此,我認為,在或許或不經(jīng)意間,人類就在創(chuàng)新的歷史上跨越了一大步,世界上不知有多少發(fā)明是在意外中誕生的。
在生活中,我們應學會在學習的這片海洋中探索航行的方向,尋找我們的目標,誰也不能肯定誰將來是科學家或者是哲學家等,但是,如果我們不對問題進行探索,深入了解,那么,我們將來是什么樣子?無法想象。
我個人認為,象麥克勞德這樣的“闖禍”并不是誰做了什么非常不好的事,相反,我們需要這樣的“闖禍”,“闖禍”和創(chuàng)新就像一對齒輪,互相咬合著,推動著我們不斷向前發(fā)展,所以“闖禍”帶有一種革命性色彩,具有創(chuàng)新內(nèi)涵。
“闖禍”與創(chuàng)新,二者皆不可拋棄,它們是我們在迷茫路途中的指南針,裝好行囊,隨身攜帶,踏上征程。
創(chuàng)新作文 篇7
1、當年明月在平凡中創(chuàng)造非凡
對于一個普通人而言,大膽突破,在平凡的生活中作出不平凡的努力,真的不容易。然而,當年明月做到了。一位非科班出身的寫史高手,以《明朝那些事兒》將明朝300多年的歷史清晰深刻、豐潤圓滿地還原在大家面前。當年明月,以其生動犀利、幽默詼諧的文字,使人性之善透過歷史灰霾放射出最耀眼的光芒。他大膽突破經(jīng)典史書的呆板生硬,寫出了令許多人津津樂道的著作,也正因如此,他僅用1年時間便成功躋身“中國作家富豪榜”,創(chuàng)造了輝煌的事業(yè)。
當年明月曾說過:“我其實是個特別平凡的人,我只想做個有勇氣的人。人生只有在不斷的突破與迎接挑戰(zhàn)中,才能凸現(xiàn)人生的意義。”
適用方向:勇氣;創(chuàng)新精神;敢于突破;成功的典范;走自己的路
2、王安電腦的破產(chǎn)
王安公司在20世紀70年代到80年代曾稱雄于個人電腦領域,被稱為美國式成功創(chuàng)業(yè)的典范。進入80年代后期,個人電腦業(yè)迅速發(fā)展,美國國際商用機器公司和“蘋果電腦”公司相繼推出了體積小且可以互相兼容的個人電腦,其價格只是王安電腦的三分之一,而且可采用市場上的通用軟件。而王安公司忽略了市場變化的情況,仍然堅持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新,導致銷路越來越窄,許多老客戶也相繼離去,到了1992年7月,作為公司繼承人的王安博士的兒子不得不在法院申請破產(chǎn)保護的文件上簽了字。
適用方向:市場規(guī)律;危機意識;保持清醒;創(chuàng)新與發(fā)展;失敗與成功
3、書法家的創(chuàng)新故事
書法和其他藝術一樣,貴在不斷推陳出新,在學習與借鑒前人經(jīng)驗的基礎上,創(chuàng)造出富有時代精神的新作品。晉代的王羲之,被譽為“書圣”。他學習書法時,不但刻苦認真,而且博采眾長,不斷擴大自己的知識面。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學習書法,后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作,像秦代大書法家李斯,漢代大書法家蔡邕,三國大書法家鐘繇,以及被稱為“草圣”的張芝等許多名家作品,他都泛覽博識,然后才獨創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價他的書法如“龍躍天門,虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”,楷書《樂毅論》則被譽為“千世楷法之祖”。
書法藝術從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統(tǒng),追求姿媚瘦硬的書風。盛唐的顏真卿,獨樹一幟,開創(chuàng)了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書體,也就是我們常說的“顏體”。自唐以后,許多著名的書法家都從他那兒汲取過營養(yǎng)。據(jù)說他曾經(jīng)跟張旭學習筆法并且向“二王”、褚遂良以及當時民間的書法作品多方面借鑒,才能承前啟后,開創(chuàng)一代書風。
米芾是宋代四大書法家之一,年輕時學習書法很刻苦,他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹,當他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時,連主人也分辨不出真假來。別人對他說:“你寫字太像古代的人,惟獨沒有自己的面貌,這樣是不會有成就的,希望你要發(fā)揮自己的特長,不能食古不化。”他聽后慢慢沖破古人的束縛,發(fā)揚自己的長處,到晚年終于形成了自己獨特的風格。
適用方向:勤奮;刻苦;追求;創(chuàng)新;繼承與發(fā)展
創(chuàng)新作文 篇8
創(chuàng)新猶如雨露滋潤了花草讓其生機勃勃;創(chuàng)新猶如沙漠里的甘泉讓人解渴;創(chuàng)新猶如夏日的涼風讓人感到?jīng)鏊。?chuàng)新豐富了我們的生活,開闊了我們的世界,因為創(chuàng)新,世界才更精彩。
道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺異常,通過不斷研究,填補了醫(yī)學理論上的空白;魯班仔細觀察雨后荷葉上的水珠,突發(fā)靈感,發(fā)明了美觀又實用的雨傘;牛頓因為仔細觀察掉落的蘋果,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這些發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,為人類文明的進步做出了卓越的貢獻,可見擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆敢于探索的好奇心,就可以創(chuàng)新,就可以讓世界變得更加精彩。
其實在我們?nèi)粘I钪,我們也有許多巧妙的方法來解決難題。不要把目光僅僅停留在解決問題的傳統(tǒng)方法上,有時換一個角度思考問題,或許就會發(fā)現(xiàn)另一片星空。作為中學生的我們,在學習成長的道路上,更是應該積極創(chuàng)新,哪怕是很小的創(chuàng)新也是一種進步和提升。如美術作品的創(chuàng)作、制作科技小作品、解決生活難題的小竅門等等,這些小小創(chuàng)新都會提升我們的能力、活躍我們的思維、獲得自身的發(fā)展。
創(chuàng)新對于人類的重要性,就好比心臟對于人體的樞紐作用,同樣,一個國家、社會沒有了創(chuàng)新,就如同那被無數(shù)的蛀蟲吞噬的樹干,奄奄一息。創(chuàng)新是一個民族、一個國家必須的精神支柱,有了創(chuàng)新,你可以像鳥兒一樣自由自在第飛翔;有了創(chuàng)新,你可以如同魚兒一樣在海洋里歡快暢游;有了創(chuàng)新,你可以像馬兒一樣在草原上馳騁奔騰。
為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀,你一定可以展翅飛翔,搏擊長空。因為創(chuàng)新,世界會變得更加精彩!
創(chuàng)新作文 篇9
春秋時期,魯班在山間砍柴。六月天氣,驕陽似火,魯班才劈下幾刀,汗水就已經(jīng)濕透了衣裳。他一抹頭上的汗水,提起水壺,大口大口地喝了起來,壺水順著他的胡子流淌下來。
他坐到了樹陰下,看著面前已被砍了數(shù)刀卻仍然不倒的大樹,魯班頓時感覺十分悵然。我頂著烈日,在這兒干了半天,卻什么也沒有得到,你對得起我嗎?
他憤怒了,隨手抓走一把草向樹扔去,當他準備抓第二把草時,一陣刺痛從手中傳來,魯班本能地低下頭看看手掌,一處又細又長的傷口正躺在手掌上,一旁還有一株蘸著鮮血的小草。
草葉不是柔軟的嗎?這草怎么這么鋒利?我手上的繭子像鐵板一樣厚,它怎么能劃傷我的手指呢?魯班趴下身子,睜大眼睛,像只癩蛤蟆一樣,一動不動地觀察著這株小草。小草的葉子很軟,所不同的是,小草的葉子邊緣有著起伏的尖齒。魯班慢慢伸一只手指過去,輕輕劃了一下,長繭的手指又出現(xiàn)一道口子。魯班心想,柔軟的草葉有了這些尖齒,就能割傷我的手指,如果鐵片上有了這些尖齒,用它來伐樹的話,一定會事半功倍吧!一瞬間,魯班感覺創(chuàng)新向他發(fā)出了呼喚。
他完全忘記了手上的疼痛,瘋了似的飛奔下山,他一邊揮著那只流血的手,一邊大喊:“我知道了!我知道了!”他的身后除了腳印外,還留下了不少的血跡和路人們驚慌的表情。
回到家中,魯班也不包扎傷口,直接沖進整潔的工具室,他拿起工具刀,開始切木料,然后又馬不停蹄地鑄造出了帶鋸齒的鐵片。額頭上的汗水如雨點一樣滴下來,面部被蚊子叮咬出的地方奇癢,以及傷口上難以忍受的疼痛,他都絲毫不為所動。因為創(chuàng)新正在呼喚他,他不敢怠慢,也不想怠慢,他不想讓心中的靈感溜走。他正隨著自己的心意忙碌,手臂掄著錘子,不斷地上下捶打,粗壯手臂上的青筋和血管全都隱隱出現(xiàn)。
累了,他停了一下,他眼前不禁浮現(xiàn)出了一幅畫面:每個樵夫手里都握著新工具,天氣十分晴朗,樵夫們面帶微笑,用魯班發(fā)明的新工具來回拉著,一棵棵大樹倒下,變成了新房,變成了桌椅,變成了木船。看到這些畫面,魯班更加努力地干了起來。
他一刻不停地忙著,忙到了半夜子時,終于將新工具做出來了。他緊握著手中的東西,將它放在月光下仔細打量,像父親打量自己的孩子。木質握把在月光下十分平靜,帶著尖齒的刀刃更是在月光下露出鋒芒,好像正在問自己,為何不去試試呢?
魯班走到屋外,來到一棵大樹下,將這件新發(fā)明來回拉扯,很快,大樹就倒了下去,露出平整的年輪。魯班的臉上洋溢著興奮與激動,令他感覺不到疲倦。他抬起頭,望著夜空的明月與星辰:“你向我發(fā)出了呼喚,我也實現(xiàn)了你的呼喚。”
生活中,創(chuàng)新的呼喚無處不在,只要你用心觀察,用心感受,用心創(chuàng)造,你也可以成為第二個魯班。
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