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      創(chuàng)新作文300字

      時(shí)間:2022-03-14 13:31:27 創(chuàng)新 我要投稿

      創(chuàng)新作文300字匯總5篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的創(chuàng)新作文300字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      創(chuàng)新作文300字匯總5篇

      創(chuàng)新作文300字 篇1

        今天我們樂(lè)氏家族一起上課,校長(zhǎng)帶了一個(gè)跟我們差不多年齡的一個(gè)女生走進(jìn)教室,校長(zhǎng)要她給我們作一下自我介紹,“大家好!”她和藹可親地說(shuō),“我叫樂(lè)美玲,小名琳琳,今年八歲,我很高興來(lái)到這個(gè)班級(jí),請(qǐng)大家多多關(guān)照!”大家都聽(tīng)說(shuō),樂(lè)美玲會(huì)唱歌跳舞,琴棋書(shū)畫(huà),她都會(huì),但樂(lè)說(shuō)對(duì)樂(lè)美琳不感興趣。

        有一天,我們班上的文藝班長(zhǎng)—樂(lè)文藝對(duì)我們說(shuō):“六一快到了,我們班上必須準(zhǔn)備節(jié)目,有誰(shuí)愿意參加。”樂(lè)美琳自告奮勇地報(bào)了名。

        到了六一,同學(xué)們都帶了彩旗,為樂(lè)美琳加油打氣,舞臺(tái)下人山人海。主持人說(shuō):“有請(qǐng)第一個(gè)表演者上臺(tái)表演!睕](méi)想到第一個(gè)居然是樂(lè)美琳,她一出場(chǎng),全場(chǎng)萬(wàn)馬奔騰,樂(lè)美琳一邊唱歌,一邊跳街舞,她的動(dòng)作,讓全場(chǎng)目瞪口呆。

        樂(lè)博士贊美樂(lè)美琳說(shuō):“她的舞跳得真好,她的每個(gè)動(dòng)作,每個(gè)神態(tài),簡(jiǎn)直就是邁克爾的附身。他沒(méi)有任何表情,他想:一個(gè)小女生,在那里搖頭晃腦、抖腿搖臀,非把人弄暈不可。

        但是,自此以后,樂(lè)美琳就成為了學(xué)校的小明星。

      創(chuàng)新作文300字 篇2

        如今這個(gè)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì),我們要想在這個(gè)社會(huì)上站住腳,就必須創(chuàng)新。

        創(chuàng)新是我們經(jīng)過(guò)后天的努力培養(yǎng)出來(lái)的,其實(shí)小時(shí)人與人之間是沒(méi)有多大差別的,但長(zhǎng)大后差別就很明顯,這是因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中的思維創(chuàng)新是不同的。有創(chuàng)新的人,走到哪里都受歡迎;缺乏創(chuàng)新的人,走到哪里都會(huì)碰釘子。比如:一家公司招聘員工,幾個(gè)大學(xué)生和一個(gè)民工前來(lái)面試,這幾個(gè)大學(xué)生都有學(xué)問(wèn)但缺乏創(chuàng)新,而這個(gè)民工卻具備,可想而知誰(shuí)會(huì)被錄用。

        朋友告訴我,無(wú)論何時(shí)何地都要帶上自己的思維陽(yáng)光,你個(gè)性的微笑,是啊!一張洋溢著思維的幸福與快樂(lè)的臉是最美的。有創(chuàng)新的人,自己每天都會(huì)感到自己生活得很充實(shí)。

        有創(chuàng)新,就要施展出來(lái)。是小草,就要染綠天涯;是水滴,就要匯成浩瀚;是沙礫,就要聚矗成塔;是螢火,就要默默燃燒;是青年,就要做美自己,讓自己的個(gè)性張揚(yáng),讓自己的思維閃光。

        我們要相信:我不是那風(fēng),刮過(guò)就停。

        我不是那雨,下過(guò)就晴。

        我不是那霧,飄忽不定。

        我不是那云啊,也不是那電,我是什么呢?

        我就是那獨(dú)一無(wú)二的用創(chuàng)新思維去做美自己的年輕人。

      創(chuàng)新作文300字 篇3

        隨著科技的飛快發(fā)展,制造出的.灰塵也數(shù)不勝數(shù);覊m不僅會(huì)使人生病,還會(huì)把家變成灰紗布,令人十分討厭。為了消滅這些禍害。我們班的丁方壹出了一條“妙計(jì)”!

        這種“高科技”是拖鞋與抹布的結(jié)合體。穿上它,雖然與平常的拖鞋沒(méi)什么兩樣,但是在步行的過(guò)程中就可以輕松地掃灰塵,也不會(huì)腰酸背痛了,走起路來(lái)還軟綿綿的,無(wú)論走多久,腳也不會(huì)感到累。穿上它走路還不會(huì)沾上灰塵,所以這個(gè)“高科技”又被稱為——清掃鞋!穿著它,在家里轉(zhuǎn)悠,還可以活動(dòng)筋骨,鍛煉身體呢!可謂是一舉多得吧!這樣的鞋子不僅用處多多,而作為按摩工具也是一種不錯(cuò)的選擇喲!腳底有許多按摩師,走路時(shí),按摩穴位也是養(yǎng)生妙招!這雙鞋的外觀可奇特了呢!上面的拖鞋與平常的拖鞋沒(méi)多大區(qū)別,二抹布就比較特別了。底是絨毛的,走在有灰塵的地方,帶絨毛的底就會(huì)如一個(gè)個(gè)小吸盤(pán)似的,把灰塵牢牢的吸住,如果臟了,用水管沖一下,灰塵便不見(jiàn)了蹤影,再貼上粘膠,清掃鞋便又會(huì)繼續(xù)開(kāi)始“工作”!

        這個(gè)清掃鞋呀,既沒(méi)有拖鞋繁多的種類,也沒(méi)有抹布奇怪的形狀,可兩個(gè)毫不相關(guān)的物品就這樣天衣無(wú)縫地結(jié)合在了一起,丁方壹的“妙計(jì)”出的可真不賴!所以,“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”一定非她莫屬!

      創(chuàng)新作文300字 篇4

        踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也是亞軍。是啊,踩著前人的腳印,你最多只能是第二個(gè)到達(dá)的人。

        任何人都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都有自己的道路。我國(guó)著名畫(huà)家齊白石,曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。但面對(duì)自己已有的成功,他并不滿足,而是不斷學(xué)習(xí)歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處,改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。在60歲以后,他不斷改變畫(huà)風(fēng),70歲以后,他的畫(huà)風(fēng)又變了一次,80歲以后他的畫(huà)風(fēng)再度變化。他還曾告誡弟子“學(xué)我者生,似我者死!本褪钦J(rèn)為畫(huà)家要“我行我道,我有我法”因?yàn)辇R白石老人不斷創(chuàng)新的精神,所以他晚年作品比早期作品更加完美,才創(chuàng)造了非凡的成就。

        在1900年,著名教授普朗克和兒子散步,他的神情沮喪,遺憾的對(duì)兒子說(shuō):“孩子,太遺憾了,今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)……”他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普郎克公式,但他發(fā)現(xiàn)這破壞了他一直崇拜和信奉的牛頓的完美理論,最后宣布取消假設(shè),使物理學(xué)理論停滯了幾十年。

        正是因?yàn)槿藗儾粩鄤?chuàng)新,才會(huì)有今天的發(fā)展,正是因?yàn)椴粩鄤?chuàng)造,學(xué)習(xí),才會(huì)有今天的成就。

      創(chuàng)新作文300字 篇5

        昨天,我們班的同學(xué)王欣過(guò)生日,發(fā)了“爽歪歪”、蛋塔和兩顆“阿爾卑斯”糖。我把“爽歪歪”和蛋塔吃了,于是我把兩顆糖帶回家吃。

        我回到家,首先把一顆糖吃了,我又想喝牛奶了,于是,又把牛奶打開(kāi)了,邊喝牛奶邊吃糖,我覺(jué)得味道還不錯(cuò),我想:為什么不能在吃糖同時(shí)喝牛奶呢?嗯!我又來(lái)主意啦!我用眼睛看著媽媽,我的小發(fā)明——朱 佳眼睛里充滿了神秘。過(guò)了一會(huì)兒,我拿出一個(gè)模具,把另一塊糖放進(jìn)模具里,再倒一點(diǎn)牛奶進(jìn)去,我把裝滿牛奶和糖的模具小心翼翼地揣到冰箱里放著。過(guò)了20——30分鐘,我又跑到冰箱那兒,拿出剛才放進(jìn)去的模具,一看,哇!牛奶被凍住了,糖被“封鎖”在凍住的牛奶里了,我好奇的用舌頭舔了舔,嗯,還不錯(cuò)嘛!我把它倒進(jìn)嘴里,用牙齒一咬,像冰淇淋!我興奮地跑到媽媽面前大聲說(shuō):“媽媽,我的試驗(yàn)成功了!”……

        第二天,我到學(xué)校,告訴同學(xué)我的小發(fā)明,可是同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑我的小發(fā)明——朱 佳,我知道同學(xué)在笑我貪吃,可是就是因?yàn)樨澇晕也虐l(fā)明了這種神奇的吃糖方法呀!

        還是書(shū)中說(shuō)得好:“任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開(kāi)創(chuàng)造靈感。而孩子天真無(wú)邪的問(wèn)題和常人眼中的‘異想天開(kāi)’,在發(fā)明者看來(lái)卻是創(chuàng)造的源泉。”

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