考后感初二作文
面對這一突如其來的打擊，我該何去何從？是隨波逐流選擇逃避退縮，還是勇敢面對，奮起直追，再創(chuàng)佳績？——題記
語文試卷上醒目的數(shù)字——93，無疑帶給我一個晴天霹靂，看著一個個紅叉叉跳躍在我的眼前，我感受到撕心裂肺般的痛苦。
瀏覽完整張試卷之后，別的什么沒有發(fā)現(xiàn)，卻只是對老師多扣的那一分斤斤計較，這一分本無足輕重，但我卻對其耿耿于懷。我緊緊抓住卷子的一角，似乎想以此來發(fā)泄我心中的不滿，傾訴我心中的“冤屈”。
涂老師一步步地細心講解，我心中也慢慢變得釋然。原來那塊堅不可摧的“冤屈”之冰，也隨著老師的誘導(dǎo)而漸漸融化。嗨，我也真是可笑、幼稚！那一分之差，就能改變我的成績，我的未來么？真正掌握知識，吸取教訓(xùn)才是最重要的！
攤開卷子，我心平氣和，全神貫注地重新反思那些做錯的.題目，老師留下的鮮紅的評語歷歷在目、循循善誘，我豁然開朗，心有所悟。
平日里背起書來漫不經(jīng)心，記起筆記來粗枝大葉，上課時也是左顧右盼，這不？光基礎(chǔ)部分就令我大失所望，扣了三分，看來還是要平時用功��！詞語解釋部分也失了兩分，這需要多培養(yǎng)語言表達及理解能力，學(xué)習(xí)課文要一絲不茍，專心致志，切忌囫圇吞棗、不求甚解。名著閱讀是我的弱項，這次考試中我們狹路相逢，自然是我敗了，且敗得一塌糊涂，劉向教導(dǎo)我們“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我課外對書沒有如饑似渴的精神，一些名著更是“油鹽不進，滴水未沾”，回答題目時仿佛“丈二和尚摸不著頭腦”，無從下手，感覺力不從心。綜合學(xué)習(xí)部分是我唯一做得輕松愜意的地方，可對于大多數(shù)同學(xué)來說，做這些題目都是易如反掌。
文言文對我來說更是形同陌路，它走它的陽關(guān)道，我走我的獨木橋，到了考試時，也就我不懂它，它也不理我了，讓我束手無策。老師說，想要學(xué)好文言文，最重要的莫過于熟能生巧，如果對它多讀多記，文言文題目又怎會讓自己高不可攀呢？看來，我以后真得多練習(xí)文言文閱讀，要想得到它的青睞，自己就得先跟它握手言和，更多地親近它。
在理解課文這一欄上，老師常常強調(diào)用心誦讀課文，透徹理解課文，我自認為做到了老師說的，我繼續(xù)檢查試卷，目光停留在課外閱讀題上，在這一方面，不說十拿九穩(wěn)，我還是可以從容應(yīng)對的�！爸t虛使人進步，驕傲使人落后”的道理我也是懂的，但在這一項上，也可以算得上是我的強項，只要找準中心，掌握結(jié)構(gòu)，讀懂內(nèi)容，就“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，再加上一點想象力，就錦上添花了。
最后是令我汗顏的一項——作文。不知是我大腦短路還是怎的，我居然沒有跨越40分那座神圣的大門，立意要奇特，定題要新穎，選材要典型，中心要明確，語言要流暢，結(jié)尾要點題，老師說的幾點同學(xué)們銘記于心，信手拈來，可我卻置若罔聞，怎么可能妙筆生花？對此，我還要多讀書，多積累好詞好句好的段落，多借鑒好的文章結(jié)構(gòu)與別出心裁的立意，更多地吸取精華，學(xué)以致用，如此，寫起作文來自然就會文思泉涌，如行云流水。
總的來說，這次的分數(shù)并不稱心如意，別人的成績在蒸蒸日上，可我卻失誤連連，“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，“前事不忘后事之師”，我要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，保持做得好的方面，不斷加強自己的弱項，真正做到全面、均衡，“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
視線被淚水模糊，眼前的事物不再那么清晰，但，我的心卻已如磐石般堅定，如搏擊暴雨的海燕般勇敢，如萬丈狂瀾之中屹立不倒的巨人般執(zhí)著，強大。
心中百感交集，我陷入了沉思……
“失敗乃成功之母”，我將不斷改善、提高，希望可以早日抵達心中那片蔚藍色的海洋！
——后記
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