精神的山巒初二作文
雨果說：腳步不能達(dá)到的地方，眼光可以到達(dá)，眼光不能到達(dá)的地方，精神可以飛到。我相信書具有這樣的力量，它是我心靈的巢穴，詩意的天堂，帶我攀援精神的山巒。
小小的心最初酣醉在童話的叢林里。撈起記憶的碎片，依稀聽得見一叢蘆葦和一棵大樹在書頁深處的對白。灘涂邊一叢蘆葦擎著瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷挑亮，蘆葦?shù)陌咨ǘ湎裎⑿⒁暗氐那蹇嗪蛯庫o濃縮成亙古的靜默。不遠(yuǎn)處的一棵亭亭如蓋的大樹丟給蘆葦一串撩撥的輕慢：“瞧你搖來晃去的樣，哪能比得上我硬挺的身材！”半晌，蘆葦應(yīng)道：“你只見了我的瘦小，卻沒有看到我的……”“你有什么？”大樹乜斜著眼，截斷蘆葦?shù)脑�。“大風(fēng)會告訴你答案的�！碧J葦說完默默地遠(yuǎn)眺蒼茫的大海。爾后，風(fēng)勢峻急，大樹枝椏錯折有聲，呼嘯著森涼的悲鳴。風(fēng)掀過蘆葦，葦叢只是順風(fēng)彎腰，風(fēng)過，風(fēng)遠(yuǎn)，葦叢安然。
那是暮色垂地的時分，我記得自己輕撫著書頁上大樹聲音悲鳴的地方，像是要縫合一個破裂的傷口。作家晨義說：人要學(xué)會翻譯大地上一些奇特的文字，以獲取萬事萬物的奧秘。這是一幀童話，可僅僅是一個童話嗎？感覺童話里有生命隱帥其間，也有智慧燭照其中啊。生而為樹，有著煙花般的樹冠，但是與美麗共生的一定也有生命的裂隙；生為蘆葦，羸弱的單薄中自然也灌注著一份柔韌啊。長短與共的大樹和蘆葦有著不一樣的命運(yùn)走勢。童話以大樹枝椏的橫折和蘆葦?shù)氖[蘢傲然做結(jié)，不是啟迪懵懂的我要讓精神去攀援一個新的高度嗎？我的眼睛在灘涂的蘆葦叢中俯瞰回旋，那時間遭遇思考的瓶頸，身上如同裹著一個渾圓的繭。
這個時節(jié)的我個子高過母親半頭了。那天我背著身子套著校服，一只袖子套在胳膊上了，另一只耷拉著，轉(zhuǎn)身的時候，母親正候在門口，抬眼注視著我，“走開、走開，煩不煩，看什么看�！蹦赣H的目光被我生硬地拒絕了，對她意味著什么，我沒有多想一步。
喬葉在《母親的目光》結(jié)尾對母親的目光有著多么誠摯的抒情啊。她飽蘸著感恩的汁液寫道：這是深根對小芽的目光，這是天空對白云的目光，這是礁石對海浪的'目光，這是河床對小魚的目光�！@種目光，只屬于母親�？墒悄赣H的目光抵達(dá)過我的世界，愛卻衍成了傷啊。為什么愛的抵達(dá)卻換成母親的傷口？我為什么不早點為愛的抵臨奉出自己的柔軟卻選擇無所顧忌地豎起抗逆的大纛呢？
內(nèi)心困頓不能紓解的時候，親近書，尤其是童話，那是寫給所有人的精神食糧。記得老師在我的閱讀筆記上如是留言。翻閱彼時領(lǐng)略的童話，再次諦聽到了那棵大樹和一叢蘆葦在風(fēng)中的傳語。感覺自己多像那棵大樹啊，外在看起來很強(qiáng)勢，有著不可疏通的冥頑。母親深愛的目光抵達(dá)的時候，我摧折了自己的提升，也累及了母親愛的傳遞。默許著給心一輪朝陽的方向，去做一株蘆葦吧，有著柔韌的內(nèi)心，在成長的叛逆期襲來的時候，率先學(xué)會俯下身來，學(xué)會和生活講和，給愛讓道。俯下身是為了讓心靈攀過一個山丘，抵臨一個新的山巒；和生活講和，給愛讓道，就是為了更好地享有生活的饋贈，就是為了愛的氣息自由穿越心海。我感到翼翅在繭中的震顫。
親近書吧，你會感到游弋在書海里的一條魚也會遐想；臥在豆莢里的青豆也會構(gòu)思；一朵藍(lán)色妖姬也可以紛呈她的情愫；一棵大樹煙花般的樹冠里傳遞著生命的秘密等到了我的破譯；灘涂的唇邊一叢蘆葦心空里記錄了一幀稠密的隱語。去吧，暢游浩瀚的書海，你一定可以攀援到屬于自己的精神山巒。
【精神的山巒初二作文】相關(guān)文章：
1.生命的山巒
2.生命里的山巒作文
4.生命里的山巒
5.生命里的山巒
8.烏龜精神初二作文