陪伴初二學生作文
初二作文陪伴 一
午后，溫暖的陽光穿梭于微隙氣息，舒暢，漫長。它們一縷一縷灑落在我身上時，似乎能融入我的血液，成為我生命的一部分。陽光下，是一道阡絕的塵陌，呢喃著天真。
我想我的心里有一扇五彩的小窗子，迎著透亮的陽光，會折射出璀璨的光芒。而心靈的溫暖，就在這時候悄然綻放，平和、安然，而又充滿希望，它帶來的力量是無窮的。
在這個世界上，會有許多陰暗、冷晦，我們會不自主地痛斥那些罪惡的事件，然后固執(zhí)的認為人性的黑暗。我也曾迷茫過，瘋狂過。那即將落幕的天空映襯著血紅的夕陽，時光安靜下來�？涩F實不允許我停下腳步，于是我只能硬著頭皮前進，意想不到的溫暖再次降臨我的生命。親人給予的無私關懷，朋友們感人的幫助理解，陌生人的贊揚與肯定，都照亮了我生命的整片天空�？窗�，陽光總是燦爛的，它會帶給你意想不到的驚喜。我在心中如是說。
所以，不管是寂寂春花開滿了廳堂，還是皚皚的白雪落滿了大靴，我總能在某個特定的時間想起那些溫暖人心的小事。生活中會有無奈，卻永遠不會失去溫暖與愛�；蛟S我們需要的就是這樣一種精神：可能失望卻從不絕望;也許瘋狂卻從不極端;容易寂寞但可以發(fā)現生命中閃光的亮點，相信愛，相信生命的信念。抬起頭，天空湛藍，昨夜的陰沉，已經在黎明時分悄悄隱退，原來，紅塵的風景依舊是明凈純潔的，依然是沁人心脾的。海子的“面朝大海，春暖花開”就是最好的詮釋吧。
慵懶的陽光在四周蔓延，迷離的眼光昏昏欲睡，臉頰微燙得發(fā)紅，褪不去，道不明心中那滿懷的感動。在人生中，有許多時刻值得我們去細細地體會，在這些時刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時刻，它體現出人間的溫暖。并告訴我們人生中的一些道理，因此它們能讓人終生難忘。 細水流年，聆聽時光遠去的腳步聲，用一朵花開的時間去發(fā)現，用一輩子的時間去珍藏。在溫暖陪伴的日子里，將嘴角輕輕上揚，暢想人生。
初二作文陪伴 二
有時陪伴不必是一個人，時時守在你的身邊;有時陪伴不必是一處景，刻刻留在你的窗前。它可能從前是一種慰藉，而今后是一種回憶，你不間斷的想起，心中無比溫馨。動漫，陪伴我的成長。
從小的時候看《西游記》，孫悟空那英勇好戰(zhàn)的身影就在我的腦海中揮之不去，十年后，身為初中生的我仍然對《西游記》記憶猶新，而且它帶給我許多更深層次的思考。孫悟空先是自稱“齊天大圣”，取經后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，他的身上不僅有激流勇進的勇敢，還有仁義待人、目標堅定的美德，也正因如此，他才從“圣”轉變?yōu)榉稹Ｈ�、義、禮、智、信、忠在孫悟空身上得到了淋漓盡致地體現。動漫，為我塑造了一個經久不衰的英雄形象。
長大后，逐漸了解外國的動漫，其中以日本和美國的居多。美國的動漫，如《蜘蛛俠》、《超人總動員》等，大多突出美國個人英雄主義，動漫情節(jié)與以想像力豐富、情節(jié)富有傳奇色彩而讓人迷戀;而日本的動漫選材多偏向災難和戰(zhàn)爭，這也與日本的近代史有關，人物性格也略有宣揚武士道精神的傾向。日本幾乎風靡世界的動漫片《名偵探柯南》，描述了許多離奇案件，主人公柯南縝密的邏輯思維和敏銳的.洞察力令人贊嘆不已。動漫，不僅給我以歡笑和放松，而且通過動漫的選材、主題、人物及情節(jié)，使我了解到更多國家的歷史和風土人情。
而今的我，雙肩書包的重量在不斷增加，課余時間在不斷減少，曾經的動漫似乎離我而去。動漫曾經是我生活的慰藉，而今卻已成為不舍的回憶。我童年生活無拘無束的象征，隨動漫如風箏般乘風飛去。不怕，線的一頭還在手里。動漫帶來的歡笑和思考已成為回憶，永遠保留在我的心里。沒有任何物質，比思念更經得起歲月的沖刷。動漫已陪伴在心里，比近在眼前更值得回味，不是嗎?
初二作文陪伴 三
腦海里最熟悉的地方，記憶里粉筆灰在空氣中飛揚，回想中的以前那些點滴的快樂。。。。舍得與舍不得的，懷念的與將被懷念的，你們將要陪伴我走過四年，陪我領略春華秋實�！}記
如果我可以像童話里的主人公一樣，得到某個仙女饋贈，允許我可以提一個要求，我想我會提出：在度過一次初中生活。
如果我生就一身魔力，我想我會大施法力，讓時光倒轉或定格，使我和我的伙伴永遠相依校園。那該有多好、
但我卻不得不說，一切都是如果。這......都是遙不可及的夢。
腦海里熟悉的地方
不知不覺，三年過去了，扶著校墻，心里油然而生一股親切感。盡管我們的學校并不大。歲月黯淡了琉璃的繁華。雖然我和同學也曾無數次的抱怨學校多么的不盡人意。但是，我記得那個時常有迎春花的香氣撲鼻的坡路上，我曾在那里值過勤;我記得哪個綠意盎然的長廊上，我曾喧鬧嬉戲過;我記得初三那年的籃球賽，同學們曾一起為球員們加油吶喊。是的，那個我最熟悉的地方到處都有我的身影。
記憶里粉筆末在飛揚
教室里，講臺上。
陽光的照射下，粉筆末在飛揚。是的，那是老師在講課。
老師，已經陪伴了我三年了。老師嚴厲的面孔、明媚的眼眸、開心時的微笑，似種子落在心間，一剎那便枝繁葉茂。這三年，我犯了多少個錯誤，自己也記不清了。但是記憶里卻充斥著老師的諄諄教誨。記憶里，有老師對我的肯定。學校里的每一個老師，都有一顆認真教學、為學生著想的心。有時，老師帶著病來為我們上課。這一切作為學生的我又怎么會不注意到呢?
因為我們學校是住宿制的，所以一年來，我們有老師帶在一起的時間很長。正是因為有了老師的悉心陪伴與關心，我們才會如此健康快樂的成長，我又怎么不對老師產生崇敬之意呢?
回想中點滴的快樂
從初入初中事時，一張張陌生的面孔，一個個陌生的名字，到可以將每個人的綽號銘記于心。這中間又發(fā)生了多少的故事便不言而喻了。運動會上，共同努力贏得了名次的喜悅;課間，同學們興致勃勃的高談闊論;春游的路上，聽同學講鬼故事的恐懼......一時間，這一切一切的回憶涌上心頭，這零亂的片段凝結成了兩個字——友情。盡管日常生活中，也許會有一些小小的不愉快，但我想這初中生活到了最后最難割舍、釋懷的不就是這同窗四年的剪不斷，理還亂的友情么?不正是因為有這45位同學的陪伴才使得我這初中四年的生活變得如此豐富有趣么?
還剩下半年，僅僅是半年了。半年后這初中四年的時光便要打馬而過了。半年，在歲月的長河中是多么的微不足道啊!但是，誰都要繼續(xù)走下去，遠方還有目標待我們去征服。確實，沒有誰能輕言初中的生活是毫不值得留戀的，也沒有誰能無所謂的和朝夕相處，陪伴了自己四年的同學揮手告別�？墒�，我想說，一剎那也會是永恒，更何況這沉甸甸的四年呢?謝謝你們的陪伴，讓我如此的溫暖快樂。很感謝有你們的陪伴，將伴我度過這四個春夏秋冬。
【陪伴初二學生作文】相關文章：
1.陪伴作文初二
2.陪伴初二作文
8.愛是陪伴初二作文