作文：初三的日子
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的作文：初三的日子，歡迎大家分享。
作文：初三的日子1
習慣了一個人走著。四周是那么的靜，靜的甚至有些可怕，長長的路上只剩下我一個人。天似乎也很配合，總是陰沉沉的。“初三”兩個簡單的字眼從我腦海里閃過。
我愣住了……是啊！初三了，我不禁打了個冷顫。初三意味著什么？意味著將和與自己朝夕相處的好朋友，好兄弟，好同學分離；意味著人生的轉(zhuǎn)折點。如果考上一個好的高中，那么自己的未來也就多了一份希望。
想到這些我的眼睛里充滿了無奈，但那只是一瞬間，因為我明白每個人都要面對未來，人總會長大的……突然天下起了雨，它終于痛痛快快的哭了，我想也只有這樣明天的太陽才會更加的耀眼。我加快了腳步，因為我面對的還有做不完的作業(yè)。我是個差生，我不求我能飛凰騰達我只想讓父母看到我的成績他們會開心一點，但現(xiàn)實總讓他們失望……每當看到父母那張勞累的臉我的心仿佛被刺刀狠狠的插著。我恨我自己為什么不聰明一點，為什么不勤奮一點……終于，到家了。我敲了幾下門，出現(xiàn)在我眼前的依舊是那張蒼老的臉，但眉宇之間卻多了一份慈祥。我的心又開始淌血。夜慢慢降臨，坐在陽臺上，我望著天空又陷入了沉思，我掏出了一支煙（這是我第一次接進他），靜靜的點燃了……
當這支煙燃到了盡頭我站了起來，我的眼里充滿了斗志。不就是初三嘛！不就是差生嘛！誰說我就不能改變命運了……盡管放馬過來吧！別忘了我是一個男人，我是一個14歲的男人，我是初三的男人……
作文：初三的日子2
日歷撕掉了30張，他終于知道了她所有的付出，說不出心中的滋味。
他和身邊的她分手了，有很多原因，不知道是不是有一條是因為她。她依舊努力勸和，但他很堅決。她知道她和身邊的他繼續(xù)交往已經(jīng)沒有了意義，她再也不用想方設(shè)法讓他們安心了。于是，她和身邊的他也隨之分手了。
他明白了她的心，終于明白了。
作文：初三的日子3
曾以為，那煙波浩渺才是我靈魂的歸宿；曾以為，我將永恒地徜徉于那亙古不變的莊嚴肅穆；曾以為，我可以輕易參透這奇妙卻晦澀的文字。然而，當現(xiàn)實如潮水涌來，于滂湃中轉(zhuǎn)身，伴著絲絲清涼，我發(fā)現(xiàn)，遠方竟愈發(fā)明晰了。
也許直至提筆，內(nèi)心仍匿藏些許不舍，許是我太過狂妄貪婪，許是我還需漸漸完善。
期初，或是說始終，我都充滿野心的罷，如草原上朝陽中的烈馬，不知疲倦的餓狂奔，為了心中的夢，那似乎遙不可及的夢。那段時間，我常常想，大抵是命運使然，經(jīng)驗甚少的我，竟在一次次選拔中入圍，這也是我從未料到的，更使我收獲頗豐，是朝夕相伴的良師益友。漸漸地，我意識到，我已不是一個人的奮斗，我們不辭辛勞，從黃昏到日暮，回家時伴著如水月華，但我們的心仍是欣忭的，腳步清脆，留下一路淡淡的清輝。
培訓的時光，可以說累并快樂著，我總是這樣安慰自己，每每挑燈夜讀，拖著沉重的人眼皮，竭盡全力睜大惺忪的雙眼，一點一點地認著字典上的蠅頭細字，不時揉揉腫脹的雙眼，與浩如煙海的漢字僵持著，也許大腦一片混沌，已記不清一橫、一豎、一撇、一捺的形變、重復、疊加了，好像迷失在這廣袤的孤獨中無法脫身，想逃離，卻被不舍與留戀牢牢桎梏，它們遮掩、纏繞，使我?guī)缀鯚o法喘息。我開始躁動不安，在迷茫中跌跌撞撞，是的，我渴望那屬于我們的甸甸的榮耀，即使圍困在黑暗中迷失了方向，也要在比賽中贏得漂亮。于是，拋開疲憊，解下?lián)鷳n，撫平煩躁，哪里還會在乎酸痛的雙眼、麻木的雙手？
當我渾渾噩噩地交去試卷走出大廳，心頭卻涌起回憶，是我不夠努力嗎？也許心存僥幸，成績不明時，我竟感到一絲輕松。等待的日子是漫長枯燥的，卻仍是充滿幻想的，道不明是急切還是煩憂。在急躁中度日確是難熬，而真到了那一刻，我卻感到了前所未有的寧靜。在漢字之海中擺渡，是幸福的，卻也會消得人憔悴，大家應是感同身受的，我不是不曾想過放棄，可這二者之間著實難以取舍。家人、朋友、師長的寬慰之辭不盡相同，可我哪啃只將它當做一次普通的學習呢？也許是我太苛刻了，但畢竟曾有幻想，沒有遺憾是假的，畢竟太過轟轟烈烈，但時光無法倒流，我就這樣呆呆的佇立于渺茫的煙波中，我看見驚濤拍岸，也卷進眼眸中，愈發(fā)晶瑩，亦愈發(fā)模糊。是的，事到如今，我不得不承認自己掌握的不夠牢固，漢字一個個涌來，卻又被打亂，飄零，散開，也許我，抑或是現(xiàn)今的我，仍需日臻完善，才足以令自己滿意。夕陽的余暉中，落潮了，我眼睜睜地看著一個個熟悉的身影湮沒于無垠大海，卻也無法憶卻他們的.容貌。好在，潮濕的沙灘上仍依晰可辨他們模糊的印記。浪花洶涌，將木訥的我推向沙灘，隨即向遠方奔騰，留下那渴望不可及的海機線。我轉(zhuǎn)過身，不遠再追尋那遙遠的波濤。可身后，竟是一番驚艷的風景。清風拂面，喧囂的城市平靜下來，我分明擁有許多方向與遠方，著實不該為此苦惱。是否上蒼眷顧，不忍讓我為此不辭艱辛，于是，在他的指引下，我轉(zhuǎn)身，才擁有了閑適時光。
漲潮與落潮總是不斷更迭的，我會更加努力，歷練自己，翌日漢字之潮再次涌來，我會用更加完美的自己擁抱它。
加油吧，親愛的，浉中的榮譽就寄托在你們身上了！待到你們王者歸來，凱旋披靡，也就不負初心了。我會在云淡風輕處靜候佳音。
轉(zhuǎn)過身，我看見了屬于我的詩與遠方，我想，可能那才是我努力的方向；但那段夢幻般的時光，也因你們與漢字的點綴而無比美好。
我本乘興而來，而今乘興而歸，我亦會不懈努力，過去的遺憾，也罷，畢竟早已成為曾經(jīng)了，歸去，也無風雨也無晴。
作文：初三的日子4
匆匆，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)上了初中，而我離那段溫暖的日子——小學六年生活已漸漸遠去。
現(xiàn)在細想，曾經(jīng)看似平常的生活，現(xiàn)在卻令我懷念不止，昔日美麗的校園及熟悉的教室，現(xiàn)已是物是人非，六年的同學情使我無法忘記，六年的師生情更是令我記憶深刻。
一草一木，一鳥一石，記錄著我們的成長，當9月10日再次回到母校，幾絲激動涌上心頭，思念之情浸滿我的身心，我迫不及待地沖進思念已久的校園，看到許多昔日同窗，就如同剛睡醒的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，當老師出來的時候，突然安靜了，我們沖上去給老師一個大大的擁抱，老師，依舊關(guān)心我們的身體學習，仿佛現(xiàn)在的我們依如當初。老師還要上課，就離開了，不知為何，此時的心中異常難受，這讓我想起了當初的我們，聽到老師來到就如世界末日一般，可現(xiàn)在呢？
在溫暖的日子中，我記得我買過兩次同學錄，第一次，應該是在六年級的上學期，雖然老師對我們說很多六年的同學情最珍貴，但那時的我們并不懂得珍惜，只是懵懵懂懂認為走了自然就要寫同學錄，至于寫什么，也沒有人在意。而第二次是在畢業(yè)的倒數(shù)兩個星期，那時我們才明白六年同學情是多么的珍貴，而新發(fā)出的同學錄，聯(lián)系方式更加詳細，背后留言也越來越工整。
到了真正的最后，以前愛上課睡覺的同學，不再睡覺，開始聽講，作業(yè)經(jīng)常做不完的同學，開始埋頭用功，再也看不到一個同學形單影只……
初中生活雖豐富多彩，但小學生活給予我的溫暖使我充滿力量，我要感謝那段最溫暖的日子——小學生活。
作文：初三的日子5
下雪了�。�
雪花洋洋灑灑在空中旋轉(zhuǎn)，舞起一個夢幻的腳步，輕輕地落在肩上、頭上、臉上，微微的涼意倏地鉆了進去，再也尋不著它。漫步在小徑上，這樣的輕柔，讓人不禁想起那春天里的日子。
滿園都是花，空氣中到處彌散著淡淡清香，微風帶著陽光的味道，直撫人的臉頰，卷起層層衣袂，發(fā)絲也同著風兒嬉鬧。天氣暖暖的，照人心房，柔柔的、甜甜的。陽光越過樹葉間的孔隙，小心翼翼地落在地上，酥酥地顫。突然，我也想做一位詩人，也想風雅一番，于是捧一杯香茗，翻一本古書，靜靜地坐在藤椅上，搖晃著度過一天的時光。
又或者雨珠纏綿，淅淅瀝瀝地從天上墜落，如同一串千金的珍珠，晶瑩如玉，不，玉也不足以表現(xiàn)它的純凈。走在石板路上，腳步聲與清脆的雨滴聲共鳴，直叩心弦，如同鈴鐺神秘又空靈，惹人好奇、憐愛。便伸出手掌，讓它在手心綻放，喚起翩翩驚鴻，輕盈美妙，只可臆想與品味。
夜晚，月光皎潔，調(diào)皮地照在枕上，與人共眠，卻又安不下心來，輕輕跳動，挑逗著人，讓人哭笑不得。但它也有靈魂與感情，懂得伴著游人一路前行，驅(qū)逐孤獨，留下溫馨……
哦，春天是那么美好，讓人懷念，讓人期盼。我懷念春天的日子，希望明天就是春天。我想看那繁花爭艷的、無窮魅力的春天。而今，春雖未至，但雪花飄灑的冬天來了，春天還會遠嗎？
于是，我忍住激動，繼續(xù)前行，卻不知不覺地加快了腳步，追趕著飛揚的雪花，一邊又在心里懷念那春天里的日子。
作文：初三的日子6
在我還沒有滿一歲的時候，媽媽就把我托付給奶奶了。雖然陪伴在我身邊的人不是媽媽，但是我過得很幸福快樂。漸漸地，我慢慢地長大了，我漸漸地明白是奶奶在我出生后一直照顧我，媽媽卻在沿海城市打工，一年都見不到幾次，這讓我漸漸地模糊了對媽媽的記憶，我都記不得媽媽上次是什么時候來看我了。我的奶奶給了我媽媽一般的愛，這讓我覺得我是留守兒童里最最幸福的一個孩子了。
和奶奶在一起的歲月能讓我感到十分溫暖，這也使我更加孝順奶奶，因為奶奶把我?guī)Т蟛蝗菀祝慨斈棠坛鋈プ鍪潞�，我都會為奶奶準備一杯涼白開水和濕濕的毛巾，毛巾可以幫奶奶擦汗，而當奶奶回來了，我就會幫奶奶捶捶背，按按肩，會讓奶奶更舒服些。回想在讀小學時，每當快到放學時，別的小朋友的媽媽或者爸爸都會來接自己的子女，來接我的卻是我奶奶。我的奶奶很和藹，慈祥。我的父母親一次也沒有接過我放學，但是這已沒有關(guān)系了，只要放學時奶奶能來接我，我就很高興了。奶奶告訴我要以微笑待人，常把微笑掛在嘴邊。我的奶奶給了我比媽媽還多的愛，所以我并不認為我比別的小朋友不幸，我覺得別的小朋友可能還沒有我幸福。
“世上只有媽媽好，沒有媽媽的孩子像根草……�！倍覐膩矶疾怀@首歌的，而我會唱“世上只有奶奶好，有奶奶的孩子像塊寶……”當我哭的時候，是奶奶在身邊安慰我，當我取得好成績時，是奶奶告誡我不要驕傲；當我在為學習上的困惑而傷心時，是奶奶鼓勵我。沒有奶奶在精神上支撐著我，就沒有今天的我。
和奶奶在一起的時候真是幸福，雖然兒時的我不是在媽媽的呵護下成長，但我卻比同齡人更成熟懂事，因為在這些年里，是奶奶陪著我走過來的。我愿奶奶能長命百歲，等我以后有出息了，我要好好孝順奶奶，讓奶奶享享孫女兒的福，讓奶奶有一個幸福的晚年。因為我想在今后的道路有奶奶的陪伴，讓我一直快樂下去，沒有憂愁，只有快樂。這段回憶讓我感到愛的力量，愛的偉大。
作文：初三的日子7
不知不覺，已是春意正濃時。
走在公園的小徑上，手畔是花朵嬌艷的面龐，鼻息中是清新的草香，拂過臉頰的，是溫柔的春風。這春意很像她，就像，外婆的手，她溫柔的掌心。
小時候，外婆對我格外的疼愛，吃的，都要買我最喜歡的，一口一個“寶貝丁”，還親自為我做漂亮衣裳。在同齡的小朋友面前，我的外婆，成了我的驕傲。后來，我漸漸長大，變得有主見了，對于外婆“什么都管”的“碎碎念”有些不耐煩。
我最不能忘記的，是她被我吼了一聲的愣神，以及她后來對我一如既往的溫柔。
那是一個暑假的夏夜，我正因作業(yè)在苦苦思索，外婆忽然神秘兮兮地遞來一個平板：“寶貝，這兩張鴿子照片哪個好看？”我正心煩，但是看著外婆期待的眼神，只好接過來，看了一眼我就還給了她：“外婆，這不是一樣的嗎？”外婆似乎察覺了我語氣中的不開心，欲言又止，隨后小心翼翼地問：“你仔細看一下，幫外婆選……”話沒說完，我就急躁地說：“外婆！我還要寫作業(yè)呢，你自己選吧！”這話一出，空氣凝固了，外婆張了張嘴，卻什么也沒說，嘆了口氣，走了。我的心猛然被什么東西刺了一下。我忽然意識到，其實平時我很少去外婆家，這時的外婆只是想讓我多陪陪她而已，她那么愛我而我卻這樣對她……我后悔了，可是一直沒有勇氣向她道歉。
直到有一次，我自己切水果時，不小心被小刀劃破了手指，頓時鮮血直流，我手足無措，只顧著尖叫。這時，外婆飛快的沖了過來：“沒事吧？哎喲！手怎么這樣了？！”說著熟練地幫我包扎，我一下紅了眼眶，終于憋不住，說出了我壓抑了很久的話：“外婆，上次沒給你選照片，真是對不起。”她愣了一下，隨即綻開了一個大大的笑容：“沒事沒事，提著干嘛？外婆早忘了。來，快吃飯�！蹦菚r，她臉上溢出的笑容，比青春女孩的笑容還要美，那是我心中最美的春光。
外婆的笑，外婆的手，外婆的關(guān)心之語，都陪伴我成長。有外婆陪伴的日子，是我的春天，百花爭妍，鶯飛草長。
作文：初三的日子8
青春年少，韶華光年。每日太陽從東邊升起，西邊落下。如此循環(huán)，卻絲毫不見得平淡。我還記得那天有點異常的寒意，雨淅淅瀝瀝地落下，倒是一篇好樂章。
那天不知如何，一向在父母面前冷靜乖巧的我與他們大吵一架。便撒腿跑向了公園。今日，公園十分安靜，日常的嘰喳鳥鳴今日卻沒有聽見，原來美麗蝴蝶花居然也耷拉下了腦袋。
秋風一吹，冷的刺骨。我在迷茫，身坐遭亭中，不禁問著自己：我到底在干什么，我到底在想什么。但卻找不到答案。
只覺得自己過的猶如行尸走肉，不知道自己為何坐在學堂卻拿不出全部的努力來學習；不知道自己前方的路是怎樣的；甚至不知道自己在干什么。一天又一天，一年又一年。自己都做了什么。
我不愿讓人看見我這副頹廢的模樣。帶上虛假的面具，臉上就又是一陣甜美的笑意。我總是這樣回復每個人“沒事！放心啦，我很好！”
可不知怎的？也許是心中無法再積壓；也許是窗外的雨聲也開始變得躁動不安。我居然跑出來家。
亭外是大雨傾盆，天上地下，一片模糊。不對，我好似看見一把傘朝我移動而來。越來越近，臉龐浮現(xiàn)在我眼前，是爸爸！
我飛快地跑過去，也沒在意是否會撞上爸爸，也沒在意天空任在飄灑的雨珠�！皼]事了。爸爸在！”一句話似乎讓我找到了存在，一向以女漢子自稱的我，落下晶瑩的淚珠。
爸爸舉著傘，空閑的手又像小時候那樣輕拍我背“女兒啊！爸爸看著你長大，多多少少也能知道你在想什么。不過你要記住，爸爸不求你怎樣，但是不要讓自己留下遺憾！”不知道是不是太陽公公心情好了，突然的陽光一下刺穿了云層，照耀大地“爸，謝謝你！我知道了。”
可能我還看不清自己未來的路，那又怎樣呢？與其天天在此問自己“吾是誰？吾又能是誰？”還不如堅強起來，風雨過后總會有彩虹，不是嗎？
正是那青春迷茫的日子，曾讓我不知所措，暗自落淚；可也正因為那段日子，我才能此后遇事不再頹廢不堪，不是嗎？這段日子，似魔咒一般，在腦里揮之不去，但我也不想忘！
作文：初三的日子9
陽光，總在一點點地流逝。在我生命里已過去的四千多個日子里，總有書籍與我為伴。
小時候，大概從我兩、三歲起，我父母就為我開始訂閱畫報了。幼時的翻閱著畫報，欣賞著那上面精美的圖案，聽父母講述上面的故事，整日樂此不疲。我想，我與書的緣分便是那時結(jié)下的吧!
稍大些，我開始獨自翻閱童話書籍，暢游于安徒生的童話世界：為賣火柴的小女孩窮困而死感到憂傷;為大灰狼得到應有的懲罰而歡呼雀躍;為白雪公主被迫害感到憤怒;又為丑小鴨最終涅槃為天鵝而感到欣慰……在童話的世界里，有快樂，有喜悅，也有悲傷，有難過。這些童話故事，童話人物伴隨著我度過了金色的童年。
再大些，我開始看四大名著，看《魯兵孫漂流記》，《海底兩萬里》等等。開始與賈寶玉一起，縱觀世態(tài)炎涼;與唐僧、孫悟空一起面對前進道路上的艱難險阻;與宋江、李逵一起，敢于向腐朽的朝廷挑戰(zhàn);與劉備、孫權(quán)一起胸懷大志，逐鹿中原;與魯濱遜一起，體驗獨立生活的艱辛……他們教會了我很多，培養(yǎng)了我的性格，陶冶了我的情操。讓我明白，走向成功沒有捷徑，人間正道是滄桑。是堅持，是努力，更為我的寫作能力打下了基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，我更喜歡閱讀一些富有哲理的作品，如余秋雨的游記《千年一嘆》，講訴了他游歷歐洲及中東地區(qū)各國時的所見所聞及感想，字里行間真情流露，寫出了對國家興衰的贊嘆，惋惜，種種復雜情緒，給人以深思和啟發(fā)�；蛘吲跗鹨槐尽朵撹F是怎樣煉成的》，在閱讀保爾的故事時感受著他那堅韌與無私的奉獻精神，頑強不屈的品質(zhì)，堅持不懈的毅力——，這些一代又一代有為青年走向成功的原動力。從中獲得啟示，珍惜時間，珍愛生命，與困難斗爭到底……現(xiàn)在，書是我的良師，書是我的益友，書籍是人類進步的階梯，這句話一點也不錯，書使我懂得了許多做人的道理。
書，是文字的承載體，更是人類智慧與文化的結(jié)晶。與書相伴，便是與祖先積淀的智慧相伴;與書為友，便是與前人文化的碩果為友。一個不讀書的人，必定難有大成;一個不讀書的國家，必定貧苦不堪;一個不讀書的民族，必定會淹沒在歷史的長河之中……書是人生的良師益友，是人生的指明燈，是人生的擺渡船，是開啟成功大門的鑰匙……我愿終身與書為伴，讓將來的日子能浸淫在陣陣書香之中，過著與書相伴的日子，盡己所能，走向成功!
作文：初三的日子10
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從乳臭未干的懵懂幼童變成了如今茁壯成長的青少年，在身高突飛猛進的同時，心理也慢慢成熟，自然而然煩惱也越來越多。
學業(yè)上煩。當我進入初中時，作業(yè)不多，每個周末都有充足的休息時間，但好景不長，每當上升一個年級，學習任務(wù)就越來越重，作業(yè)成倍的增長，幾乎每個下課時間都變得枯燥無味，雙休日就更不用說了，除了參加社會補課就是寫作業(yè)，幾乎沒有時間放松放松。到了緊張的初三，迫在眉睫的中考更給我巨大的壓力，再加上開始上晚自習了，每天回到家就是一副沒精打采、懶懶散散的樣子，如果當天還有學習任務(wù)沒完成，就得忙忙碌碌趕完作業(yè)才能睡覺。第二天清早又得摸黑去學校。緊張的學習讓我煩惱。
生活中煩。小時候，父母對我較驕慣和放縱，即使犯了錯，也會在批評中一笑帶過，更多的時間讓我自由發(fā)揮�？涩F(xiàn)在，我好不容易擠出時間休息時，媽媽就會讓我學這學那，我的心情無比煩惱，我再也聽不下媽媽的嘮叨，每當我犯下錯誤時，她都會七嘴八舌地批評我，我一句也聽不進去，有時還會回她幾句嘴，就引來大聲叱喝，說初三的學生了，還這么不懂事？枯燥的生活令我煩惱。
假期里煩。以前，不管是寒假還是暑假，每天睡到上午到8點才起床，學習一番后就開始看看電視或玩玩電腦。只要學習任務(wù)完成，我還可以與朋友們?nèi)ス涔浣�，或打打球，幾天中還可以“合法”地玩玩游戲……不過這種“天堂”般的生活已成為“過去式”，進入初三的假期比上學的日子還要辛苦，除了一天到晚守在家里學習，就是去外頭參加社會補課。這種生活使我再也沒有假期的快樂了，更多的只是煩惱和無奈。無味的假期令我煩惱。
還記得小時候與小伙伴們捉迷藏、玩“進寶”、打盤子之事，那只能永遠地留在記憶里，永久地再見了。如今，封閉的“斗室”使我與外界“隔緣”，我再也無法臉上洋溢著那么開心的笑容，再也無法感受到生活的無憂無慮。
成千上萬的煩惱還正在不停地向我撲來，成長的煩惱是無法避免的，但我一定要化煩惱為力量，去完善我學業(yè)中的不足，在中考、高考中取得勝利。我深知道，今天的煩惱是將來快樂生活的基礎(chǔ)！
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