實(shí)用的初中生活作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中生活作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活作文 篇1
場(chǎng)景一
甲同學(xué)（注：甲同學(xué)是位男生）端坐在食堂的板凳上，滿臉厭惡地看著盤子里一堆黑乎乎的白菜炒肉，想想家里的美食盛餐，瞬間沒(méi)了食欲。抬頭一看對(duì)面的丙（注：丙同學(xué)是位女生），冒出一個(gè)主意。
甲同學(xué)一臉奸笑的夾起一塊白花花的肥肉，抬頭說(shuō)：“來(lái)，肥肉美顏。”話剛說(shuō)完，那塊肥肉消失在甲同學(xué)的面前，像一只飛機(jī)飛落到丙同學(xué)的面前。
丙同學(xué)蹙起一對(duì)朝天眉，瞪起一雙火焰眼，對(duì)甲同學(xué)說(shuō)：“你不愿吃，我還不愿吃呢”。一場(chǎng)女追男的長(zhǎng)跑比賽正式開(kāi)始。
旁邊同學(xué)因多天的緊張學(xué)習(xí)臉部表情十分僵硬，卻夾起一塊肥肉，說(shuō)：“初中啊，初中你怎么這么讓人捉摸不透你，這就是苦中有甜，樂(lè)在其中嗎”。
場(chǎng)景二
丁同學(xué)戴著一副眼睛，身體筆直，目光炯炯。瞧人家，天生一副學(xué)霸樣。卻在上課時(shí)，睡著了。
丙同學(xué)用胳膊肘動(dòng)了動(dòng)旁邊的甲同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“瞧，學(xué)霸睡著了”。
甲同學(xué)樂(lè)在其中，心里想：希望老師能看到。
可是學(xué)霸就是學(xué)霸，不管學(xué)習(xí)、品質(zhì)、才藝，甚至運(yùn)氣都比其他學(xué)生好。一節(jié)課，老師都沒(méi)注意他。
第二節(jié)上課時(shí)，班主任氣勢(shì)洶洶跑進(jìn)來(lái)，卻慈祥和藹得對(duì)學(xué)霸說(shuō)：“坤，以后早點(diǎn)睡覺(jué)�！�
甲同學(xué)的臉早已變成綠色。而丙同學(xué)笑翻了天。
場(chǎng)景三
下課鈴響了，甲同學(xué)正準(zhǔn)備沖出教室。
英語(yǔ)老師表情嚴(yán)肅進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)非常重要，下面我來(lái)講一下有關(guān)英語(yǔ)的單詞。”甲同學(xué)臉色動(dòng)了動(dòng)。
一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了聲調(diào)激昂說(shuō)；“數(shù)學(xué)在以后生活中很重要，下面我來(lái)講一講有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)”。甲同學(xué)臉色變綠了。
一會(huì)兒，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了抑揚(yáng)頓挫的說(shuō)；“漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，所以學(xué)好漢語(yǔ)等于愛(ài)國(guó)，下面我來(lái)講一講語(yǔ)文。”
語(yǔ)文老師終于準(zhǔn)備走的時(shí)候。上課鈴無(wú)情的響了，甲同學(xué)崩潰了。
學(xué)霸丁同學(xué)看著甲同學(xué)說(shuō)；“這個(gè)課間，其樂(lè)無(wú)窮，樂(lè)在其中�！�
初中呀，初中呀，我愛(ài)死你了。學(xué)習(xí)把我們壓垮啦，但其中的樂(lè)趣誰(shuí)會(huì)不知道呢？正所謂樂(lè)在其中。
初中生活作文 篇2
一個(gè)人的一生，有幾個(gè)重要的車站。車停了，說(shuō)明車站到了。而我，就是一名剛下第一個(gè)車站的中學(xué)生。
初邁ｘｘ鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，仿佛一個(gè)新世界的大門向我敞開(kāi)。不管是人、事，還是環(huán)境，一切都是陌生的。不再是那閉著眼都能走到的母校；不再是那默契得不說(shuō)話便知道對(duì)方在想什么的朋友；不再是那平時(shí)慈祥可親，學(xué)習(xí)上又很嚴(yán)厲的老師……陌生的環(huán)境，讓我這個(gè)膽怯的人感到無(wú)比的孤獨(dú)。
一開(kāi)始，我是沒(méi)有融入這個(gè)“新家庭”的。下課時(shí)看著他們高聲笑談的樣子，我心生羨慕。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大家并沒(méi)有我想象中那么難相處，都是自然熟，我才收起膽怯，和同學(xué)交流起來(lái)。現(xiàn)在，雖然和班上的一些同學(xué)還不是特別熟，但至少和小組里的人混熟啦！比如我們組長(zhǎng)，大家都叫她“小燕子”。她時(shí)而活潑，時(shí)而認(rèn)真，那雙“鳳眼”總有一種不可抗拒的魅力；坐在我身邊的小金，總是一副嬉皮笑臉的樣子，還一口一個(gè)“帥哥”；而坐在小金對(duì)面的小燁，感覺(jué)她的臉鼓鼓的，讓人都忍不住上前捏一把；小組里最后兩位女生——小儀和小古，整天文文靜靜的，課堂上不怎么發(fā)言。老師們也是可愛(ài)：班主任楊老師是教生物的，準(zhǔn)備上生物課時(shí)她總早早來(lái)到，似乎很是期待上我們的課呢；語(yǔ)文老師人長(zhǎng)得漂亮聲音也甜美，是一位溫柔的老師；數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)胖胖的，但是她上課會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地為我們講解一道有一道的題；英語(yǔ)老師波浪般的棕發(fā)顯得她優(yōu)雅，工作時(shí)認(rèn)真，還會(huì)半夜給我們準(zhǔn)備課件……依然在嘰嘰喳喳的宿舍，依然書聲瑯瑯的教室，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)融入到這個(gè)新集體去了！
我喜歡初一15班，無(wú)論什么樣的初一15班，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。
初中生活作文 篇3
鳥語(yǔ)花香的春天，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天，銀裝素裹的冬天，曾令多少文人、詩(shī)人為其所動(dòng)，而秋季，則在鮮為人知的角落，獨(dú)自悲傷。
秋季，是個(gè)傷感的季節(jié)，不然怎么會(huì)有枯枝敗葉呢？我也曾忽視秋季，討厭它的干燥，討厭它的破敗景象。但是，那次無(wú)意地一眼，我卻想將秋季珍藏心底。
還是初一時(shí)候的事了，那是一個(gè)異常干燥的秋季，一陣風(fēng)吹過(guò)人就像被吸走了許多水分。而那次又正好輪到我們班打掃學(xué)校，真是苦上加苦�。∧闷饞咧�，無(wú)力地在地上揮舞著。掃好一段路，回頭一看，我驚呆了，無(wú)語(yǔ)。剛掃好的路面又飄上了一層落葉，再重掃一遍，情景再次重復(fù)，我無(wú)精打采地站在樹下，向上望去，對(duì)樹一陣埋怨后，我卻有了新的發(fā)現(xiàn)……
在幾片枯黃的樹葉之間，有一顆黑乎乎的小果子，圓圓的，還帶著一些單調(diào)的可愛(ài)，有些像黑色的小珍珠，卻又少一份光澤，有些像人的黑眼珠，卻又少了一份靈性。它就這樣孤零零地掛在樹上，有些琢磨不透的感覺(jué)。就在這時(shí)，一片落葉飄下，我將它撿起，它的外表十分粗糙，就像老年人的手一般。它的兩邊向內(nèi)微卷，似乎在御寒，又是一個(gè)好奇怪的東西。一陣風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)一陣干燥加在我身上，落葉也飄下來(lái)不少，一片片落葉還未來(lái)得及與樹作別，就要深埋于土，它們顯然不甘心，飄落時(shí)還不停地旋轉(zhuǎn)著，想要展現(xiàn)它們最后一刻的美麗吧。但它們下落時(shí)并不像蝴蝶，也不像花瓣，我倒覺(jué)得它們像一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員，它們的動(dòng)作也并不單一，有旋轉(zhuǎn)的，有翻騰的，甚至還有最后的垂直如水，令人感嘆不已。我的心情好多了，再看看遠(yuǎn)方的斜日，我想，秋天的美也很多呀，但還要多仔細(xì)觀察呀！它可作為一幅美麗的風(fēng)景圖，被我珍藏心底。
春、夏、秋、冬，大自然之所以設(shè)有四個(gè)季節(jié)，也許就是想讓我們用不同的角度，不同的方法去觀察美景的存在吧。當(dāng)我們仔細(xì)觀察一切的景象，它們都會(huì)變得美麗、獨(dú)特，都會(huì)值得珍藏的。
初中生活作文 篇4
腳下的泥土散發(fā)著芬芳，似乎繁花似錦，又似南柯一夢(mèng)，花園里帶著舊日的芳馥，不復(fù)曾經(jīng)。頭頂著一幅流動(dòng)的水墨畫，在那奔流不息的云朵下面，正是安靜的、優(yōu)雅的校園。兩扇大門的里面，正是一片新紀(jì)元。只需一眼，緣定三年。
新鮮的面孔，偌大的校園，一切的一切，回歸到了那個(gè)原點(diǎn)。我想，也許，周圍的變化，自己的改變，世界以自己為點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。我可以忘掉和改變?cè)S多，只是不能放棄我對(duì)自己的那片初心。正如夜空下的約定，夕陽(yáng)下的汗水，被影子拉到很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
不同于小學(xué)，這就是改變。來(lái)自于周圍同學(xué)的壓迫，自己的吶喊，立下這個(gè)心愿，生命絢爛之時(shí)，希望生生不息。
一天八節(jié)課，每一天都沒(méi)有放松這個(gè)名詞，這不是有趣，更不是困難，是來(lái)自知識(shí)的饋贈(zèng)。在這里，用盡全力的對(duì)待，是對(duì)自己的肯定�，F(xiàn)在的你，一定會(huì)感謝曾經(jīng)的自己。
藏在夜色中如約而至，在日初出時(shí)悄然而去�；氐侥抢铮枰磺�，滄海踏歌，唱一曲，直至曲終人散。這里便是夢(mèng)開(kāi)始的地方，淚水的承接所。
如果說(shuō)課堂是知識(shí)的匯點(diǎn)，是回憶的不堪，那么宿舍則就扮演了學(xué)生心中所有的溫暖與美好。幾個(gè)人歡聲笑語(yǔ)，共訴心聲，也許，三年后，又是清明雨點(diǎn)，菊花依舊顏色，那幾張熟悉的面孔永遠(yuǎn)留在了回憶……
愛(ài)在這里，心守候著，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。初中的第一天的種種，都會(huì)化作繁星點(diǎn)點(diǎn)，融進(jìn)這段時(shí)光。這生活，多美好。筆酣墨濃，書寫傳奇。
初中生活作文 篇5
若將人的一生比作一株花草，那初中生活必然是它努力實(shí)現(xiàn)蓓蕾滿枝的過(guò)程。它不似花苞那般稚嫩，亦不若綻放后等待欣賞那般枯燥。而是抵御著風(fēng)雨的同時(shí)又迎接著甘露和陽(yáng)光，蕩漾著暖流，充滿了挑戰(zhàn)，充斥著激情，是那般的精彩！
軍營(yíng)·烈日·疲憊·堅(jiān)持
初一的那個(gè)暑假，互不相識(shí)的我們相聚在軍營(yíng)里。我們來(lái)自不同的地區(qū)，來(lái)自不同的學(xué)校。但，我們卻穿著相同的迷彩服，訓(xùn)練著相同的項(xiàng)目，擁有著相同的目標(biāo)，同在那片驕陽(yáng)下。麥浪般的熱流催促著我們的汗水，可同時(shí)激發(fā)著汗流浹背的我們心中那股莫名的力量來(lái)與他戰(zhàn)斗；烈日坡著辣水，早已將我們本白皙的皮膚染得通紅，可我們?nèi)圆豢释G蔭，因?yàn)槲覀円褜W(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我們的四肢疲憊，但我們的心不疲憊，我們的臉上仍掛著笑臉。我們互不認(rèn)識(shí)，可我們又早已熟知，我們?cè)诔霾偾埃ハ嗵嵝逊罆袼�；我們�(cè)谟腥酥惺顣r(shí)，主動(dòng)遞上礦泉水……
初一的軍訓(xùn)生活讓我結(jié)交了好友，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持�；叵氤跻唬婢�！
校園·活動(dòng)·積極·團(tuán)結(jié)
初二的校園里，活動(dòng)愈發(fā)多了，又多了我和小伙伴們的影子。演講節(jié)上，我們用語(yǔ)言弘揚(yáng)社會(huì)道德，抒發(fā)豪言壯志；藝術(shù)節(jié)上，優(yōu)美的舞姿，悠揚(yáng)的歌聲亦是吸引了不少校友；體育節(jié)中，賽場(chǎng)上更是灑下了我們的汗水，留下了因團(tuán)結(jié)合作而獲得的無(wú)數(shù)榮耀，亦留下了艱辛與汗水……
初二的校園生活讓我拓寬了視野，享受到了活動(dòng)的樂(lè)趣，更意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量！回想初二，真精彩！
班級(jí)·試卷·努力·收獲
初三的班級(jí)中充斥車嚴(yán)肅的氣息，我們身邊堆滿的`試卷壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。可常言道：“有付出才能有收獲。”我們都朝著更高的那一點(diǎn)而努力。我們會(huì)早早的來(lái)到教室寫課外題，會(huì)爭(zhēng)著圍住老師問(wèn)題目，會(huì)走路時(shí)計(jì)劃著下一步要做什么……上課發(fā)呆的人少了，抄作業(yè)的人少了，下課玩的人少了……因?yàn)槲覀円蚕胂褶r(nóng)民一樣，在秋收時(shí)收獲自己豐碩的成果。沒(méi)有竹筍的那股沖勁，怎能迎接出生太陽(yáng)？沒(méi)有嘗過(guò)采蜜的辛苦，何來(lái)蜂蜜的香甜？
初三很累，很苦，亦很精彩！
初中生活有疲憊，有艱辛，亦需要努力。而我們收獲的卻是不盡的友情，堅(jiān)持的信念，團(tuán)結(jié)的力量和收獲的甜蜜。它比幼時(shí)的彩氣球與水彩筆還有絢麗多姿，初中生活真精彩！
初中生活作文 篇6
街上，一片氤氳彌漫開(kāi)來(lái)，
形形色色的打扮的人們眼神空洞，神色焦慮地互相穿梭。如行云流水般，不留一絲淡痕。繁瑣的一天有重新開(kāi)始。河邊，石橋上。一個(gè)女孩穿著一條已經(jīng)磨白了的牛仔褲。雙手深深地插在褲袋里。一根黑色的發(fā)帶穿過(guò)濃密的頭發(fā)，倔強(qiáng)地扎成一個(gè)馬尾。她望著河水，望著河岸。迎面而來(lái)的河風(fēng)帶著些河水的腥氣，揚(yáng)著她的襯衫。雪白的一角，隨風(fēng)肆虐，恍如一面寂寞的旗幟。不懂她到底是在望河面上那片片銀鱗，還是在望對(duì)面的房子，人群。只知道她一向都是喜歡牛仔褲的，喜歡拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的褲腳招搖過(guò)市，破了也不肯扔掉。她說(shuō)，她要那些斑斕。
遺忘HB
她是一名初一新生。同每個(gè)人一樣，穿著白色紅領(lǐng)的校服和米黃色的褲子。問(wèn)她，你的牛仔褲呢?她搖搖頭，笑容恍惚：“學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生穿牛仔。”
一次，終于可以從繁瑣的作業(yè)中抬起頭來(lái)，是美術(shù)課時(shí)間，
她翻著筆袋。幾天的課要求交一張人物速寫。于是，在最后一個(gè)夾層里，她看到了一枝中華牌的HB鉛筆。她小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，把圓珠筆丟到一旁。她握著鉛筆，心一聲一聲地跳。六棱的設(shè)計(jì)大小正合她修長(zhǎng)的手指。壓應(yīng)該也是愛(ài)著HB的，愛(ài)握著它在雪白的紙上寫字，畫一些繁復(fù)的花紋，直到紙全被添滿然后在下一張。音樂(lè)聽(tīng)累了，就握著鉛筆寫字。看著窗外，還畫著花紋。
下課鈴響了，她成功地交了一張速寫上去。銀灰的陰影充斥著白紙，她何嘗不明白，那些日子不會(huì)回來(lái)了。
香樟河水
當(dāng)她背著那只暗紅色的書包踏進(jìn)中學(xué)大門時(shí)，很驚訝。她曾一次次地在夢(mèng)中幻想過(guò)中學(xué)的樣子，很出人意料地，她看到了一排排又高又大的樹。是香樟，她最喜歡的植物。她歡喜的走在樹陰底下。蹦啊蹦啊，剛落下的香樟葉還沒(méi)來(lái)得及清掃掉，就在她的歡喜中一片分為兩瓣。
她從透明的玻璃上看到了自己，仍是那張小臉，紅撲撲的，仍是那個(gè)倔強(qiáng)的馬尾。她高興得向前走。濃密的發(fā)絲上的七彩讓人刺痛地直想掉眼淚。
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