體驗初中生活作文合集8篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的體驗初中生活作文9篇,希望對大家有所幫助。
體驗初中生活作文 篇1
我上初中了!
初中,是兒童與少年的分水嶺,與小學也大不相同。如果說小學是一池清塘,那初中就是廣袤遼闊的大海;如果說小學是一株小草,那初中就是枝繁葉茂的大樹;如果說小學是一朵鮮花,那初中就是芬芳清香的花園……初中,仿佛一個取之不盡、用之不竭的黃金寶庫,讓我迷醉其中。
智慧怪才——張老師
初中的數學非常有趣。我們的老班雖已達不惑“高齡”,卻“中當亦壯”,談吐間盡顯幽默風采,簡直一“老頑童”嘛!而就是這“老頑童”,簡直太搞笑了。每節(jié)數學課都讓我們捧腹大笑,笑得喘不上氣兒來。智慧,智慧,智慧!老班的至理名言就是“智慧”!智慧之疑,智慧之答,智慧之題……一節(jié)智慧的數學課就在笑聲中悄然而過。
美文雙全——李老師
要說起我最喜歡的老師,那就非教語文的李老師莫屬了。李老師可是個“窈窕淑女”呢,美麗善良。但李老師講課那才叫一個絕。語文課上,她的語言生動有趣,仿佛有魔力般,將我的注意力完全吸引,陷入李老師的言語中不能自拔,聽得津津有味。下課了,我還意猶未盡:這節(jié)課真是太快了!
“穿越時空”——卓老師
看到這個題目,你一定會奇怪:為什么會叫“穿越”?前幾天的歷史課上,卓老師那雄渾的聲音,讓我不由自主地閉上了眼睛,穿越到了幾十萬年前,去尋找元謀人、北京人、山頂洞人等遠古人類,與他們碰面,進行對話……我陶醉在與遠古人類的交流之中。睜開眼,已是下課!皣K嘖,卓老師真厲害啊!”從那以后,歷史就成了我最喜歡的課程之一。
……
上了初中,雖然多了許多課程,時間也比小學更加緊張了,但初中生活的豐富多彩,卻是小學生活所不能比擬的。四年的初中生活,我們將從稚嫩的兒童變成成熟的少年。我仿佛看到,初中生活如一幅畫卷,緩緩在我面前展開,像是在迎接我的到來……
體驗初中生活作文 篇2
今天,媽媽帶我去鄉(xiāng)下的太公公家體驗一下農民的生活。
路上,媽媽 對我說:“今天,帶你去田園看一看,讓你認識一下紫薯長在哪里;玉米長什么樣。順便讓你體驗一下農民的生活,自己挖幾個紫薯出來......”那時,我覺得很有趣:“拿個‘九齒釘耙’挖紫薯,肯定很好玩!”因此,我的心情相當激動,不停地問媽媽:“快到了嗎?快到了嗎......”幸好,車很快到站了,不然,媽媽一定會不耐煩的!
我們一下車就直奔太公公家,媽媽跟太公公說了我們來的目的,太公公二話沒說,立刻帶我們去田里。
我還是頭一次到田里呢,什么東西都不認識(因為大都沒熟)!皨寢,這是什么?”“媽媽,那是什么?”田野里回蕩著我好奇的聲音,媽媽和太公公不厭其煩地回答我,我對農作物有了一定的了解:那長在地下,只露出“頭發(fā)”的是蘿卜,那長在藤上的是絲瓜......當然,還有紫薯、扁豆、包菜、大蔥、香菜、青菜、小番茄、茄子、白菜等。不知不覺,我們走到了紫薯地,紫薯已經熟啦,旁邊還放著一把“九齒釘耙”,太公公把釘耙拿起來,挖起了紫薯。我鬧著也要挖,太公公便給了我,我拿起釘耙,好重!我費了好大勁拿起來,開始挖,可我也挖不動,好不容易挖出來一點土,太公公說:“別這樣,鏟地皮呢!”接著他又示范了一遍,可我還是拿不動,于是我就撿紫薯,就這么輕松的活,我也撿了一身汗,我想:要是我天天挖,不是要累死啦?
今天,我體會到了農民的辛苦,同時也明白了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的道理。我想:我們吃的糧食都是農民辛苦種出來的,我們一定要珍惜糧食、節(jié)約糧食!
體驗初中生活作文 篇3
從20xx年8月25日8時整踏入三中校門的那一刻起,我就已經是一名初中生了。
在去學校的路上,我平時不太挺拔的背也不知被施了什么魔法,腰桿兒挺的'筆直,微風輕撫著我的面頰,好不快活!我滿心愉悅地走進了三中大門,恩,中學就是不一樣!教學樓不再是小學時的五彩繽紛,而是顯得那樣的樸素、典雅,學生們也不再像小學那樣蹦蹦跳跳的,儼然成了一個個彬彬有禮的大哥哥、大姐姐,校園里都被一聲聲“老師好!”“同學你好!”給包圍。
第一次跨進三中大門的我再一次仔細地打量著這所對我來說有些陌生的校園,大片大片綠色的草坪和花圃讓人盡情領略大自然的美好情境;整齊排列的自行車更體現出這所名校的訓練有素,高大的教學樓猶如一位位士兵,日夜守護著學校。
“初二10班”,我對照著臨時報到班級的紙條看了又看,對!沒錯,就是這兒了,我抬頭挺胸地走進了教室!袄蠋熀茫 薄澳愫!”我找到位置坐了下來,“同學們,休息一下,等會兒我們做3份卷子!”果然又是卷子……教室里沒有了小學時的抱怨連篇、唉聲嘆氣,多了一份坦然、鎮(zhèn)定,這也許也是我們這些小學生慢慢成長為中學生的一種標志吧。
10分鐘后,三份卷子,語文、數學、英語發(fā)了下來,一拿到卷子的同學們便立刻動起筆來,埋頭答卷,教室里沒有竊竊私語的聲音,全是筆在紙上行走的“刷刷”聲。經過了2個小時的答卷時間,同學們交上了卷子,相信這也是一份令自己滿意的答卷,是交給初中老師的第一份作業(yè)!
初中生,曾經我認為這個稱號離我無比遙遠,但現在卻近在咫尺。初中的生活是忙碌而充實的,相信我一定會盡快適應這種生活,成為一名優(yōu)秀的初中生!
這是我第一次體驗初中生活,它告訴我,這將是我人生中一個新的階段,它將鍛造一個新的自我!
體驗初中生活作文 篇4
今天,我們來到了名!。早晨,我急急忙忙地跑向兵一,但還是遲到了。
推開班門,聽見的不是嘰嘰喳喳的說話聲,而是朗朗的讀書聲,來晚的我,并沒有讓哥哥姐姐們分心,他們依舊專心地晨讀。一段樂曲傳過后,是升旗儀式,兵一的升旗儀式并不像我們學校,他們的升旗儀式是以廣播的形式,當敬禮的時候,哥哥姐姐們站得筆直,而不像我們站在那里搖搖晃晃。
第一二節(jié)課是數學課,我坐在后面似懂非懂地聽著,而那些哥哥姐姐們聽得很認真,老師提出的問題他們都能夠準確地回答。接下來是英語課,有幾位哥哥姐姐因為沒有認真完成英語作業(yè),被罰站了一節(jié)課。緊接著是地理課,哥哥姐姐們聽得依舊很認真,但是因為旁邊的謝同學上課說話,地理老師并沒有因為我們是實驗小學的學生,而是毫不客氣地批評了謝同學。
下午的班會課,主題是:學雷鋒,哥哥姐姐們制作的PPT很細致,讓我們更加了解了雷鋒。
這一次的體驗,我這下才明白了,初中與小學是截然不同的,必須得靠努力與認真。
體驗初中生活作文 篇5
一轉眼,6年過去了。我走完了小學的時光,并又敲開了中學的大門我感到甚是欣慰。但欣慰中又帶著一些陌生的氣氛。不管怎摸說我來這個新學校也沒幾天,還是多多少少有那么一點陌生。這也是必然的。也是必須要慢慢適應的。新的環(huán)境,新的同學,新的教學方法都需要我們熟悉。所以這也是開學后很多同學困擾的問題之一。開學后的幾天我一直為自己做著心理上的開導,讓我能盡快適應這個新機體,在我不懈的努力下我發(fā)現自己已經融入進來了。并可以和同學老師們并肩奮斗,為了七年二班這新機體能放射出耀眼的光芒努力著。我相信在不久的將來,學校將以我們七年二班引以為自豪的。同學們?yōu)榱似吣甓嗟臉s吧!
我在空閑之余,常常會坐在課桌旁發(fā)呆,回憶的是6年來的小學的點點滴滴,回憶起教育我們6年的班主任老師;回憶起那熟悉的操場,熟悉的教學樓和我們一起玩耍過的同學。我不會忘記,因為那是一生中純真的記憶。
在暑假之余,我看了一些關于初中生活的一些書籍。對“初中生活"這個雖然簡單,但有著深層含義的名詞有了一些初步的認識。~玩耍減少了;學習負擔加重了;開學的第一個星期里我便驚奇的發(fā)現了初中生活有趣的一面;新鮮的一面;精彩的一面朝氣的一面;比書中寫的更真切,比書中描繪的還要豐富有趣。
其次我要說的是初中的老師。初中的老師比小學的老師更加有性格,特點更加鮮明。就說說我們的語文老師也就是我們的班主任,特點十分鮮明。說的臺詞也十分給力,總對我們說一些我們知識程度難理解的話,語言豐富學識淵博。是當之無愧的語文老師。再比如說我們的體育老師他長得都很高,對我們十分嚴厲,從來沒有笑過,如果我們表現不好他就要對我們實行殘酷的懲罰~在太陽底下“享受陽光”。數學老師的邏輯思維能力很強,做什么事都往全方面考慮,做事一絲不茍,十分細心?傊踔欣蠋煹奶攸c都很鮮明,從他們的言行舉止中你基本就能看出他是教哪個學科的。雖然我剛來這個學校沒幾天,但我卻領悟到了一些在小學無法學到的東西只應該是我走向新學校欣慰的東西之一吧!我相信在今后的學習生活中我一定會有所發(fā)展有所成就的。
初中是一個心的起點,我一定要把握住這個起點,好好打造自己 ,樹立學習信心和目標,想人生的成功之路邁進!
體驗初中生活作文 篇6
初中的生活就像一個五味瓶,酸甜苦辣咸讓我的生活充滿了快樂與悲傷!
五味瓶之酸:在開學前的兩個星期,我們參加了一次軍訓。這是我們第一次離開父母獨自在軍營中生活一個星期,沒有父母的叮囑,沒有母親做的香噴噴的飯,心中有一種說不出的失落,心中升起縷縷酸澀!
五味瓶之苦:我們來的第一天就在太陽底下站了一整天,太陽烤著大地,大地熱的直冒煙,我們也一直流汗。汗水打濕了我們的衣衫,有的人因為一直站而中暑了。吃過晚飯后我們又訓練了兩個多小時,直到10點我們才回去睡覺。我一躺在床上就進入了夢香,今天真是累死我了!
五味瓶之辣:我們就想溫室中的花朵,經歷不起像軍訓這樣的苦。每天晚上都會有人偷偷給自己的父母打電話,只要一聽到自己父母的聲音,眼淚就不知不覺的流了下來,心里火辣辣的!
五味瓶之咸:在我們軍訓的最后一天,我們明天一早就要離開了,我們再也看不見教我們的教官,心中竟有些不舍。腦海中浮現出我們與教官在一起開心,快樂的畫面,不知不覺就想起了教官教我們唱的《朋友》這首歌。這天晚上,我們唱著“朋友”,還流著眼淚。淚水流到了嘴里咸咸的帶著我們對教官的思念與不舍!
五味瓶之甜:我們從軍營回來,回到了校園為家長,老師表演,心中想吃了蜜一樣的甜。這次軍訓我們不僅學會了一些知識還認識了許多的朋友,讓我們更快的進入新的學習環(huán)境!
這就是我的初中生活的初次體驗,像五味瓶一樣,把快樂與悲傷包含在里面,我相信我會更加喜歡初中生活!
體驗初中生活作文 篇7
老早就聽說我們澤雅這兒的造紙有著悠久而深遠的歷史,勤勞的澤雅人民將造紙手藝代代相傳,它是我們中國造紙文化的活化石!據古書上記載,中國之前多地人們也靠造紙這一手藝為生,但隨著青年人紛紛外出打工,只剩下老人們在操持,加上年事已高,造紙這項手藝也將面臨著失傳了,唯有甌海澤雅一帶造紙技藝被完整傳承與保留了下來,所以我早就期待一睹風采了!今天我就有幸去那里細細體驗了一番!
澤雅造紙典型的古村落就是唐宅村,到達目的地,我和爸爸急忙下了車,想要先去展覽館了解下,但遺憾的是門鎖著。我們就直接去體驗區(qū)了。進入體驗區(qū),我不禁暗暗吃驚,往前走,只見地上腌制著一個坑一個坑的竹子,這是為何呢?經過了解才知道,原來要將這些竹子放在石灰水里,經過一兩個月的浸漬,直至水質與竹子都變黃,這樣竹片才得以腐爛,這也是造紙最初的一步。后將竹子撈上晾干,接著一步被稱為“搗碎”:聰明的澤雅人巧妙利用水能,用石頭錐子將腌制過的竹片搗成碎末。然后將竹片碎末摻水攪拌勻稱,這一步被稱之為——烹槽,它是造紙過程中最關鍵的一個環(huán)節(jié),水與竹片碎末摻和比例要適中,不能太稀,也不能太濃,太稀或太濃都不利于接著被稱為——撈紙的環(huán)節(jié)!攪拌勻稱后要撈紙了,我是異常的興奮,看著老爺爺那撈紙嫻熟的動作,我看呆了!瞧他那一彎腰,雙手輕輕把持一下篩子的木框,這一上一下,動作是那么協調有序!我也忍不住想試試,第一次撈紙我不免有些緊張,動作是那么小心翼翼,但當我撈上來的時,要么是撈不著竹子碎末,要么就是紙片很厚,分布很不均勻,看來這看似簡單的動作背后還藏著大學問呢!撈上的紙一張張疊在一起,還是濕的,到了一定高度后,接著一步就是“壓紙”了,將水分壓干,最后一步就是將紙張一一烘干,這樣一張張原滋原味的成品紙才算完成了。
待我們從體驗區(qū)出來,展覽館的門也就開了,我迫不及待地沖了進去。呀!這里的擺設、設施可真是齊全,而且每一步介紹都很詳細,從中還讓讓我了解到造紙的原料也各種各樣:最早人們還是用竹簡和羊皮紙、紙莎草造紙,后來才有了麻、書皮、竹子,而且造紙術是先從我國古代西安開始逐漸傳到了印度、莫斯科、倫敦的。我心中不由自主地贊嘆道:蔡倫可真是了不起!
經過一天的體驗活動,我深深地為我們勤勞智慧的祖先而感到自豪,為自己是中國人而倍感驕傲!期待著我與身邊更多的人都能學會造紙術,讓這塊“活化石”永遠閃耀著光輝!
體驗初中生活作文 篇8
告別了朝夕相處的朋友和老師,邁進了市七中的大門,在那里我感覺一切都變了。
以前我在我們學校也是屬于那種學霸型的吧,在班上同學們都很聽從我——班長的安排,老師平時也很關注我,每次考試幾乎都名列前茅,多次被評為“三好學生”,“優(yōu)秀班干”,還有“|六一”活動獲得的文藝獎項等,可以說是拿獎拿到手軟吧!
但上了市七中感覺這一切的光環(huán)都消退了,到了那里我才發(fā)現我是多么的技不如人,因為我們小學是不上英語課的,每次上英語課的時候我總是不知道老師在說什么,叫我起來回答問題,我就呆在座位上,不知道怎么辦才好,還伴隨著一陣陣的譏笑,我想逃避,想離開這個城市,離開這個學校,回到我們鄉(xiāng)下的中學去,至少到了那里我們的起跑線是一樣的,在那里沒有譏笑,沒有貧窮和富貴,不存在誰看不起誰,就算你回答問題回答錯了老師都會向你投來一種贊賞的目光,而不是不屑的看一眼,冷冷的叫一聲坐下。
但是我知道我不能逃避,我只有選擇面對才能對得起我的父母,對得起我母校的老師,對得起相信我在那里依然是學霸的同學們,還要讓他們看看,我行,即使起跑晚了,但是我會笨鳥先飛,讓那些曾就譏笑過我的同學看看,我是來自農村的,但是我不輸于城市里的每一個孩子。
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