【精選】錯誤作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的錯誤作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
錯誤作文 篇1
人就是這樣,往往在不知不覺中犯下錯誤!
關(guān)于“感情親疏和對事物的認知”犯的錯誤有兩種,一種是過于偏向“親”而犯的錯誤,另一種是對“親”過與執(zhí)著而犯的錯誤。
就像寓言中所說的一樣,北宋富人的兒子和鄰居的老人都跟他說如果不把墻趕快修理,將會有人來盜竊,最后富人果真被盜賊光顧了,但富人就一口咬定是鄰居老人干的。由此可以看出,富人在不知不覺中犯了一個數(shù)學(xué)老師經(jīng)常說是錯誤——思維定視?梢哉f,富人根本沒有懷疑過他的兒子,只有一個原因——他是他的兒子。這也是一種人的劣根性的表現(xiàn)
我們在許多時候也不知不覺地犯了這種錯誤,比如你受到一個陌生人的奇怪電話,你會馬上想到是你的仇人干的,決不會想到原來是你的小表弟干的惡作劇。再比如,你在逛街時發(fā)現(xiàn)你的錢包不見了,你肯定一口咬定是剛才碰撞過你的人偷的,但往往是你留在了剛才的店鋪中。還不過嗎?好再舉一個!如果你在家里看報紙時突然聞到一股油煙,那么你肯定懷疑是前后左右的鄰居,但你決不想到,原來是妻子在廚房煮飯,抽油煙機壞了。相信也差不多了,這些例子是經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的,只要多發(fā)現(xiàn)多思考,就能看到問題的所在了。
至于第二種不知不覺犯錯誤的情況是比較少見的,但也會發(fā)生。
有一個對自己的孩子很嚴(yán)格的媽媽,他看見家里的花瓶被打爛了,他第一時間想到是她的孩子在打鬧時弄爛的,殊不知原來是她養(yǎng)的貓撞倒才爛的,那媽媽馬上找到她的孩子,問他是不是他弄爛的,孩子說不是,媽媽就會認為孩子說謊了,還要狠狠地教訓(xùn)他一頓,孩子真是不幸。這種情況與《韓非子》中的語言截然不同,但在現(xiàn)實生活中的的確確存在。歸根到底是對“親”的執(zhí)著。
這些在不知不覺中犯的錯誤真的是很難避免的,也許只有身心都達到至高境界的人才能避免。能做到真正的大公無私的人不存在在這個世界上,因為感情親疏和對事物的認知時常襲擊著我們。
人無完人,許多人類的劣根性都時常襲擊我們,只要懂得處理,即使在不知不覺中犯下錯誤,也都問心無愧。
錯誤作文 篇2
放學(xué)路上我心情五味雜陳,一路走著心不在焉,因為我被老師批評了,心里感到很委屈。媽媽得知原由跟我一起分析原因。
早晨一陣急促的鈴聲響起,同學(xué)們有序地出了教室排好隊去做早操,我跟小胡和小和同學(xué)不約而同地拿起樂器向琴房走去,時間過得很快不知不覺我們回到教室同學(xué)們都已經(jīng)去上數(shù)學(xué)公開課了,我們?nèi)K于面子又害怕挨批,就又返回了琴房!斑@有錯嗎?我沒有去玩,練琴怎么也是犯錯呢?何況社團老師說可以在副課想練琴是可以去的!蔽倚睦镉魫灥卣f。
媽媽說這件事很嚴(yán)重,說我搞不清楚主次,只要在學(xué)校的任何課程都有存在的理由,而不是由自己來決定上還是不上。學(xué)校有紀(jì)律,做事要有規(guī)矩,不能耍小聰明,如果每個學(xué)生都像我們一樣那老師怎樣去管理?那不是亂套了。即使要去也要第一時間告訴老師去哪里?干什么?得到允許才可以。是對自己負責(zé)也是對老師負責(zé)和尊重。媽媽說:“十歲的我是個大姑娘了,有了自己的主見和想法,但是不代表做任何事都可以自己拿主意,做事要多站在對方角度看問題,多為對方考慮!
我試著站在老師角度去想,發(fā)現(xiàn)問題很嚴(yán)重,在老師眼前消失了快3個小時,老師不知道我去了哪里,她當(dāng)時該有多著急、懊惱、擔(dān)心……想到這些我就難過地哭了。在老師眼里我是個乖孩子,竟沒發(fā)現(xiàn)我也讓老師不省心,我很慚愧,在這里我要向老師道歉:“親愛的老師,對不起,我以后再也不犯類似的錯誤,希望您原諒我!
老師曾對我們說過:“每個人都會犯錯,只要從中找出原因,并能吸取教訓(xùn),那錯誤就是寶貝!痹谖页砷L的這個階段,錯誤能讓我進步,讓我明白做事要多考慮對方,不能只顧自己。
錯誤作文 篇3
面對他人的錯誤時,最好的辦法是以有效的方法使其認識到自己的錯誤。要做到這一點,就需要寬容他人——但絕不是縱容。委婉或間接地提出你的看法,對方更容易接受。
約翰·瓦納梅克每天都要到自己的店里去一趟。有一次有個顧客等在柜臺前,沒有人理會她。店員呢?他們正聚集在另一個角落里聊天嬉笑。瓦納梅克不說一句話,靜靜走到柜臺后,親自幫那位女士結(jié)賬。他把東西交給店員包裝后,便走開了。他沒有直接去批評店員,而是用實際行動教育了店員。
很多大公司或機構(gòu)的主管通常難以約見。他們的確很忙,可是主要的原因是下屬過分保護。他們不愿增加上司的負擔(dān),因此擋掉了不少求見者?枴だ史鹪(dāng)過佛羅里達州奧蘭多市的市長,那里是迪斯尼樂園的所在地。他在任的時候,經(jīng)常要部屬讓百姓進來見他,這便是他的“開門政策”。但是市民還是常常被秘書和管理人員擋駕。
后來,市長想出解決的辦法,他把門從辦公室移走,這一象征性的舉動,果真顯示了市長的決心,助手們也才把上司的話當(dāng)回事兒。
有許多人在真誠地贊美對方之后,喜歡拐彎抹角地加上“但是”兩個字,然后開始一連串的批評。舉例來說,有人想改變孩子漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,很可能會這樣說:“杰克,你這次成績進步了,我們很高興。但是,你如果能多加強一下代數(shù),那就更好了!
在這個例子里,原本受到鼓舞的杰克,在聽到“但是”兩個字之后,很可能會懷疑原來的贊美之辭。對他來說,贊美通常是引向批評的前奏。如此不但贊美的真實性大打折扣,對杰克的學(xué)習(xí)態(tài)度也不會有什么幫助。
如果我們改變一兩個字,情形將大為改觀。我們可以這么說:“杰克,你這次成績進步了,我們很高興。如果你在數(shù)學(xué)方面繼續(xù)努力下去的話,下次一定會跟其他科目一樣好。”
這樣,杰克一定會接受這番贊美了,因為后面沒有附加轉(zhuǎn)折。由于間接提醒了應(yīng)該改進的事項,杰克便懂得該如何改進以達到父母的期望。
間接指出別人的錯誤,要比直接說出來得溫和,且不會引起別人的強烈反感。瑪姬·賈可布有次談到,她如何使草率的建筑工人養(yǎng)成良好的事后清理的好習(xí)慣。
賈可布太太請了幾位建筑工人加蓋房間。剛開始幾天,每次她回家的時候,總發(fā)現(xiàn)院子里亂七八糟,到處是木頭屑。由于他們的技術(shù)較好,賈可布太太不想讓他人反感,便想了一個解決的辦法。她等工人們離去之后,便和孩子把木屑清理干凈,堆到園子的角落里。第二天早上,她把領(lǐng)工叫到一旁,對他說:“我很滿意昨天你們把前院清理得那么干凈,沒有惹得鄰居們說壞話。”從此以后,工人們每天完工之后,都把木屑堆到園子角落,領(lǐng)工也每天檢查前院有沒有維持整潔。
許多后備軍人在受訓(xùn)期間,最常抱怨的就是必須理發(fā),因為他們認為自己仍是普通老百姓。一級上士哈理·凱撒談到這個問題時說道,他有次正好奉命訓(xùn)練一群后備士官。按照舊時一般軍人管理法,他大可對那群士官吼叫,或出言恫嚇。但他并沒有這么做,只是用迂回戰(zhàn)術(shù)達到了目的'。
“諸位,”他說,“你們都是未來的領(lǐng)導(dǎo)者,你們現(xiàn)在怎樣被領(lǐng)導(dǎo),將來也要怎樣去領(lǐng)導(dǎo)別人。諸位都知道軍中對頭發(fā)的規(guī)定,我今天就要按照規(guī)定去理發(fā),雖然我的頭發(fā)比你們的還短得多。諸位等一下可以去照照鏡子,如果覺得需要,可以安排時間到理發(fā)室去!苯Y(jié)果可以料想,許多人真的去照鏡子,并且遵照規(guī)定理好了頭發(fā)。如果你要說服他人,就應(yīng)該記。洪g接地指出他人的錯誤。
錯誤作文 篇4
有一天早上,我辦公室電話響了。一位焦躁憤怒的主顧,在電話那頭抱怨我們運去的一車木材完全不合乎他們的規(guī)格,他的公司已經(jīng)下令車子停止卸貨,請我們立刻安排把木材搬回去。在木材卸下四分之一車之后,他們的木材檢驗員報告說,百分之五十五不合規(guī)格。在這種情況下,他們拒絕接受。
我立刻動身到對方的工廠去。途中,我一直在尋找一個解決問題的最佳辦法。通常,在這種情形下,我會以我的工作經(jīng)驗和知識,引用木材等級規(guī)則,來說服檢驗員,那批木材完全達到了標(biāo)準(zhǔn)。然而,我又想,還是把課堂上學(xué)到的做人處世原則運用一番看看。
我到了工廠,發(fā)現(xiàn)購料主任和檢驗員悶悶不樂,一副等著抬杠吵架的姿態(tài)。我們走到卸貨的卡車前,我要求他們繼續(xù)卸貨,讓我看看情形如何。我請檢驗員繼續(xù)把不合規(guī)格的木料挑出來,把合格的放到另一堆。
事情進行了一會兒,我才知道,原來他的檢查太嚴(yán)格,而且也把檢驗規(guī)則弄擰了。那批木料是白松,雖然我知道那位檢驗員對硬木的知識很豐富,但檢驗白松卻不夠格,經(jīng)驗也不夠。白松碰巧是我最內(nèi)行的,但我對檢驗員評定白松等級的方式提出了反對意見嗎?絕對沒有。我繼續(xù)觀看,慢慢地開始問他某些木料不合標(biāo)準(zhǔn)的理由何在,我一點也沒有暗示他檢查錯了。我強調(diào),我請教他,只是希望以后送貨時,能確實滿足他們公司的要求。
我以一種非常友好而合作的語氣請教他,并且堅持要他把不滿意的部分挑出來,使他高興了起來,于是我們之間劍拔弩張的情緒開始松弛消散了。偶爾我小心地提問幾句,讓他自己覺得有些不能接受的木料可能是合乎規(guī)格的,也使他覺得他們的價格只能要求這樣的貨色。但是,我非常小心,不讓他認為我有意為難他。
漸漸地,他的整個態(tài)度改觀了。最后他坦白承認,他對白松木的經(jīng)驗不多,并且問我從車上搬下來的白松板的問題。我就對他解釋為什么那些松板都合乎檢驗規(guī)格,而且仍然堅持,如果他還認為不合格,我們不要他收下。他終于到了每挑出一塊不合格的木材,就有罪惡感的地步,最后他看出,錯誤是在他們自己沒有事先指明他們所需要的是多好的等級。
最后的結(jié)果是,在我走了之后,他重新把卸下的木料檢驗一遍,全部接受了,于是我們收到了一張全額支票。
單以這件事來說,運用一點小技巧,以及盡量制止自己指出別人的錯誤,就可以使我們公司在實質(zhì)上減少一大筆現(xiàn)金的損失,而我們所獲得的良好關(guān)系,則遠非金錢所能衡量。
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