【精選】挫折作文八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的挫折作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
挫折作文 篇1
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意妄為給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。"你為何要一直流動(dòng)呢?"山問，"難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對(duì)?難道萬種痛苦不值得你化解?"水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)。
"我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦!"水說，"只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。"
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
"有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。"山說，"我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。"山靜立著，水流動(dòng)著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
"其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的。"山說，"我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影！"
山開始流動(dòng)，水開始靜默。
水開始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。
山開始柔弱，去放大痛苦。
解剖：文章使用了擬人、象征和隱喻等手法，賦予山和水理性的思維和鮮明的個(gè)性特征。山的博大、包容和堅(jiān)韌，水的自由、任性和張揚(yáng)在文中都得到充分展現(xiàn)。山用寬容化解痛苦，讓萬物在希望中自由生長(zhǎng)：水用放縱放大痛苦，讓人們?cè)诨脺缰腥ひ捵鋈说恼嬷B，它們不同的理解和態(tài)度，啟示讀者多角度地認(rèn)識(shí)和思考，不管是化解痛苦還是放大痛苦，目的都只有一個(gè)：豐富自己的人生，堅(jiān)定地勇往直前!全文語言蘊(yùn)藉深厚，文采飛揚(yáng)，經(jīng)得起細(xì)細(xì)品讀。
挫折作文 篇2
俗話說：“失敗是成功之母”，我一直認(rèn)為失敗與成功根本沒有什么聯(lián)系，但是自從學(xué)了金筆作文，我徹底改變了自己的看法。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)我們寫作文也是這樣。
你看，大作家大仲馬、小仲馬不是嗎？經(jīng)過反復(fù)的修改，不是一夜成名了嗎？
寫作文是個(gè)難題，所以我經(jīng)常學(xué)習(xí)作文。金筆作文一個(gè)星期兩節(jié)課，第一節(jié)講基礎(chǔ)知識(shí)，第二節(jié)寫作文。
這里的老師要求也比較嚴(yán)，字寫不工整，句子寫得不通順，都得重寫。我在這里學(xué)作文，當(dāng)然也不能例外。
昨天，我把剛剛寫好的作文交給老師，老師一看，無情的發(fā)出一個(gè)聲音：“嗯，這幾段有些啰嗦，重寫吧！”說完，順手把我的這篇作文給撕掉了。
第二次寫因?yàn)橹�，字難免寫得偶寫不工整。匆匆忙忙寫完后，我急忙拿給老師，可是沒想到老師把字也放在眼里：“字不工整重新寫！”接著，這可憐的作業(yè)本又在老師的手中飄然而落。唉……
我生氣的回到座位，為了早點(diǎn)走，還是聽老師的話吧。
因?yàn)檫@是寫的第三遍，總想把原文去掉什么。哈哈……這篇兩頁多的作文，被我修改成不到一頁的短文了。我想，這次該沒有什么事了吧？！
我再次拿給老師看，他看了一眼作文本，又看了一眼我，近乎殘酷的命令我：“怎么……那么……，至少要寫兩頁以上！”
��！老天啊，這是第四遍了，你還讓不讓我活了呀！
這次還是努力寫吧！為成功前進(jìn)！沖��！
這次我把錯(cuò)別字改了，嘮叨的句子去掉，把不工整的字寫工整了！
哈哈……這下老師想挑毛病也挑不出來吧？
老師看了看，露出了滿意得笑容，他用近乎溫柔的語調(diào)說：“嗯，很好，走吧！“
好！看著老師那燦爛的笑容，我也心花怒放。向勝利前進(jìn)！失敗是成功之母！我可記住了，下次一定要認(rèn)真按照老師的寫作和書寫，否則，還會(huì)有噩運(yùn)到來！我享受到了挫折，也享受了成功，在享受挫折之后享受成功，真是無比幸福！
挫折作文 篇3
哥德說過“挫折是通向真理的橋梁”。挫折是人生中不可或缺的一部分。面對(duì)挫折，我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待，不屈不饒，勇于攀登。
挫折是成功之路上的一塊塊絆腳石，但若是我們能將其化為腳下的墊腳石，我們離成功也就更近了一步。西漢的`司馬遷，受宮刑和勞獄之災(zāi)，卻沒有自暴自棄，寫出了名垂青史的《史記》。魯迅先生評(píng)價(jià)這本書為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”；公元前494年，越國兵敗吳國，越王勾踐淪為吳王夫差的馬夫，但他臥薪嘗膽，終于洗辱復(fù)國，這才有了傳誦已久的“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。
然而，生活中卻有不少人面對(duì)挫折時(shí)膽小，怯弱，束手無策，哪怕有能力，也不敢嘗試，反而去哀嘆自己時(shí)運(yùn)不佳，命里注定不如意。有些同學(xué)可能考前自信滿滿，覺得自己能夠一鳴驚人，可實(shí)際考出的結(jié)果并不是十分理想，于是灰心喪氣，認(rèn)為自己榜上有名無望，從此一蹶不振，行為處事避人三分。其實(shí)，這種想法并不正確，一次的挫折并不能說明任何，反之，如果能做到“吃一塹，長(zhǎng)一智‘，可能會(huì)成長(zhǎng)得更好。
挫折的多寡，大小其實(shí)并不是一個(gè)人能否邁過的原因，真正的根本在于人的主觀態(tài)度。正所謂”有志者，事竟成“，又有云者”世上無難事，只怕有心人“，只要有堅(jiān)韌不拔的意志，勇往直前的決心，攻堅(jiān)克難的毅力，沒有什么無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，沒有走不出的逆境。德國有一個(gè)工人在生產(chǎn)紙張的時(shí)候不小心生產(chǎn)出了大量無法書寫的廢紙，隨后被解雇，可在朋友的勸說下，他意外發(fā)現(xiàn)了這些紙張吸水性很好，于是有了”吸水紙“，他靠著獨(dú)家生產(chǎn)成了大富翁。曹雪芹家道中落，靠賣字畫和朋友接濟(jì)勉強(qiáng)維持生計(jì)，但他在窮困潦倒的境遇下，將舊作《風(fēng)月寶鑒》”披閱十載，增刪五次“，創(chuàng)作出極具思想性，藝術(shù)性的偉大作品《紅樓夢(mèng)》。由此可見，只要有奮進(jìn)之心，不自怨自艾，才能化逆境為自用，以挫折為階梯，最終走向成功。
作為新一代中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)以樂觀的態(tài)度面對(duì)挫折，愈挫愈勇，同時(shí)冷靜分析產(chǎn)生挫折的原因，從而強(qiáng)化自身，完善自身。
我們的生活總是不盡人意的，挫折無處不相隨。但挫折好比一塊磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出璀璨的光芒。如果挫折是一座大山，我們就是登山者，縱使眼前的道路那么險(xiǎn)峻，但相比于山頂?shù)膲延^風(fēng)景，途中的艱辛也是值得的。
讓我們戰(zhàn)勝挫折，勇往直前！
挫折作文 篇4
快樂的清風(fēng)輕拂過我的面頰帶我走進(jìn)人生的春天當(dāng)然，快樂并不是成長(zhǎng)唯一的旋律難免有太多的風(fēng)雨，道路坎坷記�。簻厥依锏臉涿缬肋h(yuǎn)長(zhǎng)不成參天大樹沒有風(fēng)雨的呵護(hù)？怎能擁有挺拔的身姿如同燦爛的彩虹一定在風(fēng)雨之后我們的輝煌必會(huì)經(jīng)過的人生途中風(fēng)雨的沖刷和洗禮在我遭受挫折的時(shí)候，心灰意冷的時(shí)候總有一個(gè)聲音在我耳畔回響風(fēng)雨中，我們攜手同行！是父母，是老師，是朋友用他們溫暖的手，為我們撐起了風(fēng)雨中的一方晴空請(qǐng)你深信世上沒有過不去的坎兒即使天空忘記了蔚藍(lán)，花朵忘記了芬芳，小草忘記了盎然我們也要記得微笑微笑著面對(duì)著坎坷，面對(duì)著生活！
挫折作文 篇5
在人生的道路上多多少少都會(huì)有過挫折，你越是害怕就越是過不了關(guān)。所以遇到挫折時(shí)，我們就應(yīng)該更加勇敢的面對(duì)。
記得我一二三年級(jí)時(shí)，分?jǐn)?shù)在班級(jí)中是名列前茅，也時(shí)常被老師表揚(yáng)，也從不驕傲�？晌覅s萬萬沒想到的是，常常被老師表揚(yáng)的我，這次期末考試卻名落孫山，得了一個(gè)第五名。
領(lǐng)成績(jī)單的那天早晨，我一起床就無精打采，一直磨蹭，心中一直翻江倒海。穿好了衣服.刷完牙，我胡亂吃了一下早飯，就背著沉甸甸的書包走出家門。走著走著，我停下了腳步，環(huán)顧四周。鳥兒不叫了，大樹不再像以前一樣活力四射；路人靜悄悄的從身邊走過，天空上烏云密布。它們這種種異樣的舉動(dòng)好像在向我說：“你這次期末考試，考砸了！”。我害怕極了，捂著耳朵直向?qū)W校的方向沖了過去，這一路上恐懼占據(jù)了我的心。
快到校門口了，我漸漸停住腳步。用力地呼了一口氣，把那顆情緒激動(dòng)的心安頓下來。面帶笑容地走向?qū)W校。
我走到了教室，只聽見里面吵吵鬧鬧的，便走進(jìn)去一看。同學(xué)們議論紛紛，正興高采烈的交談著假期去哪玩。有的人說：“我放假去了云南。”有人的說：“你的作業(yè)借我看一下，我有道題目不懂�！庇械娜苏f：“我放假去了我姐那，她養(yǎng)了一條小狗，那條小狗非常可愛�！边�有的人說：“我學(xué)終于會(huì)了滑滑板。”大家談的都非常愉快，只有我一個(gè)人悶悶不樂的坐在座位上一句話都不說。
過了一會(huì)兒，全班頓時(shí)安靜下來。我覺得奇怪：班級(jí)怎么變得這么安靜？回過頭來一看，原來是葉老師來了，我就立馬坐好。從表面上我看起來很冷靜，可心里卻十分緊張，不知道第五名的語文成績(jī)考得怎么樣。
開始發(fā)成績(jī)單了，我的心“砰砰砰”直跳個(gè)不停。突然從講臺(tái)傳出一個(gè)聲音“曾潤(rùn)芝”，我聽到自己的名字，急忙回過神來快步走向前去領(lǐng)�；氐阶簧希掖蜷_一看，語文只考了九十點(diǎn)五分，真是太慘了！我想：這次考的成績(jī)這么爛，爸媽一定會(huì)大發(fā)雷霆的，說不定這個(gè)暑假不讓我玩電腦呢！我又看了看星數(shù)，都沒有滿顆，真是不幸中的不幸呀！
期末語文考卷又發(fā)下來了，我仔細(xì)一瞧，錯(cuò)了一大堆不該錯(cuò)的題。都怪我考試完沒有多多仔細(xì)檢查，才讓這些錯(cuò)題有機(jī)可乘，讓我扣了這么多分，真不該。以后我做題一定得多加細(xì)心。
挫折隨處可見，可是去克服挫折還是一個(gè)謎，必須自己去打破謎團(tuán)。
挫折作文 篇6
大風(fēng)仿佛把天空都刮走了，剩下空曠的教室，沒有同學(xué)，沒有朋友，什么都沒有。我獨(dú)自坐在教室里，心也似這天陰沉沉的。面對(duì)著這張?jiān)嚲�，我以往的自信一下子煙消云散了。我不住地�?duì)自己說：“我是最棒的，應(yīng)有本人的自信，應(yīng)像那些受挫后毅然爬起迎難而上的企業(yè)家一樣，還應(yīng)像……”我不知道這是不是在自欺欺人，也許我有些幼稚，也許我真的對(duì)自己失去了信心，也許我已不能確定這是否可以成為我最后奮斗的動(dòng)力，但這次真的被失敗擊昏了頭，看著試卷上的分?jǐn)?shù)，只是感覺揪心一樣的痛。
外面一陣黑似一陣，天開始下雨了。不覺得，兩行冰涼的淚滴到了試卷上，傷感淋濕了我的心。想起上一次的試卷，想起上一次的總結(jié)，想起上一次老師為我寫下的鼓勵(lì)，想起老師對(duì)我的重視、培養(yǎng)與那份執(zhí)著的關(guān)愛，我覺得很對(duì)不起老師，真的對(duì)不起。老師做事總是一絲不茍，力求達(dá)到完美，可我呢？我做了什么？難道就用這種成績(jī)來報(bào)答老師嗎？我真不配做老師的學(xué)生！
外面的雨越下越大，雨點(diǎn)砸在大地上、樹叢上發(fā)出沉悶的聲響。時(shí)間消失了似的，空空的教室、陰冷的座位、還有瑟縮著的我，都被無情地卷在這消失中。
痛苦悲傷之中，老師的話又一次在耳邊響起：“你是咱班女孩中潛力最大的學(xué)生之一，別辜負(fù)了聰明才智，加油！”“你有實(shí)力和別人競(jìng)爭(zhēng)，你一定行的！”是的，老師不會(huì)看錯(cuò)人的，只是我沒有發(fā)揮好，沒有盡到力而已。是啊，確實(shí)沒有盡到力，我總是給自己定目標(biāo)，卻也總是半途而廢，想到自己平時(shí)嘻嘻哈哈的，只是到考試才努力；想到自己……老師的一句話說得好：“事，要么不做，既然做了，就應(yīng)努力去做好；志，要么不立，既然立下就要盡力去做到�！�
《真心英雄》中意味深長(zhǎng)的歌詞，字字句句銘記在我的心中“……把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”
對(duì)，不經(jīng)風(fēng)雨就無法見到彩虹，雖然心中的痛讓我難以入睡，雖然腳下的路還有更多的累，但是我既然已被卷入風(fēng)雨中，那么就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
挫折作文 篇7
人生道路是不平坦的，難免有磕磕絆絆，這就是挫折。我們應(yīng)該正確對(duì)待挫折。
就拿我來說吧。以前，我的成績(jī)總是班上的第二名，而在這一學(xué)期月考時(shí)，我卻一下子降到了第四名。那幾天，腦子里一直重復(fù)著一個(gè)問題：為什么別人能考上第一、二名？而我卻不能？盡管媽媽不住的開導(dǎo)我、勸慰我，但我還是很在意失去的那幾分：“如果我寫字時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)，如果我做數(shù)學(xué)時(shí)仔細(xì)想一下，那么…… ”想著想著，我便懊悔不已。那段時(shí)間，我常常自責(zé)不已：為什么只考了第四名？盡管我早已明白“把他人的成功當(dāng)作自己的失敗是一種狹隘的表現(xiàn)”�？尚睦飬s還是不服。最后媽媽說：“要是你不失敗，你也就不會(huì)成功了！”
你這樣有用嗎？還不如現(xiàn)在開始努力！”一語驚醒夢(mèng)中人！我喃喃地說：“我知道該怎么做了……”便開始努力起來。
果然，在期中考試時(shí)，我終于有了進(jìn)步，當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，心中竟然開始感謝起了那次挫折。
我明白了，挫折，它是苦的，如咖啡一般，卻有綿延的香味……
挫折作文 篇8
人生，注定不會(huì)是一帆風(fēng)順；成功，注定不會(huì)是一廂情愿。感謝你，成功，你讓我的人生更出彩；感謝你，挫折，你讓我擁抱成功。
開學(xué)考的大放異彩，讓我變得浮躁。我信心滿滿地認(rèn)為，期中考定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。但是，期中考的結(jié)果如晴天霹靂，我退步了，倒退了一個(gè)臺(tái)階。
眼前的成績(jī)讓我迷茫，不知所措。
獨(dú)自走在回家的路上，任憑淚水肆意流淌。我無心欣賞落日的余暉，也無心留意街上的繁華。眼中有的只是透過淚水的模糊與灰白的世界。
回到家，媽媽批評(píng)了耷拉著腦袋、無精打采的我。但意料之外，她對(duì)成績(jī)只字未提，她批評(píng)我的沉淪，我的脆弱。
她要求我擦干眼角的淚水，并讓我自我總結(jié)，找出失敗的原因。成績(jī)屬于過去，人生在一次次的考試中交著答卷。
重新坐在書桌前，回憶著自己上半學(xué)期的種種表現(xiàn)。我感覺到了自己的輕浮與不踏實(shí)。
我立志改變自己，不要再被慵懶和驕躁占據(jù)自己的頭腦。
翌日，我踏著晨曦走進(jìn)教室。昨日的誓言在腦海中不斷地涌動(dòng)。挫折讓我摒棄沉淪和驕躁，給我更加強(qiáng)大的動(dòng)力。
上課，我不再和同學(xué)交頭接耳。陽光灑在課本上，讓人頓感溫暖。跟隨著老師講課的思路，我記下了筆記，一節(jié)課下來，我感到了久違的充實(shí)。
晚上做完作業(yè)，我并沒有沉迷在電視劇中。
月光如水，照在書桌上，它不再讓人心生寒冷，而如陽光般明亮。這讓我想起一句歌詞“如果不夠悲傷，就無法飛翔，可沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方。”
這提醒了我該做什么，我的目標(biāo)是什么。
我微揚(yáng)嘴角，翻開了上課的筆記，仿佛打開了一份寶藏。我細(xì)細(xì)瀏覽，并對(duì)照著書本仔細(xì)核對(duì)，竟發(fā)現(xiàn)了幾處小錯(cuò)誤。
睡在床上，我反思了一天下來的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤、沒鞏固的知識(shí)點(diǎn)，想象著充實(shí)的一天，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
兩個(gè)月后，我自信地邁入考場(chǎng)。陽光如縷縷金絲，灑在座位上。我微笑著答題，心中很踏實(shí)。
有位詩人說過：沒有挫折的人生是不完整的。感恩挫折，它讓我更清晰地認(rèn)識(shí)自己，讓我更加穩(wěn)重地朝著自己的目標(biāo)努力。
期末考試給我一個(gè)很令人振奮的結(jié)果，我成功了。
仰望天空，淺金色的陽光把云層染作橙紅，調(diào)皮的越過窗戶，我捧起桌上輕薄的成績(jī)單，微笑。感恩挫折，讓我體會(huì)到成功的喜悅。
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