【實(shí)用】大自然啟示作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的大自然啟示作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大自然啟示作文 篇1
在大自然中，有許多能當(dāng)上人類的“老師”的動(dòng)物。
在暴風(fēng)即將來臨時(shí)，水母會(huì)潛到深海里，水母怎么會(huì)預(yù)測到風(fēng)暴即將來臨呢？原來，除了聲波與超聲波還有次聲波。水母用“耳”聽到了次聲波，因此可以逃過一劫�？茖W(xué)家仿造水母的這個(gè)“耳”，造出了次聲波電子儀。次聲波電子儀可以預(yù)測風(fēng)暴來臨的方向與強(qiáng)度。
在自然界中，能發(fā)電的動(dòng)物僅魚類就有500種左右。經(jīng)過對(duì)電魚的解剖發(fā)現(xiàn)：電魚體內(nèi)有一種由半透明的盤形細(xì)胞所構(gòu)成的發(fā)電器官。由于魚的種類不同，所以發(fā)電細(xì)胞的數(shù)量也不同，從而導(dǎo)致發(fā)電量有所差異。在十九世紀(jì)，意大利著名科學(xué)家伏特，以魚的發(fā)電器官為樣板，發(fā)明了世界上最早的電池——伏打電池。
除了水母與電魚以外，還有烏龜與薄殼建筑，海豚與聲納。企鵝與極地越野車……還有許多未知的動(dòng)物奇妙之處呢！還有待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)�？磥�，人們的老師真多呀！
大自然啟示作文 篇2
時(shí)間如箭、如燕子，剛吃完過年的餃子，一下子就穿梭到了陽光明媚的春天，春媽媽給春天穿上了漂亮的衣服……！
春天，走在路邊，柳樹長出了新的綠頭發(fā)，來迎接春媽媽的到來。
春天，走進(jìn)大森林里，森林里沒有爛葉子了，無數(shù)棵健壯的大樹換上了又鮮艷又嫩綠的衣服，像無數(shù)個(gè)士兵一樣，守衛(wèi)著這個(gè)森林，地上長滿了小花小草，大地也變成豐富多彩的了，深吸一口氣，啊——好香呀，小鳥們也從南方飛過來了，冬眠的動(dòng)物大熊也起來了，他伸伸懶腰，揉揉剛睡醒的眼睛，把窗戶和門打開，把陽光都照進(jìn)屋子里，把冬天趕走，出來捕食。
啊，這就是春天，給大地帶來了勃勃生機(jī)，喚醒了沉睡慵懶的生命，給人們帶來了陽光明媚的笑容，所以同學(xué)們我們也是充滿朝氣的小草，要在這春天的季節(jié)里努力發(fā)芽，好好學(xué)習(xí)，長成大樹！
大自然啟示作文 篇3
有一天，我沒事就去觀察大樹。
我看著大樹，看見樹葉都是長在枝頭的，沒有一片是長在樹干上的。
我看著枝頭的樹葉，感覺他們有頑強(qiáng)的生命力。寒風(fēng)不停地向它們吹來，他們卻不向寒風(fēng)低頭，一直抵御它們的攻擊。他們?cè)趺匆驳舨幌聛怼?/p>
從樹葉中明白了：做人要堅(jiān)持不懈，永不放棄。
大自然真是人類的好老師��！
大自然啟示作文 篇4
大自然，是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。今天的語文綜合性學(xué)習(xí)課，我們一起交流了人類在大自然中得到啟示后的一些發(fā)明和創(chuàng)造，使我受益匪淺。
大自然給人類的啟發(fā)是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質(zhì)樸無華，然而正是受此啟發(fā)，人類才發(fā)掘了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市。大自然的河流，看起來不以人的意志為轉(zhuǎn)移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導(dǎo)人們?nèi)绾卫斫獾厍虻闹亓�、運(yùn)動(dòng)的慣性等許多道理，教會(huì)人們?nèi)绾伍_發(fā)利用大自然的潛能嗎？金屬，給人類的靈感就更多了，這類看起來很堅(jiān)硬的東西，被火融化后竟能按照人類的需要變成為人類所用的工具和建材，更重要的是，他讓人們明白了各種物質(zhì)都有熔點(diǎn)，都能進(jìn)行形態(tài)和能態(tài)變化。
人類根據(jù)鯊魚做出了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠做出了雷達(dá)，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電腦蛙眼”，由另人討厭的蒼蠅，仿制成一種十分神奇、奇特的小型氣體分析儀，已經(jīng)被安裝在了宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。鋸子是有鋸齒草發(fā)明而成的。
這次綜合性學(xué)習(xí)讓我們感受到大自然真是太奇妙了，我們只有更多更好的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造，才能讓我們的生活變得更美麗、更幸福。
大自然啟示作文 篇5
在星期天的早上，我在家門口玩，在一棵大樹旁，我看見有一些黑色的小點(diǎn)子在地上爬，走近一看，原來是一群螞蟻在地上搬運(yùn)糧食。
我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想出了一個(gè)餿主意。我跑回家，拿了一個(gè)杯子，倒?jié)M水就往外面跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時(shí)，一小塊地方濕透了，螞蟻們像戰(zhàn)場上群龍無首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動(dòng)彈不了，趟在那里一動(dòng)也不動(dòng)�？墒�，這些螞蟻并沒有死，不一會(huì)，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運(yùn)糧食，他們可真勤勞�。『喼边B命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強(qiáng)��！于是我又拿來一杯水倒在它們的身上，這一下子螞蟻在水里拼命地掙扎想爬出來，最后，有的螞蟻使出了吃奶得勁，終于爬出來了他們趕緊逃之夭夭，我想：這些逃出來的'螞蟻應(yīng)該想到留得青山在，不怕沒柴燒把！
就在這個(gè)時(shí)候，我得到了一個(gè)啟示。也明白了一個(gè)道理：我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢的面對(duì)困難，要不顧一切的去克服困難，不能半途而廢。只有堅(jiān)持到底，才能取得成功。
大自然啟示作文 篇6
在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進(jìn)樹干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)夫們只得不斷地超多噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢？不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，假如滅蟲不及時(shí)，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥來幫果樹們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢？在這種滅蟲機(jī)里，我們能夠裝一塊電腦芯片，這樣，它就能夠準(zhǔn)確無誤探測到病樹，然后，我們能夠按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它能夠準(zhǔn)確無誤地在有害蟲的樹上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢？大家不要慌，我們能夠先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈來，那富有粘性的長舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。
大自然真美麗��！我愛大自然！
大自然啟示作文 篇7
大自然是我們?nèi)祟惖暮美蠋�，人們通過在水里游動(dòng)的魚，發(fā)明了潛艇；萊特兄弟通過在天空中展翅飛翔的飛鷹，發(fā)明了飛機(jī)；人們又通過蜻蜓改造了飛機(jī)，發(fā)明了可前后移動(dòng)，隨地降落的直升飛機(jī)；人們還通過青蛙的眼睛、章魚的吸盤以及七星瓢蟲發(fā)明了電子蛙眼、吸盤手套以及汽車……
這些發(fā)明都是從動(dòng)物、植物的身上的特點(diǎn)以及人們生活中不便的地方挖掘出來的事物。
人們經(jīng)常會(huì)討厭小偷來偷東西，因此，我想發(fā)明一種神秘的東西——偷偷小網(wǎng)。偷偷小網(wǎng)是從蜘蛛身上得到啟示的。蜘蛛織網(wǎng)用來抓捕食物，吃掉食物后又從屁股中吐出絲，吐出的絲又織出網(wǎng)，就這樣越織越大，網(wǎng)越大就越能抓到食物，這就是蜘蛛的捕食方式。偷偷小網(wǎng)說白了就是一個(gè)網(wǎng)。
如果你們有留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小偷都是從一個(gè)地方爬來爬去，卻又使人毫無發(fā)覺，小偷就是這樣偷東西的。偷偷小網(wǎng)可以根據(jù)周圍事物、物品的顏色進(jìn)行顏色變化，比如你要放在墻是白色的地方，它就會(huì)變成白色，讓你感覺不到它的存在。它有一種獨(dú)特的氣味，當(dāng)主人進(jìn)入偷偷小網(wǎng)存在的房間時(shí)，要在鼻子上戴上一種與皮膚顏色相近的鼻夾子，鼻夾子是要指紋驗(yàn)證的呢！不然，當(dāng)別人或小偷碰到鼻夾子時(shí)，就會(huì)受到電擊。當(dāng)小偷碰到偷偷小網(wǎng)時(shí)，就會(huì)被粘住，并受到一點(diǎn)電波，那時(shí)，偷偷小網(wǎng)就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓主人趕過來看這些小偷。
當(dāng)然，如果你要用偷偷小網(wǎng)來抓老鼠，那也是可以的，不過買時(shí)要買小點(diǎn)的，最好把偷偷小網(wǎng)放到老鼠最愛去的地方——放滿食物的廚房。對(duì)了，放偷偷小網(wǎng)時(shí)一定不要出聲，聽說老鼠的智力高達(dá)八歲小學(xué)生的智力，如果你一不小心說漏了嘴，那偷偷小網(wǎng)就永遠(yuǎn)抓不了老鼠了，只會(huì)成為在廚房里的飾品。
大自然是我們?nèi)祟愖詈玫睦蠋煟覀円欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，從大自然中得到啟示，發(fā)明出更多對(duì)人類有幫助的產(chǎn)品！
大自然啟示作文 篇8
在第三單元的學(xué)習(xí)中，我在第9課知道了：大自然的規(guī)律是不可以改變的。在第12課知道了：大自然中的一切事物是互相聯(lián)系的，我們要保護(hù)大自然。
如今，大自然中還有很多值得我去了解。比如，青蛙：人們發(fā)現(xiàn)青蛙視力非常好，連從前面飛來很小很小的蟲子都能看見。因此，學(xué)家發(fā)明了電子蛙眼。電子蛙眼還廣泛用在機(jī)場和交通島上。在機(jī)場，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。再比如，蜘蛛：蜘蛛是不吃外殼的。蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，注入獵物體內(nèi)后，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組合的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。水母：人們?cè)谶�早以前就發(fā)明出了火箭，可就是不知道怎樣才能順利的將它飛射上天�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了水母游泳的方式，它們是先將大量海水吸入肚中，要前進(jìn)時(shí)，迅速將肚子中的海水派出，使海水形成一股反水流，使身子向前游動(dòng)。科學(xué)家模仿水母游泳的方式，給火箭裝上噴火裝置，在火箭起飛時(shí)，火噴了出來，發(fā)出一股熱氣流，使火箭飛上了天。在天空中，火箭、導(dǎo)彈、飛機(jī)等軍事武器，全是靠這種動(dòng)力的。
自然界的動(dòng)植物真是我們?nèi)祟惖暮美蠋煱。?/p>
大自然啟示作文 篇9
神奇的大自然給了咱們很多啟示。
比如滴水穿石教給咱們——毅力
滴水穿石，從字面解釋來說，是一滴一滴的小水滴經(jīng)過時(shí)間的打磨，把一塊磐石穿透，這同時(shí)也是自然景象之一，真真實(shí)實(shí)的事實(shí)擺在咱們面前，富有一定的哲理一只要堅(jiān)持不懈地朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)，終有一日會(huì)夢想成真，有句話說的好，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷奮斗，全世界都會(huì)為你讓路。
毅力——自然綻放的芬芳。
群蟻逃生教給咱們——勇敢與合作
在人類歷史中，有一支勇敢不怕犧牲的隊(duì)伍，在自然歷史中，有一群勇敢不怕死的小螞蟻，一場大火的來襲，是螞蟻們的一場災(zāi)難，也是自然之光閃耀的時(shí)機(jī)，一群螞蟻裹著，一個(gè)大球從火場中滾出來，犧牲一部分，幸存一部分，犧牲的一部分無疑是最美的因?yàn)樗麄冇赂�，不怕犧牲�?/p>
世界發(fā)展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，螞蟻?zhàn)钕戎�，最早�?zhǔn)備，也是最忙的，螞蟻的體態(tài)想必不用我的說，盡管它的家具在咱們看來校的太小，但對(duì)于螞蟻來說其實(shí)不然，他們團(tuán)結(jié)一致幾只甚至幾十只螞蟻合力搬一件東西，他們的合作精神，使我們佩服。
大自然的啟示讓我折服，使我感動(dòng)。
大自然啟示作文 篇10
今天，我在放好沙子的盤子埋下了一顆豆子，再在豆子上放了一塊石頭。想看一看他的生命力如何？經(jīng)過了風(fēng)吹雨打，我以為它會(huì)死。不是的，它現(xiàn)在，用吃奶的力氣，終于長出了芽。只不過才長出一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的芽，我知道要讓它打破石頭，才可以生長。不然，等待它得就是死亡。由于日積月累，小芽長呀長呀，終于快頂?shù)绞^了，這就是它和石頭的生死決戰(zhàn)。
剛好，今天是星期六，我快速寫完作業(yè)，就來仔細(xì)觀察它。一分一秒過去了，小豆芽在加油頂破石頭。一小時(shí)過去了，石頭一點(diǎn)兒也沒動(dòng)，更別說頂破了。我想我在浪費(fèi)時(shí)間，又覺得在發(fā)呆，便想去玩一會(huì)。我想做事不能半途而廢，而是我又靜下心來觀察，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過去了，一小時(shí)后，終于小豆芽頂出了一點(diǎn)點(diǎn)石頭，這可是多大的成功！小豆芽在不斷的努力，終于在兩天后，把石頭頂開了。
小豆芽戰(zhàn)勝了關(guān)卡，這是多大的成就呀！弱小的豆芽頂開了大石頭，它是我們的榜樣，是呀，再弱小的事物也有優(yōu)點(diǎn)，不要小看那些弱小的人。
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