大自然的啟示小學(xué)作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的大自然的啟示小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
大自然的啟示小學(xué)作文1
前不久，我們家喬遷新居，王叔叔送給我們家一大盆鐵茉莉，我可喜歡它了!
一片片鮮亮的葉子就像一雙雙調(diào)皮的眼睛，閃爍著快樂(lè)的光芒;更像一個(gè)個(gè)活潑的音符，演繹著高山流水般和諧灑脫的樂(lè)章。尤其那猶如自由舞蹈般的蟲(chóng)L枝，委婉含蓄中不乏一派傲然之氣。
正是因?yàn)橛辛怂�，所以客廳里春意盎然，我對(duì)它的喜愛(ài)也就自然與日俱增。每天一放學(xué)，我做的第一件事情就是去看看它，摸摸它，澆澆水，用小水壺給它的葉子上灑點(diǎn)晶瑩的水珠;閑暇時(shí)，我還會(huì)拿出干凈的手絹輕輕拭去它葉子上難得一見(jiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)灰塵。每次爸爸看到我這樣，總是勸告我少澆點(diǎn)水或有一點(diǎn)灰隨它去，還說(shuō)什么否則會(huì)害了它之類(lèi)的話，我才不相信呢，我這么精心照顧它，它肯定能長(zhǎng)得越來(lái)越好!但令我驚訝的是，它竟然一天比一天憔悴。葉子由翠綠變成暗淡無(wú)光的灰綠，又褪成一臉病容的黃綠，最終以令人絕望的滿地枯黃宣告與我的徹底決裂。
為什么會(huì)這樣呢?我問(wèn)仿佛有先知先覺(jué)的爸爸，爸爸沒(méi)有回答，讓我先清理花盆，沒(méi)想到它埋在土里的根竟然大部分都爛掉了!這時(shí)爸爸撫摩著我的頭意味深長(zhǎng)地說(shuō):它是澇死的，你過(guò)分的呵護(hù)與溺愛(ài)是害死它的罪魁禍?zhǔn)祝驗(yàn)樗鼪](méi)了選擇的余地和自我調(diào)節(jié)的空間。野地里的花草，無(wú)論多么不好的年景，大都能靠自己頑強(qiáng)的求生欲望挺過(guò)來(lái);而溫室里的花木，只要溫度、濕度有一點(diǎn)不合適，或許就會(huì)夭折。人也是一樣，所謂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
我明白了:花兒需要陽(yáng)光與雨露，但是也不能少了風(fēng)雨的洗禮!我們也一樣，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
大自然的啟示小學(xué)作文2
大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，大自然也是人類(lèi)的好老師，人們根據(jù)動(dòng)物或植物，發(fā)明了許多對(duì)人們有用的東西。使我們?cè)谏钪蟹奖懔撕芏唷?/p>
一個(gè)晴朗的上午，魯班上山去砍柴，當(dāng)魯班要砍柴時(shí)，一不小心把手劃傷了。這時(shí)，魯班看見(jiàn)竟然是一片小草，他很奇怪：小草怎么會(huì)把自己的手劃傷了呢？于是魯班仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)劃傷自己的竟然是一片帶齒的葉子。魯班把葉子帶回家，仔細(xì)研究，之后魯班就發(fā)明了一樣工具，像那片葉子一樣帶著齒，別人叫它鋸。這樣就比用斧子方便多了。
一天，魯班和他的娘子在散步，等他走到池邊時(shí)，天下起了雨，娘子說(shuō)：“要是有什么東西能遮住我們就好了�！边@時(shí)魯班發(fā)現(xiàn)荷花旁的大荷葉，而幾個(gè)小孩子把荷葉摘下來(lái)，頂在頭上，魯班想：“如果能有荷葉這么大的東西，不就可以遮住了么。于是，魯班馬上回家，根據(jù)荷葉造出了傘。下雨時(shí)，人們就方便多了。
以前，有許多人想去遙遠(yuǎn)的地方旅行，可這很不方便，飛機(jī)很不安全，科學(xué)家研究了很久，最后發(fā)現(xiàn)蜻蜓飛得很穩(wěn)，科學(xué)家開(kāi)始研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)蜻蜓翅膀一端有小點(diǎn)，可以配重，于是人們根據(jù)這一原理，在飛機(jī)翅 膀上加了配重，從此，飛機(jī)安全了，人們交通方便多了。
大自然給了我們太多啟示。我們一定要努力學(xué)習(xí)，根據(jù)啟示發(fā)明更多有用的東西。
大自然的啟示小學(xué)作文3
從古至今，人類(lèi)社會(huì)的每次進(jìn)步都和大自然有著密不可分的關(guān)系。人類(lèi)從大自然的啟示中學(xué)會(huì)了各種知識(shí)，也可以說(shuō)大自然是人類(lèi)最早的老師，是人類(lèi)智慧的源泉。細(xì)齒形的草給一代大師魯班帶來(lái)了啟示，發(fā)明了鋸；飛行的鳥(niǎo)給萊特兄弟帶來(lái)了啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從樹(shù)上自由落地的蘋(píng)果給牛頓帶來(lái)了啟示，讓他找到了“萬(wàn)有引力”。
我想，2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”。也是得到了大自然的啟示。其獨(dú)特的格柵結(jié)構(gòu)看上去確實(shí)像一個(gè)纏結(jié)著“樹(shù)枝”的鳥(niǎo)巢。它是由2001年普利茲克獎(jiǎng)獲得者赫爾佐格.德梅隆與中國(guó)建筑師合作完成的巨型體育場(chǎng)。形態(tài)如同一個(gè)孕育著生命的“巢”，他更像一個(gè)呵護(hù)生命的搖籃，寄托著人類(lèi)對(duì)未來(lái)的希望。設(shè)計(jì)者們對(duì)這個(gè)國(guó)家體育場(chǎng)沒(méi)有做任何多余的處理，只是坦率地把鋼結(jié)構(gòu)暴露在外，因而自然形成了建筑的獨(dú)特外觀，完整詮釋了人與自然的關(guān)系。同時(shí)也反映出了奧運(yùn)的精神。這種結(jié)構(gòu)不正是鳥(niǎo)給我們帶來(lái)的有一個(gè)啟示嗎？它正像鳥(niǎo)為了保護(hù)和孕育生命搭建的一個(gè)溫暖而安全的“家”。人類(lèi)只要認(rèn)真觀察，不斷實(shí)踐。就能將大自然所給予的啟示揭示出來(lái)，為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的強(qiáng)大、人民的幸福做出貢獻(xiàn)。
從小，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察自己周?chē)l(fā)生的'事情，在大自然這位偉大的老師所給予的啟示中努力發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，我們也會(huì)成為使“老師”滿意的好學(xué)生。不辜負(fù)大自然對(duì)人類(lèi)的期望!
大自然的啟示小學(xué)作文4
我家陽(yáng)臺(tái)的文竹格外與眾不同，它不像一般的文竹不過(guò)一、二十厘米高，它少說(shuō)也有一米高。
春天是文竹最好的生長(zhǎng)季節(jié)，我隔三差五地噴水，它就像吃了激素一樣，幼芽陸續(xù)從根部探出嫩黃色的小腦袋，幾天工夫就長(zhǎng)成嫩綠色的英俊少年；老生的文竹也不甘示弱，深綠色的枝干越長(zhǎng)越高，眼看就要長(zhǎng)到屋頂了。不行，我得給它找到新空間，于是我將枝干繞著晾衣服繩子，小心地把它的頭朝下。
晚上，我把媽媽叫到陽(yáng)臺(tái)看我的杰作，媽媽微微地一笑，摸著我的頭說(shuō)：傻孩子！我莫名其妙，用懷疑的眼光打量著媽媽?zhuān)南耄核欢ㄊ羌刀饰业穆斆鳎?/p>
大約過(guò)了一個(gè)星期，奇怪的事情發(fā)生了，那根被我彎下的枝干頭部好像長(zhǎng)了眼睛一樣，只沖下長(zhǎng)了一小段，就發(fā)現(xiàn)方向不對(duì)，又毅然地抬起頭，勇敢地向上生長(zhǎng)。媽媽在我身后笑出聲來(lái)，看，我給文竹找的新家。說(shuō)著，她拿出一個(gè)長(zhǎng)方形的鐵絲網(wǎng)，我們把它固定在房頂，這樣文竹就可以順勢(shì)長(zhǎng)滿房頂。
果然不出媽媽所料，我家的文竹越長(zhǎng)越旺，新葉片和老葉片像松葉一樣扇形排列，爭(zhēng)先恐后地爬滿房頂。我和媽媽開(kāi)心地笑了，媽媽接著說(shuō)：成長(zhǎng)的過(guò)程，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，走一段彎路，但始終要保持積極向上的狀態(tài)。
我也頗有感觸地說(shuō)：犯錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，對(duì)吧？
媽媽說(shuō)：太對(duì)了！這正是我對(duì)你的希望，同時(shí)也是文竹給予我們的共同啟示。
大自然的啟示小學(xué)作文5
媽媽回家拿出了一盆小草，沒(méi)有什么特別的。但我還是很興奮，忍不住用手摸了摸那小草嫩綠的葉子，沒(méi)想到那葉子竟垂下了頭。
我為此吃了一驚，嚇得連連后退。媽媽神秘地告訴我：“這可不是一般的草哦，只要有人碰她她就會(huì)害羞低頭，故名含羞草！”我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁春卟輹?huì)‘害羞’呢？”媽媽笑著搖搖頭，說(shuō)：“自己去尋找答案吧！”
我急忙去打開(kāi)電腦，收索含羞草，謎底揭曉！含羞草并不是媽媽說(shuō)的因?yàn)楹π叨瓜骂^，而是含羞草的葉子瘦外界刺激后即會(huì)快速合攏，好像低頭害羞的樣子；如果振動(dòng)較大，可使刺激傳至全葉，這時(shí)連葉柄也會(huì)下垂！
看了這段描述，我更是好奇了，為什么其他小草不會(huì)“害羞”，單單含羞草會(huì)呢？于是我迫不及待地繼續(xù)閱讀，想探個(gè)究竟？原來(lái)，在含羞草葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內(nèi)部生有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界的刺激很敏感，一旦葉子傳到被觸動(dòng)，刺激就會(huì)立刻葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液就開(kāi)始向細(xì)胞間流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力……好長(zhǎng)一段介紹，原來(lái)含羞草這簡(jiǎn)單的一垂頭里面有那么多的科學(xué)知識(shí)�。�
我靜靜的看著含羞草，覺(jué)著她就像一個(gè)美麗的小姑娘，一得到贊美，就低下頭，好像是要教會(huì)我們?nèi)魏螘r(shí)候都要謙虛不要驕傲。
大自然還會(huì)給我們?cè)S多啟示，我們一起去探索奧秘吧！
大自然的啟示小學(xué)作文6
瞧！
在一面水泥墻上，有一片片枝繁葉茂的爬山虎。那片爬山虎遮蓋住了灰色的水泥墻，在雨后的陽(yáng)光下，爬山虎的明亮的綠葉像是被琥珀凝固了似的，照耀著我的眼睛。可我同時(shí)又感覺(jué)到奇怪：我知道爬山虎有個(gè)“吸盤(pán)腳”，可那種小小的“小不點(diǎn)兒”雖然吸力大，但爬上那面有15余米的水泥墻又談何容易？經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)：無(wú)論刮風(fēng)下雨，爬山虎都堅(jiān)持爬到水泥墻頂端，等到看到天上的云朵；望到高聳入云的大廈；鳥(niǎo)瞰地上步履匆匆的人們的那美好的一天。它似乎正在努力地攀爬。所以，它用它無(wú)休無(wú)止的腳步奮力地爬上了15米的水泥墻。從爬山虎的身上我學(xué)到了一種精神，因?yàn)橛辛诉@種精神，爬山虎用那纖細(xì)的小腳支撐起了整整一片爬山虎；又為了這種精神，爬山虎終于沒(méi)有白費(fèi)它的努力，苦盡甘來(lái)。這種精神就叫做堅(jiān)持。俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。一點(diǎn)兒不假。只要每一個(gè)人都為了自己的目標(biāo)和理想而努力，不半途而廢，擁有自己的信念，世界上就會(huì)多出那么一份成就，少那么一份失敗�？萍紝�(huì)更發(fā)達(dá)；有愛(ài)心的人將布滿全球；將會(huì)有更多人才，英雄人間將沒(méi)有偷竊、謀殺等等的悲劇。讓我們?yōu)樽约旱睦硐肱Π桑?/p>
大自然真是人類(lèi)的好老師，這一份精神將使我一生受益。
大自然的啟示小學(xué)作文7
成熟的麥子低著頭，那是教我們謙虛；滿路的蜜蜂在花叢中穿梭，那是教我們勤勞；弱小的草兒能刺穿巖石，那是教我們堅(jiān)韌。美麗的大自然里蘊(yùn)涵了許多啟示，需要我們用心去觀察，去思考才能領(lǐng)悟。
未成蝶的蠶，不知疲倦地織著閃光發(fā)亮的絲，從口中吐出，慢慢裹住自己。吐絲很累，但它毫不猶豫，只是為了有朝一日，能破繭化蝶，朝天飛去。然而，就在它破繭而出的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀枯黃，丑陋。它驚異了，蠶竟成了娥！化蝶竟是一場(chǎng)夢(mèng)！它的魂飄向了天空，它的心變成了蝶！執(zhí)著的蠶教會(huì)了我不懈追求。
比如月亮，陰晴圓缺可意味著親友的團(tuán)聚離散；比如大海，潮漲潮落喻示著生命的起起伏伏，生生不息；再比如螞蟻，為了生存而合作互助，雖然分工不同，但是團(tuán)結(jié)一心。
它們教會(huì)我懂得親情，懂得合作，懂得互助。
上學(xué)期期中考試，我沒(méi)有考好，惆悵失落，漫無(wú)目的走在小路上。一片落葉飄然落在我頭上。這片落葉已經(jīng)枯黃了，但仍可以看到的脈絡(luò)，它一樣也曾年輕過(guò)。面對(duì)即將逝去的這片落葉，我不禁一陣惋惜。然而，葉落就一定要悲傷嗎？不，生老病死是大自然不變的規(guī)律，枯葉落了，才會(huì)長(zhǎng)出新葉。此時(shí)我豁然開(kāi)朗，面對(duì)失敗，收拾心情，從新出發(fā)！
枯黃的葉子教會(huì)我笑對(duì)坎坷！
你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻是星月稀疏�；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼化為死寂的干枯！
在歲月的長(zhǎng)河中，人的一生只是匆匆一瞬。然而生命雖然短促，若能使它放出光彩，便可稱上永恒。所以，在這有限的生命中，我們要珍惜每一分，沒(méi)一秒。做有意義的事，讓自己的人生變得更有價(jià)值！
大自然的啟示小學(xué)作文8
從一塊塊的平地，到一間間黃色稻草堆積的房子，到一幢幢高樓大廈，我看到了，我看到了世界與人類(lèi)的變化……
很多年前，處處都是寬闊的草地，美麗又鮮艷的野雞，在草地上綻開(kāi)了舞姿；一朵朵鮮艷花開(kāi)的絢爛，天空藍(lán)的如一塊藍(lán)色的寶石。歡快的孩子不怕害羞，在草地上亮出了自己閃亮的歌喉，無(wú)論是小鳥(niǎo)還是親人，都被那動(dòng)聽(tīng)的聲音所吸引，投下了贊許的目光。這里的風(fēng)景讓人流連忘返，這里的笑容讓人久久不能忘記。
50年前，草地上繡著這樣的畫(huà)面，用草堆積的房子，陽(yáng)光金燦燦的，當(dāng)陽(yáng)光照射到草房子時(shí)，它立刻就變成一座金山聳立在那兒。中午，草房子里飄出一陣陣菜香味，吃完飯的孩子，就趕上一群羊兒上山坡，嘴里哼唱著小曲，在我看來(lái)，那是一幅完美無(wú)缺的畫(huà)面。
到如今，一幢幢高樓拔地而起，無(wú)數(shù)塊草地已變成無(wú)數(shù)條公路。山坡不再綠，野花不見(jiàn)了蹤影，小草被黃沙代替，地上被風(fēng)吹起的沙，讓人睜不開(kāi)眼睛，水不再清澈，水面上還飄來(lái)很多雜物，還有翻白肚的魚(yú)兒，水變的又黑又臟……
現(xiàn)在，一幢幢樓房取代了曾經(jīng)茂密樹(shù)林，空氣不再像往常那樣清新。難道我們要在這種生活環(huán)境里面生活嗎？不，我們要行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園而共同努力。
讓我們?cè)谛闹袇群埃赫?qǐng)還給我們綠色的家園吧！”
大自然的啟示小學(xué)作文9
人類(lèi)從大自然中得到了許多啟示。例如：人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體；根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今，有類(lèi)似作用的“超聲眼鏡”也已制成……人類(lèi)的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿�？茖W(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具�；鸺绽玫氖撬浮⒛~(yú)反沖原理。科研人員通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備。科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。
美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類(lèi)還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類(lèi)模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹉г陲w行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波�？茖W(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)——一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置…科學(xué)家通過(guò)對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚(yú)雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(chē)（跳躍機(jī)）等。前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車(chē)——“企鵝王”牌極地越野汽車(chē)。這種汽車(chē)的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里／小時(shí)……這就是大自然給我們的啟示。
大自然是我們的啟迪，也是人類(lèi)的老師，大自然給人們帶來(lái)了聰明才智，和想象的空間。
大自然的啟示小學(xué)作文10
看過(guò)海嗎？海是寬廣的。你看過(guò)山嗎？山是偉岸的。你我一直認(rèn)為，人能在大自然中領(lǐng)悟很多。大自然中蘊(yùn)涵著人生的許多哲理。就像月亮，月圓月缺代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲(chóng)，就表現(xiàn)了為生存而合作互助�？催^(guò)獨(dú)自生活的蜜蜂嗎？他們講究的是團(tuán)結(jié)，分工的精神。
日本的科學(xué)家從螞蟻覓食中受到了啟示.他們開(kāi)發(fā)出一種大規(guī)模集成電路,模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運(yùn)食物,從距離最近的"食物源"順次向"蟻巢"源源不斷地輸送信息.根據(jù)這種新的信息處理方法,人們很可能開(kāi)發(fā)出一種新型計(jì)算模式的計(jì)算機(jī)呢.
人類(lèi)的發(fā)明――來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿�？茖W(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具�；鸺绽玫氖撬�、墨魚(yú)反沖原理�？蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備。科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類(lèi)還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類(lèi)模仿警犭的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”
大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放，又萎謝了。若是說(shuō)落花殘葉曾代表一個(gè)個(gè)絢麗的生命的結(jié)束，那么，它實(shí)在太短促了�；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里。
生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒，不是嗎！
大自然的啟示小學(xué)作文11
在大自然中，有許許多多的生物能給人以人生啟示：柳條向下生長(zhǎng)，那是在啟示我們要謙虛；太陽(yáng)默默為人們送去光明和溫暖，那是在啟示我們要奉獻(xiàn)；梅花在嚴(yán)冬與雪花比美，那是在啟示我們要頑強(qiáng)……大自然就像一位博學(xué)多才的哲學(xué)家，給人們上了一堂又一堂的品德課。
有一天，我來(lái)到公園里鍛煉，誰(shuí)知“天公不作美”，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就變成烏云密布。我頓時(shí)手足無(wú)措，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)涼亭，忙奔了進(jìn)去。這時(shí)候，花叢中的一株小草引起了我的注意。只見(jiàn)小草獨(dú)自長(zhǎng)在花叢中，與花兒相比，顯得不起眼。而小草，不時(shí)地朝草叢點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“我要去草叢里！”我正看得入神，突然下起了傾盆大雨，我不禁擔(dān)心起小草來(lái)。只見(jiàn)小草在風(fēng)雨中挺立著，不想服輸�？啥勾蟮挠觐^打下來(lái)，花兒的花瓣被打落了許多，花兒馬上彎腰屈服。小草不想像花兒那樣，可風(fēng)雨無(wú)情，小草被風(fēng)吹得東倒西歪，被雨點(diǎn)打得直不起腰來(lái)，我正想幫它，雨卻停了，花從里散落著無(wú)數(shù)的花瓣，有的花兒更是被折斷了莖。惟獨(dú)小草，經(jīng)過(guò)與風(fēng)雨的拼搏，又重新挺直了身子，迎著陽(yáng)光，生長(zhǎng)著�？吹竭@里，我心中不禁深深震撼……
小草在風(fēng)雨中頑強(qiáng)拼搏，而不甘心屈服。我們做人也應(yīng)該這樣，努力拼搏，天無(wú)絕人之路拼搏：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，無(wú)論路有多遠(yuǎn)，也要搏一搏，沖到終點(diǎn)；學(xué)習(xí)上，無(wú)論你的成績(jī)好壞，也要拼搏……做一個(gè)成功的自己。
人生也是這樣，有許許多多的事情是很難達(dá)到的，但只要你拼搏了，你就是最好的。讓我們一起記住大自然的啟示：生命因拼搏而光彩。
大自然的啟示小學(xué)作文12
神奇美麗的大自然中帶給我們?cè)S多驚喜，科學(xué)家們從大自然中得到啟示，發(fā)明了許多有價(jià)值的事物，給人們的生活帶來(lái)了方便。每天和大自然的親密接觸中，也讓我明白了許多道理。
去年夏天的一個(gè)傍晚，我在窗前寫(xiě)作業(yè)，被一道題難住了，左思右想，這時(shí)候抬起頭向外看了一眼，發(fā)現(xiàn)窗外左上角有一只黑乎乎的小蜘蛛在忙著做什么。仔細(xì)一看，原來(lái)它是在織網(wǎng)呀！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蜘蛛織網(wǎng)，于是目不轉(zhuǎn)睛地觀察起來(lái)。
小蜘蛛被一根細(xì)長(zhǎng)的絲吊在空中，有兩根絲的一頭分別被固定在了墻角，還有一根固定在窗棱上。它的八只爪子不停在動(dòng)，絲也不斷的拉長(zhǎng)，看起來(lái)動(dòng)作熟練。它圍著網(wǎng)中心向外轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我盯著看它忙忙碌碌的樣子。心想：小蜘蛛多么不容易啊，爬高、懸空，真像一個(gè)雜技表演家。過(guò)了一會(huì)，一張酷似車(chē)輪的網(wǎng)就織好了，多么神奇！一只小小的蜘蛛居然可以堅(jiān)持不懈，我要向它學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)冥思苦想，我終于把那道題解答出來(lái)了。
一陣風(fēng)吹來(lái)，我擔(dān)心蜘蛛網(wǎng)會(huì)被吹掉，沒(méi)想到它搖搖晃晃過(guò)后依然完好無(wú)損。我很好奇，上網(wǎng)查了一下，噢，是這樣。蜘蛛的絲堅(jiān)韌有彈性，它的強(qiáng)度相當(dāng)于同等體積的鋼絲的5倍，生物學(xué)家通過(guò)對(duì)蛛絲的研究制造出高級(jí)絲線，抗撕斷裂降落傘等。而且蜘蛛還很會(huì)選織網(wǎng)的地點(diǎn)，一般都是在沒(méi)有強(qiáng)風(fēng)，雨水也不容易淋到，不容易被人破壞的地方。最主要是蟲(chóng)子比較多的地方，怪不得它把網(wǎng)織在我家窗檐下，這里既隱蔽又可以享受蚊子、蒼蠅大餐，蜘蛛真不愧是“織網(wǎng)專(zhuān)家”��！
蜘蛛堅(jiān)持做好一件事情真讓人佩服和驚嘆！只要我們走進(jìn)大自然細(xì)心觀察，一定會(huì)有所收獲！
大自然的啟示小學(xué)作文13
現(xiàn)在人類(lèi)的許多交通工具。小發(fā)明，都是從動(dòng)。植物身上得到啟示而發(fā)明的，比如：通過(guò)魚(yú)兒在水中游蕩，發(fā)明了潛水艇。通過(guò)鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，發(fā)明了飛機(jī)。通過(guò)五顏六色的蝴蝶，發(fā)明了迷彩衣……
牛的發(fā)現(xiàn)萬(wàn)能吸引力，可有趣了：一次，牛頓躺在蘋(píng)果樹(shù)上休息，突然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，他想：蘋(píng)果為什么只往下掉，而不往天上飛，也不往旁邊飛呢？他經(jīng)過(guò)反復(fù)鉆研終于發(fā)現(xiàn)了地球吸引力。
魯班造據(jù)，也是一樣：一次，魯班去野外，一不小心被草掛破了，他就想一片小小的葉子為什么能刮破我的手呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)是因?yàn)椴葸呌袖忼X，因此就發(fā)明了據(jù)子。魯班造傘：有一次他看見(jiàn)一群小還拿著荷葉頂在頭上遮雨，于是魯班經(jīng)過(guò)研究發(fā)明了遮雨的亭子。后來(lái)為了方便行走就把亭子做成了可以舉在手上的傘。你們看傘和亭子長(zhǎng)得像嗎？
除了這些故事，還有一些大家看見(jiàn)的次數(shù)較多的鳥(niǎo)�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)它具有特殊的功能和結(jié)構(gòu)，使他不僅善于飛行，還能表演許多“特技”。科學(xué)家們發(fā)明飛機(jī)后，都在不斷的對(duì)飛機(jī)進(jìn)行改革改造，現(xiàn)在的飛機(jī)已經(jīng)比任何鳥(niǎo)類(lèi)飛得快，體積。載重。速度，都很快的超過(guò)了鳥(niǎo)類(lèi)。
這么多的發(fā)明都離不開(kāi)大自然中的動(dòng)。植物，所以說(shuō)大自然是人類(lèi)的好朋友。好老師，因此我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)動(dòng)。植物，保護(hù)大自然。以后我也要和大自然交朋友，做一個(gè)認(rèn)真觀察，勤于思考的人，希望自己將來(lái)也能有所發(fā)現(xiàn)或有所發(fā)明。
大自然的啟示小學(xué)作文14
大自然中的形形色色的動(dòng)物，它們種類(lèi)繁多、形態(tài)各異、富有靈性、充滿生機(jī)，不僅為人類(lèi)世界增添了生機(jī)，而且還給予了人們一些生活中的啟示。
在大多數(shù)人的眼中，螞蟻是一種非常渺小的動(dòng)物。一只小小的螞蟻算什么呢？你只要輕輕一踩，或稍稍一用力，可能它就小命不保了！如果告訴你一個(gè)驚人的數(shù)字，相信你一定會(huì)為之折服。螞蟻是一名“大力士”！它們可以承載自身60倍的重量。
一天，我走在回家的路上，突然看見(jiàn)地上一些黑糊糊的東西，我彎下腰，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群小螞蟻正在搬一只大毛毛蟲(chóng)，對(duì)于螞蟻而言，那只大毛毛蟲(chóng)的體積太龐大了。我想：就小螞蟻這么小還能搬動(dòng)一條毛毛蟲(chóng)？我仔細(xì)看：螞蟻們首先把毛毛蟲(chóng)“扛”了起來(lái)，然后再一步步地走向窩里，他們的腳步非常協(xié)調(diào)，一步一步的，真像“軍人”走路一樣。
過(guò)了半小時(shí)，螞蟻們還是沒(méi)走多遠(yuǎn)，但他們的精神值得我學(xué)習(xí)。螞蟻雖小，但力氣非常大，它們懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
又過(guò)了半小時(shí)，它們終于把毛毛蟲(chóng)搬進(jìn)了洞窩里。螞蟻那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深的印在我的腦海里。
螞蟻的行為值得我們深思，而我們?nèi)祟?lèi)卻不明白這個(gè)道理。俗話說(shuō)：“沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，哪里會(huì)有豐收的果實(shí)呢？”我們要學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)精神，不管做什么事情都不要半途而廢，要堅(jiān)持不懈！
大自然的啟示小學(xué)作文15
大自然是人類(lèi)的老師，認(rèn)真觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
一天下午，我剛走出家門(mén)，就看見(jiàn)一只大蜘蛛網(wǎng)，不過(guò)，這網(wǎng)的“主人”卻不在網(wǎng)上。這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么蜘蛛不在網(wǎng)上呢？我想到的第一件事就是問(wèn)大人，但爸爸說(shuō)：“啊？這我也不知道呀，你去觀察一下吧！”無(wú)奈的我只好自己去觀察了。
我拿著放大鏡左瞅瞅，右看看，終于被我發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)中間有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲，我小心翼翼地沿著細(xì)絲走，到了盡頭竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞。這時(shí)一只小飛蟲(chóng)一不小心粘在了網(wǎng)上，我仔細(xì)看，終于發(fā)現(xiàn)小飛蟲(chóng)粘在網(wǎng)上之后，那根細(xì)絲會(huì)馬上振動(dòng)一下。難道蜘蛛躲在洞里，就等著細(xì)絲的振動(dòng)嗎？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題查閱了許多資料。
我拿起一本《動(dòng)物百科全書(shū)》中看見(jiàn)了一個(gè)標(biāo)題為“蜘蛛是怎樣捕捉的獵物的”。我可開(kāi)心了，急忙看了起來(lái)，噢！我發(fā)現(xiàn)我的想法還真是對(duì)的。書(shū)上說(shuō)：“蜘蛛網(wǎng)是它的捕獵道具，但不是它的家，蜘蛛織完網(wǎng)后會(huì)躲在一個(gè)小洞里，用一根細(xì)絲連著。這樣，有獵物粘在網(wǎng)上，那根細(xì)絲就會(huì)馬上振動(dòng)，蜘蛛在洞里就會(huì)知道有飯吃了。”
我馬上又想到了一個(gè)新的問(wèn)題，如果把細(xì)絲弄斷，蜘蛛還會(huì)感覺(jué)到振動(dòng)而來(lái)嗎？好奇心驅(qū)使我繼續(xù)往下看，但如果把線弄斷，可想而知，蜘蛛當(dāng)然感覺(jué)不到振動(dòng)了��！我合上書(shū)本，向父母報(bào)告了我的“豐功偉績(jī)”他們連連夸獎(jiǎng)我是個(gè)聰明好學(xué)的好孩子。
看，大自然中有很多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)呢！
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