【精品】描寫弟弟作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的描寫弟弟作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫弟弟作文 篇1
我有一個(gè)頑皮的弟弟，他的五官和我不一樣。他的眉毛很濃，眼睛炯炯有神，笑起來眼睛就變成了一條線。我每次看到弟弟笑的時(shí)候，都感覺他有點(diǎn)傻傻的，但是很可愛。
他一直自稱自己有一個(gè)特長，那就是無敵鐵頭功，但是我覺得他根本就沒有這個(gè)功能。因?yàn)樗腥伟炎约旱念^摔破了，還縫了好多針。我至今都還記得他當(dāng)時(shí)的表情，眉頭緊緊的皺著，嘴巴也緊緊的抿著。但是他卻沒有哭，這時(shí)候我才知道弟弟原來這么勇敢。
后來等傷口逐漸好了，他頭上就留了下了一道傷疤，并且這個(gè)疤還特別像一塊手表。因此大家就給他取了一個(gè)綽號(hào)叫“表弟”，這就是我頑皮又可愛的弟弟。
描寫弟弟作文 篇2
他的脾氣有時(shí)乖巧讓我覺得很幸運(yùn)有一個(gè)這樣乖的弟弟，但有時(shí)又特別的像一瓶用不完的“205”甩也甩不掉，讓我覺得很生氣，還有的時(shí)候他會(huì)讓我厭惡至極，一點(diǎn)也不乖，乖的乖、壞的壞，但正是因?yàn)樗倪@千變?nèi)f化的性格讓我哭笑不得。
我的弟弟和我一樣是一個(gè)“吃貨”！并不是一個(gè)“癡貨”，在家里年齡最小的就是他了，家里的人一遇到事情都會(huì)讓著他點(diǎn)。所以電腦他都會(huì)說是他的，媽媽總會(huì)說：你是姐姐的、讓著他點(diǎn)，所以每次都是他在哪兒有雅興的玩著，而我便會(huì)在一旁不情愿的看著。心里既是嫉妒又是喃喃的稱贊他那打游戲的本領(lǐng)！
現(xiàn)在，我上了初中，一般的伙食費(fèi)都會(huì)省下來，因?yàn)橐o他買他愛吃的零食，當(dāng)然我可不是那種愛吃虧的人，對(duì)他這么好，其實(shí)是為了玩電腦~嘻嘻……哪兒次不讓我玩我就會(huì)說，“我給你捎你愛吃的零食”，隨著這句話的`每一個(gè)字清清楚楚的從我嘴里吐出來、然而他的目光緩慢的向我移動(dòng)，僵硬的臉蛋瞬時(shí)多了一道彩虹。就開始了零食大吐槽！我試圖打斷他說：放心，姐一定會(huì)給你帶！他宛然一笑，恩恩，接下來的一句話是我最喜歡聽的—“給你玩吧”。嘿嘿，是不是覺得我是那種好姐姐？其實(shí)并不是你們想的那樣。因?yàn)槲颐看位貋斫o他帶來的零食多數(shù)是“一塊錢的”！但是我的弟弟這一點(diǎn)我很喜歡—“看到零食之后并不埋怨卻甚是開心"！讓我覺得他很可愛，。其實(shí)有一個(gè)這樣的弟弟也是非常幸福的。
等我長大了，我也要向別人的姐姐一樣，給我的弟弟買好吃的、給他買酷酷的衣服、給他值得珍藏的禮物。讓他覺得有“我這個(gè)姐姐很幸�！�。
描寫弟弟作文 篇3
弟弟海濱，年方十四，人如其名，清新樸實(shí)，小平頭簡潔利索，方正的臉龐層次分明，走起路來風(fēng)風(fēng)火火。笑容在他臉上永駐，這使得本不大的眼睛常常擠成了細(xì)縫兒。
弟弟大大咧咧不拘小節(jié)，出門不肯帶雨傘，寧可淋成“落湯雞”。逛完書店常常一文不剩，無奈，只好以步代車走回家。有時(shí)，見了親友他仿佛沒看見，金口難開，只因想著諸如“天外來客”方面的問題。一旦如此，蓬頭垢面便是家常便飯，衣冠不整也是常有之事，可他還拿愛因斯坦自喻，好不得意。
弟弟能文能武，頗有才氣。看書、練書法時(shí)沉穩(wěn)老練，靜如處子；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼殺，動(dòng)如脫兔。上課回答問題思維敏捷，受老師稱贊；下課談古論今縱橫千里，一副雄辯家氣派，令同學(xué)羨慕。
弟弟脾氣倔強(qiáng)，遇到難題，不探個(gè)究竟誓不罷休。他曾不辭辛勞跋山涉水，只為尋幾個(gè)植物標(biāo)本；他曾翻閱資料奔走書店，只為尋一個(gè)正確答案。
弟弟天生一副俠義心腸。寬闊的胸襟心懷坦蕩，愛打抱不平，愿為朋友兩肋插刀。雖有時(shí)難免橫生枝節(jié)，有時(shí)難免為雞毛蒜皮之事爭得面紅耳赤，但悔悟之快無人能及，于是，很快就又有說有笑熱情周到。
弟弟在媽媽面前撒嬌取寵，盡其哭笑唱鬧之能事，但一談起爸爸，則聞風(fēng)喪膽，生怕一時(shí)頭腦發(fā)熱招來厲聲呵斥。
弟弟表面堅(jiān)強(qiáng)如鋼，昂頭高唱“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”，但觸了霉頭仍會(huì)兩眼汪汪，捧出苦水讓我們嘗。一番慰勉后，他又會(huì)信心倍增熱血激蕩，并下決心要干出名堂。
弟弟逐漸成熟了。當(dāng)他獲知自己的遠(yuǎn)寄日本的書法作品獲獎(jiǎng)，獲知自己的‘豆腐塊’上了報(bào)，獲知數(shù)學(xué)競賽中金榜題名，不再如以前腳踏祥云，飄飄然好似神仙，而是提醒自己要再創(chuàng)佳績，應(yīng)當(dāng)‘不須揚(yáng)鞭自奮蹄”！
弟弟就是這樣，風(fēng)風(fēng)火火又坦坦蕩蕩。
弟弟有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，不過，我相信他會(huì)在風(fēng)雨中逐步長大的。
描寫弟弟作文 篇4
暑假里，爸爸帶我和弟弟去游樂場(chǎng)玩。路過滑冰場(chǎng)的時(shí)候，弟弟嚷著要滑冰，爸爸就說：“讓我們的‘冰上之花’婷婷老師教你吧？”聽了爸爸這么高的夸贊，我心里樂開了花，欣然同意。
進(jìn)了滑冰場(chǎng)，我先給弟弟換上滑冰鞋，然后扶著他站起來。弟弟顫顫巍巍地弓著身子站起身，手緊緊地抓著我的手�？吹降艿苓@樣，我說：“別緊張，有我呢�！蔽蚁冉痰艿軐W(xué)會(huì)站立，然后再扶著他慢慢向前挪。唉，弟弟的膽子也太小了，一直抓著我的手不放。把我累得是滿頭大汗，弟弟也漲紅了臉。
唉，當(dāng)老師可真不容易！
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