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      定格作文

      時(shí)間:2021-03-11 11:25:58 定格 我要投稿

      精選定格作文6篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的定格作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      精選定格作文6篇

      定格作文 篇1

        靜謐的夜晚,和風(fēng)吹拂。月兒彎彎,蟲兒唧唧。被誰(shuí)遺忘的角落里,曇花正綻放,迷了明眸,醉了心田。在這份美麗落敗的前一刻,定格。

        曾聽過(guò)這樣一個(gè)比喻,說(shuō)人道黃昏便像是一只再也找不到下刻刀地方的核桃。在那個(gè)小而堅(jiān)硬的殼上的細(xì)密紋路就是我們的記憶的定格。我總覺得它很美,因?yàn)檫@些定格都是我成長(zhǎng)的印記。

        落地時(shí)的第一聲啼哭;呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的第一聲媽媽;蹣跚學(xué)步時(shí)的第一次成功。孩提時(shí)代的記憶,定格在心中,成為最純真的存在。

        人生中的第一朵小紅花,學(xué)習(xí)上的第一張獎(jiǎng)狀,講臺(tái)前的第一次發(fā)言。童年的回憶,定格在心中,成為首次追求的印證。

        一天有一天,一年有一年,孩提已過(guò)童年不再。我們眼睛里的世界,更為紛繁復(fù)雜。太多的誘惑下潛藏著太多的危機(jī)。第一次撒謊,第一次的欺騙,第一次萌生得罪惡都會(huì)定格在那里,時(shí)刻告誡著你不要再有下一次。

        人生太短暫又太漫長(zhǎng),這一個(gè)個(gè)定格構(gòu)成了生活中的酸甜苦辣,潮落潮漲。

        許多人都認(rèn)為重要的是整體而不是這一個(gè)個(gè)定格,殊不知正是這些定格引領(lǐng)我們走向幸福。因?yàn)榈谝淮蔚谋頁(yè)P(yáng),所以更加努力的奮斗;因?yàn)榈谝淮蔚母冻觯缘玫搅烁嗟幕貓?bào);因?yàn)榈谝淮蔚某晒,所以愿意再次開拓。有多少人因?yàn)檫@些定格走上了不尋常的道路。

        蘋果下落,砸在牛頓頭上。定格,萬(wàn)有引力。

        琴聲悠揚(yáng),傳入貝多芬的耳中。定格,《月光》。

        水湯滾滾,映入曹植眼底。定格,七步詩(shī)。

        一個(gè)定格,一種成就;一個(gè)定格,一種精神。它是先知,給我們啟示;它是向?qū),為我們引路。生命的精髓,即在于此?/p>

        青春如我們,飛揚(yáng)灑脫,驕傲自由,一個(gè)個(gè)定格彌漫在人生的每時(shí)每刻?墒怯钟卸嗌偃四兀慷嗌偃嗽陉P(guān)注著這些定格,多少人真正從這些定格中找到了受益一生的寶藏呢?所以在某個(gè)閑暇的午后想想吧,看看這些定格中到底蘊(yùn)涵著怎樣的瑰寶。

        人就像是個(gè)核桃,莫不要在暮年時(shí)分才想起要細(xì)數(shù)這一條條皺痕,這一個(gè)個(gè)定格。

      定格作文 篇2

        我有相冊(cè)首頁(yè)里有三張照片,整齊地?cái)[在一起。

        第一張是泛黃的黑白照片,有個(gè)年輕女孩子,穿著淡色的粗布襯衣,低低地梳著兩條小辮子,脖子后面系著一頂大大的用藤編的帽子,臉上流淌出略帶羞澀的微笑,站在一片蔥翠挺拔的玉米地前面。這張有年代感的照片里的女孩子,當(dāng)然不是我,是外婆年輕時(shí)候。

        第二張是張彩色照片,一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)裝的女孩站在大學(xué)校園門口,剪了一頭露出耳朵的短發(fā),意氣風(fēng)發(fā)的臉上洋溢著青春的氣息。這個(gè)女孩子就是我媽,那時(shí)的她剛踏進(jìn)大學(xué)的校門。

        第三張照片中的小女孩,站在風(fēng)景如畫的校園里,齊劉海,梳著一條馬尾辮,一只手舉起來(lái),在臉邊比著剪刀手,笑得無(wú)憂無(wú)慮,這個(gè)小女孩子就是我啦。

        外婆、媽媽和我,三代人閑了聚在一起,媽媽總喜歡拿出相冊(cè)翻看,我便纏著外婆和媽媽講述照片中的故事。

        “當(dāng)時(shí)我還在地里干活呢”,外婆開始回憶,“生產(chǎn)隊(duì)里的人過(guò)來(lái)說(shuō),要給我們拍照,我當(dāng)時(shí)連回家換件衣服的工夫都沒有。就從玉米林中鉆出來(lái),撣了撣衣上的灰塵,整理了一下衣服和頭發(fā),就這么稀里糊涂地站在相機(jī)前了!蓖馄耪f(shuō)起這件事還是略帶遺憾!斑@是我人生當(dāng)中的第一張照片,都沒有好好打扮,年輕時(shí)候的照片就只有這一張,那時(shí)候我也就只有十幾歲的樣子,換現(xiàn)在的話,應(yīng)該還在上初中呢。”

        “我小時(shí)候照片就多了一些,從黑白照到彩色照都有。”媽媽指著照片上的.人給我認(rèn),猜猜我能不能認(rèn)出來(lái)!澳憧矗@是我小時(shí)候的照片,憨憨的,雖然那時(shí)候照相也不是稀罕事兒了,但是依然不是想什么時(shí)候拍就什么時(shí)候能拍的,基本上是過(guò)幾年拍一次,上學(xué)了,畢業(yè)了,學(xué)校都會(huì)組織給我們拍照片留念,或者是有紀(jì)念意義的事件,就借了相機(jī)來(lái)拍照,和好朋友去旅游了,就租個(gè)相機(jī)拍照。我這張就是上了大學(xué)拍的,留個(gè)紀(jì)念。那時(shí)候用的是膠卷相機(jī),清晰度也不是很好!

        我的照片就更多了,足足有兩大本相冊(cè)。從剛出生到現(xiàn)在,有在長(zhǎng)城上拍的,有在上海旅游時(shí)拍的,有在學(xué)校里拍的,也有在家里的生活照……細(xì)心的媽媽記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

        “你呀,最幸福了,哪兒都去過(guò),想拍就隨時(shí)拿出手機(jī)拍照,留下了那么多照片,等長(zhǎng)大了,可以看看照片,回憶小時(shí)候的美好時(shí)光,多有意義。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻尖,寵溺地說(shuō)。

        通過(guò)三代人的照片,我看出了時(shí)代的變化,不僅是照相設(shè)備和技術(shù)在進(jìn)步,生活水平也發(fā)生了翻天覆地的變化。

        外婆小時(shí)候沒學(xué)上,媽媽這一代大學(xué)擴(kuò)招,媽媽成了大學(xué)生,我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件更好了。人們的生活從黑白色,漸漸變成了五彩色。這一張張相片,定格的是一個(gè)個(gè)小幸福,也是國(guó)家富強(qiáng)的證明。

      定格作文 篇3

        清晨,睜開惺忪的睡眼,望向窗外,一片潔白。仿若置身天宮,被團(tuán)團(tuán)潔白的云朵包圍。揉揉眼睛,走到窗邊,哦,原來(lái)是下霧了!推開窗,任那冰涼的霧氣翻涌進(jìn)來(lái),觸碰我溫暖的臉。閉上眼,深呼吸,呵,似感覺到泥土的氣息,一切都那么美好呢!

        太陽(yáng)東升,把它那溫暖的光芒灑向大地。于是,萬(wàn)物承載著它的溫暖從睡夢(mèng)中醒來(lái)。

        看,田野中,農(nóng)民伯伯們忙著收割稻子,他們邊割邊笑,為今年的豐收歡笑。是啊,看那金黃的稻穗在風(fēng)中掀起層層波浪,似在為自己的成熟而翩然起舞!袄项^子,來(lái),歇歇!币痪錅厝岬脑挸酥L(fēng)飄進(jìn)我耳畔,循聲望去,原來(lái)是一對(duì)老夫妻!皝(lái),喝水。”老婆婆遞給老爺爺一碗水,“你也喝!崩蠣敔斀舆^(guò)水,邊幫老婆婆把臉上的泥擦掉邊說(shuō)!澳阆群劝!”老婆婆說(shuō)完,又從布包里拿出毛巾幫老爺爺擦汗,老爺爺甜蜜地看著老婆婆。那一刻,時(shí)間仿佛靜止,畫面定格了,稻子笑了,老婆婆和老爺爺臉上都洋溢著幸福與快樂!

        中午,陽(yáng)光比早上炙熱了,大家都收拾東西回家吃飯。婦女們?cè)诩颐α艘蛔兰胰藧鄢缘牟耍驹诩议T口等候家人回來(lái)。她們踮起腳尖,扶著門框,夠著頭,焦急地等待。恍惚間,婦女的皺眉消失了,嘴角咧開了舒展的弧度——家人回來(lái)了。她們連忙小跑過(guò)去,接過(guò)男人們手中的鐮刀,拍拍他們身上已干了的泥土,“洗把臉,準(zhǔn)備吃飯!”男人們應(yīng)了聲,走到廚房,把滿是泥巴的手伸進(jìn)準(zhǔn)備好的溫水里,重重呼出口氣,“嘩嘩”地把水撲到臉上,女人們遞過(guò)毛巾,大家相視一笑。擦好臉,一起去吃飯。飯桌上,大家各拿各的碗盛飯,女人們忙搶過(guò)碗,推他們?nèi)プ炖飮Z叨著:“都忙一早上了,歇歇,我來(lái)!”那一刻,時(shí)間靜止,畫面定格了,一家人幸福地享受著忙碌后的溫情。

        傍晚,太陽(yáng)下山,戀戀不舍地把半邊臉伸出,俯瞰大地,羞紅的臉染紅了半邊云霞,也染紅了一個(gè)個(gè)裝車回家的莊稼人。女人們?cè)谇懊骝T車,男人們?cè)诤竺嫱,愉快地哼著歌。道上遇見有人家車推不?dòng)的,上前搭把手,相互道賀好年成!在交叉路口,東西人家遇上,先不忙讓路,停下車,大家聚在一起,討論今年的收成,笑聲充斥上空。言盡,大家爭(zhēng)著推車讓道,在笑聲中分別。回到家,卸車,要先把稻穗堆起來(lái),好方便來(lái)日打谷。于是,男人堆垛,女人在下面扔稻!霸谪S收的田野上……”男人邊堆邊唱,女人邊笑邊和。那一刻,時(shí)間靜止,畫面定格了,彼此深情對(duì)望,看著自己的收成,一切勞累和辛苦,都隨風(fēng)而逝了!

        當(dāng)夕陽(yáng)收盡最后一抹余暉,黑夜到來(lái),萬(wàn)家燈火通明,炊煙四起。朦朧的霧氣從四周涌出,再一次將安靜的村莊籠罩在喜慶之中……一切都那么美好!

        時(shí)間還在繼續(xù),畫面還在定格……

      定格作文 篇4

        初二下半學(xué)期,放學(xué)的前半個(gè)小時(shí)是種煎熬。

        初一初二是在南樓的教室里上課,各班教室與校外那條小卻熱鬧的馬路僅有一墻與一鐵柵欄之隔,近得哪怕窗外過(guò)了一輛年久失修的老自行車,我們都得被迫接受它那充滿滄桑感的嘎吱聲。

        通常早自習(xí)會(huì)以充滿節(jié)奏的車笛聲來(lái)開場(chǎng),午自習(xí)時(shí)則會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一輛播放著流行歌曲且音質(zhì)慘烈如農(nóng)業(yè)重金屬般的重型摩托車,開到了我們這的時(shí)候,它似乎行駛得尤其慢,待到兩三分鐘后才狠踩一腳油門,一騎絕塵而去。我那時(shí);孟胗幸惶祀p休日碰見它,然后發(fā)現(xiàn)上面坐的是一個(gè)抱小孩的婦女,正豪氣干云地問(wèn)每個(gè)過(guò)路人“要盤嗎”?上以诩倨诤苌俪鲩T,就算出了門也決計(jì)不會(huì)不知死活地去學(xué)校門口晃悠,而他的行動(dòng)半徑似乎也是特別小。這使我始終未能如愿。但這和晚自習(xí)相比,似乎就都算不了什么了。

        前幾天陪家里人看一部近年出產(chǎn)的抗日神劇,其中有一個(gè)情節(jié)就是敵人用飯菜來(lái)誘惑餓了好幾天的主角說(shuō)出密電碼是什么。在經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后,主角還是堅(jiān)守本心,一把打翻了飯菜,仰天大笑三聲,然后正氣凜然地撂了句革命狠話。我忽然就有種似曾相識(shí)的感覺,當(dāng)然不是撂狠話那一段,而是拿飯菜誘惑主角的那一幕。只不過(guò)那一幕發(fā)生在恐怖陰森的橫店影視基地,我熟悉的那一幕則出現(xiàn)在夏日里幾乎每節(jié)晚自習(xí)上。

        關(guān)于為什么是夏天而不是全年這個(gè)問(wèn)題,是有原因的。冬天除非是吃撐了,不然誰(shuí)都不會(huì)在寒風(fēng)凜冽的晚上開窗戶?上奶炀筒煌,為了換氣,幾乎全天都開著窗。這使我得以第一時(shí)間得知樓下那家賣木桶飯的肉烤得怎么樣了。

        一陣微風(fēng)吹過(guò),其中混雜著汽車尾氣和烤肉的香氣。其直接影響就是可以在班中撩起一片此起彼伏的吸氣聲。這種時(shí)刻,我每每發(fā)誓,放學(xué)后無(wú)論是上刀山還是下火海都要去買一份,可惜的是,放學(xué)后,我既不用上刀山,也無(wú)需下火海,那份決心就在跑步和各種插科打諢中以一種決絕的方式離我而去。在我走出校門之后,別說(shuō)是一份木桶飯,就連姓什么我都快忘了。于是這份木桶飯便被我遺忘了。但總會(huì)在離放學(xué)還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候回來(lái),遂而再下決心,又復(fù)遺忘,終成了一個(gè)惡性循環(huán)。

        每次聞到這股味道,我就覺得我的初二時(shí)光就被定格在此刻,定格在這嘎吱作響的自行車上,轟鳴不休的摩托車上,路過(guò)的吵嚷打醬油的孩子們身上,當(dāng)然還有那份永遠(yuǎn)可聞而不可得的木桶飯上。

        這世界上的事物何止千萬(wàn),又有哪一件何其有幸,恰好入了你的眼?所以就這樣吧,讓它們永遠(yuǎn)定格在我的正在遠(yuǎn)去的記憶中……

      定格作文 篇5

        。∵@張照片上,一個(gè)穿著灰黑色上衣的“半邊側(cè)身”正抓著一把花生向鐵欄伸去。哈哈,那個(gè)人就是我爸爸!既然“導(dǎo)演”只給了他一個(gè)半邊側(cè)身,那就說(shuō)明他不是主角?催@里,這些爬在綠色鐵欄上,把手伸出來(lái)向我爸爸“要飯”的調(diào)皮猴就是主角啦!

        記得那年,我只有五歲,還是個(gè)歡蹦活跳的小姑娘。因?yàn)槿ベF陽(yáng)治療眼睛,所以爸爸媽媽順便帶我來(lái)到了黔靈公園。那時(shí)的我,聽說(shuō)要去動(dòng)物園,高興得手舞足蹈,甚至于踩到了別人的腳。

        在路上,我們就遇到了“打劫”猴子。我就懷疑那些“劫匪”是不是有透視術(shù),還隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呢,一下子就瞄準(zhǔn)了爸爸手中裝香蕉的口袋,一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái),身子靈巧地一躍,一把揪住了爸爸的口袋。爸爸只好無(wú)奈地笑笑,拿了一根香蕉給他。猴子飛快地剝開了香蕉皮,不到五秒鐘就把它消滅了。

        結(jié)果,香蕉先后被一群猴子給搶光了……

        一路上,我們參觀了很多動(dòng)物,有會(huì)跟人打招呼的鸚鵡,孤芳自賞的孔雀,超級(jí)恐怖的莽蛇,呼呼大睡的大黑熊,甚至還有威猛的老虎……最有趣的還數(shù)那群“調(diào)皮猴”。

        我們來(lái)到了關(guān)押這些調(diào)皮猴的地方。綠色的鐵欄對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么巨大,我只能干瞪眼地看著爸爸給猴子們喂食。

        那些猴子們,一看見有游人過(guò)來(lái),就攀上鐵欄,把手伸出欄桿,向游客們索要食物。一開始,爸爸只是將花生扔進(jìn)鐵欄,猴子們瘋搶起來(lái)……

        后來(lái),爸爸膽子大了起來(lái),直接把花生放在調(diào)皮猴的手心里。媽媽拿出照相機(jī),按下了快門,這一刻便被永恒地留在了相冊(cè)里。

      定格作文 篇6

        一幅照片把大家?guī)У搅?0多年前戰(zhàn)火紛飛的年代,那定格的鏡頭記錄著一個(gè)小男孩失去親人的凄慘境遇。當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事?這個(gè)孤獨(dú)小男孩的命運(yùn)如何?聯(lián)系照片上的人和景,寫出看到的和想到的,這便是本次習(xí)作要求。寫好這篇習(xí)作,應(yīng)從以下方面著手:

        第一:了解背景,還原照片中日軍轟炸火車南站的慘烈場(chǎng)面。在動(dòng)筆之前,我們可以通過(guò)電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)等了解日本侵略者轟炸上;疖嚹险镜臍v史。當(dāng)時(shí)三架飛機(jī)呼嘯而來(lái),火車南站頓時(shí)成為一片廢墟!戰(zhàn)地記者王曉亭將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了這個(gè)孤獨(dú)的孩子,拍下了這張極有控訴力的照片,引起了國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈反響。了解這個(gè)背景后,我們就可以從畫面上提取天橋斷裂、鐵路扭曲以及斷肢殘?bào)w等信息,還原當(dāng)時(shí)的慘烈場(chǎng)面。

        第二 :合理設(shè)想,描繪小男孩失去父母后孤獨(dú)無(wú)助的表情動(dòng)作。在整體描述日軍轟炸造成火車站面目全非、觸目驚心的現(xiàn)場(chǎng)之后,接著文章就應(yīng)該聚焦到鐵軌中那個(gè)讓人心痛的孩子身上。結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景設(shè)想一下,他的父母遭到了怎樣的不幸?他的內(nèi)心收到了怎樣的重創(chuàng)?要細(xì)致具體地寫出孩子的外貌、表情、動(dòng)作以及嘴里的呼喊,只有這一部分寫成功了,才能把讀者帶入那種情境,體會(huì)那種無(wú)助。

        第三:傾訴心聲,表達(dá)對(duì)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨,對(duì)世界和平的渴望。當(dāng)照片中定格的鏡頭動(dòng)起來(lái),當(dāng)慘絕人寰的一幕在我們眼前重放之后,它一定會(huì)帶給我們心靈的震顫。那么,接下來(lái)我們就要寫出自己的心情,表明自己勿忘國(guó)恥、振興中華的立場(chǎng),更譴責(zé)日本侵略者的卑劣行徑,表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨和對(duì)和平的渴望。

        一張照片還原歷史,一個(gè)鏡頭揭露罪行。讓我們用飽含真情的文字真實(shí)再現(xiàn)當(dāng)年的凄慘情景,讓定格的鏡頭動(dòng)起來(lái),讓我們銘記我們國(guó)家蒙受的苦難,讓我們呼喚和平與安寧……

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