【精選】定格作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的定格作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
定格作文 篇1
陽(yáng)光，依舊溫和的照在窗臺(tái)，輕舞的窗簾漾起深秋瑟瑟的涼意。
自從九月末離校之后她就沒(méi)有再回到那個(gè)屬于她的座位了。她，休學(xué)了。由于體育課上的事故，一切嘎然而止。她不斷地問(wèn)自己：我的青春怎么了？就這樣定格在了那雖然溢滿(mǎn)了陽(yáng)光卻無(wú)法驅(qū)散陰霾的房間，還有，那張床？只是怎么也找不到答案。
停下匆匆的腳步，于是開(kāi)始了每天一樣的生活，惟一能做的就是躺著，腰椎的損傷只是她需要長(zhǎng)期臥床休息，她懷念那個(gè)伴隨著鈴聲起落充實(shí)著每分每秒的自己，懷念在操場(chǎng)上自在奔跑的自己，特別在每次不遠(yuǎn)的小學(xué)響起上下課鈴聲的時(shí)候，隨著籃球的起落聲一同襲來(lái)的是那些足以讓她落淚的畫(huà)面，怎能想象如今的自己曾經(jīng)是個(gè)籃球愛(ài)好者？她思索著，傷感著，懷念著，但心中那一點(diǎn)小小的希望之火依然能折射出光芒，一個(gè)最簡(jiǎn)單的愿望在心中生根發(fā)芽……
母親總是帶著淡淡的微笑照顧著她的起居，母親不曾知道自己眼中的擔(dān)憂(yōu)早已被她看得一清二楚，她們時(shí)常交流，交流過(guò)往的校園生活。母親為了消磨她無(wú)聊的時(shí)間還特意翻箱倒柜找出了她讀書(shū)年代的相片，她認(rèn)真的翻閱著聽(tīng)著母親講述著她青春年代的故事，她那閃爍光芒的眼眸以及嘴角微微上揚(yáng)的弧度無(wú)一不印刻在母親心中，房間里時(shí)而傳出陣陣笑聲，那一刻，她仿佛忘記了所有的傷痛和哀傷，青春與青春碰撞出絢麗的火花桀驁綻放著……她覺(jué)得她們離的更近了，像摯友。
每天中午都需要全家出動(dòng)，爸爸和姑父會(huì)合力將床倒抬墊高，母親和姑姑則負(fù)責(zé)幫她“全副武裝”，牽引——一個(gè)陌生的醫(yī)學(xué)名詞不知道何時(shí)令她了然于心，并接受了這樣的治療。每次治療持續(xù)約半小時(shí)，短短的半小時(shí)確實(shí)如此的難熬，腰椎猶如萬(wàn)根尖針不停的刺入，她強(qiáng)忍著，終于有一次眼淚沖垮了她堅(jiān)強(qiáng)的最后防線奪眶而出，第一次在全家面前流淚了……一次又一次的治療受挫似乎令全家看不到任何光明的跡象，但是，他們沒(méi)有放棄，而是選擇一起堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。她不覺(jué)得孤單，即使有離開(kāi)了學(xué)校的落寞卻還有那么多關(guān)心她的家人，一種血濃于水的親情在此刻留在了她的人生扉頁(yè)。
這天，她早早的就醒來(lái)了，心情異常興奮，從早上7點(diǎn)等到了10點(diǎn)，終于，班主任老師和一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，帶來(lái)了一束鮮花和一個(gè)精致的米色方盒子。只見(jiàn)她忐忑的從班主任手中接過(guò)那個(gè)盒子，小心翼翼的打開(kāi)，她幾乎激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，將近60個(gè)“愛(ài)心”，滿(mǎn)滿(mǎn)的裝著同學(xué)們對(duì)她的祝福與想念。她打開(kāi)了第一個(gè)愛(ài)心，是她的同桌，她的休學(xué)唯一覺(jué)得對(duì)不起的就是她的同桌，因?yàn)橐院筮@個(gè)可愛(ài)的女生只能一個(gè)人坐了，但同桌似乎了解她的心情，用她那熟悉的口吻巧妙地消除了她的顧慮，眼前是她們討論題目，談笑風(fēng)生的場(chǎng)景。她笑了，仿佛能聞到一陣芬芳；當(dāng)她小心翼翼按照折痕折回去再打開(kāi)下一個(gè)愛(ài)心的時(shí)候，熟悉的字跡躍然紙上，對(duì)于她，一個(gè)聊的最多小摩擦也最多的朋友，真的有種說(shuō)不出的感情，她們?cè)黄馂槲逶赂钑?huì)而努力，為班級(jí)的失利而一起抱頭痛哭，她們也曾在交流中爭(zhēng)吵冷戰(zhàn)過(guò)，這樣激烈的相處過(guò)后讓她們都懂得在彼此間放一點(diǎn)距離或許是最好的選擇，但當(dāng)那獨(dú)特的稱(chēng)呼印入眼簾，心中油然升起的暖流就釋?xiě)蚜嗽?jīng)一切的不愉快，過(guò)往的點(diǎn)滴歷歷在目，而今都化作了云煙，惟有那一份心情依舊澄澈無(wú)暇；她拭去淚水又打開(kāi)了另一個(gè)愛(ài)心，這是她們班一個(gè)出了名的搗蛋鬼，他有很多搞笑的“豐功偉績(jī)”時(shí)常逗得她們?nèi)嗪逄么笮Γ蔷o張的學(xué)習(xí)生活里一道點(diǎn)綴的彩虹，而此刻他的一則笑話(huà)就成功地讓她破涕為笑了……就這樣，她花了一個(gè)多小時(shí)看完了所有的“愛(ài)心”,時(shí)而感傷時(shí)而感動(dòng)時(shí)而又忍不住大笑起來(lái)。直到拿出最后一個(gè)愛(ài)心，有一個(gè)驚喜出現(xiàn)在眼前，一張全班的合照。他們每一個(gè)都在，這就是她心心念念的集體啊，她捧著照片仔仔細(xì)細(xì)的打量著每一張臉，還興奮的跟母親一一介紹他們的故事。
不知不覺(jué)，這難忘的一天即將過(guò)去，收到了那么多顆心，那么多的鼓勵(lì)與祝福，我還有什理由不堅(jiān)強(qiáng)的走下去呢？她這樣想著，倏然間，上帝關(guān)門(mén)開(kāi)窗的道理更加深刻的呈現(xiàn)在她腦海中……
回憶就如放出長(zhǎng)線展翅翱翔的風(fēng)箏，而此刻她正一點(diǎn)一點(diǎn)收回了長(zhǎng)線。她一回到熟悉的校園，進(jìn)入了一個(gè)新的班級(jí)重新開(kāi)始了平靜的生活，她并沒(méi)有怨恨命運(yùn)給予她這樣一次傷痛的定格，相反的，她覺(jué)得自己成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。或許人生中就該有那么些定格，讓我們停下來(lái)反思我們之前走過(guò)了路，才能教會(huì)我們?nèi)?chuàng)造更好的人生。
而今的她終于能回答當(dāng)初自己百思不得其解的問(wèn)題。她的青春并沒(méi)有定格在那個(gè)房間那張床，而是那一段非同尋常的經(jīng)歷定格在了長(zhǎng)長(zhǎng)的人生畫(huà)卷上，那收獲的成長(zhǎng)中的喜怒哀傷將定格在叫做青春的紀(jì)念冊(cè)。
陽(yáng)光依舊燦爛著，她在那一片土地上抬起頭聞到一陣花的芬芳，我堅(jiān)信，她將懷揣著最初的夢(mèng)想更加堅(jiān)定的走下去。
定格作文 篇2
他從小沉醉于光與影的絕妙組合中，樂(lè)于端著相機(jī)捉摸太陽(yáng)光線的變化，觀察云層的聚散。他的房間里有一堵貼滿(mǎn)了照片的墻，有浮在海平線上的太陽(yáng)，有鑲著金邊的云團(tuán)，還有正午閃著碎鉆似的光芒的湖面。這些朦朧的景物拼湊成一幅印象派畫(huà)作，成為他的珍藏。
二十歲那年，他告訴母親他要出去闖蕩，繼續(xù)最?lèi)?ài)的攝影事業(yè)。母親沉默了，燈光在她臉上打下滄桑的陰影。許久，她起身拿出一張存折，遞給了悉心照顧那么多年的兒子。
他就這樣出發(fā)了，揣著母親多年的積蓄和一臺(tái)老態(tài)龍鐘的“尼康”，如同一只羽翼甫成的雛鷹開(kāi)始了試飛之途。他不知道當(dāng)年父親就是這么大步流星走出家門(mén)，然后再也沒(méi)有回來(lái)，他也不知道身后扶著門(mén)框的母親眼淚流得那么洶涌，風(fēng)吹拂她的發(fā)絲，那么溫柔。
很多年，那是足以讓雛鷹初嘗飛翔之喜、又嘗折翼之痛、帶著傷痕一次又一次嘗試的過(guò)程。他終于因一張拍攝日出的作品獲得了國(guó)內(nèi)知名獎(jiǎng)項(xiàng)。那日，他回到暌違已久的家鄉(xiāng)，屋前那顆槐樹(shù)還是那么繁茂，風(fēng)還是那么溫柔，而他卻被告知，母親積勞成疾住進(jìn)了醫(yī)院。
他推掉了所有事務(wù)到醫(yī)院照料母親，那么多年了，母親的臉已被雕琢成蒼老的模樣，窗外的陽(yáng)光透過(guò)輸液瓶投在她的指尖上，有動(dòng)人的光斑。她翕動(dòng)蒼白的嘴唇，想要和兒子合一張影。他詫異半刻，才想起自己拿起了幾十年的相機(jī)卻從未給母親照過(guò)一張相。他隨即支起三腳架，置好相機(jī)，按下計(jì)時(shí)按鈕，五、四、三、二、一，他在最后一秒匆忙跌進(jìn)鏡頭，緊緊貼著母親慈祥的臉。
那一刻就這樣被定格了，虛弱地微笑著的母親和略顯緊張的兒子。
兩個(gè)星期后，母親去世了。他輕輕地將那張兩人的合影放到墓前。回想起當(dāng)年在燈光下沉默的母親的臉，照片上的母親多的豈止是那些皺紋啊。母親，脆弱、卻不得不隱忍，孤單地為生計(jì)奔波。
試想那么多年，他窮困潦倒買(mǎi)不起膠卷的日子，他屢遭否定苦不得志的時(shí)候，他獲得微笑進(jìn)步歡呼雀躍的時(shí)候，是誰(shuí)一天兼二份差定時(shí)給他寄生活費(fèi)，是誰(shuí)一邊打掃屋子一邊在電話(huà)那頭說(shuō)著鼓勵(lì)的話(huà)，是誰(shuí)千方百計(jì)托人寄給他家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，安撫他不安的心。
風(fēng)起了，將薄薄的照片吹出老遠(yuǎn)，驚醒了深陷在回憶中的他。
黑色笑靨，白色眼淚，時(shí)光定格時(shí)，回憶肆意奔走，卻怎么也無(wú)法追及了。
定格作文 篇3
他的生命定格在此刻。
當(dāng)敵人的利刃刺穿胸膛的那一刻，他知道，短暫的一生結(jié)束了。他仰面倒下，耳畔仍是金戈鐵馬，喊殺聲到處都是。他聽(tīng)見(jiàn)心臟緩慢地停止跳動(dòng)，他聽(tīng)見(jiàn)自己沉重的呼吸。他不肯閉上眼睛，而是死死地盯著天空。天空和往日一樣，藍(lán)天白云，殘陽(yáng)如血。
他眸子里閃過(guò)一絲迷茫，然后忽然開(kāi)始劇烈地掙扎起來(lái)。他不甘心，他不想死。他忽然憶起那年桃花灼灼，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有殺戮，有的，只是樹(shù)下那個(gè)笑容明媚的女子，讓他一見(jiàn)傾心；他忽然憶起兒時(shí)，想起母親溫暖的手掌，想起母親在父親戰(zhàn)死后的日夜操勞，以一己之力支撐著這個(gè)家；他想起聽(tīng)聞他要去戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)母親眼里的恐懼與擔(dān)憂(yōu)。但是好男兒志在四方，大廈將傾，他怎能按捺住一腔熱血？
他想起了在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的日子。每日都在刀尖上奔跑，不是你死就是我亡。他不明白，不明白明明使素未謀面的人，內(nèi)心究竟有什么深仇大恨要將對(duì)方置于死地呢！他不過(guò)是想守衛(wèi)自己的家園，守護(hù)自己所愛(ài)的人�？蛇@，竟要人的生命為代價(jià)嗎？
他忽然笑了，笑的那么凄涼，那么哀傷——他仿佛看到了自己了身體躺在尸堆里，明辨不清誰(shuí)是誰(shuí)；他仿佛看到了軍隊(duì)班師還朝那天，母親急切地在隊(duì)伍中尋找著自己，最終找尋不到而悲傷慟哭；他仿佛看到了那個(gè)笑容明媚的姑娘，穿著大紅嫁衣，正執(zhí)人之手，與人偕老……
他幻想著，幻想著在若干年后某個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，是否會(huì)有人忽然想起他，想起他們共同經(jīng)歷過(guò)的時(shí)光，以此證明他存在過(guò)，他鮮活過(guò)，他明媚過(guò)。
他幻想著，幻想著這一戰(zhàn)的勝利，讓那個(gè)強(qiáng)大的敵國(guó)知難而退，放棄戰(zhàn)爭(zhēng)。他希望自己也可以載入史冊(cè)，供后人崇拜、敬仰。他希望以自己的經(jīng)歷告訴后人，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷無(wú)情的，它能讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人在頃刻之間失掉生命，失去自己，空留遺憾。
他慢慢地闔上了眼睛，在意識(shí)歸于混沌之時(shí)，心中的萬(wàn)千思緒化作一股清風(fēng)，吹向了他的家鄉(xiāng)。母親與那女子只是感到一陣微風(fēng)吹過(guò)，卻并不知道，那是他對(duì)他們最后的話(huà)語(yǔ)，是此生不見(jiàn)的訣別。自此，上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)。
他的生命定格在此時(shí)。
他消融在歷史的長(zhǎng)河里，落在了不起眼的角落里，無(wú)人銘記。
定格作文 篇4
原以為，進(jìn)入高三，我們會(huì)向黑白照片中的人物一般，定格在灰暗的生活中。卻不料放眼望去，高三的生活如此的美妙。
定格奮斗
從跨入高三樓的那一刻起，我便暗自地對(duì)自己說(shuō)“最后的沖刺到了，要更加拼命”。事實(shí)上，所有的高三同學(xué)都對(duì)自己做出了同樣的要求。所以你可以看到早上月亮還沒(méi)有下班時(shí)，路上已有人懷揣著早飯和希望，奔向?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的戰(zhàn)場(chǎng)；所以你可以看到，食堂里排隊(duì)吃飯的時(shí)候，每個(gè)人關(guān)注的不是今天吃什么，而是手中的書(shū)本和書(shū)上單詞；所以你可以看到，晚自習(xí)結(jié)束之后，沒(méi)有人匆匆忙忙的回宿舍休息，更多的人仍將腳步留在教室，留在書(shū)本上。我們并不怕苦，因?yàn)槲覀兌弥挥谐缘目嘀锌�，才能成為人上人。定格奮斗，成就高三！
定格友誼
獨(dú)行俠？不！孤膽英雄？NO！高三，我們更要用友誼澆灌生命之花，友誼是高三的增色劑，如同將原本灰色的生活染成了彩色。成功時(shí)有人和我們一起分享喜悅，失敗時(shí)，亦有人和我們一起承擔(dān)悲傷。不要為了自己而放棄友誼，更不要為了別人而拋棄友誼。當(dāng)若干年之后的我們回憶高三時(shí)，可能早已模糊了自己當(dāng)時(shí)的豪言，模糊了當(dāng)時(shí)的壯行，卻永遠(yuǎn)不會(huì)模糊當(dāng)時(shí)的友誼。定格友誼，增亮高三!
定格成熟
不再是幼稚的小孩，不再是不能經(jīng)受風(fēng)雨的雛鷹，我們握緊右拳，面對(duì)國(guó)旗，宣誓自己的成人。不再苛求父母，因?yàn)槲覀兌盟麄兊男量�；不再誤解老師，因?yàn)槲覀兌盟麄兊母冻�；不再忽視同學(xué)，因?yàn)槲覀兌梦覀儜汛е粋�(gè)夢(mèng)想。經(jīng)歷風(fēng)雨，我們不會(huì)被輕易擊倒。我們會(huì)像鄭板橋的石竹一樣，無(wú)論東西南北風(fēng)，我們都可以扛！因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。定格成熟，蛻變高三!
坐在高三的教學(xué)樓里，我知道，此時(shí)的每時(shí)每刻，都將定格成最美的風(fēng)景，珍藏在心中。高三并不像外界所傳的如此殘酷，如此單調(diào)。定格高三的每一個(gè)鏡頭，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美。
定格作文 篇5
格局是什么？格局是一個(gè)綜合的概念，是邏輯思維作用于人生、萬(wàn)物之后的形式，這種形式必然是脈絡(luò)分明，系統(tǒng)健全的。人生都有格局，沒(méi)有前綴的格局，什么都說(shuō)明不了，所以格局有兩個(gè)作用，一方面是衡量作用，一方面是剖析與掌控。全局、大格局、小格局分別從三個(gè)角度說(shuō)明了境界的高低，全局必然是一種高度，站在那里，從容、淡定，通觀全局；大格局是一種超越，以超然卓識(shí)將局放大；小格局自然是只見(jiàn)一隅，并且以一隅之見(jiàn)，將人生、事物壓縮到所見(jiàn)的那個(gè)點(diǎn)。
人生格局與事業(yè)格局不同，人生格局在于格己，事業(yè)格局在于格物。
格物、格己，方有格局，“致知在格物，物格而后知至”，知為人、我、和這個(gè)世界，不知何來(lái)格局，又哪來(lái)謀局。布局之后才見(jiàn)格局，不入局，哪來(lái)的格局。當(dāng)我們用格局來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的時(shí)候，首先是針對(duì)其人內(nèi)在性格表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格、氣質(zhì)，以及做事時(shí)的方式、方法，通過(guò)這兩方面作用于事物，所表現(xiàn)出來(lái)的局面，判斷其高低，我們說(shuō)某人格局很小，首先表現(xiàn)在個(gè)人的心胸、氣度，其次表現(xiàn)為布局的大小，所以很多人都在強(qiáng)調(diào)做事先做人�！八^致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而窮其理也”
格局，格是對(duì)于局的分解，局是對(duì)于格的優(yōu)化組合，“所以惟自古不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí)，不謀全局者不足謀一域”，謀既為格，起到規(guī)劃的作用，謀劃全局。格為法式、標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一種合理的方式格物，探究事物的本質(zhì)，進(jìn)而窺探事物的格局；通過(guò)格己，可以表現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)、風(fēng)格、格調(diào)、性格。格局的大小，要看格物本領(lǐng)的高低，只有微觀格局，沒(méi)有宏觀格局，只能了解冰山一角，自然境界低下，不格物，難以致知，致知眼界自然開(kāi)闊，境界自然高遠(yuǎn)，格局自然形成。格局的大小是修煉的結(jié)果，不是一朝一夕的事情，格局就是縱橫捭闔，無(wú)限延伸，格不能將人限制在某個(gè)框框里，學(xué)會(huì)將不同的局進(jìn)行串聯(lián)，形成合局。
山水格局、房屋格局，首先是用一個(gè)領(lǐng)域的理念，形成了某個(gè)局，然后以格局是否合理，是否符合人的審美與舒適度，來(lái)判斷其格局的合理性，真正完美的格局自然是符合了事物的規(guī)律，以期達(dá)到“制天命而用之”
局有時(shí)局、局勢(shì)、大局、全局，局包含的是一個(gè)全方位的概念，有宏觀格局，微觀格局。格局，先格后局，先局后格，先格后局是一種分析論證，然后成局，先局后格，是高屋建瓴之后的縱橫馳騁。人生之理，萬(wàn)物之理。梳理格局的大小、合理性，按事物的發(fā)展規(guī)律借勢(shì)造局，所以人生如棋，萬(wàn)物如局。
八目：“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”。格己是誠(chéng)意、正心、修身的基礎(chǔ)；格物是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)；格局是格己、格物的支撐，格己需慎獨(dú)，需要?dú)舛ㄉ耖e，格己需要慎獨(dú)，故“君子慎其獨(dú)也”，格物需要窮理，所以“理氣一體”
言有物而行有格也�！抖Y記·緇衣》，言之有物，知行統(tǒng)一，格局既成。
定格作文 篇6
我對(duì)著n張白的刺眼的試卷，眨了眨干澀的眼睛，從書(shū)堆里抬起頭來(lái)。外面天氣晴好，陽(yáng)光從窗戶(hù)中溜進(jìn)來(lái)，我可以看到懸浮在空氣中的灰塵。時(shí)光，靜好。猛然間想起某同學(xué)談笑間插入的一句：“激情燃燒的歲月，我們無(wú)處安放的青春�！�
我們是背著背包走在人生旅途中的前行者，偶爾抬起頭，看到的也只是別人一往無(wú)前的背影。但時(shí)光和生命絕不會(huì)只定格在這一頁(yè)。
慢動(dòng)作千卷膠卷重播默片定格一瞬間。
記憶是生命的相機(jī)，帶著斑斕的色彩，定格成長(zhǎng)。
你記得兒時(shí)捉蟋蟀的草地嗎？天空很藍(lán)，天氣是漂亮的金黃色。稚氣的`嬉鬧，歡聲笑語(yǔ)。微陡的草坡，是玩樂(lè)的好地方。我們手拉著手唱著兒歌，黑色的頭發(fā)被陽(yáng)光曬暖，塵土依戀于睫毛上，視野里是一個(gè)個(gè)光暈，美好如幻覺(jué)。時(shí)光定格在那時(shí)，歡快而明媚。
你記得那個(gè)獨(dú)自在樹(shù)下等待夕陽(yáng)的傍晚嗎？夕陽(yáng)把天染得紅透，不遠(yuǎn)處還有幾聲蛙鳴，微風(fēng)吹著麥穗淺淺的低頭。一個(gè)人看太陽(yáng)沉入地平線，看天色一點(diǎn)點(diǎn)變化，看飛鳥(niǎo)飛過(guò)，看月亮升起。時(shí)光滯留在那時(shí)，恬靜而遼遠(yuǎn)。你記得獨(dú)自品茶的那個(gè)午后嗎？一片片茶葉浸潤(rùn)在滾燙的水中，不斷的膨脹展開(kāi)，由翠綠慢慢轉(zhuǎn)淡。它們?cè)谒懈「〕脸粒屓寺?lián)想到生命的起伏波動(dòng)，來(lái)回于轉(zhuǎn)，品味縈繞著的幽香，唇齒間還留有余香。時(shí)光沉淀在那刻，安靜而愜意。
你記得捧一本書(shū)安靜閱讀的那天嗎？席地而坐，地板傳來(lái)一陣微涼，略微泛黃的書(shū)本，仍舊服貼的紙角在指尖翻轉(zhuǎn)，體會(huì)主人公的悲歡離合喜怒哀樂(lè)。時(shí)光積聚在那刻，質(zhì)樸而洞明。記憶是充滿(mǎn)韻味的，像涂滿(mǎn)文字和記號(hào)的紙條，藏在頭腦里。那里定格著一份浪漫，悠閑。無(wú)論走多長(zhǎng)的人生路，都始終記得那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，都能用純凈透明的眼鏡看待人生看待世界。
時(shí)光記得那些恬然安謐的鏡頭，深深的定格。高速運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代生活，我們無(wú)法避免在人群的推擠之中奮力前行，亦不能忘記那些安然自由的時(shí)光。我突然很想隨意坐上一列火車(chē)，去觀賞旅途的風(fēng)景，體味生活的意義，用雙眼用心靈去定格，一切美好。
定格作文 篇7
童年的時(shí)候，最希望的就是秋天快點(diǎn)到來(lái)，因?yàn)榍锾炖�，迎著秋日的�?yáng)光，伴著習(xí)習(xí)的微風(fēng)，叫上幾個(gè)伙伴，可以一起去搖桂花。
那時(shí)候的我們天真快樂(lè)，夏天一過(guò)就在期盼桂花早些開(kāi)放。等到桂花開(kāi)放時(shí)，整個(gè)小鎮(zhèn)就沉浸在桂花的世界里。
每到這個(gè)時(shí)候，我們便會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)玻璃的小瓶子，用來(lái)貯藏桂花。到了下午，“搖桂花小軍團(tuán)”就一蹦一跳的向那桂花樹(shù)跳去，帶著滿(mǎn)懷的好心情，好快活！
我們來(lái)到一棵金桂花樹(shù)下，你看看我，我看看你，相視一笑，拆下一枝桂花插在頭上，抑或是放在自己的小瓶子里，然后在樹(shù)下稍一張方格桌布，搖下來(lái)的桂花便可以落在上面。然后幾個(gè)人一齊努力“一二三！”伴隨這一陣沙沙聲中，許多迷你可愛(ài)的桂花落了下來(lái)。再來(lái)“一二三！”桂花樹(shù)在我們的推動(dòng)下，頭上的小花都像跳舞似的旋轉(zhuǎn)著，在空中來(lái)回舞動(dòng)，然后慢慢落下，落在方格桌布上，每一朵都那么招人喜愛(ài)。
一小朵桂花，都只有小拇指蓋一般大小，中間的花蕊在四片小花的簇?fù)硐拢@得楚楚可人，四片花瓣金黃金黃的，在秋日午后斜陽(yáng)的照射下顯得更誘人，更美麗。而樹(shù)上的桂花卻又略有不同。它們?cè)谌f(wàn)千綠葉的襯托下，感覺(jué)更嬌小。
拾起一朵桂花，放在鼻尖，我嗅到了大自然的氣息；捧起一堆落花，我看到了她們綻放時(shí)的辛苦和努力……轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，大家都累了，坐在斜陽(yáng)滿(mǎn)地的草坪上休息，每個(gè)人臉上都洋溢著別樣的快樂(lè)，那種快樂(lè)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，只是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。大家在草地上談?wù)撝�，說(shuō)著，笑著，打滾著。
太陽(yáng)在我們的談笑聲中過(guò)去，留下的是夕陽(yáng)的輝映。多快樂(lè)啊，這就是童年！
而現(xiàn)在的我們，每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，剩下的只有回憶，把快樂(lè)定格在心中，既然年齡的成長(zhǎng)讓我們已經(jīng)失去了快樂(lè)，那就讓心快樂(lè)吧。
童年的我，那個(gè)搖桂花的我，去哪兒了？一陣風(fēng)拂過(guò)，吹落了桂花，又把我吹回了童年……童年的伙伴，童年的桂花樹(shù)，把這些定格在心中，把快樂(lè)定格在心中！它使我一生快樂(lè)，幸福！
定格作文 篇8
在記憶的銀河中，掛著許多閃爍的星星，每個(gè)星星中都裝有一個(gè)童年小故事，有的甜蜜，有的悲傷，有的美好，有的呆萌……但他們都充滿(mǎn)了童真的味道。偶爾拿出一個(gè)看看，也是極有趣的。
醉酒風(fēng)波
“爸爸，這是什么呀？能喝嗎？”五歲的我指著一瓶酒問(wèn)爸爸，“哈哈哈，傻孩子，那是酒，不過(guò)，你不能喝。你只要喝上一口，就會(huì)醉”爸爸笑著說(shuō)。一大堆的話(huà)，我只捕捉到了一個(gè)關(guān)鍵詞“醉”。真想知道醉是什么，不如等爸爸不在家時(shí)，嘗嘗吧！
終于等到了只有我一個(gè)人在家的時(shí)候！我飛快地向爸爸放酒的柜子跑去，擰開(kāi)瓶蓋，往蓋子里倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一蓋，然后喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一大口，好辣！咔嚓！門(mén)響了，我趕緊把瓶子放好，向門(mén)口看去，咦？怎么有兩個(gè)爸爸……
童年魚(yú)趣
“哥，好不容易來(lái)了奶奶家，別在家呆著了，出去玩吧！”“嗯，好吧！”哥哥沉思了一會(huì)說(shuō)，“那去河邊捕魚(yú)吧！”我們拿了捕魚(yú)工具，向河邊出發(fā)。
村里的小河多么清澈呀！冰涼澄碧，河中只有少許幾種小魚(yú)。數(shù)量最多的是一種小草魚(yú)，還有行動(dòng)緩慢的“老頭魚(yú)”，但是最珍貴的便是細(xì)鱗魚(yú)了。我和哥哥把塢子迎著水流放在河里，這塢子就像個(gè)工藝品，小巧玲瓏，魚(yú)進(jìn)去就出不來(lái)了。我耐心地等著魚(yú)進(jìn)塢子，“哈，哥快來(lái)，看，我的網(wǎng)子里進(jìn)了一條魚(yú)，”我高興地向哥哥喊�！斑�？它不會(huì)是中了魔法的比目魚(yú)吧？”
種糖得糖
俗話(huà)說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆，那么，種糖自然也會(huì)得糖嘍！小時(shí)候就特別愛(ài)吃糖，為了能多吃一些糖，我決定把我心愛(ài)的糖種在土里。
拿出一根棒棒糖，學(xué)著奶奶的樣子，把糖放在挖好的坑里，埋土，澆水，種好了！“唉，累死了�！蔽夜具艘宦暎诘厣�，用袖子擦把汗�！斑�，你的臉怎么了？”一個(gè)路過(guò)的調(diào)皮鬼笑道。我白了他一眼，心里想：“你懂什么，等明年長(zhǎng)出一大堆糖來(lái)，看我怎么饞死你！”
童年如一只小蜜蜂，永遠(yuǎn)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；童年如一只小蝌蚪，永遠(yuǎn)那樣自由自在；童年像一匹小野馬，永遠(yuǎn)那么天真可愛(ài)……盡管童年歲月已經(jīng)逝去，但它給我們留下了一樣永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的東西——童真，因?yàn)�，它已定格在我們心中�?/p>
定格作文 篇9
定格，看到它首先想到的就是不能動(dòng)的東西，像畫(huà)，雕塑，照片……它們永遠(yuǎn)只能維持一種狀態(tài)，在現(xiàn)代人的生活中它們充當(dāng)?shù)木椭皇枪┤藗冃蕾p，回憶的物品，但是這些被定格了的事物卻真真實(shí)實(shí)的地告訴這那些欣賞者們：它們的主人曾經(jīng)存在過(guò)。定格成了我們追憶過(guò)去的方法，定格形成了世界上最美的回憶。
“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”年華易逝，容顏易老，那些美好的事物總是如此的短暫，也許是為了留住那些精彩的瞬間，照相機(jī)，錄像機(jī)等相繼產(chǎn)生，一個(gè)個(gè)短暫的瞬間因此變成永遠(yuǎn)，定格在那最美的一刻。
人生苦短，這是古往今來(lái)文人墨客最常感慨的事情之一，“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”“人生百年內(nèi)，疾速如過(guò)隙�！薄叭松墙鹗�，豈能長(zhǎng)壽考？”這些引起了多少人的共鳴�。咳欢松贿^(guò)一瞬，這一瞬又包含著更多更多的一瞬，這一瞬的一瞬對(duì)于我們而言是多么的寶貴！把握一瞬，你可以活得更有意義，使瞬間定格，那么你的生命將超過(guò)永遠(yuǎn)。
十六，七歲的我們正處于人生的花季，在這像花一樣燦爛的年紀(jì)里，我們所面對(duì)的卻只有那些“堆積如山”的試卷，復(fù)雜而又枯燥的公式和老師一輪接一輪的“課堂分析論”，在這花一樣的年紀(jì)里卻參雜著這些煩人的課程，花季成了雨季，但是花季只有一次，就算它煩人，勞累，苦澀，它依舊是人生中最美的季節(jié)，興許那些公式和煩人的課程恰恰構(gòu)成了花季中一道獨(dú)特的風(fēng)景線，也正因?yàn)檫@個(gè)，垂暮的老者回憶最多的也正是人生的花季�；久蓝�，而且?jiàn)A雜著那些“不和諧”的因素，因此當(dāng)人們做完該做的，想要好好享受一下花季時(shí)卻發(fā)現(xiàn)花季在不知不覺(jué)中已經(jīng)悄然離我們而去了。隨手翻開(kāi)曾經(jīng)的題集，那字里行間透露著曾經(jīng)的美好，帶著青澀氣息的文字?jǐn)y帶著曾經(jīng)的稚嫩，似乎在告訴我們：花季曾經(jīng)來(lái)過(guò)，這些文字清晰的記錄下了它的腳步，那些花季的片段被定格在清秀的字跡中，是的，那些在花季中的努力將花季的時(shí)間定格，那文字間飄著花季淡淡的幽香……
可能是由于人們害怕還沒(méi)有好好享受人生，一轉(zhuǎn)眼死亡就出現(xiàn)在面前，所以有些人很珍惜活著的每一天，于是在各種文體中出現(xiàn)了叫日記的一種，每一篇簡(jiǎn)短的日記濃縮著人們活著的每一天的痕跡，日記將人生的每一個(gè)片段定格住，它成了人們一生中最珍貴的回憶和存在過(guò)的證據(jù)，也許到了若干年后，青春已經(jīng)不在，死亡已經(jīng)迫近，你做在藤椅上翻看年輕時(shí)的日記，和自己的兒孫們分享自己年輕時(shí)的經(jīng)歷，那種感覺(jué)可能是一種無(wú)法比擬的美好。
定格是一種形式，但定格透露著人們對(duì)生命的渴求，希望生命能夠一直延續(xù)。那些被定格住的，也許是美的，丑的，好的，壞的……但那些卻構(gòu)成了永遠(yuǎn)的生命，生命的永遠(yuǎn)。
定格作文 篇10
思索并尋找腦海中被定格的瞬間，腦海中的畫(huà)面便如過(guò)電影般回放。正當(dāng)我在神游四海，浮想聯(lián)翩的時(shí)候，腦海中突然跳出了一張畫(huà)面，思緒也立刻凝結(jié)在這一秒鐘……
一團(tuán)黑壓壓的東西很小原本并不起眼，但在這畫(huà)面之上，它一身后窗外潔白的天地，身前明亮的走廊形成了鮮明的對(duì)比。仔細(xì)看看，原來(lái)是一只早已凍僵的鳥(niǎo)，它蜷縮著身子，但一只翅膀卻半張著，讓人不由心生憐惜。這是幾年前剛下完雪的冬天，在一個(gè)人太陽(yáng)才升起的早上拍的，畫(huà)面定格在這一瞬間，但熟知這背后又隱藏著哪些令人震撼的事啊!
當(dāng)時(shí)，人們把這只造型奇怪的鳥(niǎo)剛想輕輕搬走的時(shí)候，那半只倔強(qiáng)的翅膀卻依舊不愿被移動(dòng)。于是，輕輕撥開(kāi)了那只早已凍僵的翅膀后，另一支瘦小柔弱的身軀赫然出現(xiàn)在眼前，它微微地閉著雙眼，即使身體早已冰冷，但那只更小的鳥(niǎo)依偎在這大鳥(niǎo)的身旁，姿勢(shì)卻如此安逸，仿佛睡著一般，它全身蜷縮在那大鳥(niǎo)的身旁，即使再大的力量也無(wú)法將它們分開(kāi)，我感到就算在臨死的那一刻，他們彼此相依，心中依舊溫暖。此情此景，在場(chǎng)人無(wú)不被這兩只弱小的鳥(niǎo)所感動(dòng)、震撼，連手中的照相機(jī)都被忘卻。有人說(shuō)，他們是伴侶;也有人說(shuō)，他們是母子;還有人說(shuō)，他們是生死之交。若為母子，我們?nèi)绾尾粸檫@驚天動(dòng)地的母愛(ài)所折服?若為伴侶，我們?cè)跄懿槐贿@矢志不渝的凄美愛(ài)情所感動(dòng)?若為兄弟，我們能更無(wú)法不被這生死不棄的情誼所震撼!在如此脆弱的生命面前，我們這類(lèi)被稱(chēng)為世界最頂級(jí)生物的人們，內(nèi)心遭受到最大的質(zhì)疑、拷問(wèn)。在人類(lèi)冷酷的社會(huì)中，總是上演著親情淡薄戲，友情懷疑戲，愛(ài)情背叛戲，若是這些戲還在現(xiàn)實(shí)中上映，我們又有何臉面站在這自然界中最真實(shí)的感情面前?又如何驕傲我們是自然界中感情最豐富的一族呢?看著這對(duì)已逝的生命，同樣在延續(xù)著生命的我們?cè)摵煤盟伎嘉覀兩膬r(jià)值與意義，震撼同時(shí)也不由得敬佩這些弱小的生命了。
這一切背后的故事都被定格在這一張圖上，看似簡(jiǎn)單卻有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。如此簡(jiǎn)單卻深刻的故事，被定格在畫(huà)面中，卻也定格在我心中。原愛(ài)，一次次的定格都伴隨著太多復(fù)雜的感情，或許是快樂(lè)，或許是悲痛，或許是驕傲，或許是憐惜。雖然這些感情會(huì)隨著時(shí)間像過(guò)往云煙一般，但在被定格的那一瞬間，它早已深刻地烙印在心里無(wú)法忘卻。
一次次定格的背后，有著數(shù)不清的動(dòng)人故事。即使無(wú)法了解，卻也依然銘記……
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