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      定格作文

      時間:2021-04-02 12:16:22 定格 我要投稿

      【必備】定格作文合集七篇

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的定格作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【必備】定格作文合集七篇

      定格作文 篇1

        每每到了美好的時刻,我們總會情不自禁地拿出相機,讓這一瞬間的快樂定格,存至永恒。

        在我走過的十六個年歲里,有多少的定格,多少的歡樂,又有多少的悲傷,數不清了。亙古不變的一切在瞬間后就流逝了。而內心卻慢慢品味著……還記得書櫥里那一本本厚厚的小相本。在黑暗的屜子里它孤單地記載著保護著一切的美好。生活的繁瑣和時間的沖突洗刷了這些本該留在腦海中的記憶。只是不經意間,想要翻一翻,看一看。

       。ㄒ唬o知天真地在保護下不知為何。

        自己在嬰兒時期的照片總是少到可憐;而至終,到底還是有的。我是個女孩,沒有自卑,更沒有抬不起頭的沉重。我可以驕傲地告訴所有人,我是奶奶所有孫兒中唯一的一個長孫女。也許就是如此,爸爸一直說我沒有長大。相片中亦是。小小的雙眼,扁平的鼻子,歪一邊的嘴巴,吮著手指滿足地躺在恰似搖籃的強壯亦或溫柔的臂彎里。而屬于幸福的人,眼中充滿了無限的愛意。沒有任何印象的自己,看著這些少之卻又真切的照片,自己是那么地幸福。縱使是無知的時候,在保護下成長,再定各種感動。

       。ǘN爛的笑,溫暖的擁抱。

        一張同樣沒有印象的照片,兩個相擁的孩子,臉上掛著燦爛的沒有夾雜著任何雜質的笑容。瞧,那笑意似乎都從瞇成縫的雙眼中溢出。青青的草坪后,留下的是一串新鮮踏過的腳印。龍鳳胎似乎真的不太相似?墒悄莾蓚孩子的笑容卻如同一個模子刻出來的。定格出來的,是一張讓一看著都會不經意上揚嘴角的孩童們的純真。那個時候,我和弟弟一定很溫暖吧。那個讓人笑出來的定格。

       。ㄈ┏砷L的印跡,彌漫的愛的味道。

        不知從何頁起,不再有他們的臂彎,不再有指向鏡頭的手勢,不再有被抱起的定格。替代它們的,是沉著的笑容,盡管依然稚嫩。身高的變化帶來的是視覺上的成長,定格著的是父母對我們的觀注。并不多的全家福。從兩個人到了四個人……

        從小小的年輕的一起再到成長的老去的。卻映射出了時間的奪走與給予。定格中,有著成長,有愛。很少再一家人一塊出去了。只是,那一次次的快門,一次次的定格。瞬間里溢著的是我和我的親人們的愛。

      定格作文 篇2

        剛上完體育課,同學們都大汗淋漓地喘著粗氣,陳老師走進來,看到這一幕,玩心大起,沖小輝輝同學來了一張大大的特寫。陳老師剛開始欣賞這張“美麗”的照片,就笑得滿臉皺紋都一股腦地沖了出來,引得全班同學暗暗奇怪。經不住全班同學的請求,就給我們分享一下,照片一放出來,全班都笑的前仰后合。

        首先映入我們眼簾的是小輝輝那張假正經的大餅臉。汗浸透了他的衣裳,就好似一只落湯雞。雖然,那張大餅臉占了整張照片的四分之三,但是我們的目光卻還是集中在了大羅羅的側臉上。大羅羅用手指著自己,仿佛在說:"幫我看一下我是不是傻子?”后面還有一個搶鏡頭的小菜菜,那樣子仿佛是在說:“喂,主角在這里呢!”小徐徐則用一種圣母般的微笑注視著他們。其他同學也笑嘻嘻地看著。但是,只有小羅羅轉過頭去,仿佛在說:"這畫面,簡直不忍直視!

        照片里面,有許許多多定格的笑臉,笑得陽光,笑得燦爛。我堅信,這將會是一個美好的回憶!

      定格作文 篇3

        一個美麗沉謐的女人,一個恬靜的笑容,對著這一切的,亦是一張充滿笑意的臉,不同的是,這張臉更富有激情。

        兩張臉,同一個表情,定格在一張畫面上,這一刻,定格下的不僅是笑容,不僅是美麗,更是汗水與淚水的交織,更是辛勤與奮苦的結合。

        這一刻,如同幼蛹破繭成蝶般的燦爛;

        這一刻,如同珍珠破蚌而出般的光彩照人;

        這一刻,如同璞玉破石而出般時的絢爛。

        蒙娜麗莎那張美麗的面龐,那神秘的微笑隱藏著她豐富的內心世界,讓世人猜之不盡并為此著迷。

        但,為了這一切,達芬奇絞盡腦汁,反復加工,才成就了這么一幅世界珍品。

        從他的畫蛋到如今的蒙娜麗莎,這一切,告訴我們的,向我們揭示的是在一切的辛勤與艱酸之后,定格于那最美的一刻,令人唏噓不已。

        20xx年8月17日,奧運會上,美國泳將菲爾普斯圓夢8金。這一刻,讓世人銘記,讓國人震驚。

        我相信我永遠都忘不了那一刻,菲爾普斯手第八金,與觀眾席上的母親和姐姐深情地擁抱,這一位大男孩竟然在世人面前哭了。

        畫面自此定格在這一刻,但任天賦再高,任技能再高超,他的奇跡仍然離不開他的努力。

        傳說費爾普斯為了在平時生活中甚至睡覺的時候都能保持像在水下一樣的缺氧狀態(tài)而把自己的房間設置成一個缺氧房間,而他的母親為了防止兒子發(fā)生窒息的危險,必須每隔一小時去探視一次。

        這一路走來所經歷的艱辛訓練,當他在“水立方”寫下屬于自己的傳奇時,這一切都是值得的。世界上永遠沒有像林妹妹那樣從天上掉下來的榮譽,成就,沒有這種艱苦扎實練出來的基礎,那么多大的夢想也是易碎的。機遇青睞的永遠都是有準備的人。

        時光荏苒,光陰流逝。至今,已達11年之久,今年是最后一年。這一年注定是不平凡的;這一年,注定是艱辛的;這一年,注定是要與淚水相伴而行的。11年,我們本該激情飛揚的青春被沉甸甸的學業(yè),一輪又一輪的考試,一次又一次殘酷的排名瓜分得支離破碎的時候,當我們面對那一次次的競爭已麻木無情,此時的我們如同老榆木般仍堅持著最后的聲息。

        然而,數年后,當我們回憶往事,我們將定格于一幅生動,鮮艷,明媚的畫面上,而不是死氣沉沉。

        高考,一道駭人的坎,跨走它,需要我們一次次的拼搏,一次次的奮斗來墊高我們。同時,也正是它,讓我們的青春定格于此,在此,我們的夢想如花般綻放,如繭般成蝶。

        孟子云:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

        昔日,司馬遷受宮刑,忍悲痛,毅然地走上那條荊棘之路,一路血淚,一路悲辛,最終著成巨著《史記》,為后人所鑒。

        彼日,袁隆平視金錢如糞土,視稻谷為珍寶,毅然的走上了那條鄉(xiāng)間小道。從此,他埋首于田疇,播撒智慧,收獲富足。讓世人遠離饑餓。

        理想,只有插上奮斗的翅膀才能高飛,今日的我們,在此,插上翅膀,讓理想高飛,讓畫面定格。此刻,朝霞滿天,絢彩如虹。

      定格作文 篇4

        葉的離去

        是樹的不挽留

        還是漂流

        琴聲悠揚

        是夜的寧靜

        還是愛的牽連

        琴聲追隨著風兒

        飄啊飄啊飄!

        下一個驛站會在何方?

        一臺120貝斯的大便攜式的電子琴,摩挲的歲月也塵封不了他的光澤。黑白的琴鍵,因母親的擔心,被包裹了好幾層。

        小時候,她經常在電視里看到音樂大師們動人的演奏,秀長的手指在黑白相間的琴鍵上輕快地飛舞,優(yōu)美的旋律在耳畔悠揚的回蕩。一種向往的美油然而生。

        灰暗的墻面,折射出顫抖的燭光,她顫抖著吐露出久久前的念頭:“爸,媽,我想學鋼琴!

        “嗯?”父母相覷著無奈說,“家里的情況你也是知道的,況且學琴是很貴的!霸趺赐蝗幌雽W琴了?”是父親不忍心的打破著她的夢。

        “在電視上看到的!”見一旁母親欲嘆又止,頓了頓又補充道:“我會好好學的。”

        父親看了看母親,微微的點了點頭!巴郏医K于可以學琴咯!我一定會好好學的,”她驚喜地大聲尖叫著。燭光也似乎在舞動。

        由于經濟上的原因,父親給她報了便攜式的電子琴班。失去了興趣的她剛開始還挺認真的,但到了后來原形畢露了。上課,她就在那渾水摸魚,有時還偷偷出去玩,到街上,她總會站在鋼琴點的櫥窗前,癡癡的凝望!每一次放學后,父親都會面色鐵青的背著琴,汗珠如青豆般大小,一顆顆的滑落著。但她堅信自己沒有錯,

        如期而至的考試,她終于意料中的失敗了。發(fā)榜的那天,父母高高興興的帶著她去。一溜紅色的“通過”被那黑色的“不及格”給無情的打斷了,那個人就是她。母親伸手拉她,“走吧!敝讣獗洹

        回家后,烏云壓著雷電翻滾而至。

        “說說吧!”父親的的聲音驟然響起。

        “說什么?”她的手指纏著衣服嘟噥著。

        “同樣學的琴,人家都過了,而就只有你一人不及格!”父親竭力地按捺著自己的怒氣。

        “我要的不是便攜式的電子琴,是鋼琴!彼爸浜沟。

        話聲剛落,父親騰站起來,高高地揚著手,卻始終,沒有落下。其實父親早就知道那不是好辦法,難以承擔巨大的費用,才出此下策。

        “你這孩子,難道便攜式的電子琴就不是琴了嗎?你知不知道你爸爸為了你學琴掙錢多辛苦,就為了你一句話,全家人都要累死累活的,你怎么還不知足呢?”母親詫異的扭過了頭。

        “對不起,我錯了!我知道錯了,我會努力的!彼齽e過頭去哽咽道。淚水簌簌的往下流。

        暴風雨后,孩子的學琴的態(tài)度改變了很多。父母欣慰的眼眸里放映著她上課時的認真的臉龐,閑暇的時候,小屋里也傳來支支吾吾的琴聲。

        繁花盡謝時,一學期已經接近尾聲了。

        匯報演出那天,老師把聽得正入神的她的父母叫到了一旁,笑問“上次,和你們說的事商量好沒?這孩子真挺的確天賦。”

        “恩,我們要讓她繼續(xù)學下去!备赣H伸手在口袋里掏了半天,抽出錢幣數了又數,抹平了錢角,雙手遞上。

        這一次一溜的“不及格”中只有她是紅紅的“通過”。她摟著母親的脖子,歡快的笑著。金色的陽光肆意的綻放。

        回到家后,孩子發(fā)現(xiàn)一個大箱子!斑@是什么呀?”她跑上前去,拉鏈一拉,掀開白罩,“嘩——”一臺嶄新的鋼琴映入眼簾。潔白的琴板下,有著一排圓潤可愛的黑白琴鍵,即使是在陰暗的屋子里也顯出光彩奪目的光芒。

        她,原本想收獲一縷春風,他們卻給了她整個春天;她,原本想要一簇浪花,他們卻給了她整個海洋!此刻,在她的眼里沒有冰冷冬天,只有溫暖春天!

        如今,花束燦爛,飛鳥與還;而心中的琴聲依舊飄揚,永遠無法釋懷心中的琴結——情結。那一刻,也許就是被定格的琴音吧。

      定格作文 篇5

        溫暖,一個多富有魅力的字眼!溫暖是什么?一種奇妙的感覺!

        那一天,我一人獨自走在回家的路上。月光冷冷的,周圍一片寂靜,而我的.心也涼涼的,眼睛漸漸變得模糊。我不禁想起今天中午的事情,“你為什么不經過我的允許,就動我的東西?”我朝著她大喊,“有什么嘛,真是的!彼齾s不屑一顧“我,我再也不理你了!”“不理就不理,怎么了!”

        我應該向她道歉嗎?難道真的是我錯了?不,我沒有!我一直以來都很相信她,沒想到她會這樣。

        走著走著,鞋帶開了,難道讓我“低頭”?為什么!我的心頓時像被冰凍住了,眼淚也止不住的往下流。我擦了把眼淚,繼續(xù)往前走。

        “小朋友,”我看到一個陌生奶奶,“鞋帶開了怎么不系?會絆倒的把溫暖定格在心中作文作文!蹦吧棠绦χf。

        “我認識您嗎?”我小心的試探著問道,“什么?”“沒什么,沒什么。”“快系上吧”我順從的把鞋帶系上“謝謝您,奶奶!

        “沒什么,以后鞋帶開了就要系,摔著怎么辦啊,你說是不是!薄班牛x謝奶奶,奶奶再見!”“再見!彼χ吡

        我的心像在冬天被陽關照耀,暖暖和和的,再也沒有那種寒冷。

        直到現(xiàn)在,每當我的心受到“寒冷”時,我都會想一想那位慈祥的老奶奶。她的話,她的一舉一動,我都記憶猶新。讓我的心暖洋洋的。

        也許一個不經意的動作,一個句不經意的問候,會讓別人溫暖一輩子……

        愿溫暖永遠定格在我的心中。

      定格作文 篇6

        小時候的記憶已經被模糊;貞浝镏皇O滤{藍的天空,金色的田野,以及零星的笑聲。不記得依賴過誰的懷抱,不記得對誰撒過嬌,不記得街坊鄰居的面龐。畫面定格在了一張蒼老且布滿皺紋的臉上。

        那是我的奶奶。

        我的奶奶,一名普通的鄉(xiāng)村婦女,有著老年人的共性。銀白的頭發(fā),褶皺得足以夾死蚊子的臉,日漸渾濁的眼睛,以及那張不愿停息的嘴巴。

        有那么一長段的時間。我厭惡她的啰嗦,媽媽都不管的事,她為什么要過問個遍;我暗笑她的體型,因年老而日漸佝僂的背和她“蹣跚”的步伐。

        就是這樣來兩個詞:厭惡,嘲笑,兩個與喜歡和褒揚相去甚遠的詞,概括了我對那個老婦人的全部情感。誰也不會想到,有一天,我會愛上這個矮小又嘮叨的老婦人。

        那一天,天氣特別好,大概可以說是風和日麗了吧。安靜的教室,突然炸開了鍋,小鳥兒的雀躍劃破了緊張的氣氛。嘰嘰喳喳的聲音隨處可聞,我繼續(xù)當我的山頂洞人。兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。

        經過了一天的學習,我回到了家中。母親如往常一樣接過我的書包,餐桌上也一如往常肅殺。

        奶奶卻笑得極為“諂媚”。

        “哎呀,我家乖孫女,可真聰明,都成保送生了!蹦棠痰难劬Σ[成了一條線。

        “真的嗎?”我難以置信地看向父母。

        他們微微點頭,“今天老師打電話來說了,假不了!

        一想到不用參加競爭激烈的中考,我不禁高興地手舞足蹈起來。

        “瞧你那不長進的樣兒,才有那么點成績就沾沾自喜,以后能有什么出息!

        爸爸的話如晴天霹靂,一盆涼水從頭而下,冷的透徹心扉。時間便凝固在了這一刻,面無表情的父母,垂頭喪氣的我,只有笑臉盈盈的奶奶才是這灰色空間唯一的亮點。

        原來,在這個家里,我連表達歡樂心情的權利都沒有了。

        “你們還把不把孩子當孩子養(yǎng)了!明明是件喜事,怎么搞的跟踩了狗屎一樣的!卑察o到近乎詭異的房間里殺出了一個年老而又鏗鏘的聲音,聞如天籟。父母過于嚴厲的乃至到了譏諷境界的話語都黯然失色。

        我鼓起了勇氣,看向奶奶那張蒼黃的笑靨,那張曾經被我遺忘在角落的臉。淚水不爭氣地流了下來,不是委屈的淚水,而是感動的淚水。那一刻,奶奶的形象似乎高大了許多,她的背脊也不是那么彎了,直直的,讓我依靠,給我安全感。

        在奶奶的強勢保護下,我輕松自在地渡過了免試生的日子。終于迎來了高一,以及,相伴而來的月考。有的人享受過程而不重視結果,有的人追求結果而忽略過程。很顯然,我的父母屬于后者。

        我不記得那天我是怎樣踏進家門的,父母的責問如春雨般攢射而來,那時,臨近崩潰。忽然感覺到一個溫暖的懷抱,一個屬于瘦小但充滿力量的人的懷抱。

        “不就是一次月考嘛,又不是高考,干什么動這么大干戈。你啊你,也不想想自己當初考了多少次才拿到駕照的。你看,老娘我也沒有怎么說你!還有你!為人妻子,到現(xiàn)在連飯都還燒不熟。自己還沒管好就來教訓孩子了。我家囡囡朝九晚五的,也不想想有多辛苦。本來考試發(fā)揮不好已經夠難受的了,回到家,非但得不到你們的安慰,還要受你們的責罵,你讓她怎么受得了!”

        一番長話聽得我一愣一愣的,父母也被這些中氣十足的話給嚇到了。印象中,奶奶就該是和藹,微笑,嘮叨的,而不是這樣凌厲,怒火沖天的。憤怒的奶奶,給人以不可抗拒的威嚴。畫面定格,我的英雄奶奶。

        事實證明,奶奶的這一課是上的很成功的。父母明顯地改變了先前的態(tài)度和方式,開始關心我的生活勝于學習。每當這個時候,奶奶就總會在邊上樂呵呵地看著我們三口子。似乎隔著那點距離,她也能感受到我們的溫馨。殊不知,她才是最大的熱源體。

        我給這種生活加了個定語——愜意。我以為愜意的日子會這樣一直持續(xù)下去。

        直到有一天,奶奶突然從我的視野里消失了,那一刻惶恐占據了心頭。我發(fā)了瘋似的在田地上,院子里,尋找奶奶的身影,但是,徒勞無獲。爸爸說,奶奶高血壓昏倒了,被送去醫(yī)院了。

        一切都太理所當然了,我天真地認為奶奶的存在是理所當然的,奶奶的關愛是理所當然的,全然忘了她已是一位古稀老人。

        “樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”。書本上的話語突然進入腦海,有種彷徨和無助。擔慮的日子終于過去了,奶奶又回到了家里,當著我的大樹。院子里的雞,似乎也比平時活躍不少。

        20xx年的除夕夜。餐桌上,圓滿。愿時間定格在這一刻。

      定格作文 篇7

        品杯香茗,點瓣心香,面朝花海,心向潮汐。在青春朦朧的歲月里,我愿永把那美好的畫面銘記。

        ——題記

        一寸愛意

        深藍的夜幕下,我拖著疲憊的身子回家。打開門,是母親溫暖的笑臉!袄哿税,快吃點東西!蹦赣H輕輕地說。望著桌子上樸素又新鮮的飯菜,心中的疲憊掃去了大半!拔胰ソo你盛一碗粥。”我點點頭?墒沁^了一會兒,母親還是沒有出來,我好奇地走向廚房,發(fā)現(xiàn)媽媽背對著我,好像在挑什么東西,我湊近一看,原來媽媽是在挑那碗粥里的枸杞!我從小就討厭吃枸杞,每次喝粥,母親總要幫我挑出來。無限的暖意盈滿心頭,我輕輕退出廚房,小心地將此刻銘記,母親為我挑枸杞的畫面永遠定格在心中。

        兩方情懷

        蔚藍的蒼穹下,我拼命奔向終點線。眼前體育考試就要接近,我的長跑還是毫無進展。才跑過一圈半我的腿就好似灌了鉛一樣沉重,每跑一步都是煎熬。好不容易撐到了終點,老師卻報出了比以前更差的成績。我的心一下子墜入冰窖,心想著,放棄吧,我本就不適合跑步。這時,一個熟悉的身影跑來,一把拽過我的手臂,拉著我繼續(xù)跑起來。是她!她一臉鼓勵的對說:“無論怎樣都不要放棄,我陪你!蓖龍远ǖ难凵,我的思緒平靜下來,朝她回了一個大大的笑容。我小心地將此刻銘記,蔚藍的蒼穹下,兩個女孩一起跑步的畫面永遠定格在心中。

        三抹溫暖

        擁擠的人潮中,我不耐煩的穿行著。一位白衣女孩懷中的一束百合不知被誰撞掉,散落了一地。我的心不知被什么觸動,生怕那潔白無瑕的百合被人踐踏,走上前去,一只一只為她起!八徒o你!”白衣女孩突然抽出三支百合遞給我,微笑著示意。我微微一愣,也回了她一個微笑,小心的接過百合。

        我將此刻銘記,白衣女孩的微笑永遠定格在心中。

        品杯香茗,靜靜地走過記憶的湖畔,我愿美好的畫面永存。

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