實(shí)用的定格作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的定格作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
定格作文 篇1
生活中充滿了挫折與失敗，但我們要微笑著戰(zhàn)勝它。當(dāng)我們心情低落的時(shí)候，別忘了還有真情陪伴著我們。所以從現(xiàn)在開始，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會(huì)克服這一切，把童真定格在心中，笑著過完每一天。
“童真”這個(gè)字眼，常出現(xiàn)在我們的生活中，可誰(shuí)也沒有真真的關(guān)注過它。在所有人的眼中，只有小孩才會(huì)懂得童真吧！不，你錯(cuò)了，“童真”對(duì)于年過半百的人都還有意義。那么，童真到底是什么呢？這個(gè)我也說不清楚。因?yàn)閷?duì)于不同的人來說，它有著不同的意義。對(duì)于小孩子來講，童真就是當(dāng)你給他糖果時(shí)，他開心的笑著對(duì)你說聲謝謝。對(duì)于老年人來說，童真就是每天笑著對(duì)待每一件事，偶爾還會(huì)開一兩句玩笑。對(duì)于青少年來說，童真就是每天都能自行化解學(xué)習(xí)生活中的煩惱，開開心心的與人交流，相互學(xué)習(xí)，這就是我眼中的“童真”。
記得曾今看過這樣一個(gè)故事，有位八十多歲的老者，每天和自己的孫女一起玩，一起學(xué)習(xí)。當(dāng)別人問他這樣小的孩子懂什么呀，你跟她玩不覺得很幼稚嗎？他回答的很干脆，我們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)，她教會(huì)了我很多，面對(duì)事情要淡定，實(shí)在忍不住大哭一場(chǎng)后，依然很樂觀。是啊，這就是童真的力量，它讓我們學(xué)會(huì)以簡(jiǎn)單的思維處理事情。
通過這個(gè)故事，我明白了很多。人生中有諸多的不順，很多事情往往會(huì)向壞處發(fā)展，但是，歸根結(jié)底還是我們的應(yīng)事思維與處理方式存在著很大的問題。我們有時(shí)候太過于糾結(jié)和計(jì)較，明明很簡(jiǎn)單一件事，仍舊是一直想不開，這樣的思想會(huì)使我們徒增煩惱。
把童真定格在心中，以簡(jiǎn)單的心態(tài)處事待人，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單。把童真定格在心中，以樂觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)挫敗，生活其實(shí)很美好。讓我們以童真的心態(tài)展望未來，笑對(duì)人生。
定格作文 篇2
一個(gè)美麗沉謐的女人，一個(gè)恬靜的笑容，對(duì)著這一切的，亦是一張充滿笑意的臉，不同的是，這張臉更富有激情。
兩張臉，同一個(gè)表情，定格在一張畫面上，這一刻，定格下的不僅是笑容，不僅是美麗，更是汗水與淚水的交織，更是辛勤與奮苦的結(jié)合。
這一刻，如同幼蛹破繭成蝶般的燦爛；
這一刻，如同珍珠破蚌而出般的光彩照人；
這一刻，如同璞玉破石而出般時(shí)的絢爛。
蒙娜麗莎那張美麗的面龐，那神秘的微笑隱藏著她豐富的內(nèi)心世界，讓世人猜之不盡并為此著迷。
但，為了這一切，達(dá)芬奇絞盡腦汁，反復(fù)加工，才成就了這么一幅世界珍品。
從他的畫蛋到如今的蒙娜麗莎，這一切，告訴我們的，向我們揭示的是在一切的辛勤與艱酸之后，定格于那最美的一刻，令人唏噓不已。
20xx年8月17日，奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)泳將菲爾普斯圓夢(mèng)8金。這一刻，讓世人銘記，讓國(guó)人震驚。
我相信我永遠(yuǎn)都忘不了那一刻，菲爾普斯手第八金，與觀眾席上的母親和姐姐深情地?fù)肀В@一位大男孩竟然在世人面前哭了。
畫面自此定格在這一刻，但任天賦再高，任技能再高超，他的奇跡仍然離不開他的努力。
傳說費(fèi)爾普斯為了在平時(shí)生活中甚至睡覺的時(shí)候都能保持像在水下一樣的缺氧狀態(tài)而把自己的房間設(shè)置成一個(gè)缺氧房間，而他的母親為了防止兒子發(fā)生窒息的危險(xiǎn)，必須每隔一小時(shí)去探視一次。
這一路走來所經(jīng)歷的艱辛訓(xùn)練，當(dāng)他在“水立方”寫下屬于自己的傳奇時(shí)，這一切都是值得的。世界上永遠(yuǎn)沒有像林妹妹那樣從天上掉下來的榮譽(yù)，成就，沒有這種艱苦扎實(shí)練出來的基礎(chǔ)，那么多大的夢(mèng)想也是易碎的。機(jī)遇青睞的永遠(yuǎn)都是有準(zhǔn)備的人。
時(shí)光荏苒，光陰流逝。至今，已達(dá)11年之久，今年是最后一年。這一年注定是不平凡的；這一年，注定是艱辛的；這一年，注定是要與淚水相伴而行的。11年，我們本該激情飛揚(yáng)的青春被沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次殘酷的排名瓜分得支離破碎的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)那一次次的競(jìng)爭(zhēng)已麻木無(wú)情，此時(shí)的我們?nèi)缤嫌苣景闳詧?jiān)持著最后的聲息。
然而，數(shù)年后，當(dāng)我們回憶往事，我們將定格于一幅生動(dòng)，鮮艷，明媚的畫面上，而不是死氣沉沉。
高考，一道駭人的坎，跨走它，需要我們一次次的拼搏，一次次的奮斗來墊高我們。同時(shí)，也正是它，讓我們的青春定格于此，在此，我們的夢(mèng)想如花般綻放，如繭般成蝶。
孟子云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
昔日，司馬遷受宮刑，忍悲痛，毅然地走上那條荊棘之路，一路血淚，一路悲辛，最終著成巨著《史記》，為后人所鑒。
彼日，袁隆平視金錢如糞土，視稻谷為珍寶，毅然的走上了那條鄉(xiāng)間小道。從此，他埋首于田疇，播撒智慧，收獲富足。讓世人遠(yuǎn)離饑餓。
理想，只有插上奮斗的翅膀才能高飛，今日的我們，在此，插上翅膀，讓理想高飛，讓畫面定格。此刻，朝霞滿天，絢彩如虹。
定格作文 篇3
人生在世，生死何愁？悄然間，定格月夜，定格秋生。
——題記
最近被生死的意義搞得人心疲憊，憔悴不已，心湖難以平靜。于是想出來走走。便和父母打了招呼，闔門而去。
剛邁出庭院半步，月光已灑滿鞋履，仿佛在歡迎我的到來。雖沒有情勝煙火的濃烈，也叫人暗自心暖。抬起頭，面前望，我望著大家，大家也望著我。一群等候多時(shí)的朋友——梧桐、秋菊、紅楓、木桃……都在搖擺著向我走近，就連草草也嬉笑著，笑得沒法直起腰。我笑了，進(jìn)入這盛大的夜宴。風(fēng)在微吟我亦輕唱，眾生搖擺，樂極不已。歌聲里，光影下，品味這歡樂的交響。秋風(fēng)拂于枝頭，猶如玉手?jǐn)[弄琴弦，沙沙作響，和著眾生的歡笑傳向遠(yuǎn)方。夜悄悄，眾逍遙，生之若此，我復(fù)何求？悄然，秋定格在這安寧的大地上。
我依然獨(dú)自一個(gè)人走著，但此程并不寂寞。雖然遠(yuǎn)去了歡送的眾生，但我遇見了別的什么�！笆鞘裁茨�？”我好奇地仰問天空。不覺，已望路燈光芒而惘然。沒錯(cuò)了，他，那路燈，正在傾訴，已涼的秋，別離了夏日燈下的小蟲，白凈的光照亮的不像光明，更像是寂寞。燈光依舊暖暖的透著心兒，可進(jìn)去了，那便是涼涼的。光暈如此柔和，好像是迷離人的眼，就這么溫柔地望著我，也望著星月的起與落。日復(fù)一日，年復(fù)一年，如何的無(wú)聊與孤獨(dú)，總似霧里的花，讓人慟哭也不是，狂笑也不是。不知不覺便覺得醉了，如流淚的人兒般，醉在這霧里的花中。冥冥之中，天邊起落的星月還是淚與笑？我辨不明。在這霧里的花中，波瀾的是哀樂還是星與月？我說不清。又是風(fēng)過，醉消人醒。月入眼，眾物皆失色。星點(diǎn)綴，之言笑而不足。惘然，秋已定格在這晴空星里。
我笑了，笑的不是開心，只是有些傻呵罷了。人生作夢(mèng)，何有其難？只是那一廂情愿，總是讓人在其中歡愉著，在其外生痛著。究竟，是人生亦夢(mèng)，還是我把那人生直當(dāng)做了夢(mèng)？不知道，我也不想知道，我只知道我醉了，醉得那么美，那么深沉，那么執(zhí)著。然而，我也知道我是醒著的，或許就并沒有醉，只是在朦朧的霧里看到什么，美的？丑的？正的？邪的？那大概的形神只是我也難以言出的罷？何必那么糾結(jié)地將它看透？生既是如此，如秋般的神秘與成熟，微笑間不失溫柔。迷然，秋定格在我的心中。
不知不覺，回到家，這個(gè)港灣，這個(gè)歸宿�？v然四季變遷，也不曾變過，縱使生死實(shí)夢(mèng)，也不曾移過，什么都在變，而它沒有，什么都會(huì)變，而它不會(huì)。它總是守護(hù)著，守護(hù)一切需要它守護(hù)的東西，就像一顆心，總是守護(hù)著什么�！耙苍S生的意義在于此？……哈哈……”我突然笑了起來，因?yàn)槲肄D(zhuǎn)了一圈才發(fā)現(xiàn)答案就在身邊……
生，不必強(qiáng)求，只待守護(hù)的定格、夢(mèng)縈魂?duì)浚尳裆_花結(jié)果……
定格作文 篇4
或許有的`人的內(nèi)心有時(shí)就像刀面刺在玻璃上的聲音一樣，令人厭惡。只是一個(gè)動(dòng)作卻讓原本被遮掩的丑陋表露無(wú)遺。但是世界仍有那種能夠詮釋文明的人。
——題記
正午，天暗得好似臨近傍晚的時(shí)候，刺骨的寒風(fēng)真的令人受不了，校園行走著初中部的學(xué)生，說說笑笑，時(shí)不時(shí)埋怨天氣。不久高中部的鈴聲響起，隨后廣播放出了那首熟悉的鋼琴曲。樓道仿佛每天都在重復(fù)著一樣的事情，許多人在寬不到3米的樓梯擠來擠去，上去的下來的。
一團(tuán)紙，猶如時(shí)光孤獨(dú)老人，獨(dú)守記憶。獨(dú)守那些他們對(duì)它踢來踢去抑或被踩著的回憶。它已經(jīng)待在那里兩天了，待在這個(gè)不屬于它的地方。人開始少起來，原本狹窄的路面變得越來越寬，留下的僅僅只是絕望。他，緩緩的走下去，與老師道別后，走到三樓的樓梯口，紙團(tuán)，垃圾桶，他無(wú)視了，繼續(xù)走在前往食堂的路上。另一個(gè)他，玩耍著手中的籃球，和旁邊的同學(xué)聊天著，他也走到了這個(gè)無(wú)數(shù)人經(jīng)過的三樓樓梯口，正當(dāng)他要走下去的時(shí)候，轉(zhuǎn)過頭看到了那張紙，他把球遞給了旁邊的那位同學(xué)，他走到了垃圾桶旁邊，撿起了那張渴望待在屬于它的地方的紙團(tuán)，他沒有運(yùn)用以前熟悉的投籃技巧，而是將手伸進(jìn)垃圾桶，讓那張紙自己墜落，回歸。他緩緩將手伸出來，還四處俯視地板。
這個(gè)將手伸進(jìn)垃圾桶的瞬間定格，流傳出一種不滅的精神。定格在美好的昨日，用一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，定格在我們心中敬仰的那些事物。
定格作文 篇5
蘇格拉底有云：人不可能兩次踏入同一條河流。生命也是無(wú)法復(fù)制的。大江流日月，春秋代古今，但是我們，應(yīng)該是絕對(duì)有能力憑著自己的雙手，讓生命開拓得更豐富的。
彩虹以曇花一現(xiàn)的美麗讓世人驚艷繼而消逝后，留下了足以使各種夢(mèng)想成型的美麗，然后變成了永恒，成就了美麗的定格。所以，在短暫的人生中，不要讓生活磨平你的棱角，不要讓現(xiàn)實(shí)消融你的斗志，我們的青春，激情飛揚(yáng)的青春，沒有理由不在熠熠光芒中定格。
眼下，我們所處的是一個(gè)物質(zhì)財(cái)富不斷增長(zhǎng)的時(shí)代，也許不經(jīng)意間就會(huì)陷入一種空洞的精神狀態(tài)，那時(shí)，彷徨與不安便會(huì)趁虛而入。若想彰顯生命的價(jià)值，文學(xué)創(chuàng)作便得以用來陶冶情操，人文品格便得以用來指導(dǎo)人生。飛揚(yáng)的青春，在美好與發(fā)展的氛圍中，才能以最優(yōu)越的姿態(tài)定格為人生中最絢麗的篇章。
人們往往喜歡旅游，在玩的興致極高之時(shí)，往往喜歡用相機(jī)拍下那一瞬的快樂與美好。那是一種美好記憶的定格，就像是把剎那的快樂留在相片中。也許，我們的青春也會(huì)如此，或者說，反而無(wú)法將一路走來的青春都定格在相片中。當(dāng)青春走過，也就那么過去了，我們留不住它，我們?nèi)绻麎驎?huì)享受人生，那么我們想做，會(huì)做，唯一能做的，也許就是讓青春碾過的痕跡更深些。就像三毛說過的，生命不在于長(zhǎng)短，而在于是否真正地活過。
人對(duì)于其他生物最大的不同在于人有思想，也正是因?yàn)橛兴枷�，人不能�?jiǎn)單地過活，總是有很多要擔(dān)負(fù)，就說學(xué)生吧，總擔(dān)負(fù)著沉甸甸的學(xué)業(yè)，應(yīng)對(duì)這樣的青春，如果我們學(xué)不會(huì)，那么青春就會(huì)支離破碎，剩下的只是怨天尤人的言語(yǔ)和無(wú)法釋懷的心，但如果我們學(xué)會(huì)了，那么青春即使擔(dān)著壓力，也能一直輕舞飛揚(yáng)，瀟灑地，閃動(dòng)著跳躍的生命力，綻放著像花一般的夢(mèng)想，定格在絢爛之中。
有時(shí)我會(huì)想，也許我們應(yīng)該學(xué)學(xué)古人。學(xué)學(xué)那蘇東坡，鋒芒畢露而選擇飲酒賦詩(shī)，盡管早生華發(fā)卻也樂得自在，深居高堂又幾度罷黜，人生的酸甜苦辣一一盡染，遭受了困苦，享受過得意的生活，最后留下無(wú)數(shù)動(dòng)人的詩(shī)篇，甚至還讓后人在其名言佳句中醒悟真諦，那么，即使人生坎坷過又何妨，他最終是成功的，因?yàn)樗顾厝松业搅顺錾亩ㄎ�，留下了精彩的定格�?/p>
常言生命美如斯，意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，舉杯共飲，此時(shí)何妨把酒問盞；困頓失意時(shí)，更應(yīng)笑談風(fēng)云，豪飲滄桑。無(wú)論過程如何，青春總會(huì)有一個(gè)定格，懂得把握人生，懂得豁然應(yīng)對(duì)的人往往可以將其發(fā)展到一個(gè)奪目的高度，而一味惆悵于苦難中跳不出來的人，看不到生活色彩的人，他的青春定格也會(huì)黯淡無(wú)光。
我們的青春，所幸還是進(jìn)行時(shí)，但流去的歲月卻也早已見證了青春的開始。過去的已過去了，以后的還是未知，但是現(xiàn)在的還在繼續(xù)，我們雖然只是平凡人，卻也至少不要在以后因?yàn)樽约簽榍啻核O(shè)下的定格而感到一種碌碌無(wú)為的悔恨。雖說會(huì)因?yàn)樯淖脚诘玫胶褪ブg往復(fù)，但我們不能失了自己的夢(mèng)想，也不要因?yàn)楸瘋麉s步，也許，那屬于你的世外桃源就在這壓力之后。生活要我們?nèi)?chuàng)造，美好的未來是我們自己的。
定格了的，那就不再會(huì)是空，假如我能將自己的人生定格成一張相片，我希望在這上面是一張沒有遺憾的笑顏。
定格作文 篇6
我與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永在我心中定格。
——題記
潔白如玉的臉蛋，炯炯有神的雙眼，烏黑秀亮的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)常洋溢著微笑的嘴角。她，讓人一見總感覺如大家閨秀般端莊文靜。她，我一輩子最好的朋友。記得曾經(jīng)，我在練字時(shí)不小心把墨水灑在了我一件白襯衫上了，我用盡了各種辦法，可還是一點(diǎn)效果也沒有。我請(qǐng)來了她來幫忙，她低頭思考了片刻就讓我拿一碗米飯，我有點(diǎn)詫異，但還是拿了來。只見她將這倒在沾了墨水的地方。隨后在那搓了一會(huì)兒，我愣住了。她讓我拿來清水，我拿了來。她拿著清水往那一倒，奇跡霎時(shí)出現(xiàn)了，墨水如隱身人一般藏了起來。那一刻，她的聰明能干在我心中定格。記得一回，她邀我去她家做客。我一進(jìn)門，飯菜的香味撲鼻而來。餐桌上的美味佳肴霎時(shí)將我的眼光緊緊地吸住了。有紅燒排骨、清蒸鱸魚、可樂雞翅。她讓我坐下來吃飯，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。許久，美味佳肴享用完了。她讓我先坐在沙發(fā)上看會(huì)電視，她去削個(gè)蘋果給我。她削蘋果的姿勢(shì)尤其漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚�，飛快地在蘋果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之間，宛如藝術(shù)品般的蘋果完美的呈現(xiàn)在我的眼前。她遞給我，我微笑得接了過去吃著。那一刻，她的心靈手巧在我心中定格。我與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永在我心中定格。
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