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      定格作文600字

      時間:2021-06-21 08:44:28 定格 我要投稿

      精選定格作文600字3篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的定格作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      精選定格作文600字3篇

      定格作文600字 篇1

        時光飛逝,年華流去,似水流年帶走我多少回憶,但卻帶不去我對祖母的思念,在記憶的長河中,有一幕始終無法抹去……

        花開·樹榮·人亦在

        悄悄地踏進老家的小院,淡淡的花香撲鼻而來,踏著布滿青荇的石板,走上布滿青苔的臺階,坐在飄蕩的秋千上,雙腳浸入家中的小水池,涼涼的水浸透了雙腳,手中捧著才采的花瓣,一片片散入水中,低頭撫摸著從老屋堂前取下的照片:一個慈祥的老人手上拿著梳子為小女孩梳頭,輕輕的插入一朵茉莉,而小女孩卻在品嘗著老人所制的糕點。

        花圃中飄來的花香,將我的思緒帶入了回憶,定睛一看,三年前的畫面又一次出現(xiàn)在眼前:老人一大早起來采摘新鮮的花瓣,披著晨霧在不停的揉搓,漸漸的一陣香氣,喚醒了沉睡的孩子,孩子調(diào)皮的在老人不注意的時候偷吃著糕點,過了半年,爸媽要帶走我,我不得不離開相依為伴的祖母。記憶定格在這一刻,久久無法忘記,不經(jīng)意間,走進了堂中的小屋……

        花落·樹枯·人已去

        再次回到這個充滿回憶的老屋已經(jīng)過了11年,但是卻再也無法似從前那般的調(diào)皮,心境也不復(fù)從前了。

        一天前,家中的電話顯示了一個陌生的號碼拿起聽筒,卻傳來了祖母的噩耗,當(dāng)我趕到醫(yī)院時,祖母已經(jīng)安祥的離開了。她再也看不見當(dāng)初那個長發(fā)飄逸,在茉莉花下幫她梳頭的小女孩;再也看不見被花香喚醒,偷吃糕點的小女孩;再也看不見現(xiàn)在在醫(yī)院里哭喊著叫祖母的`女孩了;看不見,她一切的眷戀。

        祖母走了,花圃中的花落了,我卻長大了。時間定格了,屋子里充滿了悲傷的氣氛,臉頰上劃過一顆滾燙的淚珠。這個畫面卻一直定格在記憶的長河中……

        推開老屋里的大門,輕輕的離開了,望著蔚藍的天空,明白了:其實一切都沒變,只是我自己變了。

        定格在記憶中的畫面,不一定最美好的,但卻一定是最珍貴,最難忘的…

      定格作文600字 篇2

        在記憶的長河中,時間的飛逝與我擦肩而過,那一條條清澈的“小溪”在我身邊縈繞著我,但只有一條潺潺的小溪深深地定格在了我的腦海,它如同春雨綿綿,無時無刻滋養(yǎng)著我的心田。

        那是一個陽光充足的下午,和煦的春光照耀著大地,像灑滿了碎金,溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉頰,我正愜意地坐在石徑小路的長椅上,細細地品味著春光,心里暗暗想著:多么美妙的日光浴呀!正在這時,我聽到了一首清脆悅耳、宛轉(zhuǎn)的歌聲,我左顧右盼尋找這聲音的來源。

        突然,我看到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,他的臉皺巴巴的,手上生滿了老繭,他拿著一個琵琶,閉著眼睛,彈著一首凄涼的樂曲,一問才知道,原來他是個聾啞人,他的兒子在一次車禍中離開了人世,我的心不禁充滿了悲憫,眼淚一直在我眼眶里打轉(zhuǎn),幾滴晶瑩的淚珠不禁奪眶而出,我將自己的“倉糧“放到了他的碗里,他臉上蕩漾著幸福的微笑,如同秋天的菊花一般,那么燦爛、那么堅毅。

        我也笑了,一邊奔跑著,一邊不時地回頭看著他,跟他做著離別的動作,“啊”我一聲慘叫,摔了個“狗啃泥”,我痛苦地在地上蜷縮著。老爺爺見了急忙放下琵琶,疾步趕到我跟前,他彎下腰,一只腿跪在地上,一只腿半蹲,整個身子微微前傾,用手拍拍我的肩膀和藹地問:“小朋友,傷口疼嗎”,我搖搖頭,他仔細地看了看我的傷口后顫顫巍巍地向藥房走去,用他的“血汗錢”幫我買藥,為我涂抹傷口,突然我的鼻子一酸,一股暖流涌上我的心頭,眼淚模糊了我的雙眼。

        時間仿佛為我一刻停留,那一刻,深深定格在我的記憶中。

      定格作文600字 篇3

        閉上雙眼,昨晚考場上的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前,他高舉手電筒的樣子,已悄然定格在我心中。

        一道紫色的閃電劃破泛白的夜空,隨即一聲驚雷炸響,考場上似乎沒有人被那壯觀景象所吸引,大家埋著頭,奮筆疾書。

        “咔――咔嚓”詭譎的聲音驀地傳來,不似雷聲,反而像……是的,停電了。黑暗中,喧囂聲炸裂開來?紙錾媳г孤暣似鸨朔涑庵。他――我們的監(jiān)考老師,我初二時的老師,默默地打開手機里的手電筒,一剎那,所有人的目光都聚焦在他身上。

        借著微弱的光,我發(fā)現(xiàn)他一點兒都沒變,和以前一樣,蓬松的頭發(fā),大大的雙眼皮,瘦瘦的身體仿佛一陣風(fēng)都能刮走。其實我對他是沒有什么好印象的,總覺得以前他對班級不太作為,不負責(zé)任。而現(xiàn)在,在燈光的映照下,看見他高舉著手機,紋絲不動,竟像極了一尊雕塑。

        時間一分一秒地流淌,考場又恢復(fù)了寧靜,只聽到時鐘不知疲倦的嘀嗒著。內(nèi)心莫名的著急,可又有什么用處呢?累了,煩了,倦了。我趴在桌上,百無聊賴,任思緒亂飛。不知分針轉(zhuǎn)了多少圈,當(dāng)我再抬起頭時,看見他依然站在那,保持著剛才的姿勢――高舉著手機,紋絲不動,宛若海上的燈塔,為我們指明方向。莫名地,我竟有想把這幅畫面定格在心中。(點題)

        雷聲遠了,雨聲弱了,我不知道時間過去了多久,只覺得每一秒鐘都是那么的難捱。突然一盞燈亮了,接著又一處燈亮了,所有的燈都依次亮了,整個校園又如同一座不夜城。突如其來的光使的我眼睛有些受不住,朦朧中瞥見他放下手臂,甩了甩胳膊,揉了揉手腕。廣播里想起了提示語:“本場考試因停電20分鐘,故向后推遲20分鐘收卷。”20分鐘,他站在那里舉著手電筒20分鐘?莫名的開始心疼他,其實你沒必要這樣一直高舉著,你的手臂一定很酸吧!

        這一刻,我突然理解了他,竟發(fā)現(xiàn)他的高大來;這一刻,他高舉手電筒的樣子,已悄然定格在我心中……

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