定格在記憶中的畫面作文(通用4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的定格在記憶中的畫面作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
定格在記憶中的畫面作文1
百花齊放固然美，可終會(huì)有凋落的一天，百鳥爭(zhēng)鳴固然美，可終會(huì)有散去的一天；碩果累累固然美，可終會(huì)有被摘去的一天，而我們之間的美好情誼卻永遠(yuǎn)定格在彼此的心里。
傍晚時(shí)分，我和天使爬上樓頂，仰望被夕陽(yáng)染紅的半邊天，靜靜地享受冬季一天中最神圣、美好的時(shí)刻。夕陽(yáng)灑在樓頂上，灑在小城里，灑在我們身上，仿佛在接受神圣的洗禮。
我伸了個(gè)懶腰，對(duì)天使說：“你看，夕陽(yáng)像不像一個(gè)畫家，一切都變成了金紅色，好美呀！”天使點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手展開似擁抱狀說：“在冬天能享受這么溫暖的陽(yáng)光，真是難得。”我望了望羞紅了臉的夕陽(yáng)，又看了看天使，說道：“如果把這一幕拍下來，一定是一張世界頂級(jí)的照片，可惜……”我唉了口氣，向隱了半個(gè)身子的夕陽(yáng)揮了揮手說：“可惜不能永遠(yuǎn)留住這一刻�。 �
天使伸出雙手捧起一縷溫暖的余暉，細(xì)細(xì)端詳著：“你看，就算我捧住陽(yáng)光，它也終會(huì)悄然離去。你要知道，不論將來怎樣，你都要珍惜現(xiàn)在所擁有的，要肯定你所做的選擇，時(shí)間不會(huì)倒流，好好享受這最后一抹余暉吧！”我看了看天使空空如也的手掌，又仔細(xì)思考了天使所說的話，心中的憂郁一掃而空。我站起身，向西邊漸漸隱去的光芒揮了揮手，準(zhǔn)備迎接即將到來的星辰。
是啊，“當(dāng)你為錯(cuò)過太陽(yáng)而流淚，那你也將錯(cuò)過群星了”。人生中有許多時(shí)刻，我們?cè)鵀樗氖湃ザ鴳n傷，然而，朋友告訴我，“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”，夕陽(yáng)過后便是群星。我懂得了，珍惜身邊的朋友，珍惜我們的親人，珍惜一切的美好，讓那過去了的，永遠(yuǎn)成為親切地懷戀。
兩個(gè)姑娘，手牽著手，身邊灑滿了落日的余暉，真的好美！那一刻的印像永遠(yuǎn)定格在了我們的記憶中，照耀在我們的心里。
定格在記憶中的畫面作文2
光陰似箭，日月如梭，但有許多記憶是歲月無(wú)法抹去，那些畫面水遠(yuǎn)定格在了記憶中，定格在了心中。
我與他是從小玩到大的朋友，我和他幾乎可以說是形影不離，我們就像兄弟一般。在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一天，我不小心把學(xué)校的玻璃打破了，我很害怕。當(dāng)老師質(zhì)問是誰(shuí)打破了玻璃時(shí)，他應(yīng)聲了，我以為他是要舉報(bào)我，沒想到他是要替我頂罪。就這樣，他遭到了老師的一頓訓(xùn)訴。事后，我找到他，并給他五元錢，他沒有收下。這時(shí)我的心里更不是滋味了。他卻說：“沒關(guān)系的，誰(shuí)讓我們是朋友呢。”當(dāng)時(shí)的情景，確實(shí)是永生難忘。
但是我們之間也發(fā)生過激烈的矛盾沖突。
也是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)我們已經(jīng)是五年級(jí)了。
也是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)我們已經(jīng)是五年級(jí)了。一天，美術(shù)老師給我們留了一個(gè)手工作業(yè)。回到家后，我就開始積極準(zhǔn)備著，那天晚上，我熬了一夜，終于把手工作業(yè)給完成了。第二天，我興致勃勃地拿我的手工作。小木屋去了學(xué)校。我的腦海中浮現(xiàn)出了老師當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)我的情景，沒有注意到前方有沒有人，我和他撞在了一起，小木屋被撞碎了，我很氣憤，一把把他推倒在地，說了一句：“你沒長(zhǎng)眼睛�。 本团荛_了。之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒有和他說過話。直到一天，他去我家。把一個(gè)新小房子交給了我說：“我就要轉(zhuǎn)學(xué)區(qū)外地了、這是我親手做的，可能手工粗糙了一點(diǎn)，就算是上次的補(bǔ)償吧！”我激動(dòng)得說不出話來。我把他留在了我家吃了晚飯，那情景，那畫面定格在了我的記憶中。
每當(dāng)我看到這個(gè)木制的小屋，我就想起了他，當(dāng)時(shí)那定格在記憶中快樂時(shí)光，就在我的腦海中閃現(xiàn)……
定格在記憶中的畫面作文3
喜歡爺爺家的后院，在方寸間，生長(zhǎng)著一株株核桃樹，那里的畫面，定格在我記憶里。
拼湊起記憶的底片，我好不容易又一次來到了這里。越過時(shí)間的山溝，位于深山中的青磚小屋又一次映現(xiàn)。
還記得，墻外，有一棵核桃樹，小時(shí)候，我也曾與幾個(gè)兄弟姐妹在樹的.蔭庇下嬉戲玩鬧，也曾擲起石子，享受聆聽核桃與石塊一起墜地的“咚”聲，那奏響了我記憶的歡樂旋律。
而今，我卻佇在了那扇熟悉的紅門前，遲遲不肯扣響。溯記憶長(zhǎng)河，以前的這里，是大敞的，一眼便見爺爺奶奶在竹凳上，擇菜，掬米。又有誰(shuí)會(huì)入門，分享這份寧?kù)o呢？大概只有縹緲的云了吧。
現(xiàn)在的我，怕扣動(dòng)心頭的流年，便緩緩?fù)崎T，悄悄走進(jìn)里屋。爺爺正躺在床上，似是病了，但看到我，還是按掉了咿呀的收音機(jī)，手扶床坐起，慢慢地，一字一頓地說：“對(duì)不起，今年的核桃，我也沒力氣收了，就在那，你多摘點(diǎn)吧�！�
順著他手指的方向，一樹金黃驀然刺入我眼。夕陽(yáng)的余暉，掩映著它，蒼郁的樹冠，恍若落日的紅云；滿眼的核桃粒，宛如璀璨的繁星。原本斜倚在那樹下的長(zhǎng)竹竿，也早已落滿灰塵了。我走近，想撿拾起童年的記憶。
當(dāng)初，這核桃樹下，凝聚著多少歡樂啊。爺爺抱著我，我握著竹竿，胡亂地夠著。而現(xiàn)在，我卻墊腳就夠得著了。但我還用著那根竹竿，打下不盡的核桃。如動(dòng)的鼙鼓般，那核桃砸落在地上，露出如琥珀的果仁，我隨手撿起一顆塞進(jìn)口中，滿頰留香。
我的心又一怔，往日，我總會(huì)拉著爺爺與他一起品嘗。可現(xiàn)在呢？因?yàn)閷W(xué)業(yè)的日益繁重，就逐漸淡忘了嗎？不，不是的。爺爺，他就像是那株核桃樹，蒼郁，蓬勃，給我的，是美好的童年。我，又怎能忘記？
那童年的畫面，將永遠(yuǎn)定格在我心間。
定格在記憶中的畫面作文4
紫金山是南京的母親山，空氣清新，綠樹成蔭，是南京的綠肺。以前我經(jīng)常去爬紫金山。但是，有一次我爬山看到的情景，成為了我定格在記憶中的畫面，令我永生難忘。
那天，當(dāng)我下山時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，和諧的灰色石頭、綠色植被和灰色石階中，好像有什么不和諧之處。是什么呢？石階上，多如牛毛的煙頭如針尖般扎著我的心；遠(yuǎn)處，橙色的橘皮十分耀眼，幾乎亮瞎了我的眼睛；路邊，幾個(gè)鐵鐵罐頭重重地砸在我的心坎上……母親山啊，你還是曾經(jīng)的綠肺嗎？
這時(shí)，一位清潔工闖入了我的視野。他皮膚黝黑，身材瘦小，穿著樸素，左手提著一個(gè)沉甸甸的特大號(hào)黑色垃圾袋，右手握著一個(gè)撿垃圾用的工具。他拾級(jí)而上，把把遇到的垃圾撿起。他一次次地彎腰，一根根地拔去扎在我心上的針……有的垃圾離石階很錠，他便彎下腰，伸長(zhǎng)了右手，努力地用手上的工具夾住垃圾，然后直起身，將撿到的垃圾放在左手的垃圾袋里……他瘦小的身軀在我心里無(wú)比高大，黝黑的皮膚也發(fā)出萬(wàn)丈金光。
這位清潔工撿垃圾的背影，成了我定格在記憶中的畫面。
我立即向媽媽要了一個(gè)垃圾袋，也開始撿垃圾。
后來，在那個(gè)畫面的激勵(lì)、鞭策下，我參加了無(wú)數(shù)次清潔紫金山的活動(dòng)。我欣慰地看到，越來越多的人加入了清潔紫金山活動(dòng)，越來越多的游客不再亂扔垃圾，而我們的母親山——紫金山也變得越來越干凈了。但縱使我撿了無(wú)數(shù)袋垃圾，做了無(wú)數(shù)次宣傳，令我無(wú)法忘卻的，始終是那個(gè)定格在記憶中的畫面。
【定格在記憶中的畫面作文(通用4篇)】相關(guān)文章：
定格記憶中畫面作文12-19
定格在記憶中畫面作文12-17
定格在記憶中的畫面作文(通用6篇)12-19
定格在記憶中的畫面作文通用4篇12-18
定格在記憶中的畫面作文通用5篇12-17
定格記憶中畫面作文15篇12-19
定格記憶的畫面作文12-15
定格在記憶中的畫面700字11-06
定格在記憶中的畫面700字作文12-21
定格在記憶中的畫面作文 4篇09-03