精選實踐活動作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的實踐活動作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實踐活動作文 篇1
誰都知道愛迪生爺爺是一個發(fā)明大王。他的一生取得了1300多項發(fā)明專利。正是有了他的貢獻，我們的生活才發(fā)生了很大的變化�？捎钟姓l能想象得到一群小學(xué)五年級的女孩子也能發(fā)明出美麗的新型花燈呢？
在一次活動實踐課上，我們自由組成了一個小組，專門研究燈的制作。我們先制定了一個活動計劃：一、收集關(guān)于等的制作的資料。二、制作燈的小報。三、根據(jù)資料制作一個花燈。然后我們兵分兩路，宇萱、寶純、婷婷一組收集資料制作小報；我、雪鈺、雯？一組做絲網(wǎng)花燈。我就來說一說制作花燈的過程吧！
星期天的下午，陽光明媚。我和雯？到雪鈺家做花燈，我們迫不及待地開始制作小零件。按照“老手”雯？的吩咐我把一根根鐵線都繞著筷子轉(zhuǎn)圈，再摘下來拉一拉，做成一個個花瓣的框架，好看極了！接下來的可就是技術(shù)活了，要把框架套進絲網(wǎng)里，再用4的紐扣電池�！蔽覀兿蚶蠋煹懒酥x，放學(xué)后馬上去采購。心急的我們立刻就開始了發(fā)光二極管的'實驗。
我們把兩顆電池用透明膠粘起來再把二極管的兩根腳分別貼在正負兩極，可燈就是亮不起來�？赡苁且驗榇铄e線的原因吧！突然，我的手被電了一下，一瞬間，我整條手臂都麻了，我想：我怎么做都做不好，還是放棄吧！可我的腦海里又浮現(xiàn)出隊友那期望的目光，頓時我就像吃了一顆定心丸，堅持做下去。第二天我把做好的發(fā)光裝置接到花上面，大家看到那燈慢慢亮起來，不約而同地蹦起來，歡呼著。老師還給我們拍了照，永久地保留了那精彩的一瞬間。
瞧！其實我們女孩子也很厲害，也不輸給男孩子。這次實驗讓我知道了動手實驗多么有趣，它是歡樂的笑容也是失敗的淚水。無論怎樣它都讓我愛上了動手，讓我知道了失敗是成功之母的道理，讓我體驗到了實驗的樂趣，我想，只要堅持不懈，不怕困難，勇于探索那么不管什么事都能成功！這些道理讓我有了一雙巧手！這次的實踐活動真是讓我受益匪淺。
實踐活動作文 篇2
我盼星星，盼月亮，日盼夜盼，終于盼到了去實踐基地體驗生活的這一天。今天的天氣特別晴朗，我們邁著輕快的腳步踏進了綜合實踐基地。
一走進基地大門，大家禁不住異口同聲地喊出來，“哇！”原來，在我們經(jīng)過的途中，我們看見教室里有各種各樣的內(nèi)容，豐富多彩。
首先舉行的是開營儀式，教官教我們練軍姿、疊被子，叫我們站有站相坐有坐相。短暫的集合之后，我們知道了這一天我們要上的功課是：陶藝、無線電獵狐、人防民防。
讓我們印象最深刻的是做陶藝小掛件和人防民防了，軟陶這一節(jié)課在老師的帶領(lǐng)下，我們來到做小掛件的教室。這里的墻壁上貼著陶藝制作流程的介紹，后面和墻兩側(cè)的櫥柜里擺著許許多多的陶藝作品，這些作品太精美了，每一件都栩栩如生，讓人感到“此物只應(yīng)天上有，人間能得幾回看？”��！ 老師進了教室，向我們介紹了軟陶，并做了示范給我們看。是輪到我們大顯身的時候了，同學(xué)們一下子就忙開了，我先把軟陶扒開，咦，怎么這么硬，這還叫軟陶嗎？我看是改名叫硬陶了，老師說：“軟陶要放在手心里用心的搓，才會變軟�！甭犃死蠋煹脑挘艺罩蠋熣f的去做，漸漸地果真變軟了。接著老師帶領(lǐng)我們做玫瑰耳墜，到了我們即興發(fā)揮的時候，我就做起了我玫瑰圖案，我先搓再壓，再拿點黃、藍、紅的軟土做成花，一番努力之后一件小作品完成了！
人防民防這節(jié)課可無聊死我們了，老師給我們看一段視頻，可那個視頻可長了，一直看到下課，而且視頻內(nèi)容是地震、火災(zāi)、來了我們應(yīng)該怎么辦······不過到最后我們都明白了當災(zāi)難來臨時，我們應(yīng)該怎么做。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到周五下午2點多了，在回來的路上，我們還深深地回味著這不同尋常的一周。
實踐活動作文 篇3
第一項活動開始了。廚師介紹了怎么樣做圓宵：先弄一小團元宵面搓圓，將它在手心壓扁。再放入和彈珠一樣大小的紫薯泥，接著把四周包起來，用手心搓圓……
口令響起，一個又一個白白胖胖的元宵誕生了。很快，時間到了，最后的結(jié)果也出來了：可惜的是前三名并沒有我們這一組，心中雖然有點失望惋惜，但還是蠻開心的，至少學(xué)會了做元宵，回家可以幫著媽媽一起做了！
接下來是第二項活動——猜燈謎。因為上一輪我們的成績不是很好，所以這個環(huán)節(jié)我們不敢掉以輕心了，第一組和第二組的回答很順利，到了我們，老師剛剛說完題目，我們就將答案告訴他了。耶！我們組員開心地歡呼。
最后一輪是搶答題，我們這一組搶到了一個字謎60分，但是打開一看，發(fā)現(xiàn)這道題實在是太難了，雖然分高，但是不會也沒用��！想了很久，還是放棄了。
最終，我們組得分是全場最低的70分，可我并不覺得我們最差，因為這次實踐活動讓我學(xué)會了做元宵，還見識了各種各樣的燈謎以及和小伙伴之間的配合呢！
實踐活動作文 篇4
插花是一種藝術(shù)，也是一門技術(shù)。插花，在宴會上、在家里、在婚宴上都隨處可見。在生活中，插花已成為人與人之間不可缺少的一種祝福。
20xx年3月6日，我們班就舉行了一次插花藝術(shù)展。本次活動由朱老師主持。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已掌握一些插花的基本知識和要領(lǐng)，今天同學(xué)們將各自的插花作品展示給大家并做了簡短的介紹，第一個是張晗央，第二個是張子悅，第三個是杜若�！髌分杏谢鸺t的玫瑰、粉色的康乃馨、潔白的百合……整個教室變成了花的海洋。同學(xué)們還給自己的作品起了各種各樣的名字，如：“滿園春色”、“綠色家園”……老師給每樣作品都拍了照。
通過這次插花讓我們了解到了各種各樣的插花和插花的技術(shù)，讓我們大開眼界，感受到了春天的氣息。
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