【必備】動(dòng)作作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的動(dòng)作作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
從小到大，我一直看別人的故事，為別人的英雄事跡而感動(dòng)。但，那一次我為自己理所當(dāng)然的舉動(dòng)而感動(dòng)，為自己的長(zhǎng)大而感動(dòng)。
我從小就顯得與眾不同。仿佛命運(yùn)之神將我的生命、我的經(jīng)歷、我的行為都比同齡人調(diào)快了一步。那本該春天盛開的花朵卻在冬天開的美麗而剌眼，似乎也在訴說(shuō)它夏未凋零的命運(yùn)……
小學(xué)二、三年級(jí)本該帶著童真和執(zhí)著在教室里讀書，但我卻帶著全班男生將我們高一級(jí)的男生打地躲在教室不敢出來(lái)。班主任將我們罵的狗血淋頭；在六年級(jí)本該努力學(xué)習(xí)沖擊中學(xué)的時(shí)候，我卻和父母吵地不可開交，讓老師頭痛不己，學(xué)習(xí)成績(jī)凄涼地像那凋零的花；初中，本該穿著青春給我們的叛逆和張揚(yáng)的外衣招搖過(guò)世的時(shí)候，我卻可以平靜地坐在教室翻閱一本本雜志，頗有興致看熱血的他們。
他們認(rèn)為我是乖孩子，但我卻覺(jué)得不是；他們認(rèn)為我成熟，但我只認(rèn)為我不幼稚。但當(dāng)我做了那個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了，那瞬間，我被自己感動(dòng)了。
秋天的風(fēng)帶著肅殺刮過(guò)那綠油油的草地；考試的消息也如同秋風(fēng)一樣，帶著肅殺和緊張刮過(guò)我們的心田。但我并不認(rèn)為，這風(fēng)，會(huì)對(duì)青春的我們?cè)斐墒裁从吧�。因�(yàn)榍驁?chǎng)上的身影依然忙碌，操場(chǎng)的身影仍然讓人眼花瞭亂，喧雜地歡乎仍在為青春熱血做最好詮解……
我還是獨(dú)特。在他們打球的時(shí)候，我竟鬼使神差地拿起書本和同學(xué)一起去那陌生的地方——閱覽室。這個(gè)舉動(dòng)是那么自然，那么理所當(dāng)然，當(dāng)我出現(xiàn)在閱覽室門口時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的心被自己的行為感動(dòng)的一塌糊涂，不知何時(shí)，自己已將學(xué)習(xí)看的頗有份量。那一瞬間內(nèi)心有了一種很滿足的感覺(jué)，那種仿佛要漏出來(lái)的感覺(jué)真好。
那一次，我在閱覽室門口，我被自己所演的故事所感動(dòng)。
坐在閱覽室里，聞著淡淡地書特有的味道，看著筆下那充實(shí)的果實(shí)，我發(fā)現(xiàn)這里給人的感覺(jué)很溫暖，與秋天清冷的氣息完全不同。仿佛那些大師一個(gè)個(gè)出現(xiàn)在我的身邊，向我們講述他們的故事，讓我品味他們的偉大和不凡。當(dāng)然，我也品味到他們那讓人讓敬佩的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)強(qiáng)意志，這一切都我沉迷不已，如癡如醉。
在夢(mèng)境中，時(shí)間總是走的毫不猶豫，管理員的聲音將我拉出夢(mèng)境，人該醒了。
人醒了，但我仍然意猶未盡，而我的心又滿了，那種充實(shí)再次讓人沉迷，。
這一次，我即為先人們的故事而感動(dòng)，也為自己可以沉下心一品書的魅力而感動(dòng)。
我被自己所感動(dòng)，因?yàn)樽约旱某墒欤驗(yàn)樽约旱呐c眾不同，因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)。
動(dòng)作作文 篇2
我有許多興趣愛(ài)好：我喜歡吹響悠揚(yáng)動(dòng)聽的薩克斯曲，喜歡用畫筆描繪來(lái)之不易的幸福生活，喜歡用話筒在主持人現(xiàn)場(chǎng)傳送我朗朗自信的心聲，可我最喜愛(ài)的就是在學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)搭建自己的機(jī)器人小作品！
剛加入學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)時(shí)，我就被眼前那個(gè)奇妙的科技世界給震撼了：各式各樣的零件擺滿了整個(gè)桌子，老學(xué)員們熟練地拿起那些零件，安裝在自己的作品上，不一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生、會(huì)跑會(huì)動(dòng)的機(jī)器人便誕生了。我驚奇入迷地看著這一切，感覺(jué)像做夢(mèng)一樣。
機(jī)器人由許多細(xì)小的零件組成，由許多線路連接，甚至還要為它設(shè)定好運(yùn)行的程序。剛開始，張老師先帶我們認(rèn)識(shí)零件，別以為這項(xiàng)任務(wù)簡(jiǎn)單，我用了好幾個(gè)小時(shí)才把這些零件的性能、用途掌握得差不多；要拼裝一個(gè)完整的機(jī)器人，必須耐心、細(xì)心，還要肯動(dòng)腦筋，所以我非常喜歡這樣一個(gè)富于挑戰(zhàn)的事情。但并不是每一次的拼裝都會(huì)很好玩、很順利。有一次拼搭“單杠小人”，我費(fèi)了九牛二虎之力把作品拼好，滿心歡喜地開始了測(cè)試，咦！可“單杠小人”怎么不動(dòng)呢？我焦急疑惑地怎么也找不到原因，張老師走過(guò)來(lái)仔細(xì)一看，給我指點(diǎn)了“迷津”——原來(lái)是粗心的我漏裝了一個(gè)小齒輪。這下我明白了，科學(xué)是一件十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑�，任何一個(gè)小的疏忽都會(huì)導(dǎo)致失敗，從那以后，我做事情變得更加認(rèn)真細(xì)致了。
在學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)里，我體會(huì)到了敢于嘗試的精彩，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，更感受到了老師給予指點(diǎn)那一刻“茅塞頓開”的快樂(lè)！我相信現(xiàn)在的每一次創(chuàng)意，每一組拼搭，每一次“打破砂鍋問(wèn)到底”的提問(wèn)，都是在為自己將來(lái)成為一名機(jī)器人專家積蓄力量呢。
我愛(ài)機(jī)器人社團(tuán)！
動(dòng)作作文 篇3
暑假時(shí)，我參加了社區(qū)活動(dòng)。
我們先是去撿垃圾。當(dāng)時(shí)天氣很熱，每個(gè)人都滿頭大汗。垃圾像是撿不完一樣，躺在地上嘲笑著我們。我想，如果每個(gè)人都不亂扔垃圾，那街道上一定很干凈吧。記得我同學(xué)媽媽去日本玩，買了雙白鞋，在日本的幾天連鞋底也沒(méi)臟，可一回中國(guó)，走了沒(méi)多久白鞋就變成了“灰鞋”。好在人多力量大，半個(gè)多小時(shí)后我們就撿完了垃圾。但我知道，垃圾是永遠(yuǎn)撿不完的。如果亂扔垃圾，人類遲早會(huì)自取滅亡！
接下來(lái)，老師帶我們?nèi)タ赐鹿牙先恕?/p>
我們?cè)趲缀醢禑o(wú)天日的樓道里一級(jí)一級(jí)往上爬。這里樓梯的高度讓我有點(diǎn)吃力，爬到五樓就像爬山一樣。我邊走邊想，為什么這里沒(méi)有電燈和電梯呢？如果老人摔跤了很危險(xiǎn)的。我們小區(qū)就有一位老教師下樓時(shí)摔倒了，過(guò)了好久才被發(fā)現(xiàn)，變成了植物人，半年多了，到今天還沒(méi)醒。
正想著，已經(jīng)到了。
那個(gè)老奶奶看上去七八十歲了，牙掉了一大半，說(shuō)的方言我不怎么能聽懂。她的家很小，但只有她一個(gè)人住，顯得空曠和死氣沉沉。
老奶奶和我們合了影，臉上的每一條皺紋都在笑。我忽然想起來(lái)，我小時(shí)候和奶奶開玩笑，一道皺紋就是一歲，還很認(rèn)真地去數(shù)，數(shù)出來(lái)對(duì)不上年齡，納悶了好幾天�，F(xiàn)在想想，每一道皺紋可都是歲月的印記啊。
歲月流逝，白發(fā)如霜。
回到家，我感覺(jué)家里很亮，天花板也變高了。我心里澀澀的，不知道該說(shuō)什么。
動(dòng)作作文 篇4
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地從教室里跑出來(lái)。校園里立刻變成了同學(xué)們的游樂(lè)園。
操場(chǎng)上，有的同學(xué)在比賽踢毽子，有的在跳繩，還有的在打乒乓球。我看他們玩得那么開心，我也加入了打乒乓球的行列。
乒乓球比賽開始了。同學(xué)們的視線隨著白色的小球來(lái)回移動(dòng)，不時(shí)發(fā)出一陣陣喝彩聲。第一局，我以六比零贏了牛家輝。我得意洋洋，再看牛家輝，他卻毫不氣餒，看不出一點(diǎn)慌亂的樣子。我心里暗想：看你有多大能耐。
第二局，牛家輝打得更主動(dòng)了，可我呢？只見(jiàn)球在眼前忽高忽低，忽左忽右地晃著。球來(lái)了，拍子不知道往哪推，我漸漸招架不住，連連失利。牛家輝看我亂了手腳，打得更猛，更靈活了。有時(shí)輕輕放個(gè)短球，有時(shí)候趁我不備，猛扣，搞得我手忙腳亂，無(wú)法應(yīng)對(duì)，還有一球我就輸了。我想反正輸定了，索性一板扣去，球出界了。四比六，我輸了。就在這時(shí)，上課鈴響了。
這個(gè)大課間活動(dòng)可真快樂(lè)呀！
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