讀《假如給我三天光明》有感(通用15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《假如給我三天光明》有感，歡迎大家分享。
讀《假如給我三天光明》有感1
有一天，媽媽問我：“寶貝，你想要哪本書？”“媽媽，給我買本《假如給我三天光明》吧！”這本書猶如一個帶著香味的夢，讓我時常拿起書，卻又小心翼翼放下，似乎一定要找個最好的時光，細(xì)細(xì)研讀。這本書講述了美國著名的盲聾女作家、慈善家、教育家海倫?凱勒的人生故事！
當(dāng)我讀到：“人類與生俱來的懶散基因會腐蝕其所有的天賦，所以不難理解為什么只有聾子才珍惜聽覺，盲人才懂得看得見的幸福，那些成年階段失明或失聰?shù)娜耍疃眠@一點(diǎn)！我們這些正常人，雖然雙目明亮，卻對美麗的景色視若不見；我們雙耳敏銳，卻對動聽的聲音置若罔聞�！闭^“失去了才懂得擁有的美好，病重了才懂得健康的可貴�。 笨吹竭@里，不由地讓我想起一個人，一個每每憶起總會讓我默默流淚的朋友。
他就是我的好朋友“陳宇”。從一年級開始，我與他就一直是同班同學(xué)。剛開始，我總覺得他不是一個值得交往的朋友。他是那么的調(diào)皮，像個皮實(shí)的猴子，上躥下跳；他是那么的不招老師喜歡，考試成績也很差，似乎是班級里可有可無的影子……我們就是這么淡淡地交往著，如果非要說我和他之間的關(guān)系，我覺得，僅僅能用“認(rèn)識”來形容吧！直到有一天……
那一天，我們正在上課，數(shù)學(xué)老師神情凝重地沖進(jìn)教室把陳宇叫了出去，原來是他爸爸出了點(diǎn)事情！放學(xué)時分，我們看見他的媽媽乘坐一輛警車把姐弟倆接走了！那一刻，烏云似乎遮住了陽光，我的心里也涌出一絲不好的預(yù)感！第二天，他的位置就空著了……我這才得知，他爸爸突發(fā)心梗去世了。我的心頓時覺得空落落的，一整天都不是滋味，我突然發(fā)現(xiàn)，不知道從何時起，他已經(jīng)成為我很好很親密的小伙伴，在我內(nèi)心里占據(jù)了很重要的一個位置！我想起他爽朗的笑，想起他勤勞的身影，想起他認(rèn)真思考問題時緊蹙的眉頭。我以為，從此就再也見不到他了，當(dāng)我向吳老師詢問后，得知他下周還會繼續(xù)回來上課，我興奮得一蹦三丈高，邊蹦邊叫“太好了，太好了，我還能再見到陳宇了！”
一周后，我看到了戴著黑紗、一臉的落寞的他，我的心象被什么東西揪住一般，生疼生疼的。我安靜地陪在他的身邊，陪他一起寫作業(yè)，一起放學(xué)，偶爾還會給他講一兩個笑話。隨著時間的流逝，陳宇的臉上漸漸又有了笑容，看到他笑容的那一刻，我的心比吃了蜜還甜。青春的友誼，猶如一枝的青嫩的藤蔓，盤旋生長，結(jié)出友誼的花。
然而幸福的時光總是短暫的。在期末的時候，我聽到了一個驚天噩耗，陳宇下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)了！送別會上，我哽咽著告訴他：“不管你去到哪里，在我的心里，你永遠(yuǎn)都是我的好朋友！”當(dāng)我看到陳宇背起書包離開的那一剎那，我的腦海中“唰唰”地放映出：我們一起打槍戰(zhàn)，一起比賽跑步，我生氣的時候，他總是輕輕地安慰我……我追上去輕輕地拍了一下他，他轉(zhuǎn)過頭來抱了抱我，我們兩人都哭得象個淚人般！“再見了！”他也輕輕地對我說：“好兄弟，我相信你，一定會做得更好的！”說完他就轉(zhuǎn)身離開了！看著他的背影，我淚如雨下，只能在心里默默地對他說：“好兄弟，后會有期！”
我們總是等到失去才懂得擁有時候的美好；我們也總是等到親朋好友離開后才能想到他的好！然后時光卻永遠(yuǎn)不可能再重來！
我終于能明白海倫為何如此渴望看到這五彩繽紛的世界！假如時光可以重來，我希望我和陳宇在一年級的時候就能成為好兄弟；假如時光可以重來，我一定不會再亂對他發(fā)脾氣；假如……
不由地想起這樣的一句詩：“滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。”
讀《假如給我三天光明》有感2
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我震撼。《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫.凱勤對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勤想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫.凱勤堅強(qiáng)的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
我有這一本好書做我的良師益友，相信我以后的日子會過得更加豐富多彩。本書的閱讀，使我更加明白了做人要有堅強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人，從而使海倫在知識的海洋里創(chuàng)造了這些人間奇跡。
讀《假如給我三天光明》有感3
你看過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》嗎？看這本書的時候你有沒有像我一樣“聽”到海倫·凱勒的那番話呢？
剛開始，我只知道海論是一個又盲又聾又啞的人。帶著一絲同情，我翻開了這本書。這樣的海倫，對生活肯定失望極了，這是我最初的想法。
隨著可莎莉文老師的到來，一切都開始改變，海倫開始有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇向前的力量和希望。學(xué)拼音的時候，莎莉文老師一次次把拼音寫在海倫的手上；小學(xué)，初中的時候莎莉文老師把書上的話一句句寫在海倫的手上；讀大學(xué)了，莎莉文老師幫海倫把每一張考試卷改成盲文字……在海倫·凱勒成長的過程中，莎莉文老師是一個尤為重要的角色。
莎莉文老師的幫助與鼓勵，給了海倫·凱勒莫大的勇氣與信心，于是她寫下了流傳至今的《加入給我三天光明》。這三天的光明，并不是海倫親眼所見，僅僅是她腦海里的光明；這三天的光明，并不能滿足海倫對光明的渴望與追求，她把這份執(zhí)著的信念全部轉(zhuǎn)化成熱愛生活的激情……
海倫說的這樣一句話最讓我記憶深刻：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的痛楚；聆聽樂曲的妙音吧；猶如明天你將遭到失音的痛楚；撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將遭到衰退；充分利用每一個感官，通過自然給予你的.幾種接觸手段，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！
海倫·凱勒的堅強(qiáng)、勇敢一直在我腦海里徘徊，她對生活的熱愛給了我很多提示。我仿佛能夠聽見她對我說：無論遇到什么困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個美好的未來！
讀《假如給我三天光明》有感4
海倫的一生，是不平凡的一生。她讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假如你的眼睛即將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我想到：我們這些健康人，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜美好的時光，珍惜幸福的生活。
美國著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒�！比绻f，拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，是法國的英雄，那么，海倫則是生活中的強(qiáng)者，是拒絕向命運(yùn)低頭、理智驅(qū)除人生黑暗的光明使者。
是啊，生活中有許多像海倫·凱勒這樣自強(qiáng)不息的人：譚妮·格雷·湯普森，她被稱為英國最偉大的殘奧運(yùn)動員，她在五屆奧運(yùn)比賽中，獲得了十一枚金牌，四枚銀牌，一枚銅牌，六次贏得了倫敦輪椅馬拉松金牌，創(chuàng)下了三十多項(xiàng)世界紀(jì)錄。張海迪姐姐，她5歲時因?yàn)榧顾柩芰鰧?dǎo)致高位癱瘓，但她以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)了針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)�；艚穑粋�坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。他是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，是科學(xué)名義下的巨人……他們都是生活的強(qiáng)者。
我看完這本書后，心里久久不能平靜。我明白了：雖然有些人身體殘疾，但是卻憑著頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝命運(yùn)，而有些人身體健康，卻虛度年華，碌碌無為。我們要像海倫·凱勒那樣，樂觀、快樂，不向命運(yùn)低頭！
讀《假如給我三天光明》有感5
十九世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。這是美國著名作家馬克·吐溫說的。
眾所周知，拿破侖是法蘭西帝國的皇帝，能與這位赫赫有名的人物比肩而立的，一定也是非同尋常之人。的確，海倫·凱勒的偉大，并不僅僅在于她個人和命運(yùn)作斗爭的不懈努力最終取得了成果，更在于她想方法設(shè)法使自己取得的成果也能夠惠及全世界所有其他的盲人。這是我爸爸說的。
從小失去視力和聽覺的可怕程度，正常人一定難以體會其間的苦痛。但是如果我們擁有了色彩繽紛的天空，卻失去了內(nèi)心的光明前景，是不是更為可怕呢？這是我想的。
當(dāng)我把《假如給我三天光明》這本書從頭到尾看完的時候，我真的很感動。一個幾乎一輩子生活在黑暗中的女人，卻生活得這么有志氣、這么精彩，這么光榮！所以我決定讓爸爸也看看這本書，分享我的感動。
我發(fā)現(xiàn)這是一個很不錯的決定。從海倫·凱勒的講述中，我看到了她誓不低頭、不畏命運(yùn)的性格，可是爸爸卻更加關(guān)注教育方式和生活規(guī)矩對個人前途的重要影響；我看到了她經(jīng)歷坎坷而總是懷著遠(yuǎn)大理想，可是爸爸卻總是說更加偉大的是那位在海倫背后默默支撐的老師蘇利文；我看到的是海倫學(xué)會了文字、懂得了思考、考上了哈佛、成為了名人，可是爸爸卻看到了蘇利文老師、劍橋中學(xué)、音樂家懷特和慈善家卡耐基，以及整個美國大環(huán)境對海倫人生的支持。跟爸爸之間的交流和分享，我覺得我從這本書中的收獲更加豐富了。這本書本身就是一縷光明，在敲擊我們隨時可能昏睡的靈魂，提醒我們——
第一天：我們要透過‘靈魂之窗’看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我們要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。
第三天，我們將在當(dāng)前的日常世界中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂、憂傷、感動與善良。
合上書本，我感到心底澄凈，一片光明，生活在黑暗中的海倫，已經(jīng)把一束用生活鑄就的光明送給了我。
讀《假如給我三天光明》有感6
一個集盲聾啞于一身的人，曾被評為美國20世紀(jì)《時代周刊》十大英雄偶像之一，她，就是海倫凱勒。海倫雖是一個殘疾人，然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，但她并沒有放棄自己，憑著自強(qiáng)不息的精神，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識，學(xué)會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博的人。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)，并得到許多國家政府的嘉許。
《假如給我三天光明》是海倫的代表作，文中講述了海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，命運(yùn)雖對她不公，而她卻用愛心去擁抱世界，她以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生光明的出口，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，去盡力幫助貧困的人們。創(chuàng)造這一奇跡全靠海倫那一顆不屈不撓的心，讓世界為之感動。
讀了這本書，我有很大的觸動，海倫雖然是個殘疾人,但是她卻比我們正常人要努力得多，她的進(jìn)步是我們意想不到的，我們正常人如果都沒有她這么努力的話，我們應(yīng)該感到羞愧。
我們健全的人要意識到天賦的可貴，感受生活的美好，珍惜生命中每一天，做幸福的人，充實(shí)地活著！在自己有能力的時候，也去造福社會！
讀《假如給我三天光明》有感7
今年暑假，我閱讀了海倫·凱勒所著的《假如給我三天光明》，這是海倫·凱勒在自己身處逆境之中時著寫的，讀之令人為其不幸的遭遇感到心酸，同時，也讓人們?yōu)樗膱詮?qiáng)，堅忍的精神大為敬佩。
海倫·凱勒在年幼之時，一場大病奪去了她的視力與聽力，讓她成為了一名聾啞人。自此，她的世界是寂靜無聲的，是黑暗無助的，她的內(nèi)心很痛苦，很無助，很傷心，為什么老天待她是如此的不公，為什么偏偏她是一位聾啞人，她傷心，她難過，她憤怒，她就像是一只暴躁的小鹿，一丁點(diǎn)的小事也會令她大發(fā)雷霆，她彷徨，她無奈，她又何曾想要這樣？她只不過是想和普通的兒童一樣擁有一個幸�？鞓�，無憂無慮的童年而已。但是，安利莎莉文老師的到來徹底改變的海倫的狀況，莎莉文老師教她識字，教她說話，陪伴她一路走向了大學(xué)，在海倫心中，莎莉文老師不僅是教給他知識的老師，更是給予他新生的圣母！是啊，如果沒有莎莉文老師的出現(xiàn)，美國歷史上，就不會出現(xiàn)一位如此偉大的作家教育家。
“我將不僅要看到面龐的輪廓，以便我能將她珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務(wù)�！薄霸谖壹傧蟮挠幸暤挠邢迺r間里，我應(yīng)當(dāng)挑選一把鑰匙，能在最短的時間內(nèi)去開啟有最大寶藏的地方�！薄澳闼吹降拿恳患䱷|西對你都是那么珍貴，你的目光將飽覽那出現(xiàn)在你視線之內(nèi)的每一件物品，然后，你將真正看到，一個美的世界在你面前展開。”這三段話是海倫·凱勒用自己那樂觀向上，堅持不懈，不服輸?shù)染裣胂蟪鲎约杭偃缬腥炜梢曰謴?fù)視力，自己應(yīng)該要干什么。
讀完這本書，我的內(nèi)心大為震撼，一個生活在寂靜與黑暗中的人，內(nèi)心卻是充滿了光明，海倫·凱勒的那種毅力，精神，耐心是多么非凡！那樣的讓人可歌可泣！
再看看我們，我們都是一個個健全的人，但卻碰到丁點(diǎn)大的困難就退縮，不敢去面對，作斗爭。
我們每一個人，都應(yīng)該向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種不屈不撓，敢于拼搏的精神。
讀《假如給我三天光明》有感8
人生的旅行，沒有一條路沒有風(fēng)雨沒有坎坷，也沒有一條路始終是黑暗沒有光亮。我們，徘徊在這兩條人生旅行的道路上：沉默，哭泣，微笑。一些堅強(qiáng)的人微笑面對，而一些懦弱的人確是停滯不前，陷入深淵之中。
每當(dāng)我遇到困難時，就不禁想起海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。書中細(xì)致的介紹了她豐富、偉大、生動而真實(shí)的一生。海倫·凱勒以堅強(qiáng)不屈的奮斗精神，謳歌了永垂不朽的生命奇跡。在她一歲半的時候，因患猩紅熱，連續(xù)幾天的高燒使她成為了聾盲人。失去了視覺和聽覺的她仿佛與世界隔絕。不久后，她又喪失了語言表達(dá)能力，成為了盲聾啞人。她無法與家人溝通，更無法向他人訴說自己的痛苦。生活在寂寞而黑暗的世界里。
終于有一天，她得到了一絲“光明”，終于得到了一絲“溫暖”。她遇見了安妮·莎莉文老師，她的到來，使不幸的海倫從此不再沉淪下去。莎莉文老師決定教海倫摸讀盲文，拼寫單詞。漸漸地，海倫找到了生的希望，繼續(xù)學(xué)習(xí)。不久，他又在薩勒老師的幫助下成功學(xué)會了說話。這對一個聾盲人來說是多么的不容易啊。在接下來的生活里，她考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她有驚人的注意力和記憶力，同時她還具有不達(dá)目的誓不罷休的毅力，上大學(xué)時她就寫了《我的一生》。
看著這本書，我深深的被海倫點(diǎn)凱勒所震撼�！都偃缃o我三天光明》表達(dá)著對生活得愛和禮贊，對人類往昔的稱頌和理解。書中記敘了一個聾盲人的向往，她想看到的和體會到的是人間最簡單不過的事情，是我們一些正常人所不在乎，不關(guān)心甚至是我們舍棄的。她用著一種特殊的方式體會著這個世界，這個社會。她想要用自己的方式去喚醒那些迷茫，冷漠，自私，悲哀的那些人，讓她們重拾信心，對生活抱有希望。
海倫·凱勒以她堅強(qiáng)的毅力和永恒的信心取得勝利，這是大多數(shù)人做不到的，更是很多人認(rèn)為遙不可及的。而她卻做出了健康的人做不到的，這是多么的讓人震撼。她成功之后多次為需要幫助的人捐款，不求任何回報。她用她的事例告誡人們珍惜生活，為愛而奮斗，為愛而堅強(qiáng)!
讀《假如給我三天光明》有感9
讀《假如給我三天光明》有感父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國盲聾女作家、教育家：海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，才更讓我明白其中的含義�！都偃缃o我三天光明》這篇文章把作者對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡制地展現(xiàn)在我們面前，使我們受益匪淺。文章中有這一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西一但失去，才會留念它。”細(xì)細(xì)品味一番，覺得很有道理。當(dāng)我們因貪玩而使身體受到傷害時，才會留念以前健康時歡聲笑語；當(dāng)你漫無目的過完了一生；才會留念時間，才會一種“時光倒退”的迫切愿望；當(dāng)你失去光明時，才會愛惜以前那雙漂亮而炯炯有神的大眼睛……這一次像警鐘般敲響我們的心田，可見珍惜我們周圍的一切，熱愛生活是何等的重要！最后，海倫·凱勒提出一個引人深思的問題：“三天，只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”三天，只有三天，我們能享受光明，多么殘酷，又多么寶貴。第一天，我會帶著爸爸媽媽四處玩玩，給他們買最好的東西，盡自己的孝心，想到他們?nèi)旌髸䦟槲覝I流滿面，真是于心不忍；第二天祖先詞匯中不在有“不可能”的三個字，我登上月球，白天與李白持杯暢抒，夜晚我將太空漫步，與外星人談天說地；第三天，我將苦讀，讓三天以后眼盲而心不盲。但是，在第三天夜晚快到十二點(diǎn)鐘之際，我走向窗前，仰望天空，心里沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望。很坦然，就像一只整裝待發(fā)的小鳥一樣�！皶r間萬歲，堅強(qiáng)萬歲”。讀了這本書后，我會更加懂得珍惜時間。
讀《假如給我三天光明》有感10
最近，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸，我覺得信念的力量，堅持的力量，對于一個人來說實(shí)在是太重要了。
海倫.凱勒出生19個月的時候，由于一場突如其來的猩紅熱，造成了視力和聽力的喪失，但她沒有放棄對生命的渴望，依舊熱愛生活，用頑強(qiáng)的毅力克服了這些生理缺陷。
在87年無光無聲無語的漫長歲月里，海倫.凱勒竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福，被美國《時代》評選為二十世紀(jì)美國十大英雄偶像。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠著一顆不屈不撓的心，對人生永不輕言放棄的堅強(qiáng)信念，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
看完這本書，我的心被海倫的精神深深震撼了，一個幽閉在盲聾啞世界的人由于對知識的渴望，在正常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語，拉丁語，法語等多種語言，并閱讀了大量的文學(xué)和哲學(xué)名著，這該付出多大的努力啊！正想著，媽媽來喊我背單詞，最近這段時間，我的英語經(jīng)常不過關(guān)，老師批評媽媽罵，我全當(dāng)耳邊風(fēng)，能拖就拖，假如我再用功一點(diǎn)，再刻苦一點(diǎn)，再多花些時間……想想海倫，再想想自己，真是汗顏，天才是99％的努力和1％的天份。
當(dāng)遇到困難時，對自己要有信心，要有堅強(qiáng)的毅力。正如書中所說，人生本是一次艱難的旅行，潮起潮落絕不會一帆風(fēng)順，唯有那些勇往直前，不輕言放棄的人方能駛抵勝利的彼岸。海倫.凱勒就是這樣的一個人，她是我的榜樣。
讀《假如給我三天光明》有感11
我們總是在抱怨我們的生活，為什么要寫作業(yè)，為什么有飯那么難吃，為什么爸媽不給自由，這么多為什么，組成了一顆永恒的心。讓我有勇氣承擔(dān)一切。享受海倫凱勒的文章，給了我們一個“新的生活”。海倫凱勒從小就處在一個“黑暗領(lǐng)域”里，沒聲音，也沒光明，相反使她充滿了對生活的渴望。她為自己認(rèn)識一個個在我們眼前看是那么普通的事物而瘋狂，在“引路人”（老師）的引領(lǐng)下學(xué)會了交流，靠上了我們夢寐以求的哈佛大學(xué)，她為自己感受到水的流動而喜悅，為自己被陽光溫暖而微笑。
我們是否像海倫凱勒那樣給自己留了份時間去領(lǐng)略生活之美。不，我們沒有，我們是“玩之季在于春，玩之季在于晨”。我們總是匆匆忙忙，忙著寫作業(yè)，忙著大電腦，忙著和同伴上網(wǎng)聊天，無聊時把時間消磨在電視里，許許多多的寶貴時間就這樣與我們擦肩而過。“如果給我一天光明，我會怎么度過......”我一次次讀書的這一段，看海倫凱勒用自己的方式描繪我們?nèi)粘Ｉ钪凶幼钇胀ǖ膱鼍�，然后我自己閉著眼睛去想我們的美，我發(fā)現(xiàn)了沒美的氣息�，F(xiàn)在世界美好我會說：“世界多美啊！”看老師正在寫教本，說：“老師您辛苦了！”爸媽拿著錢交學(xué)費(fèi)，說：“你們讓我感動！”
學(xué)會感動，學(xué)會珍惜，感謝父母，感謝老師，感謝身邊的一草一木，感謝世間一切美麗的東西。最后，我再次說聲：“謝謝！”
讀《假如給我三天光明》有感12
讀了這本海倫﹒凱勒的自傳，我感悟頗深。人們常說，人生好比大海，神奇莫測。是啊，人生是蒼茫大海，有旭日東升、霞光潑彩的美景，有爽風(fēng)吹拂、微波輕漾的美妙情景，也有狂風(fēng)怒吼，惡浪滔天的駭人景觀。但是，無論順境還是逆境，我們都要像文中的海倫一樣永不服輸，勇敢面對。我們無法預(yù)言明天和死亡哪一個先到來。就像海倫，她沒有想到一場大病之后就失去視力、聽力和說話能力。但是，她出人意料地成功了，成為了一個偉大教育家、作家。這是為什么？這是因?yàn)樗幸环N信念——在黑暗中尋找光明！人們常說：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，有了坦蕩的心胸、勇敢的意志，沒有克服不了的困難。
跟大家分享一個故事：唐玄奘小時候，對師父分配的艱苦任務(wù)總能毫不怨言的完成，雖然感到了師父分配的不公平，他也只是好奇的問問，即使沒得到滿意的答復(fù)，他也仍然聽從師父的吩咐，默默地去執(zhí)行任務(wù)。帶著這樣的信心和勇氣，他完成了西天取經(jīng)。而在這本書中，海倫經(jīng)歷了《霜王》事件，有人說海倫這篇文章有抄襲現(xiàn)象。一開始，海倫很生氣，她想放棄寫作，但通過他人勸告以及自我調(diào)整，戰(zhàn)勝了內(nèi)心，變得勇敢。所以今后請不要再對自已說“我不行！”
“其實(shí)，人生很精彩”，當(dāng)我們受挫時，要以樂觀的心態(tài)面對，有時，幸�？鞓放c否就再于一個人看人生的方式。自信一點(diǎn)，樂觀一點(diǎn)，日月星辰、天地萬物都是那么美好。同一件事，以截然不同的角度去看，得到的結(jié)論也完全不同。在商品交換的市場上，金子比泥土的價值要大；從種植種子、培養(yǎng)生命的角度來看，泥土顯然比金子更有價值。可能，現(xiàn)在的中學(xué)生都會抱怨：壓力大，作業(yè)多，中考難度大，覺不夠睡……。但其實(shí)，我們應(yīng)慶幸：比起海倫來，我們要更幸福，至少，我們有健康的身體，金色的童年……。擁有這么多，我們是不是應(yīng)該學(xué)會珍惜呢？我們是不是應(yīng)該遇難不退縮，失敗不放棄呢？我們是不是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上呢？我們是不是應(yīng)該學(xué)會積極樂觀呢？答案是肯定的。
我們要有“正入萬山圈子里，一山放出一山攔”的認(rèn)識，不要只是驚羨大海的魅力，停留在幻想的港灣，不要畏懼大海的險惡而不遠(yuǎn)航。在生活中，就算有再大的風(fēng)也不要擋住勇敢的沖動，努力地往前飛，再累也無所謂，我們一定要堅信：黑夜過后的光芒一定很美。
讀《假如給我三天光明》有感13
“障礙優(yōu)勢成為真正的屏障，成為一張無處不在的網(wǎng)。只有精神的解放，才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由。”海倫？凱勒是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，正是因?yàn)樗幸活w不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅毅品質(zhì)。
本書主要寫了：海倫？凱勒希望自己有三天時間擁有光明。第一天，她要看人，而第一個要看的人就是她的老師安妮？莎莉文？梅西太太，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她擁有了了解世界的能力；第二天，她要看到日出的壯麗景象，她想看到太陽的光輝，她是那么的熱愛大自然；第三天，她有太多的東西要去看，她已經(jīng)無法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了，她是如此的渴望光明，如此渴望見到周圍的一切。
《假如給我三天光明》是海倫？凱勒對生命的熱愛，對光明的渴望，對大自然、對周圍的一切的追求，我們要做生活的強(qiáng)者，讓生命更加燦爛。時間永不停歇，任何力量都阻擋不了他前進(jìn)的步伐，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，有些人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一味貪圖享樂，有些人無知地用荒唐的舉動為人生草草地畫上了個句號；但有些人卻抓住了時間的尾羽，用他們的汗水甚至生命去與時間競賽，一直奮命到生命的最后一刻。
我們應(yīng)該要向海倫？凱勒學(xué)習(xí)。抓住時間的尾羽，珍愛生命。即使翅膀斷了，心也要飛翔！讓我們堅強(qiáng)的面對生活，讓心靈展翅高翔！
讀《假如給我三天光明》有感14
書，是一幅放大鏡，我能透過它去探尋世界的奧秘；書，是一枚指南針，當(dāng)我在人生的十字路口徘徊時，是它給我指出前進(jìn)的方向；書，是一艘搏擊海浪的船，當(dāng)我們在知識的海洋遨游時，它載著我駛向成功的彼岸；書，是我的朋友，傳我知識，伴我成長。
今天我又讀了《假如給我三天光明》這本書。《假如給我三天光明》是美國當(dāng)代著名作家海倫凱勒的散文代表作。該書的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，《假如給我三天光明》這本書，還被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。同學(xué)們，這是一本愛不釋手的好書，看后受益匪淺。
海倫凱勒出生時，本是一個健康的嬰兒，卻在19個月大時被一場突如其來的疾病奪去了視覺和聽覺。讓她變的對外面的生活感到非常的恐懼和不安。直到有一天她的父母請來了一位家教老師，莎莉文老師，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。在沙莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了閱讀，認(rèn)識了許多的字，更讓她知道了愛，感受到了身邊無處不在的愛：如父母的愛、，朋友的愛、親人的愛等。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多不同的事物，比如：過圣誕節(jié)、擁抱海洋、體會春天的青翠，夏天的炎熱，秋季的豐收和冬天的寒風(fēng)等等。后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。在海倫的求學(xué)生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時她也結(jié)識了許多的朋友等等。海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不撓的精神，她學(xué)會了說話，學(xué)會寫作。雖然在這個過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。她的努力得到了回報，成功實(shí)現(xiàn)了她的大學(xué)夢想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。
作者海倫不屈不撓和堅強(qiáng)勇敢的精神，終于讓她走向了成功的彼岸，終于讓她進(jìn)入了大學(xué)的生活。作者海倫這種毫不氣餒的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
我緩緩的合上了書本，深深地咽了一口唾沫，這唾沫似乎把所有的知識都咽下去了。窗外灑下了一道道月光，仿佛經(jīng)歷了一次穿越時空的旅程，一回與海倫的對話，一次靈魂的洗禮！
讀《假如給我三天光明》有感15
頑石在與心靈撞擊后選擇了高山，因?yàn)樗嘈抛约簣詮?qiáng)，認(rèn)識到高山的不語，就是一種巍峨；小草在與心靈斗爭后選擇了大地，因?yàn)樗嘈抛约簣詮?qiáng)，了解了大地的無聲，就是一種廣博；堅強(qiáng)使白云相信，藍(lán)天無語，自是一種開闊；使浪花相信，海無聲，自是一種深邃。這一種種自然界的美，都是在為心靈吶喊——渴望堅強(qiáng)。
《假如給我三天光明》中《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒，正是一個堅強(qiáng)的人。她在與心靈撞擊后選擇勇往直前，造福人類，因?yàn)樗嘈�，黑暗的背后自會是一片光明�?/p>
海倫在她一歲時，因一場大病而失聰、失語、失明，這使她從一個活潑的女孩，變成了一個暴躁的孩子。她絕望之時，一個名叫莎莉文的教師給她的生命中注入了陽光，漸漸教會了她：要堅強(qiáng)。
在海倫第一次站在主席臺上發(fā)表演說時，自己卻聽不清自己在說什么。她又一次失望，可莎莉文告訴她：失語后，經(jīng)過訓(xùn)練能說成這樣已經(jīng)不錯了。于是海倫重拾信心，經(jīng)過自己努力，終于能像正常人說話了。
海倫·凱勒的一生中，堅強(qiáng)無處不在，她自己本身就是堅強(qiáng)所構(gòu)造的。
她拿到哈佛大學(xué)博士學(xué)位需要堅強(qiáng)，她成為一名世界著名殘障演講家也離不開堅強(qiáng)，甚至只有有了堅強(qiáng)，世界上才會出現(xiàn)這樣一個獨(dú)特的生命體。
堅強(qiáng)使倫·凱勒在雙目失明下，體會到能用兩只眼來更深刻地省視自己，用自己的獨(dú)特方式去體會另一種生命中的黎明。
貝多芬失聰后，選擇了《第九交響曲》，凡·高在窮困潦倒后，選擇了《向日葵》。于是，我們對著藍(lán)天大喊：我們可以不偉大，但不能碌碌終生；我們可以不美麗，但不能心存壞胎；我們可以不完美，但不能放棄努力；我們可以不成熟，但不能自卑：因?yàn)椤皥詮?qiáng)”是我們心中永恒的選擇！
【讀《假如給我三天光明》有感(通用15篇)】相關(guān)文章：
讀《假如給我三天光明》有感08-16
讀《假如給我三天光明》有感11-15
讀（假如給我三天光明)有感10-28
讀《假如給我三天光明》有感01-02
讀《假如給我三天光明》有感450字10-28
讀《假如給我三天光明》有感900字10-28
讀《假如給我三天光明》有感800字10-28
讀《假如給我三天光明》有感_800字08-15
讀名著《假如給我三天光明》有感作文10-12