談?wù)勛x書之樂(lè)作文600字（精選8篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的談?wù)勛x書之樂(lè)作文600字（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
談?wù)勛x書之樂(lè)作文1
你認(rèn)為做什么是快樂(lè)的？是玩手機(jī)？是去旅游？是去看電影？而我認(rèn)為讀書是快樂(lè)的。
在一個(gè)寧?kù)o的午后，你坐在書桌邊，打開(kāi)臺(tái)燈，靜下心來(lái)讀一本好書，這難道不是一件幸福又快樂(lè)的事嗎？
在書的海洋里，你可以盡情遨游，盡情想象。書中人物的命運(yùn)常會(huì)使你牽腸掛肚，書中美麗的
景色會(huì)使你沉醉其中，書中的情節(jié)又會(huì)使你如癡如醉，這難道不是一件幸福又快樂(lè)的事嗎？
書像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。在記憶的心扉中，我認(rèn)為讀書時(shí)光恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)正處于黃金讀書時(shí)段的我們來(lái)說(shuō)，它的功用更是不言而喻的。讀書會(huì)使你的文筆更加豐富多彩，寫出的文章會(huì)更加熠熠生輝；讀書會(huì)使你的閱讀能力
大大提高，更好地理解作者的寫作用意和情感；讀書會(huì)使你的生活五彩斑斕，會(huì)讓你談吐不凡，說(shuō)話有格調(diào)，做事有條理；讀書還會(huì)讓你交到許多的好朋友。
但是，現(xiàn)在中國(guó)的平均讀書量已經(jīng)完完全全地落后于其他國(guó)家。中國(guó)已完全不再是書香古國(guó)了！一部分人是因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鴽](méi)有時(shí)間讀書，而又有一部分人是因?yàn)橥媸謾C(jī)及電子游戲沉迷其中，根本不想去讀書，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為玩電子游戲是快樂(lè)的，讀書對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不快樂(lè)的，他們沒(méi)有體會(huì)到書本世界的多姿多彩以及讀書帶來(lái)的一些益處。
作為青少年的我們應(yīng)該杜絕此類惡習(xí)，應(yīng)該珍惜時(shí)間多讀書、讀多書�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！敝灰愣嘧x書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書的好處，好處之一就是讀書是會(huì)使你快樂(lè)的。
談?wù)勛x書之樂(lè)作文2
書是人類文明的使者，它寄寓著人類熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類豐富的感悟。陶醉書中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書的海洋里，你的思維在書中遨游，你的情感在書中起落，你的心靈在書中得到充實(shí)……
陶醉書中，邂逅古人。你可以跨越時(shí)空，和李白一起攀登天姥山，采摘紅霞白日;你也可以在“梅子黃時(shí)雨”“綠肥紅瘦”時(shí)，和李清照在蓮花叢中爭(zhēng)渡;你也可以和徐志摩在康橋下信步，采摘河中的水草;你亦可以和海明威的老漁夫桑提亞哥一起抵抗鯊魚的肆虐，感受人可以被消滅，但不能被打倒的精神;你還可以和孔子、司馬遷、高爾基、莎士比亞成為知心朋友。
陶醉書中，提神益智。柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的果敢，張九齡“草木本有心，何求美人折”的高潔，杜甫“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇”的豪放……諸葛亮空城之上，笑對(duì)百萬(wàn)之眾的從容，毛澤東運(yùn)籌帷幄，指揮三大戰(zhàn)役的鎮(zhèn)定，田中角榮善待逆境的純情濃誼……在書中無(wú)一不包，無(wú)一不含……
陶醉書中，洗滌心靈。在夜深人靜時(shí)，邀明月相伴，泛舟書海，即如在百草園中采摘朝花，尋找生命的花絮，又仿佛在西湖采摘啟迪生命的蓮子，仿佛置身于西湖的蓮花香氣中，覺(jué)得生命就是一幅濃妝淡抹的水墨畫，黯淡與燦爛并蓄，精彩和沉重同在�！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳”的杜甫之喜，“怒發(fā)沖冠憑欄處”的岳飛之怒，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原之哀……諸如此類，信手可得。
于廣漠的學(xué)海泅游，于知識(shí)的海洋馳騁，于無(wú)邊的天空飛翔，此讀書之樂(lè)所在。沉醉此中，一切虛浮的功名利祿、阿諛?lè)畛袙佒畔鲈仆�，一種回腸蕩氣充盈滿懷。
談?wù)勛x書之樂(lè)作文3
讀書有“三樂(lè)”，可謂“眼樂(lè)”，“心樂(lè)”，“耳朵鼻子樂(lè)”。
第一樂(lè)則是“眼樂(lè)”。當(dāng)你讀了一篇優(yōu)美的散文，那一個(gè)個(gè)輕柔飄逸的詞語(yǔ)，一段段輕盈嬌媚的句子仿佛輕輕地飄在半空之中。漸漸地，眼前仿佛有一幕幕良辰美景，令人深陷其中，無(wú)法自拔。那散文形成的美景給予人眼多大的滋潤(rùn)啊！
第二樂(lè)則是“心樂(lè)”。很多人說(shuō)音樂(lè)可以陶冶情操。其實(shí)，書也可以使人陶冶情操。拿起一本小說(shuō)，看看書中人做的事，也許在唱歌；也許在跳舞；也許在野餐……緩緩閉上自己的眼，想像著自己就是書中的人物，也許，我正用我清脆的喉嚨唱著那婉轉(zhuǎn)的小曲；也許，我正在散步在盛開(kāi)著小野花的草地；也許，我正在漫步在異國(guó)的街道……這時(shí)，雖然足不出戶，但心卻是自由的，似乎盡情地飛翔在藍(lán)天白云之中，與鳥兒相伴。此時(shí)的心，是放松的，沒(méi)有了任何的牽絆，只有自己的一人，似乎心得到了解放！
第三樂(lè)便是“耳朵鼻子樂(lè)”。你可能會(huì)好奇，讀書只要用眼，關(guān)耳朵鼻子什么事。那可不對(duì)，當(dāng)你隨手捧著一本古典名著時(shí)，那里便會(huì)散發(fā)出一種清淡芳香的味道，是書香。書香是種神奇的味道，雖沒(méi)有食物那樣令人垂涎欲滴，也沒(méi)有鮮花那樣香氣逼人。她是優(yōu)雅的，文藝的，散發(fā)出的味道是種淡淡的馨香，令人精神百倍。那耳朵呢？當(dāng)你捧著一本書時(shí)，細(xì)細(xì)品味，慢慢地，你會(huì)聽(tīng)到一首舒緩的小曲，漸漸地，它會(huì)隨著故事的劇情而變得不同：悲傷時(shí)，它是低沉的；快樂(lè)時(shí)，它是輕快的。此時(shí)，你的心情仿佛隨著書本中的內(nèi)容一起快樂(lè)，一起悲傷……
讀書，不僅使人心情愉悅，還使人的各個(gè)器官也感到愉快。你，還不來(lái)讀書嗎？
談?wù)勛x書之樂(lè)作文4
“排除所有的不可能，最后剩下的就是真相”。無(wú)意間的一次交流會(huì)，讓我深深的喜歡上了那本福爾摩斯全集。
在這本探案全集中，最令我毛骨悚然的，就是那篇《消失的目擊證人》。
那天，福爾摩斯再次隨同他的助理走進(jìn)一家旅館，天空中偶爾會(huì)下起些蒙蒙細(xì)雨，來(lái)迎接他們的，是一位正直青春年華的少年，看樣子是一個(gè)打雜的，待他們洗漱完畢后，便匆匆地走了，走前還叮囑他們，夜里不管聽(tīng)見(jiàn)什么都不要下床，更不要照鏡子。
清晨，還未等天亮。福爾摩斯就被一陣陣的吵嚷聲驚醒了，順著聲音，他來(lái)到樓上，看著人群涌動(dòng)的地方，他突然想到了什么，像丟了魂一樣的沖進(jìn)房間，果然，那位打雜的男孩倒在一片血泊之中，福爾摩斯拍了拍頭，走進(jìn)西側(cè)的房間，（就是他房間的上層）果然看到了一些彈珠，它們每個(gè)都是沾滿了鮮血。等當(dāng)?shù)孛窬s來(lái)時(shí)，卻未發(fā)現(xiàn)任何有效線索。
時(shí)間很快，又迎來(lái)了黑夜，只見(jiàn)福爾摩斯的眼神一直盯著旅館對(duì)面的那棟樓，不，和死者同一層樓的，那個(gè)永遠(yuǎn)處于黑暗之中的小房間，時(shí)不時(shí)的，會(huì)隱約有一個(gè)女生的臉露出來(lái)。又立即消失，福爾摩斯拾起那些彈珠，若有所思的朝那棟樓揮了又揮……
故事到這兒就要就告一段落了，可我仍意猶未盡，心中出現(xiàn)了無(wú)盡的遐想，我不得不放下書，不然就要被媽媽抄家伙了。
因?yàn)檫@無(wú)法解開(kāi)的謎底，弄得我這心這幾天一直癢癢的，吃飯的時(shí)候在想，寫作業(yè)的時(shí)候在想，上課的時(shí)候在想，無(wú)時(shí)無(wú)刻，心里總會(huì)有一種難以言表的心塞，等到看到后面的續(xù)集，我的心也豁然開(kāi)朗，不禁又涌出一種自豪感和滿足感。
讀書帶來(lái)的樂(lè)趣，帶來(lái)的美好，是最好的精神食糧！
談?wù)勛x書之樂(lè)作文5
古語(yǔ)有云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深�！弊x的書越多，其中的樂(lè)趣也就越來(lái)越多了。
閑暇之時(shí)，捧一本書，坐在一個(gè)光線正好的地方，沉浸在書里一整個(gè)下午，這可謂是一件妙事。讀書的滋味，不同于做其它事，只有單一的體會(huì)，在書中，隨著作者的筆墨，由淺入深，跟著書中的人物，看遍大千世界，一喜一悲，也隨其變化。笑著笑著，也許就會(huì)因書中的某個(gè)情節(jié)落淚，心情煩悶時(shí)，也許會(huì)因?yàn)闀心硞�(gè)有趣的情節(jié)笑出聲來(lái)，這讀書的`滋味，可以說(shuō)是豐富多彩。
而在書中，不只是有牽動(dòng)讀書者情緒的故事情節(jié)，也有不同的精彩，同時(shí)，也可以學(xué)到不同的知識(shí)。讀一些名人的傳記，從他們一生中所經(jīng)歷的故事中可以學(xué)到對(duì)自己有益的人生道理；讀一本像《西游記》那樣的神話傳說(shuō)，又可以學(xué)習(xí)作者寫人敘事的方法；讀一本詩(shī)集，又可以受到那些優(yōu)美詩(shī)詞的熏陶，感受文人墨客的風(fēng)采。讀一本書，讀一本好書，其樂(lè)無(wú)窮。
在《名人傳》中，我為三位偉人的故事感到震撼，為他們的坎坷經(jīng)歷感到無(wú)比敬佩；在《西游記》中，我跟隨師徒四人一路西行，見(jiàn)識(shí)到了吳承恩筆下的精彩世界；在《朝花夕拾》中，我從魯迅先生的故事中體會(huì)到了那個(gè)年代生活的水深火熱；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我欽佩保爾的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，嫉惡如仇……這一切，都是我從書中領(lǐng)會(huì)到的，它帶給了我太多太多，感謝書籍的力量，感謝讀書的樂(lè)趣。
讀一本書，讀一本好書，其中滋味，無(wú)窮無(wú)盡，體驗(yàn)讀書之樂(lè)，領(lǐng)會(huì)文字的風(fēng)采，用書豐富自己的知識(shí)，用書填充自己的生活，用書豐富自己的內(nèi)心！
談?wù)勛x書之樂(lè)作文6
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書人，在書中暢飲生活。
“讀書去啦！”跟隨著一顆執(zhí)著的心，我們來(lái)到了讀書圣地——學(xué)校。
21世紀(jì)的我們，讀書不再是因“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，也不再是“光宗耀祖”，更不是為了“找到一份職位”，而是為了響徹那一聲“為中華之崛起”！
“書是醫(yī)治我們最好的良藥”。每當(dāng)我們有小偷小摸的行為時(shí)，每當(dāng)我們的品德發(fā)生扭曲時(shí)，不妨靜下心來(lái)，仔細(xì)地回想一下書上是怎么循循善誘地告訴我們的，再想一想自己的行為是不是正確的。到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書其實(shí)告訴了我們?cè)S多做人的道理，并明確地指引我們前進(jìn)所正確的道路。一直以來(lái)，書已經(jīng)在無(wú)形中糾正了我們的錯(cuò)誤，端正了我們的態(tài)度，從而讓我們有了一個(gè)適合我們的學(xué)習(xí)氛圍。
“書是我們身邊的小‘老師’”。在平常，在生活中，我們難免會(huì)遇到一些挫折和坎坷，那時(shí)候我們盡量不要放棄，不如借助自己所讀過(guò)的書來(lái)解答。也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活、學(xué)習(xí)中，有許多問(wèn)題都可以從書中尋找答案。到時(shí)候，你就會(huì)感到書本中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)論什么難題都有答案。
“書是放松心情的好能手”。當(dāng)我們心里不平衡或不開(kāi)心的話，不如讀讀一些抒情的作品，慢慢地，你就會(huì)被書中那精彩的語(yǔ)句，曲折離奇的過(guò)程，大快人心的結(jié)局所深深吸引，從而讓你忘掉了心中一切的煩惱，變得輕松自如了。這，就是書的魅力。
閑暇之時(shí)，讀書之外仍想讀書，寄情于此，欣然自?shī)�，正如東坡老人家所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
談?wù)勛x書之樂(lè)作文7
我愛(ài)讀書。讀書，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；讀書，可以使我們得到啟發(fā)……
當(dāng)我們讀書時(shí)，書中的故事情節(jié)會(huì)影響我們。高興時(shí)，書就如一輪太陽(yáng)，溫暖著、照耀著我；悲傷時(shí)，書如那漆黑的夜晚，寒冷和孤獨(dú)的情感籠罩著我。
讀《三國(guó)演義》時(shí)，我最喜歡劉備、張飛、關(guān)羽這三個(gè)人物。當(dāng)看到他們一路過(guò)關(guān)斬將時(shí)，我感覺(jué)他們威風(fēng)凜凜，這時(shí)我心里說(shuō)不出的高興。而當(dāng)看到關(guān)羽、張飛先后戰(zhàn)死時(shí)，我心里又十分難過(guò)。在那之后，我再也不想繼續(xù)看下去了，因?yàn)槲易钕矏?ài)的人物都死了，再看下去還有什么意思呢？
我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是不分場(chǎng)合，不分時(shí)間讀書。記得有一次中午放學(xué)，我和媽媽一同坐公交車回家。我擠到了后面，看媽媽已經(jīng)在前面坐下了。我便迫不及待地拿出《西游記》來(lái)看。強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在了書上，異常刺眼，但我不管不顧，還是津津有味地看了起來(lái)。正看得入迷的時(shí)候，感覺(jué)有人重重地拍了一下我的背，抬頭一看，媽媽怒目圓睜地瞪著我。我嚇呆了，心想：這下完了，又得挨批。誰(shuí)知，媽媽只是說(shuō)：“把書收起來(lái)，回家再看！”我暗自慶幸，長(zhǎng)舒了一口氣，趕緊把書收了起來(lái)。
晚上寫作業(yè)時(shí)，我看快寫完了。心里又癢癢得難受，書中的精彩內(nèi)容又吸引著我不由自主地拿出了《西游記》讀了起來(lái)。俗話說(shuō)，誘惑之下，必有智者。我把書藏在了語(yǔ)文書下，心想這下就能躲過(guò)媽媽那鋒利的眼睛了。正看得起勁時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲傳來(lái)，我不慌不忙，偽裝好，裝著寫作業(yè)的樣子�？伤自掃�說(shuō)，智者千慮，必有一失。誰(shuí)知媽媽隨手拿起我的課本翻閱，這下完了，《西游記》赤裸裸地暴露在了媽媽的視線下。我猶如熱鍋上的螞蟻，捏著筆的手在微微發(fā)抖，手心里冒出了一層汗。果不其然，我被媽媽狠狠地收拾了一頓。
雖然受到了批評(píng)，但我內(nèi)心很充實(shí)，因?yàn)樽x書替我分擔(dān)了憂愁，讀書讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
我愛(ài)讀書，更愛(ài)享受讀書帶給我的樂(lè)趣。
談?wù)勛x書之樂(lè)作文8
在成長(zhǎng)的過(guò)程，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書生活，在讀書的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書人，在書中暢飲生活
子曰：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎！我道：有書自書店來(lái)，不亦說(shuō)乎！書是人類進(jìn)步的階梯，書讓人有愉悅的心情，讓人忘掉憂愁，享受快樂(lè)。
有一次，我閑來(lái)無(wú)事，便拿起了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》來(lái)看，我被里面的情形陶醉，跟著主人公的神情而變化，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了可以點(diǎn)時(shí)，我也有疑問(wèn)，想著事情的來(lái)龍去脈，想不明白時(shí)，只能請(qǐng)教冒險(xiǎn)小虎隊(duì)了。想明白時(shí)，那是多么快樂(lè)呀，可伙伴突然跑來(lái)找我去烤地瓜，我想《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中不就有烤地瓜這一案嗎?漫游在書中烤地瓜情形就可以知足了，何必這么累，跑到遠(yuǎn)處的土坡上呢，我的書中有許多伙伴烤地瓜，還有問(wèn)題可以思考，還是和小虎隊(duì)一起烤地瓜，伙伴們說(shuō):“快走啊，咱們一人一個(gè)地瓜剛好，我們準(zhǔn)備了一個(gè)大號(hào)的地瓜給你�！蔽艺f(shuō)：“不去�！被锇檎f(shuō)：“真不夠朋友，你在家干嘛呀?在外面野餐，總比一直悶在家好。”我嚇道：“誰(shuí)說(shuō)的，在家看書，可以在書中自由翱翔，游到海角天涯。”伙伴們氣憤地說(shuō)：“那你就在書中慢慢游吧，我們走了�！逼渲杏幸恍÷曉沟溃骸翱茨愕臅桑娌粔蚋鐐儍�，沒(méi)義氣�！蔽矣窒肓讼�，還是決定和他們一起去，這時(shí)，欲望已經(jīng)占了上風(fēng)，沖上心頭，可剛合上書本，風(fēng)一吹，書翻開(kāi)了幾頁(yè)，看到一個(gè)案子，很有趣，但疑惑重重，這下可來(lái)勁兒了，欲望剛威風(fēng)了一會(huì)兒，就被鎮(zhèn)住在心底，我繼續(xù)靜下心來(lái)，思緒飄到了作案現(xiàn)場(chǎng)。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，如果書是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，那我就是一只快樂(lè)的小鳥：如果書是肥沃的泥土，那我就是一株快樂(lè)的小草。
書是人的開(kāi)心果，是身邊不可缺少的伙伴。
成長(zhǎng)是件不容易的事，快樂(lè)、憧憬、煩惱、總是與我們形影不離。如何成長(zhǎng)，在讀書中思考，在思考中長(zhǎng)大。
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