描寫(xiě)讀書(shū)節(jié)作文
描寫(xiě)讀書(shū)節(jié)作文1
我想創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)節(jié),讓大家在書(shū)香中度過(guò)一天。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)闀?shū)里記載著知識(shí),而培根說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量!”
讀書(shū)節(jié)那天清早,出門(mén)一看,我發(fā)現(xiàn)家家戶戶門(mén)上貼著關(guān)于讀書(shū)的對(duì)聯(lián),如“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”“書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋。”等等。
小區(qū)的廣場(chǎng)上熱鬧極了,大家交換著書(shū)本和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),廣場(chǎng)中央以書(shū)為主題的節(jié)目正在演出。
離開(kāi)廣場(chǎng),來(lái)到書(shū)店,里面摩肩接踵,黑壓壓的一片。有的正在精心挑選,有的在津津有味地品讀。小朋友們?cè)谕捲⒀詴?shū)架前團(tuán)坐一地,老人們悠閑地翻著養(yǎng)生書(shū)籍。更令人驚喜的是——買(mǎi)書(shū)只需半價(jià)!
下午的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)很多。有的在嘗試給繪畫(huà)書(shū)編寫(xiě)新故事、有的忙著畫(huà)插圖,還有的正在做書(shū)簽……
在提供表演書(shū)里故事的舞臺(tái)上,“烏鴉喝水”剛剛結(jié)束,“白雪公主”又開(kāi)始上演……最吸引我注意的是“小紅帽故事”中的那只狼,捏著鼻子說(shuō)自己是外婆,惟妙惟肖的聲音真有趣!
在配樂(lè)美文朗讀的音樂(lè)廳里,班得瑞的《月光》和著朱自清的《荷塘月色》在空氣里緩緩流淌;而在演講交流區(qū)里,人們?nèi)宄扇,正在進(jìn)行讀書(shū)交流。
傍晚,大家可以根據(jù)自己在讀書(shū)節(jié)一天的活動(dòng)積分,去禮品店里兌換獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品真豐富有趣,有寫(xiě)著讀書(shū)名言的扇子,有各式各樣的精美書(shū)簽,有做成書(shū)形的鑰匙扣,有寫(xiě)著古詩(shī)的小花瓶等等。
書(shū)香飄飄,真的希望書(shū)籍成為我們最親密的朋友!
描寫(xiě)讀書(shū)節(jié)作文2
今天,我們統(tǒng)一路小學(xué)開(kāi)展一年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我和同學(xué)們非常高興。
活動(dòng)剛剛開(kāi)始,我就興奮地跑下樓來(lái)參加比賽。參加活動(dòng)的人可真多,可以說(shuō)是人山人海,整個(gè)校園里熱鬧非凡;顒(dòng)的項(xiàng)目也很豐富,有成語(yǔ)天地,有圖書(shū)超市,有古詩(shī)新唱……在我記憶里,最有意思的就是根據(jù)人物猜書(shū)名了。活動(dòng)的位置就在學(xué)校前院。我迫不及待地沖進(jìn)了人群里。呀!這么多人,我都快被擠出人群了。好不容易站穩(wěn)了腳,我立刻快速地瀏覽起燈籠上紙條的題目。這題我不會(huì),這題我還是不會(huì)。我有點(diǎn)著急了,真擔(dān)心找不到我會(huì)的題。突然,我的眼睛一亮,終于發(fā)現(xiàn)我會(huì)的了!我急忙伸手想把它撕下來(lái),可紙條卻突然被一個(gè)小男孩給摘走了,這可把我急壞了!我只好打起精神繼續(xù)找題。當(dāng)我終于摘到了我會(huì)的題,并告訴老師答案時(shí),老師卻說(shuō)這道題已經(jīng)有人答過(guò)了,因?yàn)樯厦嬗袑?duì)勾。我徹底失望了。就在這時(shí),一張紙條突然打在了我的臉上。我剛想喊痛,突然止住了。原來(lái)這是一張從燈籠上刮下的題目。我定睛一看,上面沒(méi)有對(duì)勾,是一張還沒(méi)有人解的題。我興奮地幾乎要發(fā)狂了,憑著經(jīng)常讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),我輕而易舉地解出了這道題。我急忙跑向老師那兒,把答案告訴了老師,老師立刻給了我三顆星,我心里比吃了蜜還甜。
我興奮地準(zhǔn)備著下一個(gè)活動(dòng)。漫步在操場(chǎng)上,只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已,校園里到處洋溢著書(shū)香和歡聲笑語(yǔ)。
通過(guò)這次活動(dòng),我更加了解了讀書(shū)的好處。讀書(shū)能夠增長(zhǎng)知識(shí),可以讓我懂得很多道理,還可以讓我寫(xiě)好作文。我喜歡學(xué)校舉辦這樣的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
描寫(xiě)讀書(shū)節(jié)作文3
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!蔽覀冎挥屑(xì)細(xì)地讀,才能體會(huì)到書(shū)中奇妙的樂(lè)趣。
我愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的.海洋,它給我?guī)?lái)了幸福和快樂(lè),使我明白了什么是真,什么是假,什么叫善,什么叫惡……書(shū)在我面前展開(kāi)了一個(gè)五彩繽紛的世界,給了我無(wú)窮的智慧和力量。
一本好書(shū),就像一所輪船,帶領(lǐng)我能從狹隘的地方駛向廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋,在那里,尋覓著世界的美好。
古人常說(shuō):書(shū)中自有黃金屋。我自己在讀書(shū)的同時(shí),也有真正體會(huì)到過(guò)。
我從《夏洛的網(wǎng)》中,明白了在人生的旅途中,一定要學(xué)會(huì)編織友情的網(wǎng);從《化蛹成蝶》中,讀出了主人公對(duì)生命的贊歌:從《生命的色彩》中,懂得了只有用心,心中懷著夢(mèng)想,才能完成這幅壯麗的人生畫(huà)卷;從《心中有愛(ài)》中,讀懂了要用生命來(lái)關(guān)心,回報(bào)這個(gè)充滿愛(ài)的世界……
現(xiàn)在,我自己也算是個(gè)小書(shū)迷,常常會(huì)因?yàn)榭磿?shū)連覺(jué)都顧不上睡。每當(dāng)我讀一本書(shū),都會(huì)把自己想象成書(shū)中的某個(gè)人物,和她一起開(kāi)心,一起難過(guò)。因此《每個(gè)孩子都是天使》中的俞老師,《鋼琴小淑女》中的夏如藍(lán),《柯南》中的灰原哀,《茶花女》中的瑪格麗特,都給我留下了極其深刻的印象。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,如果我們要順著這條階梯,走向成功的道路,就要多讀書(shū),在生活中積累經(jīng)驗(yàn),和書(shū)成為無(wú)話不談的好朋友。這,是為了燦爛的明天!
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