讀書明理作文
讀書使人增長知識，更使人從中明白很多道理，從而學會做人做事!以下是讀書明理作文，歡迎閱覽!
讀書明理作文1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，在古人看來只要讀書，就可以得到想要的一切。但對于現(xiàn)在的社會而言，并不是這樣的，不是讀書就可以解決一切問題的，還要領(lǐng)悟其中的道理。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習是無止境的，在知識的海洋中，我們還要努力劃槳，只有如此，才能抵達勝利的彼岸。
還記得幼時，身為“白字小姐”的我。幾乎每天都聽著哥哥姐姐對學習的埋怨，也就是他們這種思想感染了我，讓我從小就討厭并且害怕上學。到了該上學的年齡，可我不想去，面對父母的威逼，我?guī)缀趺刻於际且詼I洗臉。最后，我還是斗不過父母，在父母的硬揣下我去上學了，人家都說：不親自去嘗試，就不知道瓜的味道。這話可說的真不錯，不試不知道一試嚇一跳，書竟像一個妖魔向我施了妖法一樣。從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。那唐詩宋詞也一個個像被施了魔法一樣向我樸過來。我漫游在書的海洋之中，享受著書帶給我的樂趣，細細品味著那文章中字里行間所表達的感情，感受著文字的優(yōu)美。
毛澤東的“俏也不爭春，只把春來報。”表現(xiàn)梅花不屈的精神;李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”表現(xiàn)了自己對故鄉(xiāng)的無限懷念;李紳的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！北憩F(xiàn)了作者對農(nóng)民的同情，對糧食愛惜的情感;陸游的“王師北定中原日，家祭勿忘告翁�！北磉_了詩人的赤赤愛國之心;李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄�！北憩F(xiàn)了項羽寧死不屈的英雄氣概。我就如一條魚，而這些詩句就如水，我如饑似渴的吮吸著，它們時刻帶我走進古戰(zhàn)場，感受那時詩人的心情和周圍的環(huán)境。
那優(yōu)美的文字時不時讓我陶醉不己。當我心情不好的時候，看一本書是最適合不過了，它會帶走這些日子以來一直沉積在心頭的憂慮和煩惱，使人的內(nèi)心豁然開朗。逐漸的，我發(fā)覺自己離不開書本了，越來越愛讀書了。
每當在黃昏時，我都會撿起一片葉子，仔細地喘凝著，思索著這小小的葉子，在詩人的眼里卻是作詩的開端。有時我會輕輕的唉嘆一聲，想著那優(yōu)美的文字，看著周邊的事物沉思了好一會兒。同樣是人，為什么上天所給的待遇卻不同。想著如果自己也能作出一首詩來，那是多么的令人驕傲，令人高興呀!
隨著書中一個個鮮活的人物出現(xiàn)在自己的眼中。我越發(fā)的覺得世界的奇妙，伴隨我的已不再是單調(diào)、無味的現(xiàn)實生活，而是豐富多彩的書界生活。《三毛流浪記中》中的三毛，讓我明白了生活的欺壓，人們的侮辱讓三毛幾乎室息，但他并沒有就此向生活屈服，而是向困難作斗爭。他寧愿放下錦衣玉食的少爺生活，這一點就足以證明他不貪圖榮華富貴的品質(zhì);《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜，在生與死的抉瓜前，他并沒有就此放棄活下去的希望，而是以堅強的意才作斗爭，最終得以生存。你可曾知道，這小不上的文字，竟是一個人做人、做事的鏡子，時刻指導著你人生的路，該何去何從?
記得有一次，我和弟弟到姑媽家去玩，一不小心，我撞碎了她家的一個精致的花瓶，當時沒有一個看見。由于我的膽小，當姑媽問起是誰打破的，哥哥姐姐們和弟弟都拍著胸膛說不是自己弄的。看他們都這樣說，我也只有照例做了。在接下來的時間中，我度秒如年，心中十分痛苦，而痛苦中又夾雜著后悔。但我知道世上沒有后悔藥吃，只好忍受著內(nèi)心痛苦的煎熬，好容易才回到家中�；氐郊抑�，我把自己鎖在房間里，心里十分矛盾。想就這樣掩耳盜鈴吧!但心里又過不去;主動向姑媽承認錯誤，但面子上又過不去而且會給姑媽、哥哥姐姐們以及弟弟留下不好的印象。在萬般糾結(jié)的情況下，我還是選擇默默無聞、掩耳盜鈴罷了。問題看似解決了，但我心中一直有一塊很重的石頭壓著我，讓我差點喘不過氣來，整天都表現(xiàn)出一副哀愁的樣子。在經(jīng)過幾十天的思想打斗，我終于選擇坦誠。因為一天，我翻開書看，無意間我看到一行字：人之所以為人，生命之所以為生命，就是因為他有誠實，善良等可貴的精神。就是這短短的一句話，徹底改變了我，讓我接受了現(xiàn)實。隨即，我拿起手機，撥開姑媽的電話號碼，向姑媽說出了事情的經(jīng)過，我本料到姑媽會責怪我，沒想到姑媽不僅沒怪我，并且還夸我做人誠實，長大一定會有一番大的作為。我如釋重負，心情變的格外好。
是書，篋我開啟了快樂之門，書就是一個人通往快樂之門的鑰匙，書給了我太多太多的知識;遭挫折應持的態(tài)度以及做人的規(guī)則和道理，讓我明白了人之所以為人，生命之所以為生命。
現(xiàn)在，我越發(fā)的喜愛讀書。在書的海洋中，能使人有超凡脫俗的雅致，洗濯了一切不如意的事以及自私的.心，收獲樸素、善良的心。
每次看完書后，我總感到心曠神怡，我常陶醉其中，難以自持。滿眼彌漫著文字的璀璨與其優(yōu)美之處，我之所以快樂，源于我愛讀書。
讀書明理作文2
煮一壺茶，折一枝白梅花，我時常倚窗而坐，嗅著淡雅的墨香，閱讀一行行優(yōu)美的文字，心緒隨之起伏激蕩，為書中人而哭，為書中人而笑，為書中人情所動……人生最美妙之處，也不過如是了，閱讀一朝古事，我被那三百年間的興衰盛亡而感動，腦海中留下兩字不住回蕩：明朝，明朝……
讀朱元璋的故事，我看到了他的家破人亡，流離失所屈居寺廟而茍活;看到了他被朝廷壓迫懷疑，不得不反的無奈;看到了他堅持己見的銳利目光;看到了他與一代豪杰陳友諒、張士誠的較量……他的輝煌我盡收眼下，當然也看到了他登上皇位后的狠戾決絕，殺高官、除忠良、害功臣的行徑讓人寒心，卻也能看到他的無奈。少年時的備受壓迫，讓他走上了偏激的道路，打江山時他的無畏與勇氣讓我感動，而后他的轉(zhuǎn)變也讓我為之一哭。
讀到張居正的故事時我更為之喟嘆，斗倒奸臣身居朝廷首輔之后，力爭變法造福百姓;他輔佐年少的皇帝坐擁天下，為國事操勞一生;明朝沒有亡于萬歷年間，他的功勞恐不能磨滅。可正是因為他的勞苦功高，讓皇帝深感心中惶恐，告老還鄉(xiāng)后仍遭人參奏，最后被皇上滿門抄斬，凄慘而終。我看到了他的不朽功績，也領(lǐng)略了他最終的悲哀，眼角噙淚幾度為他，心中的感動無法言表。
又觀大明垂暮之時，戰(zhàn)火四起，我仿佛從那些文字中看到了這一朝所有的輝煌在火光沖天的戰(zhàn)場上映演。從天下興盛到最后的內(nèi)憂外患，仿佛一個無盡的輪回在每一個朝代上演。隨著崇禎的腳步，我仿佛來到那棵歪脖樹下，仰望他生命最終的那驚鴻一瞥，國亡，他亦不可茍活。我仍記得他處理國事時的辛勞，氣數(shù)散盡的頹然，哪怕是大明亡于他手，卻仍無法讓人責怨，因為他已盡力過了，我亦為他而感動。
合上第九本《明朝那些事兒》，所有的感慨齊涌心頭——朱元璋的功過輝煌，張居正的不朽與悲哀，崇禎的掙扎與無奈，還有那楊慎的一句“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”的悲壯……
回到自己的生活，我將所有閱讀所得的感動化作一腔熱血去迎接前方的挑戰(zhàn)，用那些名人功臣的人生激勵自己的斗志。與其一直沉醉于閱讀的感動之中，不如當自己人生走盡之時，能被自己的一生感動，到那時能無愧地說上一句：閱讀，曾讓我感動：如今，我為自己感動。
古有言：“讀史使人明智�！睔v史是一筆豐厚的財富，風云際會中，英雄、機遇、興衰、使命……總能讓人有所感、有所悟、有所得，三百年明史，也不例外�！睹鞒切┦隆肥悄嵌螝v史的通俗版，易讀易懂，語言靈動，更適合中學生的口味。小作者從家破人亡、奮起抗擊的朱元璋，一路看到風雨飄搖、掩面授繯的崇禎帝，興替榮辱間，多少仁人志士筑夢，多少英雄才俊功成，多少帝王將相往復，“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”。感動之余，觀古人而察自身，有一腔熱血，有激勵之志，有思辨之心，才不負“讀史明智”四個字。
月白風清時，能夠靜下心讀一讀歷史，是件多么愜意的事!
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