【精選】反思作文七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的反思作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
反思作文 篇1
我們就這樣反思著,期盼著,幻想著,數(shù)學(xué)老師能回來給我們繼續(xù)上課嗎?可惜……唉!
靜靜地,我們都不說話,只是一個勁的低著頭面對試卷!疤,踏,踏……”一陣腳步聲襲來,我們班六十四個人都欣喜的循聲望去,不是數(shù)老,是班主任。頓時,氣息似乎全凝固了。班主任惱火地看著我們,說:“你們可真行。“褦(shù)學(xué)老師都氣走了!”
這番批評的話刺痛了我的心。這可是期中考試前的最后幾堂數(shù)學(xué)課呢,我們都這么不聽數(shù)老的話,吵吵鬧鬧的,沒有一個人真正在認真聽講,氣得數(shù)老直接奪門而出。難道我們真的比數(shù)學(xué)老師都還聰明嗎?我們不需要聽數(shù)學(xué)老師的課嗎?顯然不是!只是我們太驕傲,對自己太自信,能相信自己考好罷了。
數(shù)學(xué)老師摔尺子的動作,皺眉頭的樣子,以致于憤怒的表情,在我的腦海里像放電影似的重復(fù)閃現(xiàn)著,而我只是低著頭默默地在心里說不應(yīng)該。
“你們很行嗎?都能保證自己考滿分嗎?馬上就要期中考試了,你們還這么不聽話,數(shù)學(xué)老師對你們多耐心啊!一題一題的反復(fù)跟你們講,你們怎么就不能明白老師的一番苦心呢?”說著說著,班主任的眼圈都紅了。我把頭埋得更深了。
數(shù)學(xué)老師的離開,我們不應(yīng)該反思嗎?應(yīng)該!必須得反思!考前的最后幾堂數(shù)學(xué)課如果我們聽話了,不僅讓老師高興了,也讓我們受益更多,不是兩全其美嗎?可我們就是這樣,越是在緊要關(guān)頭,越是喜歡玩玩鬧鬧,毫不在意,最終受害的還是我們自己啊!學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的!
班主任敲敲講臺,語重心長地說:“明天還有一節(jié)數(shù)學(xué)課,我想你們應(yīng)該知道怎么做吧!”
知道!我知道!我一定會認真對待那節(jié)課,認真聽好數(shù)學(xué)老師講的每一句話,爭取期中能考得好成績。我在心中默默地回答著,堅定地念著每一個字。
這堂課讓我反思良久,也使我受益良多。
反思作文 篇2
期末考試的成績下來了,語文90.5,數(shù)學(xué)88分,英語97分,尤其數(shù)學(xué)剛88分。
我如此的傷心,明明已經(jīng)用心做了可還是88分,差2分到90,我又是多么的自信,期待自己有個好成績.其中原因有2點,如下:
1.上課不認真聽講,不積極思考發(fā)言,不善于動腦。
2.平時基礎(chǔ)知識掌握不扎實。
數(shù)學(xué)因為計算扣6分,如果加上那6分就是94分名次就回提高好幾名。
下次考試一定要考前5名。
反思作文 篇3
面對中考,初三的教學(xué)顯得很功利,一切都指向中考。對于語文,作文分數(shù)比例是讓人不敢忽視的,在120分的總分中作文就占了50分,這是一個很大的比重。在考場作文中,文章的思想內(nèi)容固然重要,而表現(xiàn)形式也不可輕視。有些應(yīng)試作文題材一般,可是經(jīng)過作者巧手“包裝”,就變得新穎閃亮,使人耳目一新,從而提高作文的檔次。那么,用怎樣的“新瓶”來裝“陳酒”呢?在多年的中考作文復(fù)習(xí)教學(xué)中,我歸納出比較新穎別致的“包裝”方法有:雕題目、加題記、改體裁、分片斷、列標題、變形式、換人稱等。
一、 雕題目
題目是文章的眼睛,通過眼睛可以透視文章的思想內(nèi)容。因此考生在下筆作文前首先要不遺余力的雕刻斟酌文章的標題。例如以“關(guān)愛”為話題的文章,如果用《我和爸爸》、《難忘的一件事》作題目就顯得平淡,若換成抒情性的題目《父愛如山》、《不滅的燭光》、《寬容使快樂常青》等,會使文章增色不少,也具有一定的感染力。好的題目是作文成功的一半,因而同學(xué)們在下筆作文前,一定要仔細雕鑿文章標題。
二 、加題記
在題目之下,正文之前,寫一段富有哲理或情趣的話,可以自擬,也可以用名言警句,但不宜過長,它可以解釋題目,或提示下文,或說明寫作中心,具有提綱挈領(lǐng)的作用,使閱卷者一下子明白作者的意圖。如《寬容使快樂常青》一文的`題記:“生命中來來往往的人,遠了、近了、親了、疏了。每個人如大海行舟,不免有磕磕碰碰,但是一個寬容的微笑足以改變一切!边@一題記以哲理性的抒情闡述了寬容的意義,提升了本文的主旨。
三、 改體裁
在中考作文中,多數(shù)以記敘文為主。改體裁主要是指用書信體、日記體、戲劇體、童話體等體裁形式來寫記敘文。雖然體裁變了,但主體部分仍是記敘文,使人感到親切、新穎。例如《奇特的光》一文,用擬人的修辭手法、采用激光自述的形式向小朋友介紹自己的特征,集書信體、童話體于一身;再如《天使人間行》采用戲劇形式,以天使分別在家屬樓、醫(yī)院、公園等三處尋訪的見聞體察到人間親情的珍貴。
四、分片斷
寫數(shù)人(數(shù)事),或?qū)懸蝗耍ㄒ皇拢┑膸讉方面,可以分幾個片斷來寫。如《我的一家》,假設(shè)爸爸、媽媽和我,可以一個人寫一個片斷,片斷與片斷之間用“一”、“二”、“三”標明,另外加上開頭和結(jié)尾。這樣化整為零,可以多層面多角度的記人敘事。當然,各個片斷之間應(yīng)是既獨立,又有聯(lián)系,前后照應(yīng)的。
五、 列標題
在分片斷的基礎(chǔ)上可以給每個片斷擬標題,不僅使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清晰,而且有勾連文意、提示內(nèi)容的作用。如《記我的一次成功》,假如寫我當小干部的經(jīng)歷和感受,若寫三個片斷,可以擬“播種”、“耕作”、“收獲”為標題;若寫四個片斷,可以擬“苦”“辣”“酸”“甜”等。標題擬的好,不但能揭示文章的內(nèi)容,而且會使文章層次分明,文意連通。
六、變形式
近年來,在“文體不限”的話題作文影響下,許多人避開常見的三大文體而選擇應(yīng)用文,試圖從作文的形式上突破現(xiàn)有的作文教學(xué)模式。讓作文與現(xiàn)有的數(shù)理知識、現(xiàn)代科技、影視藝術(shù)相融合,通過移花接木,融會文體。改變作文形式多種多樣,主要有幾何證明式、病歷式、簡章式、實驗報告式、訪談式等。例如有位同學(xué)以《班長的煩惱》為題,將要表達的內(nèi)容裝進了一道幾何證明題中。習(xí)題:好朋友該不該管。已知:午自修時好朋友小華吵鬧。求證:是否應(yīng)該匯報班主任。證明的過程就是說理的過程,另外還有批改和訂正兩個步驟。小作者把一件事的來龍去脈完全放進了一道幾何證明題中,顯得新穎別致。
七、換人稱
把第一人稱、第三人稱的作文改成第二人稱,便于直接向?qū)Ψ絻A訴,表達真摯感情。例如《敬禮,老師》,用第二人稱“您”來代替第三人稱“她”,進一步表現(xiàn)了好老師“您”的濃濃的愛生之情,一個普通學(xué)生“我”的尊師之情。
作文的形式新穎獨特,將有助于提升作文的品味,增加考場作文的得分點。當然,這只是“包裝”上的“改頭換面”,寫作時還要從選材立意的實際出發(fā),使內(nèi)容和形式有機結(jié)合,而不能為形式而形式,那樣反而會作繭自縛、弄巧成拙。
反思作文 篇4
期末考試結(jié)束了,成績我也一一知曉,自己學(xué)習(xí)不足之處也一目了然,我要認真的對自己做一個期末反思。
這次考試與以往大有不同,是電腦閱卷要求是非常嚴格的,寫字的工整與否也是非常重要的!為此老師讓我們提前三天用黑筆寫字,讓我們先熟悉一下。這次考試我失分的也是自己字跡寫的不工整,我決定要利用暑假時間把自己的字寫得漂漂亮亮的,讓別人看到我寫的字就會說道真是字如其人。
這次的成績對我來說是一百個不滿意,也使我在同學(xué)面前非常羞愧,我暗暗下定決心:首先我要合理利用暑假這個大好時光,把掌握不牢固的知識全部補回來,并在這個基礎(chǔ)上提前預(yù)習(xí)五年級的知識,比別人更勝一級,媽媽也告訴我一句話:“不怕同桌是學(xué)霸,就怕同桌過暑假。”這句話使我有了感悟,我應(yīng)該比別人更努力來彌補自己學(xué)習(xí)的不足之處,只有更努力的人才會有更多的收獲。雖然這次成績不是很理想,但是我并沒有放棄學(xué)習(xí),我要學(xué)會不懂就問,也要溫故而知新。
兩個月的時間足夠改變一個自己,改變自己是要靠自己的自覺,這個決心在我的暑假里會默默的發(fā)芽。媽媽說:“我這次考的不理想,只能說明之前學(xué)的沒有學(xué)好,以后要更加努力。”加油!我相信自己一定是最棒的哦!
反思作文 篇5
1、繪本作文中繪本閱讀的選擇一定要貼近學(xué)生的實際,才能真正喚起學(xué)生的共鳴。繪本作為兒童讀物已經(jīng)有上百年的歷史,盡管我們對繪本的了解與閱讀還處于起步階段,但是我們不能否認,繪本是最適合幼兒與低年級學(xué)生閱讀的圖書。但經(jīng)典的作品不一定能適合學(xué)生。任何文學(xué)作品中都包含一個主題,這是作者希望與讀者分享的經(jīng)驗,繪本也具有同樣的元素。而這一元素和如果和學(xué)生的心靈產(chǎn)生感應(yīng),教學(xué)效果才能事半功倍。例如《新世紀童話繪本》這一套書,它是由許多小朋友耳熟能詳?shù)耐捁适赂膶懚,它賦予童話新的生命,新的思考方向,主題也非常適合引導(dǎo)孩子建立生活的能力和健康的心態(tài)。例如:《銀河玩具島》談“珍惜”:《再見人魚》談“割舍”;《巨人與春天》談“分享”……,這些都是孩子應(yīng)具有的生活態(tài)度或能力。
2、繪本作文的教學(xué),一定要在充分地進行“繪本閱讀”的基礎(chǔ)上進行,才能水到渠成。繪本是一種帶有很強的情感性的作品。只有在學(xué)生的感情被催化的情況下,情感才能真實地流露。而作文中很重要的一點,就是要體現(xiàn)真情實感。就想竇桂梅老師的繪本作文教學(xué)《我爸爸》,在指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀的時候,就好像領(lǐng)小朋友到郊外走一趟,讓學(xué)生在一路上盡情地欣賞,盡情地說,盡情地演。真所謂“手之舞之足之蹈之”,學(xué)生的真性情宣泄出來了,個性作文就真正做到水到渠成,精彩紛呈。
反思作文 篇6
感謝所有欺騙你,罵你,打你的人,因為他們使你更加警覺,不斷超越自我,痛恨所有幫你寫作業(yè),幫你拿東西的人,因為他們使你更加懶惰,更加不能自理。走進這個弱肉強食的社會之前,你要努力學(xué)習(xí),只有這樣,你才能更上一層樓。
成功就在對岸,而有的人卻站在海邊打咳嗽——望洋興嘆,不努力學(xué)習(xí),你只圖到了一時偷懶的快樂,而后幾十年的幸福美滿,卻化為烏有。人生就像一場戲,你若以光輝燦爛的出場,光彩奪目的落幕,臺下觀眾便會為你掌聲雷動,歡聲雀躍,你若恰恰相反,你只會一敗涂地。對于任何努力學(xué)習(xí)的人來講,勤奮就是成功之母,而對于偷奸取巧的人來說,懶惰便是榮耀之母。不經(jīng)歷一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?只要我們寒窗苦讀十二年,換來的事以后幾十年的安居樂業(yè)。之前的我認為,班中第一的寶座永遠是葉禮齊的,最后一名的垃圾堆永遠是張洪基的,可是,我想錯了,如今的榮耀寶座歸屬劉欣悅,倒數(shù)第一的墳?zāi)故菑堅碌模瑥倪@我覺得:世事難料,如果你付出比別人多出十倍的努力,換來的是十倍的榮譽,如果你自甘墮落,更加驕傲,失敗的懷抱便會向你張開。
時間,也是學(xué)習(xí)不可缺少的必需品,只有用更多的時間來彌補你知識的空缺,才會進步,正如一句話:對時間付出,你的輝煌時刻將會來臨,浪費時間,你的天下即將毀滅。
反思作文 篇7
進入初三階段,每個人都希望自己可以考出一個接一個的好成績,當然我也不例外?傄詾樽约簩W(xué)習(xí)也挺努力,總以為自己可以考出一個令自己和家人都滿意的成績,但初三第一次成績讓所有人都大跌眼鏡。
每考完一門科目,總覺得還行,但每科的成績都與預(yù)想的相差很遠。
首先是數(shù)學(xué),這一直是我不擅長的。剛發(fā)下卷子,先是一愣,繼而是眼淚忍不住地往下流。總覺得自己對不起父母,他們把最好的東西給我,而我卻用這樣的成績回報他們。每次考下不理想的成績都會說“下一次一定會考好,看我的行動。”可這句話漸漸成為沒考好的借口,從這幾次考試中,我總結(jié)出幾條經(jīng)驗,提高數(shù)學(xué)的方法,除上課認真聽以外,就是題海戰(zhàn)術(shù)了。雖然這次考題相對較難,但我的時間大多浪費在選擇題和填空題上,導(dǎo)致后面大題沒有足夠時間做,所以,在做題之余,同時也要學(xué)會規(guī)劃時間。
物理成績也不理想,接連的打擊讓我感覺天快要塌下來,我也在上課外輔導(dǎo)班,上課也在認真聽,可為什么別人可以考高分而我不能?最大的原因就是效率,從表面看,大家都在認真聽課,但實際上效率卻不一樣。經(jīng)過反思,知道一節(jié)課45分鐘,自己認真聽課的時間只有30分鐘,看似只有短短的15分鐘,但日積月累還是跟別人差一大截。作業(yè)方面也同樣需要重視,把每道題都要當成一次考試,遇到不會的,要及時問老師或同學(xué),將它盡快解決。
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