關(guān)于我發(fā)現(xiàn)作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我發(fā)現(xiàn)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
在5·12特大地震中，美無(wú)處不在。為了悲傷，人們流下了傷心的淚；為了高興，人們流下了興奮的淚；為了感動(dòng)，人們流下了激動(dòng)的淚。越是在大災(zāi)面前，更能體現(xiàn)出華夏兒女堅(jiān)強(qiáng)不摧的意念。
在眾多感動(dòng)人們的英雄中，有一位媽媽，她是一名警察。在地震時(shí)她一歲的孩子被埋在了廢墟下，生死未卜�？伤穆殬I(yè)精神告訴她要去救更多的人。她沒(méi)日沒(méi)夜地工作，為的是讓自己暫時(shí)忘卻失去至親的錐心之痛。那種痛，就像千百萬(wàn)只螞蟻在身上肆虐。一歲的孩子，曾經(jīng)是那么活潑可愛(ài)，嘴里撒著嬌叫媽媽。這是多么溫馨美滿的一幕。
你，無(wú)情地奪走了這個(gè)孩子的生命；你，無(wú)情地奪走了屬于這個(gè)家庭的溫馨；你，殘酷地傷害了這個(gè)媽媽的心。但是，我們不會(huì)懼怕你，我們要讓你看看，我們中國(guó)人的意念是震不垮的。
這個(gè)媽媽如今已化悲痛為力量，恢復(fù)了以往陽(yáng)光般的笑臉！去幫助了更多需要幫助的人們。她現(xiàn)在已被評(píng)為了“一級(jí)特警”。我相信，孩子即使在天上也會(huì)露出花兒般的笑臉。
這難道不是偉大。無(wú)私的愛(ài)嗎？
也許你會(huì)問(wèn)，人們可以先去拯救自己的親人，為什么要去救別人呢？是的，正是這種先人后己的精神，我們才能救出更多的人，這種舍小家為大家的精神，才使我們中國(guó)在歷史的長(zhǎng)城上永遠(yuǎn)屹立不倒！
我們的身邊，美無(wú)處不在。這種美，才是天地間最人性的一道光芒。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)了“變色龍”——龍蝦
“嗯，香，真香，太香了！”我一放學(xué)，就聞到了廚房的菜香味�！按髲N師在做什么美味佳肴呢？”我故意拖長(zhǎng)音調(diào)�！白瞿阕钕矚g的大龍蝦！”爸爸隨即答道爸爸話音剛著地，我就一蹦三尺高：“太好了！龍蝦在哪兒？”“在洗菜盆里�！蔽遗ゎ^望去，呵！幾只青綠色的龍蝦甩著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，可神奇了！活像一個(gè)個(gè)打了勝仗的士兵。
我走出廚房，耐心地等了一小會(huì)兒�！褒埼r駕到！”隨著爸爸喊叫聲，我看到盤中那幾只誘人的紅色龍蝦，真是“口水直流三千尺”呀！咦？“龍蝦怎么變成紅色的啦？爸爸你變了什么戲法？”我納悶的問(wèn)，爸爸撓了撓頭皮說(shuō)：“這個(gè)還是留給你自己去查吧！”
我?guī)е蓡?wèn)吃完龍蝦，就迫不及待地跳進(jìn)書堆里。終于，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找出答案：原來(lái)，蝦·螃蟹等甲殼類動(dòng)物的真皮里含有蝦青素。在活蝦中，這種蝦青素與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，如果將其放在水中加熱，原來(lái)的色素細(xì)胞受到破壞而分解，所以只有紅色素存在，蝦就變成紅色的啦。我恍然大悟明白了“變色龍”變色的原因。同時(shí)也明白了“只要做個(gè)有心人，生活處處皆學(xué)問(wèn)”這句話的含義。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
星期三的下午，風(fēng)在吹，我靜靜地睡著了，窗簾上的小魚畫像開始游動(dòng)起來(lái)，慢慢地，它擠破了玻璃缸游了出來(lái)。它帶著我來(lái)到碧藍(lán)的大海，沉入了海底。小魚擺動(dòng)了幾下尾巴，成千上萬(wàn)只小魚就從珊瑚礁里游了出來(lái)，這時(shí)海底貝殼音樂(lè)箱也發(fā)出了美妙的音樂(lè)，我情不自禁地和小魚們歡快地跳起了舞。海底的珊瑚一齊唱歌，碧綠的海藻隨歌輕舞。一群海馬跳起了歡快的騎馬舞，場(chǎng)面熱鬧極了。就在這時(shí)，溫柔美麗的美人魚穿著白紗裙出場(chǎng)了，它婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌唱立刻成為海底世界小動(dòng)物們關(guān)注的焦點(diǎn)，美人魚熱情地高聲歌唱，帶我參觀了龍宮。金燦燦的寶座，水晶、珍珠到處都是。我爬到了一座大山上，想看看龍宮到底有多好，“��！”我差點(diǎn)掉下去，隨手抓住了一棵小樹，“��！”又是一聲喊。我沒(méi)太在意，以為是那些海底動(dòng)物發(fā)出的聲音。我繼續(xù)往上爬，山頂太滑了，我差點(diǎn)又滑了下去。幸虧我及時(shí)的又抓住了山頂?shù)囊恢晷〔�，“哎呦我的媽呀，疼死我啦！”又響起那種聲音。忽然，一只大手從天而降，把我抓了下來(lái)，“小家伙，你弄疼我了！”這是怎么回事呢？哦！原來(lái)是我沒(méi)有仔細(xì)看，把高大的龍王看成了一座山，而我抓住的竟然是龍王的胡須。龍王并沒(méi)有生氣，而是原諒了我，還請(qǐng)我到它家里去做客，還叫出了它的三個(gè)小龍女，讓她們和我一起玩耍。我們高高興興地玩了一整個(gè)下午。
這是星期三的下午過(guò)得很開心。有夢(mèng)的生活才是快樂(lè)的生活！瞧！小魚畫像好像又在游動(dòng)，它又要帶我去哪里呢？
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
放學(xué)后，我在家門口竟然發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，那上面的蜘蛛正在吃自己捕到的獵物——蚊子�？粗W(wǎng)上忙碌的蜘蛛和那掙扎的蚊子，我的好奇心來(lái)了：蜘蛛是怎樣感應(yīng)有獵物飛來(lái)的呢？
在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，我便很快拍死一只蚊子放在網(wǎng)上，可是蜘蛛似乎全然不知，這是怎么回事呢？我充滿了疑問(wèn)。于是，我試著用鐵絲撥型了那張網(wǎng)。這一下，有動(dòng)靜了。蜘蛛馬上爬了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備對(duì)付那只蚊子�？磥�(lái)，蜘蛛靠絲網(wǎng)的震動(dòng)感應(yīng)到獵物的。
我繼續(xù)仰著頭仔細(xì)地觀察。終于，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)上面竟有一條細(xì)絲沒(méi)有與其它網(wǎng)上的絲互相牽連，而是一直連接到蜘蛛身體低下。如果剪掉這根細(xì)絲會(huì)怎么樣呢？我的腦海里浮出一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)干就干，我輕手輕腳地把那條細(xì)絲給剪掉了。接著，我又把一只死蚊子放在網(wǎng)上了，同時(shí)用鐵絲輕輕地?fù)軇?dòng)�？墒�，過(guò)了很久，蜘蛛還沒(méi)來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得我的猜測(cè)完全正確：那條不和蛛網(wǎng)相連的絲，就是蜘蛛的“信息線”。蜘蛛就是依靠它來(lái)感應(yīng)出獵物飛到了網(wǎng)上的。蜘蛛的秘密被我揭曉了，真高興啊。
我把這個(gè)秘密告訴了媽媽，她直夸我是個(gè)小聰明。世界真奇妙，不看不知，只要我們用智慧的雙眼去觀察世界，我們能揭開大自然的秘密。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
“人為什么要睡覺(jué)，睡覺(jué)的原因到底是什么呢？”對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我一直很感興趣。 有一天，我打開了“百度”，終于查到了人睡覺(jué)的原因。原來(lái)人睡眠是讓大腦和小腦休息，動(dòng)物需要睡覺(jué)，而沒(méi)有大腦和小腦的植物不睡覺(jué)；人體有些器官，比如肝臟，是不休息的。這表明睡眠是整個(gè)腦部特有的現(xiàn)象。至少慢波睡眠可以使腦部修補(bǔ)自由基所造成的損害自由基是新陳代謝的副產(chǎn)物，可損傷人體細(xì)胞。那就是說(shuō)睡覺(jué)是幫助大腦細(xì)胞生長(zhǎng)和繁殖。
謎底終于得到了，也證實(shí)了我的猜想哦！因?yàn)橐郧拔揖拖�，睡覺(jué)就是用來(lái)休息的呀。就這么簡(jiǎn)單。誰(shuí)知我只猜對(duì)了一點(diǎn)點(diǎn)，但是這也沒(méi)關(guān)系，只是亂猜而已。
想到這里，我已經(jīng)感到既高興又驚喜。驚喜是因?yàn)闆](méi)想到睡眠會(huì)影響到大腦。高興是我發(fā)現(xiàn)了人睡覺(jué)是多么重要��！以后真的要聽老人言，因?yàn)閶寢尳?jīng)常要我早睡覺(jué)，要不然身體會(huì)嚴(yán)重受影響的。以后我真的要早睡覺(jué)哦！不要再熬夜了。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇6
生活中有許多美，需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受。
我的學(xué)校是哈爾濱市鐵嶺小學(xué)。早上，來(lái)到學(xué)校，看到寬闊的操場(chǎng)，上面鋪著綠色的懸浮地毯，操場(chǎng)的四周種滿了樹木，從操場(chǎng)向教學(xué)樓望去，每個(gè)教室都是那樣的明亮。這是一種美——環(huán)境之美。
操場(chǎng)上滿是同學(xué)們匆匆的身影，快步走向自己班的教室。在走廊里，同學(xué)們見(jiàn)到老師都會(huì)擺手問(wèn)好。這也是一種美——尊敬師長(zhǎng)之美。
同學(xué)們問(wèn)好之后，老師們也會(huì)微笑著跟我們問(wèn)好，并鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。這是——愛(ài)護(hù)之美。
走在走廊里，到處都是那樣的安靜，但經(jīng)過(guò)每個(gè)班級(jí)時(shí)，都能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地默默讀書，偶爾的還能聽到寫字的沙沙聲。這是另一種美——勤學(xué)之美。
每到下課的時(shí)候，同學(xué)們走在走廊里，雖然擁擠，但仍然很安靜，大家都在有秩序的進(jìn)出教學(xué)樓。這是——紀(jì)律之美。
同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上做游戲，玩的都很開心，每當(dāng)有低年級(jí)同學(xué)摔倒的時(shí)候，高年級(jí)的哥哥姐姐們都會(huì)馬上跑過(guò)去，把他們扶起來(lái)，幫他們拍打身上的塵土。這又是一種美——友愛(ài)之美。
在這樣的氛圍中成長(zhǎng)，又怎能不去熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不去熱愛(ài)自己的'校園呢？生活充滿了美好，只要你仔細(xì)觀察，用心感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美，就在你的身邊。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇7
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心，我去發(fā)現(xiàn)生活中的美。
清晨，我早早的起了床和哥哥一起去散步，在路上呼吸著新鮮空氣，看著路邊的小花小草，突然，一輛車飛奔的時(shí)候向地上扔了一點(diǎn)垃圾，當(dāng)這輛車過(guò)去時(shí)，一個(gè)清潔工大方地說(shuō)：“您慢走啊！”說(shuō)著便露出了一副踏實(shí)而又燦爛的笑容。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了清潔工的美，她們那種美是他們獨(dú)有的品質(zhì)，而這種美也是需要我們?nèi)セ貞?yīng)的。
抬頭仰望，數(shù)十米高的腳手架，他們的身影仿佛在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在悅動(dòng)，這是他們?cè)谛燎诘毓ぷ鳎恳惶幍氖┕がF(xiàn)場(chǎng)能看到他們埋頭苦干的身影，這是他們對(duì)工作的盡職，對(duì)建筑事業(yè)的熱愛(ài)，在公用電話亭里，我看到他們?cè)谟煤芨叩穆曇粲H切地呼喊著家人，一句句的問(wèn)候，是他們對(duì)家人的想念，一段段工地生活的愉快述說(shuō)，是他們希望家人放心，不用過(guò)分的擔(dān)心他們?cè)谕獾墓ぷ�，哪�?lái)今天漂亮、壯觀的高樓大廈，他們不應(yīng)遭到鄙視，他們是我們值得尊敬的人，是我們建筑工地上最可愛(ài)的人。
老師付出的努力比我們看到的還要多�？墒抢蠋煹亩髑槲覀儫o(wú)以回報(bào)。所以，我們必須尊敬、愛(ài)戴并且真心地贊美每一個(gè)老師。你的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪
快樂(lè)源于發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)能讓我們感到一切美好，我品嘗美，創(chuàng)造美，我珍惜美。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇8
星期天，我在公園里和朋友玩，忽然發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻在搬著什么東西，于是我們就跟著螞蟻來(lái)到了他們的洞穴。
來(lái)到了它們的洞穴，我們抓了幾只螞蟻，來(lái)看看他們到底在搬什么？我們仔細(xì)觀察了許久，終于發(fā)現(xiàn)了螞蟻們搬的是食物。
于是，一連串的問(wèn)題在我們的腦海中出現(xiàn)，螞蟻是怎樣吃食的？螞蟻的食物不會(huì)被別的動(dòng)物搶走嗎？一連串的問(wèn)題都在我們的腦海中出現(xiàn)。
最終，終于有一個(gè)朋友站起來(lái)對(duì)我們說(shuō):“可以用放大鏡觀察�！庇谑俏覀兙土ⅠR回家找放大鏡，我在家里翻來(lái)翻去，終于找到了放大鏡。我抓了一只螞蟻來(lái)觀察，可是它們的嘴用放大鏡觀察也看不清，于是我想到了上網(wǎng)搜索螞蟻是怎樣吃食的。功夫不負(fù)有心人，我終于找到了螞蟻是怎樣吃食的。原來(lái)螞蟻吃食很簡(jiǎn)單，就是先用第一對(duì)足把食物搬運(yùn)到口器上面，再開始咀嚼，再吞咽，食物就被螞蟻給消化了。
通過(guò)今天觀察螞蟻，我不僅和朋友們快樂(lè)的玩耍了，而且還學(xué)到了很多知識(shí)，以后我也要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，獲得更多的大自然的秘密。
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