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      分別的作文

      時(shí)間:2022-02-13 08:38:56 分別 我要投稿

      精選分別的作文匯編7篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的分別的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      精選分別的作文匯編7篇

      分別的作文 篇1

        “小乖,小乖,你醒醒呀!”“汪!汪汪!”小乖又用裝死來(lái)嚇我了!

        小乖是我家的一只牧羊犬,它生性乖巧,從不給我搗亂,還經(jīng)常給我解悶,連不喜歡寵物的媽媽也經(jīng)常帶它出去溜噠。

        每次我回到家,它總是搖著它那棕色的、毛茸茸的大尾巴迎接我?墒牵幸惶,它卻被死神奪去了生命……

        那是一個(gè)下著暴風(fēng)雨的下午,爸爸媽媽不在家。我放學(xué)以后,小乖沒(méi)有出來(lái)迎接我。我想:正常!下著這么大的雨,我也不會(huì)出來(lái)的!可一回到家,小乖還是沒(méi)有出來(lái)。這不正常了!家里又沒(méi)有下雨,小乖一定會(huì)來(lái)的?莫非——小乖又與我玩裝死游戲了?我飛快的跑上樓,。果然!小狗它躺在地上!靶」?醒醒嘍!”可是它依然躺在地上奄奄一息。我立刻明白,小乖,小乖它……“媽媽!小乖它——”“小乖怎么了?”電話里傳來(lái)著急的聲音。“它,它走了……”我淚如泉涌,可是小乖,再也醒不來(lái)了。

        以后,每當(dāng)我看見小乖的照片,就會(huì)默默地想:小乖,你還會(huì)回來(lái),對(duì)么?

      分別的作文 篇2

        我想到了和老師分別的那天。

        那是三年級(jí)領(lǐng)成績(jī)單的那一天,那一天,我們將和一起學(xué)習(xí)三年的老師分別。因?yàn)檫@件事最觸動(dòng)我的心靈,所以我至今還記憶猶新。

        那天,我一走進(jìn)教室,就看到一張張快要流下眼淚的小臉。這時(shí),我想起了老師慈母般的笑臉,不禁心頭一酸,流下了淚珠。我們正在傷心地抽泣,老師來(lái)了,老師摸著我們的頭,激動(dòng)地說(shuō):“孩子們,別哭,老師教過(guò)的孩子要堅(jiān)強(qiáng),人生未免會(huì)有一些挫折。再哭,老師就要生氣了,啊!”老師難道不難過(guò)嗎?不,我聽出來(lái)了,老師的心碎了,老師的聲音嘶啞了,老師的眼角有許多快要涌出來(lái)的淚水。老師大概怕我們傷心,連忙把頭轉(zhuǎn)過(guò)去。我抬頭一看,老師的鬢角又增加了幾根銀絲。俗話說(shuō):“一日為師,終生為父!崩蠋熃塘宋覀?nèi)炅,無(wú)論學(xué)生是好是壞,三年的師生之情是那么容易忘掉的嗎?我們都擦干了眼淚,安靜地坐在座位上。老師把一張張考卷分到我們手上,說(shuō):“這次同學(xué)們考得很好,90分以上的有68人!蔽覀儼嘤76人,這次能考得這么好,老師付出了多少汗水和辛勞。老師發(fā)給我們一朵紅花,說(shuō):“我要對(duì)你們說(shuō)的話都在上面。”我一看,花上寫著“孩子們,如果有來(lái)世,我希望再重新來(lái)過(guò)”,我的眼睛模糊了,眼淚又一次流下來(lái),最后,我們深情地唱起了“老師是園丁”這首歌,老師流下了幸福的眼淚。

        想到這兒,我的眼角濕潤(rùn)了,眼淚不停地往下流。

      分別的作文 篇3

        蝴蝶型彎彎的校門,在每天早晨和每天下午,都以同樣的面貌迎接我們上學(xué),歡送我們放學(xué)。我感到慚愧,因?yàn)槲疫是頭一次這么仔細(xì)地觀察母校的校門,又因?yàn)槲乙呀?jīng)在母校學(xué)習(xí)了5年,現(xiàn)在才知道那校門的樣子。

        走進(jìn)門廳,向右邊走去,踏著幾十級(jí)臺(tái)階,路過(guò)幾個(gè)值勤隊(duì)員,我來(lái)到了五(2)班的教室。

        教室的地面由幾塊大理石鋪成。墻上有同學(xué)們的作品,窗臺(tái)上有好幾盆植物,為教室增添一份翠綠和清新。教室外,有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,走廊里也有幾株盆栽。我駐足在教室里,觀賞著五彩斑斕的黑板報(bào),聆聽著老師精心的講解和同學(xué)們精彩的發(fā)言,翻動(dòng)著教室書架上精美的課外書……我仿佛也感覺(jué)自己是一個(gè)一知半解的孩子,和同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)。那五年的甜蜜愉快的回憶,像一杯濃濃的咖啡,喝下后,嘴里還充滿著淡淡香甜……

        “叮鈴……”多么美妙而又熟悉的鈴聲啊!像微風(fēng)吹過(guò)整個(gè)校園,教室里立刻熱鬧起來(lái)。孩子們有的在走廊里追逐打鬧,有的頭伸出窗外,放松身心,有的就乖乖的待在教室里,看著課外書籍……

        瞧,一些總愛在上課搗蛋的孩子到了下課,更是調(diào)皮。有的把手當(dāng)成槍,瞄準(zhǔn)對(duì)方不停地玩著“槍擊戰(zhàn)”,有的把門當(dāng)成保護(hù)自己的“盾牌”,不停地開來(lái)關(guān)去,把門弄得“哐哐”響,有的更是不顧危險(xiǎn),從一個(gè)桌子跳到另一個(gè)桌子,再?gòu)哪莻(gè)桌子跳到這把椅子。不顧老師的阻止,玩的不亦樂(lè)乎。

        我在一旁看著,看著那些頑皮的孩子,不由得笑了,那年,我也是這些調(diào)皮的孩子中的一員。記得二年級(jí),我非常頑皮,和那些野孩子孩子一起玩。有一次下課,我們的“隊(duì)長(zhǎng)”讓我們玩“爬窗”,一開始以為爬窗很難,其實(shí)極其容易,我們不知疲倦地爬,絲毫不知道萬(wàn)一摔跤會(huì)帶來(lái)什么后果。結(jié)果,我們的舉動(dòng)被老師看到了,老師讓我們罰站了一個(gè)課間,并且讓我們一個(gè)星期內(nèi)的課間都不能離開自己的座位,盡管被罰,可是還是沒(méi)有消除我們的野心。

        我看著眼前的情景,和當(dāng)年的幾乎沒(méi)什么兩樣。

        我又回到了校門旁,抬起頭看著迤邐的陽(yáng)光透過(guò)樹枝后留下的縫隙照下來(lái),照在臉上,又緩緩回首,看看這陪伴了我五年的母校,紫白相間的母校,又慢慢低下頭,回憶著五年來(lái)甜蜜的回憶,回憶著剛踏進(jìn)校門的激動(dòng)心情,回憶著我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)充滿元?dú)獾拇蠛⒆,回憶著五年?lái)艱辛的歷程……

        啊!母校!你是我成長(zhǎng)的搖籃,再過(guò)一個(gè)月,我就要向你揮手告別了,讓我對(duì)您說(shuō)一聲:再見了,母校!

      分別的作文 篇4

        六年小學(xué)生活匆匆消逝,即將畢業(yè)的我們,對(duì)校園的一草一木都是那么留戀。六年的同窗生活,同學(xué)的音容笑貌任然不斷在腦海中浮現(xiàn)。但是,分別,誰(shuí)又奈何的了?

        如果說(shuō)小學(xué)是沙灘,那么分別則是沙塵暴,雖然嚴(yán)重,但不可避免;如果說(shuō)小學(xué)生活是海洋,那么分別就是海嘯,雖然可怕,但很短暫;叵肫鹜,回想起以前幼稚的那群孩子,分別更是讓人心疼。和同學(xué)的每一次爭(zhēng)吵,與朋友的每一次分和,無(wú)時(shí)不見證著我們的成長(zhǎng)。原來(lái)朝夕相處的同學(xué)分別了,原來(lái)形影不離的好友也即將被拆散,為什么時(shí)光總是那么無(wú)情,歲月總是那么冷漠,連人思考的時(shí)間也吝嗇地不肯給。坐在教室里,耳邊忽然又響起了老師平易近人的聲音,眼前又浮現(xiàn)出了老師熟悉的容貌。啊,也就是她們———敬愛的老師,在無(wú)悔傳授給我們知識(shí)的同時(shí)也給了我們母親般的愛。

        記得那是四年級(jí)下冊(cè)某一個(gè)星期的星期一早上,同學(xué)們正匆匆走向體育館,雖有些不解,但我也并沒(méi)有多問(wèn)。我剛來(lái)到教室,就聽見同學(xué)們?cè)谡f(shuō)作業(yè)本快要賣完了,我這才明白那些同學(xué)為什么要跑。于是,我一放下書包就拿上錢往外跑?煲襟w育館時(shí),班主任走了過(guò)來(lái)。她見我走得這么急,便問(wèn)出了什么事。我想站穩(wěn),但腳下一劃,身體隨之向后傾斜;老師看出了我的不對(duì)勁,馬上扔了雨傘扶住了我的肩膀。我“脫險(xiǎn)”了,但老師卻被淋濕了。我內(nèi)疚地站在那兒等老師的批評(píng),誰(shuí)知老師不但沒(méi)批評(píng)我,反而提醒我“以后要小心,不管做什么事都不要心急”說(shuō)完后又叫我快點(diǎn)去買書。

        回想起以前的種種,我又不由得百感交集,想起第一次踏進(jìn)校門時(shí)的羞怯與興奮,想到六年與同學(xué)的相處,再想想現(xiàn)在——即將要離開母校了,校園里的一草一木那點(diǎn)不值得我們懷念?不值得我們思念?也許分別的確很痛苦。但是,我知道:友情是不會(huì)被距離隔絕起來(lái)的,朋友永遠(yuǎn)是朋友,以后的分離還有很多很多,只有友人兩顆互相了解、彼此依靠的心才能永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)連在一起,從天涯一直到海角,從星辰一直到陽(yáng)光燦爛輝煌的明天!

      分別的作文 篇5

        今天的雨下得那么大,卻不曾顯露出一絲陽(yáng)光,烏云密籠著,我多希望天會(huì)放晴,每天都是晴朗的陽(yáng)光。

        我即將轉(zhuǎn)學(xué)咯,突然間心變得沉重了起來(lái),想想與我共同度過(guò)兩年春秋的好哥們。我一時(shí)舍不得各位,也來(lái)不及向各位拜別,匆匆離去。我無(wú)法帶走你們,但能帶走跟你們?cè)谝黄鸬幕貞,你們的笑容。還記得,當(dāng)初,軍訓(xùn)時(shí),大家都還年少,青春活力。那時(shí),大家和睦相處,共同用汗水度過(guò)那艱熬的軍訓(xùn),還記得大家都么心連心,手牽手,互相幫忙,歡聲笑語(yǔ)。次次捉弄來(lái)軍訓(xùn)我們的那位年輕的長(zhǎng)官,大家總找他開玩笑,玩得多么開心,仔細(xì)想想,那段日子,大家都那么童真,是多么的快樂(lè)。至于現(xiàn)在,不少同學(xué)不斷的變化,兩年間,一下變得象個(gè)陌生人了。多少冷嘲熱諷,不過(guò)。我至今已不介意了。我多么希望能和大家一起照畢業(yè)照,一起初三畢業(yè),共同面臨嚴(yán)峻的中考。大家還是那歡聲笑語(yǔ)。

        我希望大家每天都快樂(lè),身子長(zhǎng)高高的,還是經(jīng)常歡樂(lè),永保年輕活力,祝福各位中考都能夠考的好```雨并沒(méi)有停。不過(guò)我心中的.陽(yáng)光已出來(lái)了,我始終堅(jiān)信會(huì)有相聚的日子!

      分別的作文 篇6

        其實(shí)一直想說(shuō)一句話,但是又一次次的欲言又止,但是今天,你們又一次的讓我想起了那一個(gè)個(gè)傷人心的場(chǎng)面,我的心真的很痛,我的淚水或許已在時(shí)間的消磨下枯干了,爸爸媽媽。其實(shí)你們可以分開,不用顧忌我,都是我毀了你們的幸福,如果沒(méi)有我就不會(huì)有你們這半世的恨,你們的爭(zhēng)吵已讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),我懂得了怎么在別人的嘲笑下生活,懂得了淚水不能解決的事情,流淚只會(huì)讓心更痛,爸爸你總是說(shuō)都是為了我讓我幸福,讓我快樂(lè),可是你曾經(jīng)也在我的生命中消失不是嗎,我和媽媽在山東時(shí)你在哪里啊?你可曾想過(guò)當(dāng)孤兒寡母流落他鄉(xiāng)為了生活四處奔波時(shí)的酸楚?在我無(wú)助時(shí)你可曾出現(xiàn)過(guò)?在我I失落時(shí)你可曾送來(lái)一點(diǎn)安慰?當(dāng)我被同學(xué)嘲笑時(shí)你都不曾出現(xiàn),就憑這些我很有理由恨你,但我不恨你,你在我的生命里消失又出現(xiàn),當(dāng)你和我通話時(shí)我真的很心痛,因?yàn)槟菚r(shí)爸爸的聲音,消失了三年的聲音,也是我小時(shí)最信任的聲音,也是那個(gè)惡狠狠的對(duì)媽媽說(shuō)離婚的聲音,曾讓我快樂(lè)又絕望的聲音,我一直期待又很晚出現(xiàn)的聲音——是爸爸。

        媽媽謝謝你這些年對(duì)我的呵護(hù),我知道你的不易,知道你的酸楚,知道你的無(wú)奈,要是沒(méi)有我也許你會(huì)生活得更快樂(lè),你的不離不棄,我很想大聲說(shuō)媽媽我愛你,謝謝您,對(duì)不起,我這么晚才懂事,讓你這么不省心,媽媽今天哭了,不要哭我最愛媽媽的笑容!我也不會(huì)恨你們我知道一定會(huì)有這一天,分開才會(huì)幸福。

      分別的作文 篇7

        幕然回首,分別的那一剎那,才發(fā)現(xiàn)不懂的東西實(shí)在是太多了,一個(gè)人聽日子回蕩,看著往事一幕幕重演,心中無(wú)盡的空虛。或許一直以來(lái)我都在做一些無(wú)關(guān)緊要的事情,只求在解脫中解脫。然而得到的卻是所不想要的,失去了值得珍惜的東西……

        做人真的好難,在面臨選擇的同時(shí),又不能傷害他人,要考慮別人的感受,受傷的總是自己,這些都不重要,重要的是付出之后,我們又得到了什么。也不是要求過(guò)高,只想快樂(lè)的生活而已,現(xiàn)實(shí)太假,還是我太無(wú)知,只想著奇跡的發(fā)生,過(guò)一天算一天,滿足自己的虛榮心,才發(fā)現(xiàn)得到的同時(shí),失去的不想失去的。努力的演好自己的角色,讓生活更充實(shí)更完美,哪知道根本就沒(méi)有完美的事與物。我們知道哪些事情該做哪些事情不該做,無(wú)論結(jié)果與否,我們都愿意去嘗試一下,只是我們不懂得如何去處理更好,或許只有我們親自去體驗(yàn)了才知道。雖然得不到我們想像中的那種生活,卻可以選擇我們喜歡的人或事物,讓生活充滿色彩。

        一個(gè)人的音樂(lè)是心靈最深處的呻吟。也許只有自己才聽得懂,可是卻依然希望把未來(lái)的世界來(lái)打動(dòng)。音符里是一份含淚的滄桑,無(wú)限的困惑,癡迷的絕望……隨著年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個(gè)人的旅途并不是沒(méi)有詩(shī)情畫意,當(dāng)然兩個(gè)人的世界會(huì)更精彩!沒(méi)有牽掛,沒(méi)有方向。隨著年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個(gè)人的旅途并不是沒(méi)有詩(shī)情畫意,一個(gè)人的舞臺(tái)雖然是那樣的空曠,可是卻有著足夠的空間來(lái)讓我表演。慢慢的,我由興奮不已而感到無(wú)趣。原來(lái)再好的演員也需要熱情的觀眾……也許是我太固執(zhí)的緣故,破碎的家庭,一個(gè)不完整的天空……

        恐懼著分別的無(wú)奈和痛苦。忘記真的很難給過(guò)去劃上多句號(hào),現(xiàn)實(shí)世界始終不完美。

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