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      奉獻小學作文

      時間:2021-08-23 18:06:50 奉獻 我要投稿

      奉獻小學作文

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的奉獻小學作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      奉獻小學作文

      奉獻小學作文1

        陽光明媚的下午,我和好朋友張梓萱來到小區(qū)最寬敞的場地打羽毛球,剛拿起球拍就有一股股香氣撲鼻而來,我立刻放下球拍,尋著香味來到花壇四處尋找。

        幾棵不起眼的小樹映入我的眼簾,在那深綠色的葉子下面,有一朵朵、一簇簇金黃的小花,那香氣就是這棵樹上散發(fā)出來的。

        正當我們感到驚訝時,爸爸走到我的身旁,告訴我們:“這是桂花,八月桂花香。桂花香能飄到很遠的地方,說它十里飄香也不夸張!

        我們非常好奇,這么小的桂花,怎么就這么香呢?于是,繼續(xù)靜靜地觀察這芬芳馥郁的小花。我發(fā)現(xiàn)這小花的黑色花蕊非常有趣,只有兩個,就像是一雙明亮的大眼睛正在目不轉睛的看著我們。我再仔細一看,哇!每一朵花只有四片花瓣,最令人好奇的是這些花瓣都是連在一起的。

        這時爸爸又告訴我們,桂花可以做桂花糕,桂花甜藕等等美食。聽了這些,我都差點流出口水,因為桂花糖藕是我的最愛喲!

        我望著一朵朵小黃花,靜靜地聞著她那濃濃的香味,秋天一絲絲清新涼意流進心田,這真是一種默默無聞、無私奉獻的精神呀!它將自己的一切都奉獻給了人類,難道不值得崇敬嗎?

        想到這,我情不自禁地想摘一束桂花帶回家。剛伸出手時,又想起了桂花那種可貴的精神,就縮了回去。桂花也有生命,也會疼,應該讓它的香味散發(fā)得更遠,為更多的人奉獻。

      奉獻小學作文2

        提起奉獻這個詞,我心中便千思萬縷,爸爸媽媽的奉獻、去年“5.12”大地震中救災人員的無私奉獻……這一幕幕場景立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。

        2008年5月12日14時28分,四川汶川發(fā)生了8.0級大地震,地震涌現(xiàn)許許多多的感人事跡。由于他們無私的奉獻,使許多人獲得了新生。

        譚千秋老師就是一個典范。地震發(fā)生時,他不是自己逃離現(xiàn)場,而是組織同學們立即沖出教室,往操場跑。樓房也晃動得更加厲害了,可是這短暫的時間不可能所有的學生跑出去,還有4位同學出不去了,在這千鈞一發(fā)之際,譚老師將他們拉到桌子底下,雙手撐在上面,用自己的身體護住了4個學生。

        13日22點12分,當人們搬走壓在譚老師身上最后一塊水泥板時,在場的人都被震撼了。他雙臂張開,趴在桌子上,后腦被水泥板砸得深凹下去。那4個學生還都活著。譚老師用自己的力量救了4個人,這正是因為他有一種奉獻的精神。

        在災區(qū),我們還見到許多無私奉獻的人,正因為他們無私奉獻,災區(qū)才能變得更加美麗,到處充滿歡聲笑語。

        我想每年都會有許多地震、海嘯、臺風等自然災害來襲擊人類,但人類卻沒有被災害打倒,有許多仁人志士,他們有的捐錢,有的捐物,有的出力,這是因為他們有一種無私奉獻的精神。

        災難無情人有情,只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間,讓我們把愛的奉獻傳遞下去吧!

      奉獻小學作文3

        我,沙漠中的一泓清泉,一泓清澈甘甜的清泉。

        我,在茫茫沙漠中,飽受炎熱與干燥之苦。我不滿地問媽媽:“我們?yōu)槭裁匆谶@種鬼地方?”媽媽笑著回答道:“為了奉獻!薄澳菫槭裁匆谶@里奉獻?”“因為這里更需要我們的滋潤,我們的灌溉!北M管媽媽一一做了回答,但我還是非常不理解。

        那天,太陽依然高掛在空中,遠處,爬來一個奄奄一息的人,看他樣子應該是個探險家。他好像是看見了我,沒命似的向我跑來,走到我旁邊后,大口的喝著水,之后他立刻無比精神,他似乎看見了希望,腳步變的更加堅定,信念也更加堅定。

        又過了好城市間,在遠處我看加了一大群手拿樹苗的人,走到我身旁,將樹苗栽進我身旁的沙土之中,一排又一排,一列又一列,他們從我的身體之中舀去大量的水來澆灌樹苗,這些樹苗拼命吸允著水,日日夜夜不停歇。

        直到那年,我漸漸干涸,可樹苗卻已長成了參天大樹,他們戰(zhàn)風沙,斗暴風,茁壯成長。成就了一片綠蔭,為過路的人提供乘涼、休息的地方?吹竭@一切,我頓時明白了媽媽的話。

        自古道“上善若水,水以滋潤世間之萬物,而不索取任何東西!蔽椰F(xiàn)在終于明白奉獻不是為了之后去索取,那只會使自己更加渺小,可如果,為一切有困難的人幫助,那么即使不會使人崇高,但也一定會使人偉大。

      奉獻小學作文4

        我們同學都坐著,老師,只有您站著。在您站著的時候,在您站著的那個地方,我們看見聳立著一顆好高的樹。您揮動著手臂搖落滿樹果子,果子紛紛地落了下來。

        您一生都這樣站著。您的前面是講臺,后面是黑板。也許現(xiàn)在您很累了,畢竟我們坐著比您站要好受得多。您也許想坐下,但是您沒有這樣做。因為您最清楚,一但您坐下,世界就會少了很多站起來的人。

        風刮來,雨打來,您總是站著,穩(wěn)如泰山,因為沒有誰能改變您。

        有人說您站得很穩(wěn),從來就沒有動搖過。是啊,您腳下這塊三尺圣地便是您深深扎根的地方。這里便是你五彩繽紛的舞臺。

        有人說您已經(jīng)找到了自己的位置。其實,這么大的一個教室里整整齊齊地排列的卻是學生的座位,您的位置只在我們的心里。

        誰能比您站得更高,看地更遠,老師?

        站得久了腰酸背痛,四肢麻木,頭暈目眩,您仍然不坐下。

        敬愛的老師,東去春來,夏至秋又還。月復一月,年復一年,您為我們流下多少辛勤的汗水,耗費了多少寶貴的心血,留下了多少充滿師生情深的動人畫面。我依戀春暖花開的春日,但更依戀老師那勝似春暖的柔情;我依戀校園歡快的夏日,更依戀老師那種良師諍友的赤誠;我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機,更依戀老師對學生的滿腔熱忱……

        也許,有一天,我們都站起來了。在您的微笑中,我們站成了一排排綠樹。

      奉獻小學作文5

        你認為奉獻的定義是什么?有人說,奉獻代表自我犧牲;有人說,奉獻是一種麻煩;也有人說,奉獻是一種樂于助人的表現(xiàn),你認為如何呢?如果沒有主意,那就來聽聽我的想法吧!

        我認為,奉獻是代表一種無私,偉大的可貴精神。日常生活中總是有許多人為我們付出,只是我們卻渾然不知,以為他們?yōu)槲覀兎瞰I是理所當然的,像媽媽和爸爸總是為我們一家的健康著想,一早起來準備豐富又好吃的愛心早餐,只是為了讓我們吃一個早餐,就犧牲的自己的睡眠時間,而且爸媽總是無怨無悔地為我們付出,這樣的犧牲奉獻,實在是令我常常感到慚愧與動容。

        我們這樣的年紀能為社會奉獻什么呢?其實只要維護環(huán)境的整潔,少吃肉,多吃蔬食,節(jié)能減碳,奉公守法,做一個好公民,這就是對這個社會最好,也是最基本的'貢獻了。

        奉獻的心要出自心甘情愿,如果你只是為了索取回報,那這樣的奉獻是別有所圖,就失去了奉獻的真正意義和價值!當一個人真心奉獻時,他是快樂的,因為他知道這是他心甘情愿的,他知道“施比受更有福!”。雖然自己力量有限,但若能將小愛化為大愛,拋磚引玉,整個社會都會充滿愛心,社會就會更祥和、更美麗!

      奉獻小學作文6

        爸爸、媽媽總是對我說:“爸爸、媽媽最愛我!笨墒,這種愛是什么呢?我想到了:這種愛就在我生病時,在我難過時,在我孤單時……

        記得有一次,我得了急性腸胃炎。那天,放學回到家,我跟往常一樣去做作業(yè),剛做了一半,我覺得不舒服,就伏在桌子上,只聽見“嘩”得一聲,我吐了,吐得滿桌子,滿地都是。當我把這件事告訴爸爸時,他急忙跑進房間,眼前的景象讓他大驚失色,我本以為自己要被罵了,可爸爸一句話也沒有說,只見他急忙跑去拿紙巾,然后彎下腰,把那些臟兮兮的東西仔細地清除干凈。當爸爸遞給我一杯熱水時,我看到了他眼神中的關愛,頓時覺得好溫暖。晚上,我躺在床上翻來覆去睡不踏實,嘴里哼哼唧唧,還時不時地嚷著要水喝,媽媽一邊為我按摩小肚子,還要一趟趟跑去為我倒水。漸漸地,我睡著了,媽媽卻度過了一個不眠之夜。接下去的兩天,爸爸、媽媽輪流請假照顧我,在他們精心照料下,我的病很快好了,我又能回到校園,端坐在課堂上,認真聽講了。

        這樣的事情還有很多很多,我就是在這種愛的滋潤下成長的,正是因為爸爸、媽媽愛的奉獻,我才能夠健康快樂的長大。

      奉獻小學作文7

        大自然有許許多多的花,比如:菊花、桃花、牽;ā谶@些花中,我最喜歡的花就是那無私奉獻的迎春花了。

        春天來了,我們家的后院長了一大片迎春花。遠遠看去,這些花就像一條金黃的巨龍臥在那里。一陣風吹來,迎春花沙沙作響,好像是在為春天作詩呢!一陣陣花香也讓我陶醉在其中。近看,那些花枝長的大小不一。有的花枝向下垂,好像是在思考什么似的;有的花枝向前看,好像是在向人們說:“春天來了!”伸出手去撫摸的時候,總會有一絲清涼的感覺;還有的花只向上看,好像在等風雨來給他們洗個痛快的“澡”呢!

        不光是花枝,花朵也是一樣。有的花朵是全開的,像人們的手掌一樣,有的花朵還剛剛是花骨朵呢!有的像毛筆的筆尖一樣,還帶一點紅呢!有的有米粒一樣大小,還有的有黃豆般大小。迎春花的花瓣也不盡相同,有的花瓣有六片,還有的花瓣有五片呢!中間還有一串花蕊。我想,等到我們家的迎春花全部盛開了之后,一定會有許許多多的小昆蟲來這里捉迷藏呢!

        迎春花的樣子美,更美的卻是它的精神。在寒風刺骨的時候,它卻忍著刺痛繼續(xù)在寒風里開放,當真的等到春天來的時候,它又悄無生息的離開了。這不和環(huán)衛(wèi)工人一樣嗎?在背后默默付出,無私地為別人奉獻。

        迎春花這種無私奉獻的精神,難道不值得我們?nèi)W習嗎?長大了,我也要做一個無私奉獻的人。

      奉獻小學作文8

        “無私奉獻”這個詞的字面意思我能倒背如流,但它的真正含義是在“5·12”大地震后從電視中看到譚老師“張開雙臂,護住學生”的姿勢后才深刻理解的。

        汶川大地震驚心動魄,在那短暫的瞬間,有無數(shù)人失去了家園,失去了親人,失去了生命……當一群救援隊員在廢墟中搬走了其中的一塊水泥塊,看到了驚人的一幕:一位老師雙臂張開,撐在一張課桌上,后腦被樓板砸的深凹下去,血肉模糊……而課桌底下護著的四名學生卻安然無恙。這位老師用自己的血肉之軀為學生撐起生存的空間!

        他就是譚千秋,在地震來臨時,做出了一個真情無悔的選擇:將生的希望留給了學生,自己默默承受死亡的危險。當人們含著熱淚想把他的遺體移開時,他的手指卻怎么也扳不開……譚老師的姿勢,詮釋著教師的愛與責任;譚老師的姿勢,讓我徹底理解了“無私奉獻”的含義?吹綀蟮赖哪且豢,我流淚了。當時在場的人無不為之動容,淚水浸濕了他們的衣衫,他們由衷的向這位偉大的老師致敬!

        譚老師是無私的,他格盡職守,把自己的時間、精力奉獻給了學生,在危險之時更是看到了他的大愛無疆。他每分每秒都在傾吐甘露,滋潤他園中的花朵,直到最后自己干涸……

        地震后的那幾天,汶川一直在下雨、下雨……不!那是老天爺感動的淚水。

      奉獻小學作文9

        水的創(chuàng)造者,生命的創(chuàng)造者,無私的奉獻者――雨!

        雨,你們從天而降,無數(shù)的奉獻者讓花草盡情地享受著上天賜于的沐浴,你無私的灌溉著大地,使花兒們能隨著春風翩翩起舞,使小草們能在泥土上茁壯成長,使田地變得金黃……雨,你是那么的神奇,你能讓無數(shù)美好的事物展現(xiàn)在我們的眼前,你擁有一個龐大的家族,每個人,都是那么的至高無上。你們懂得野菊花的精神,也具有它,但你們的信念卻高過野菊花的精神。

        你創(chuàng)造了黃河。隨著中國人在中國著片神圣的大地上出現(xiàn)時,黃河也隨之出現(xiàn)。在我們的眼里,黃河用她的乳汁養(yǎng)育了我們,她是偉大的母親。而你,雨,卻是黃河的創(chuàng)造者,是你讓偉大的黃河的乳汁更充足,讓黃河哺育生活在神洲大地上的中國人,你的功勞無人不記,因為是你創(chuàng)造了黃河。

        你創(chuàng)造了大海神秘莫測的大海,你可知道他的源頭?無數(shù)條溪流從不同的地方匯如大海,無數(shù)的雨滴從天而降,讓溪流也奔騰起來,讓大海也咆哮。是你,雨,讓小溪從河流變成大海,形成那美麗而又神秘的水下世界,可以說,大海,從天上來。

        你制造了充滿了溫暖的季節(jié)――春季節(jié),讓所有人感覺到溫暖,讓所有動物從冬眠中蘇醒,讓花兒和小草再一次的蘇醒,在森林和草坪上,感受春的暖意,讓世界變得生機黯然。雨,是你幫助春姑娘讓世界從皚皚白雪中蘇醒,是你讓春重回大地。

        雨,神氣的雨水!

      奉獻小學作文10

        有一種美麗叫奉獻,它平平淡淡,默默無聞,它就像石子路上的一粒平凡的小石子;它就像是一場雨,在干旱時,帶給我們清涼,自己卻在太陽出來的那一刻,溘然長逝。它,只不過是一只細小的粉筆,卻用自己的生命在為我們奉獻。

        你,是那么不起眼,不像艷麗的鮮花,肥大的果實那樣引人注目,但在我心目中,你比鮮花更加美麗,你比果實更加令人著迷。你只是一小撮石灰制成的,你只有六厘米、七厘米那么長,但你用自己身體灰飛煙滅的條件,寫出一排又一排字,讓我們徜徉在知識的海洋,讓我們飛翔在知識的天空,而這一切,都是你付出自己的一生,為我們換來的條件。

        你,如同蠟燭一般,擁有美好的品質。你與蠟燭一樣,用全德輿的“空閨滅燭后,羅幌獨眠時,淚盡腸欲斷,心知人不知!边@道來形容蠟燭相似的你,最合適不過了。有了你,才有了源源不斷的中國人才。因為有了你,老師們不再在沙地上為我們講課。

        我見過很多很多種類的筆,如鋼筆、鉛筆、水筆、自動筆、圓珠筆、粉筆……但是,讓我記憶最深刻的,依舊是那支不過幾厘米的粉筆。老師寫字用粉筆,用得最多,我們看他小小的身軀,寫出的字也看得最多,雖然,它沒有鮮艷的色彩,雖然,它沒有美麗的外表,但是,它依舊默默無聞、不求回報、無怨無悔的為我們奉獻著。我也依舊是那樣喜愛他。

        這種美好的品質,何嘗不是一種美呢?

      奉獻小學作文11

        “嘩啦啦,嘩啦啦,嘩啦啦……”是誰吹響了這歡快的樂聲?“啪啪,啪啪啪,啪啪啪啪……”是誰在有規(guī)律地拍打巖石?啊,原來是小溪!

        春天,一股股清澈的泉水從山澗直奔而下匯成小溪。燕子從遠方歸來,萬物復蘇,在溪水的澆灌下茁壯成長。免子、小狗紛紛趕來喝水。四周群山環(huán)繞,一片綠色,映在水中。人們也出門來洗衣服,你拍我打,一瞬間,小溪兩旁聚滿了人。春天小溪是有生命的。

        夏天,小店里的老板是進貨、進貨、再進貨,進的是什么呢?當然是冰棍呀!幾乎每個人都是來買冰棍的,幾個小孩將買來的冰棍放在河邊,接著一個個地扎進小溪,你撲我,我撲你,比誰在水中憋的時間長,比誰游得快。玩累了,大家坐在岸邊開始享受各自的冰棍。小螃蟹在“淺水區(qū)”里吐泡沫,仿佛在高興地叫:“夏天來了!夏天來了!又可以玩水了!”夏天,小溪是歡快的。

        秋天,果園里果實累累,可小溪的水早已減掉了一半,“送”給了果園。沒有小溪果園是不會有巨大的豐收的。小溪兩邊的樹木,將樹上帶黃的樹葉扔入了溪中,小溪帶著樹葉駛向遠方。秋天小溪是給予的。

        冬天,溪水被凍成了一層厚厚的冰,孩子們陸續(xù)走上冰面,滑到東、滑到西,追我趕。冬開小溪是天然的溜冰場。

        這就是我家鄉(xiāng)的小溪,一道美麗的風景線。

      奉獻小學作文12

        家中走出了叛逆的青年,不諳世事的要去闖蕩江湖,苦口婆心的父母再三勸阻,卻又出現(xiàn)了一個不歸的浪兒,兩個老人日日在門檻守候,門從來不關,為等兒的歸來,十載已過,滿面污垢的乞丐來到家門,那是當年無知的青年,他輕輕推開家門,父母已經(jīng)病倒,但桌上仍有一碗熱乎乎的皮蛋瘦肉粥,那是他少時最愛吃的,老人立刻從床上爬起,因他們感受到了兒子的歸來,見面那剎那老淚縱橫卻帶著悲哀,青年發(fā)誓要圖強,照顧父母不再頂嘴,說完一個護士將其父母推走,其父母痛哭流諦,他不知為何,便一直安慰,進醫(yī)院時要兒子再重復一遍自己的誓言,青年說后父母求他離開,青年經(jīng)不住父母的再三請求,就離開了,然后青年的父母再也沒有歸來,他焦急的趕往醫(yī)院,聽護士說他才知道那皮蛋瘦肉粥是父母捐腎換來的,換了的皮蛋瘦肉粥, 捐腎臟那天手術出了意外,他們相見的那天是最后一天,也是父母在世的最后一天,青年問父母有何遺囑,護士說要他記好那誓言,青年后來成了大企業(yè)家,他以他的親身經(jīng)歷告誡我們的道理不言而喻。

      奉獻小學作文13

        有一天晚上,我正在寫作業(yè),突然停電了,四周漆黑一片,這可怎么辦才好,我心急如焚。這時,媽媽給我拿來了一根點燃的蠟燭放在我的書桌上,頓時,整個房間在燭光的照耀下變亮了,我繼續(xù)寫起了未完成的作業(yè)。

        寫完作業(yè),我發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我目不轉睛地看著它一點一點地燃燒著,這時,我被蠟燭的精神感動了。它燃燒著自己,卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通,卻擁有一種難能可貴的精神。蠟燭只有十幾厘米長,在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能在沒電的時候,給我們帶來光明。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"我想蠟燭不僅是給我們光明,更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。

        老師們是一根不起眼的蠟燭,在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,為祖國培養(yǎng)出一批又一批棟梁之材。老師是無私的,是偉大的,我愛我的老師們。敬愛的老師,你們辛苦了。

      奉獻小學作文14

        人間處處有真情,今天,我要說的是哪一樁樁撼動我心靈的真實故事!

        在“2008感動中國頒獎典禮”上面十三農(nóng)民工兄弟、武文斌、經(jīng)大忠每一個人物,都值得社會的頌揚。但那對鄉(xiāng)村教師讓我落淚了!

        一九九零年當李桂林老師聽到同事說在偏遠的彝族山區(qū)里有叫做二坪的小村莊,那里的人已經(jīng)十多年沒有受教育時,李桂麗自告奮勇的說:“我是彝族人,還是讓我試試吧!”就這樣個一試,就試了十九年……

        李桂林老師早聽說那兒的山路很崎嶇,天天只能喝酸菜湯,吃玉米饃……但是在李老師在怕那唯一一條靠椅同鄉(xiāng)二平村的懸崖時,它被老鄉(xiāng)一拉一推的保護感動了。

        李桂林老師一直有一個愿望就是能增多一位老師?墒莿e的老師不是嫌了難走或者是嫌這個地方太窮。但是李桂林老師的妻子主動要求過來陪丈夫。從此他們叫了一批又一批的學生一直交了十九年。

        愛是饑而使得一塊餅干,是寒冷中的一把火。再為五一二汶川大地震捐款。雖然我捐的不多,才僅僅的十元錢但是如果人人都獻出一點愛,世界將變得更美好!

      奉獻小學作文15

        一些不知哪來的牽牛花籽,跑到了菜園里,生了根,發(fā)了芽,竟盤繞在黃瓜架上。牽;ǖ昧藙,猖狂極了。它迅速地爬遍了黃瓜架。每天放著“喇叭”得意地宣傳自己能耐。沒人比得過?蓱z的黃瓜被牽牛花遮住陽光,奪去了養(yǎng)分,已經(jīng)奄奄一息,有氣無力了。

        一天,菜園的主人來摘黃瓜,看到這個情景,十分上氣。便說:“我非把你們其中的一個拔掉,另一個才能好好生長。”牽;犃耍吲d地說:“快把沒用的黃瓜拔掉,讓我自己在這個架子上,我會開出許多花給你看的!闭f罷,又搖了搖肥綠的身子,開出了一朵“小喇叭”。

        可是,主人卻說:“黃瓜不像你這么居功自傲,它雖然沒有好看的花兒,卻把清涼、美味的果實獻給人們,他從不夸耀自己,而你卻跑來爭他的營養(yǎng),讓我拔掉你吧!”牽;ㄐ呃O了,只得讓人把自己拔掉。

        黃瓜秧又旺盛地生長起來,結出了一根根肥嫩的黃瓜獻給人們,而且還是那么默默無聞地奉獻。

        默默無聞、不作聲張卻始終為人民作貢獻的人,人們是不會忘記的;只顧夸耀自己,不做實事的人卻要被人所唾棄。

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