分享作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的分享作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享作文 篇1
我在鄉(xiāng)村有過一段難忘的歲月，記得那時候，村后角落那件廢置已久的木房一度成為我們這群孩子的天堂，在那個天堂里，我們可以分享彼此的歡樂。
初去那里時，那兒給我們一種幽寂深邃的感覺。我們輕輕地喘息著，興奮地瞅著那件被摒棄的木房。
房很舊了，屋頂有基礎(chǔ)破敗得很，想一件破棉襖，露出里面的絮�！靶酢笔呛稚哪酒�，下雨的天，怕是會漏雨的。房子里面周圍長了五棵紫薇，正逢花開時節(jié)，一樹花白，兩樹花紅，兩樹花紫，把這間木房襯得水粉水粉的。
忽有一只野八哥，在花樹間跳來跳去，變換著嗓音唱歌。孩子們都哄笑起來，氣氛一下子變得歡快了。卻嚇著了那只野八哥，原本邁著紳士步的它緊張地盯著我們，綠豆大小的眼珠子轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。就撲棱著翅膀飛走了，似是很為我們未能領(lǐng)略它優(yōu)美的歌喉而氣憤。我們倒是毫不掩飾心中的歡樂，也是一陣亂跑，恣情地拋下銀鈴般的串串笑聲。
“快來看吶！”一個小女孩指著一片濃密的草叢大聲叫嚷。我們都跑過去湊在一起。原來是幾朵被雜草覆蓋的丁香花。丁香那層層過著的花苞外漫上來一抹紅暈，竟有了些“猶抱琵琶半遮面”的意味。另一朵有很多瓣，每一瓣都張開著，仿佛是一個腆著臉的小姑娘，那花瓣又像披在仙女身上的透明的輕紗，又像是精雕細刻的白玉。即使美麗被覆蓋，也要以最美的姿態(tài)綻放------每個小小的心田里都分享著細小的感動，衍變成月兒、雅致的旋律。
抬起頭，純白的天幕之上點染了絲縷淡藍。偶爾有幾只燕劃出幾條完美的弧線隨即遠去。陽光撒了歡似地向我們撲來，溫柔地再我們?nèi)砺�，漾出一身暖意。我們分享著這片陽光，心中盈滿了陽光的氣息。
淺淺地，我們閉上雙眼，分享著風的味道，風中盈滿田野的清香，我仿佛感覺到，那些鳥在風中鳴叫，那些花兒在風中綻放，那些笑語在風中飄蕩。
在那個角落，心靈開始輕盈地舞蹈，那些鳥鳴，那些呼喚，那些笑語，都在這個童心天堂里歌唱。
直到現(xiàn)在，我才明白，那個角落，曾經(jīng)有過分享的旋律。
分享作文 篇2
分享與分擔是我們生命中必須走過的階段，因為我們不是孤單地行走在地球這個美麗的星球上，就像魚兒與水分享流暢的歡樂，鳥兒向天空分擔自己的憂愁。分享的是快樂，分擔的是憂愁，這樣快樂變成了兩份，憂愁就少了一半。
風雨同舟，淚與笑，一起走過。初三的時候，每天要早起去上早自習，和閨蜜一起本來覺很厭煩的早自習，因為有了她的陪伴，變的沒那么厭煩了。路過公園的長椅時，我們總是會看見一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻，安安靜靜地坐在長椅上，手牽著手，時不時嘮幾句嗑。閨蜜看了，一臉羨慕地說：“他們真幸福，真希望我們也能像他們一樣！”有一次看見他們倆拌嘴，互相說對方老了，可誰也不承認，最后老婆婆嘆息一聲：“唉，老頭子。我們都老了，這么多年都過去了……”說完他們相視一笑。他們不完美，更不是大人物，但他們同樣偉大。過去的那幾十年里，他們或許一起邁過了饑荒，邁過了文革，見證了豐收與生子的喜悅；過去的那幾十年里，他們拌過嘴，唱過歌；過去的幾十年里，她也許賭氣回過娘家，他也許演過幾十年后的那個“濤聲依舊”。即使平凡，也能分享幸福，即使困苦，也能偕手度過。愛情不是一個的事，分享與分擔的愛情，才會永不褪色。
分享與分擔是不可分離的，學會分享快樂，也要學會分擔痛苦。
最欣賞金庸小說的那么一段經(jīng)典：“雖不能同年同月生，但愿同年同月死�！边B死都可以分擔，想必該是分擔的最高境界。如果好朋友考場失利，這時候，伸出你的手，拍拍她的肩膀，給她一個安慰的眼神，告訴她：“不要緊，有什么沮喪，我來替你分擔。這次沒考好，下次你一定行的，加油！”
沒有分享的分擔-只是惡意摘下的罪惡果實。從不諳世事的撞鐘僧，到義軍領(lǐng)袖，到皇帝，他無往不勝。但他終究失算了。三年后，天崩地坼，當?shù)苄謧儦v經(jīng)波折將他推上皇位時，他虜血未干的尖刀指向了他們。朱元璋，白手起家，與弟兄們分擔艱辛，一路走來卻不知分享為何物。分享永遠是人間最充滿善意的詞語。在分享中，我們得到快樂，得到對未來生活的美好希望。
分享，分擔同在。
分享作文 篇3
看見家家戶戶都在種樹，而我們家呢？卻絲毫沒有行動�？粗鴦e人種樹時臉上洋溢著笑容的時候，我的心就開始癢癢了，我想：我也要去種樹，為綠化出一分力。但家里只有我一個人，更何況我沒有樹苗，該怎么辦呢？正當我在冥思苦想要怎樣才能種上樹時，爸爸我的媽媽終于回來了——
“看——”我的媽媽拿出了一棵小白玉蘭樹苗。“哇！”我馬上就過去把我的媽媽手上的樹苗小心翼翼的捧了過來，它那優(yōu)美的身姿非常嬌嫩，微風一吹，它就像一個美麗的少女在風中翩翩起舞。我迫不及待地說：“事不宜遲，我們馬上就去種樹吧！”
我把樹苗小心翼翼地端到泥土旁。先把土松一下，挖一個大坑，再把樹苗慢慢地放到土坑里，唯恐它的枝葉受到傷害，再輕輕地把泥土鋪上去，小心地踩幾下，讓它筆直地站在那里，最后再澆一些水，看著樹苗“舒枝展葉”，我心里像喝了蜜一樣甜。
“爸爸，以后要常來澆水哦！讓‘她’茁壯成長，長成參天大樹”。我興奮的說，這畢竟是我的第一次種樹啊！爸爸語重心長地對我說：“這可不能，不可以常來澆水哦，因為這樣小樹就會養(yǎng)成一種依賴的心理，把根都浮在地表上，風一吹就倒。我們要模仿老天下雨的方式來澆水——不定時定量地去澆水，它就會自己在地下尋找水源，拼命扎根，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，養(yǎng)成一顆獨立自主的心，這樣才能長成百年大樹，人也是一樣哦！”聽了爸爸的一番話，我恍然大悟。
這次種樹的意義對我來說非常重大，因為我不但懂得了種樹的道理，而且明白了做人的道理。今年的植樹節(jié)對我來說非常有意義！
分享作文 篇4
昨天，我一進教室就看到講臺上有一個“愛心園”的大蛋糕，我想：今天是誰過生日呢？還有蛋糕吃��！我一邊想一邊直流口水。上課時，寫字時……同學們都虎視眈眈地盯著蛋糕，真想老師立即宣布吃蛋糕。
到了大課間操，因為這個星期是體育周，所以沒有做操。沈老師笑瞇瞇地說：“同學們，今天是孫一凡同學的生日，他給大家?guī)Я艘粋�大蛋糕�！闭f著小心翼翼把蛋糕的包裝盒拆開，同學們異口同聲地說：“�。『闷�！”這是個精致的水果巧克力蛋糕。講臺前頓時就擠得水泄不通，大家都想看一下精致的蛋糕�！翱凑l最遵守紀律！”沈老師說道。教室里頓時鴉雀無聲，沈老師說：“我們來給孫一凡來唱生日歌吧！”大家一起拍手為他唱了《祝你生日快樂》。我看見孫一凡臉上露出幸福的表情。我想：被人祝�？偸强鞓返摹�
唱完后，我們分組上去拿蛋糕，大家高高興興地吃完蛋糕后，只聽：“咯”的一聲，是什么聲音？原來是王明軒打了個飽嗝，全班都哈哈大笑起來。同學們吃完了蛋糕又目不轉(zhuǎn)晴地盯住了剩下的一塊蛋糕，給誰吃呢？同學們都說：“沈老師，你也吃吧！”可是老師不吃，沈老師笑著說：“今天孫一凡給我們帶來了生日蛋糕，讓我們分享他成長的喜悅，老師也非常開心，還有一塊請小壽星孫一凡幫我吃了！”我知道那是沈老師把快樂留給我們。
我想：快樂和幸福與別人分享才是最快樂，最幸福的，一份快樂被68人分享了，那就是68份快樂。在別人分享我們的快樂時，我們才最快樂。
分享作文 篇5
分享生命的.每個瞬間，是人生理性消化的必然過程。我們每天與繁瑣相處，是用細節(jié)書寫每天的感受。情緒的高亢與低沉，是感受的真實在現(xiàn)。分享是彼此的互動，共同影響。凡是眼睛看到的，耳朵聽到的，親身經(jīng)歷的，都會直接走進我們的精神空間，伴隨你的思維展現(xiàn)多姿風采。
在習慣的晨練中，每天看到有一位8旬的老太太從面前走過，微笑里充滿著自信，步伐中凝聚著不屈，活動里的每個動作是那樣的機械可笑，可是我們看到她的背影應該想到什么？她用什么心境展現(xiàn)自己，是無言行動。我們用什么心態(tài)分享是理性的選擇。那么我們在運動中給別人留下什么印象？讓別人分享我們應該展現(xiàn)的精彩？我們自己并不清楚，清楚的是看到你的人。
每天妻子用極大的耐心把飯菜準備好，等待你來分享。她是用什么心情展現(xiàn)這道風景的？也許香噴噴的佳作正在述說每個忙碌的細節(jié)，而我們經(jīng)常是在欣賞結(jié)果，分享美味，很少追思用心境打造的過程，因而忽視被分享的深度內(nèi)容。自己在分享別人的勞動成果時，是選擇感謝，微笑？還是麻木，無所謂？也許你的一句贊美詞，能感動她一輩子，讓她在自信的意識里看到自己的潛在希望。但你并不知道你的舉手之勞會有這樣的神奇效果。
在穿流不息的人群里，幾乎每天能看到一個揀廢品的中年婦女。她目不斜視，尋找廢棄物品的神情那樣專注，卑微的身影里有一雙堅毅的目光在搜索，她忘掉了自尊，羞辱了虛榮，用真實展現(xiàn)生命的靈魂。也許多數(shù)人會不屑一顧，會討厭這種丑陋行為�？墒俏覀儜撓氲�，她在放下自尊的那一刻，讓我們分享到了一種生命的可貴和渴望。給我們的第一印象是自食其力，比社會上的偷搶，欺騙，虛偽換來的榮譽地位要高尚的多。如果你也能放下自尊給她一個小小的幫助，她身上的情緒會產(chǎn)生質(zhì)的變化，會用熱淚擁抱你的心境。她會因為你的幫助分享到人間的溫暖，你會因為她的感激分享到人間的至純
當你突然接到大學通知書的心情需要別人分享時，當你中途迷路被別人提醒時，當你在客車看到禮貌的讓座時，當我們看到電視的精彩畫面時，我們是在分享別人帶來的精彩。讓我們在愉悅的氣氛里享受每個瞬間，產(chǎn)生美好的向往，提升理性的品位，看到人間是用情和愛寫成的詩歌。當你接到不愿想到的噩耗，當你幾十年的心血毀于一旦，當你陷入痛苦無人理解，當你的真情被別人褻瀆或拋棄。也許你會把自己包裝起來，不露一點無奈的神色�？墒谴蠖嗌偃藭殡S心動，色由景生。他們的情景讓我們產(chǎn)生同情和憐憫，跟著他們一起分享時事無常，人心如云變化莫測的感慨。
不容置疑的是，我們每天要分享一大堆虛擬和假象。無論你愿不愿意，都要從心頭穿越。回避與回應都不太明智。它不因我們的憤怒而走開，也不因我們的不屑而減少。像瘟疫肆意蔓延，侵蝕和吞并我們的空間。如果用敵意來對抗，似乎是不太禮貌的舉止。虛擬和假象是人為的烘托現(xiàn)象，里邊包裹著真實和特殊風景，幻化著多變奇巧的生命邏輯。正如周易八卦用天理解釋生命，表面荒唐，其神秘性一直無人破解。這不能不讓我們在分享時精心過濾，找出我們要吸收的營養(yǎng)。
我們每天在享受生命，分享每一天形形色色的生命過程。驚喜過后是一片迷茫，失望之后又重新點燃希望。痛苦里醞釀著喜悅，真誠里隱藏著虛假。小小細節(jié)里有感動的話題，舉手之勞里有愛心的奉獻。我們在體驗中感到，人世間永遠是美好的，應該快樂每一天。但相互分享的心情并不相同，這是心靈境界產(chǎn)生的差異。可我們應該相信，相互分享是在支撐，是在鼓舞，是在展現(xiàn)美麗！
分享作文 篇6
分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。就連偉大的科學家培根也說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁�！庇浀靡郧拔沂且粋�自私的人，直到上次體驗到了分享的樂趣之后，我就變得不再自私了學會與人的分享了。
記得那是我9歲的生日，叔叔給我了一個大禮品盒，說是給我的生日禮物。我好奇了：叔叔送我一個什么禮物啊，這么大？叔叔似乎看出我的想法了，神秘兮兮地說：“你絕對想不到！”
我迫不及待地把禮品盒拆開，“哇！是擎天柱，我超喜歡�！蔽仪椴蛔越慕辛顺鰜�。里面不禁有一個栩栩如生的擎天柱，還有許許多多套裝備。你瞧，這個擎天柱雙目炯炯有神，身形十分矯健。你再瞧！
裝備有飛行器、武器、激光炮……令人眼花繚亂。
我正在為我的擎天柱搭配裝備，忙得不亦樂乎。忽然弟弟來了，我剛想向弟弟炫耀一番，可立馬就改變主意了，因為弟弟也有一個擎天柱，如果我的裝備被他看見的話他一定要向我要的，所以我不能讓他看見我的擎天柱。我立馬把它藏起來，可時間哪里夠啊，剛起身弟弟就進來了�！巴郏∵@不是擎天柱嗎？”弟弟驚訝地沖過來，羨慕地盯著我的擎天柱。我心想“哇你個頭，你的可不比我的差！再說這是我的生日禮物，還想向我要，沒門！”
可弟弟雙眼直勾勾地盯著它，我又不好意思不給他，因為不給他的話，他會認為我小氣，所以我裝作大方地說：“既然你那么喜歡，那我就忍痛割愛送你幾套裝備吧！”
弟弟也不客氣“那我就拿咯！”
看著弟弟把一件件的裝備拿走，他是高興了，可我的心在滴血�。�
唉，這真是死要面子活受罪��！
我望著弟弟開心的背影仿佛也不怎么難過了，反而有些高興，因為我讓弟弟快樂了。我想這就是分享的快樂所在。所謂“贈人玫瑰，手留余香”嘛！
分享作文 篇7
說來也奇怪，舅舅一家到我們家有一段時間了，可是卻很少看到舅媽，今天我終于耐不住好奇了，便問我媽媽：“媽媽，舅媽人呢？”“噓，小聲點，你舅媽在醫(yī)院住院呢？”
“這么大的事你也不告訴我，不仗義！”
“告訴你干嘛，你這個‘大嘴巴’回頭再告訴你表弟，那還得了！”媽媽說了頭頭是道，我也是啞口無言。
我仔細地算了一下，表弟來我們家也有好幾天了，這么多天沒見到自己的媽媽了，要換做是我，我肯定傷心極了，要流淚，要哭鼻子了�？粗任倚×藥讱q的表弟，再看看弟弟天真的臉頰，我的心里多了一份憐憫。原來，舅媽借著來這邊看我們的機會，主要是來治病。自從表弟來我家之后，媽媽這幾天態(tài)度大轉(zhuǎn)變，瞬間從一個“母老虎”變成一個“溫柔母”。每天帶著表弟進出家門，媽媽也再三告誡我們：表弟在我們家的這段時間里，她要多陪著表弟，叫我們也對表弟好點，絕對不能讓表弟有傷心流淚的時候，多給表弟一份愛，讓他感受到媽媽不在家的日子一樣有人愛著他。表弟特別乖，每天臉上都是洋溢著笑容，我真心希望表弟永遠也不知道他的媽媽正在醫(yī)院做手術(shù)，也許可能他知道媽媽在醫(yī)院做手術(shù)，沒有辦法帶他，所以他特別聽話。我不清楚表弟內(nèi)心的真是想法，就知道每天這么哄表弟開心就是了。
媽媽讓我明白：愛不能獨占，也要分享。我也告訴媽媽一個辦法：“媽媽，你一定會去看舅媽，看舅媽時你把舅媽對表弟的愛分享給表弟；而我也把你對我的愛分享給表弟�！薄昂�，分享愛，這個主意真不錯，我贊同！”
跟表弟相處的日子里，我明白了：把父母、親人對你的愛，拿出一點，分享給他人，你把快樂分享給他人的同時，自己也得到了快樂。
分享作文 篇8
小鳥有一個溫馨的家，魚兒有意個幸福的家，花兒有一個美麗的家。
生命都有屬于自己的家，家是心靈的港灣。人生的驛站，靈魂的延續(xù)。
家為我們遮風擋雨，給我們無窮的力量，漫漫人生，家與我們相伴永遠。
也許有人喜歡隨波逐流居無定所的生活，但我不喜歡，隨遇而安的人生是“庸俗的人生”，我喜歡有一個家，一個溫馨舒適與我共度人生路途的家，有家的感覺真好。
每一個家都是一部未寫完的歷史，翻開首卷，里面的喜、怒、哀、樂——呈現(xiàn)在我的眼前。家中有母親的嘮叨，父親的關(guān)懷，也有我夢里快樂的微笑。
家是我們生命中的一部分，一道漫長而精彩的人生插曲，它承受著我們的一切。當我們內(nèi)心受到創(chuàng)傷，受到挫折的時候，我們不必傷心，因為家成了我們的伙伴。我們的知己，獨自一人坐在家里向家傾述，讓家來聆聽我們的故事，我們的今天更加精彩。
家是一部永不停止的交響樂，時而歡樂時而悲傷。熟話說：家家有本難練的經(jīng)。在家的交響樂中，可以體會人間最平凡的故事。親情、友情、愛情、快樂悲傷，百感交集，充滿了人間百味。
人人都有一個家，愛在這里無休止的延續(xù)，我愛我溫馨的家有家的感覺真好！
分享作文 篇9
課本要“預、做、復”。
昨天下午我引導學生針對第一單元習作進行了訓練，因為課堂上說的過程超過了預定的時間，因此有一部分同學當堂沒有完成，于是我決定第二天早上收草稿。今天早上我在批改的過程中發(fā)現(xiàn)絕大部分這篇習作完成很好，特別是有一篇習作構(gòu)思巧妙，立意新穎，一看竟是出自一個作文水平一般的同學的筆下，我興奮不已。當時我決定一會兒一定表揚他并把他的文章當范文念一念，。
課堂上我一邊念一邊瞟了那個同學，他坐得比以往哪一天都要規(guī)矩，眼里溢滿了驕傲。誰知我把作文一念完，下面就有同學輕聲嘀咕：“這是抄來的，《英材教程》上面的�！睗u漸的，學生的議論越來越響，并把目光投向了那個同學，有的還把《英材教程》舉得高高的讓我看。那位同學低下了頭。頓時，我很生氣可又不知所措。批評？罰寫？這樣不是既傷了他的自尊又滅了他的自信？問問他為什么要這樣吧�！罢媸浅膯�？”“……”“是抄的還是背下來的？”我很想給他一個臺階�！安蝗浅模玫氖巧厦娴拈_頭和結(jié)尾，中間的大部分是我自己寫的�！薄澳憧梢园涯阒虚g的內(nèi)容給大家講講嗎？”“可以！”
聽完他的講述，我突然一下子覺得，這何嘗不是一種寫好習作的思路？這比起拿著作文題目愁眉苦臉、抓耳撓腮無從下手要強多了，這比有自己創(chuàng)作的一篇語言蒼白的說白好多了。我們做任何作業(yè)不是從抄開始嗎：抄拼音字母，抄字詞，抄優(yōu)美的段落，為什么這些就可以抄，而作文就不可以？而且，仿照別人的文章內(nèi)容或是運用文章中的優(yōu)美此舉來寫本來就是一種提高寫作的方法，課堂上老師不是提倡可以仿照哪篇課文來寫嗎？為什么學生自己仿照就不可以？
經(jīng)過短暫的思考，我說話了：“同學們，首先，我們應該感謝他�！薄鞍�？感謝？不是批評？”我笑了笑說“我們應該感謝他，他為我們寫好作文提供了一條新的思路。當你為不知道寫什么煩惱的時候，可以模仿這位同學的方法，看看課外書，看看和我們生活經(jīng)歷相似的內(nèi)容，我們是可以仿寫的。上次我們不是模仿《草蟲的村落》寫了一篇篇優(yōu)美的游歷嗎？《竊讀記》一文也告訴我們這樣做會有效提高我們的寫作水平�！庇袔讉�同學頻頻點頭。“不過，老師要強調(diào)的是，模仿不等于抄襲。完全一字不漏的抄下來，這就和做賊沒有什么兩樣了，是一種不良行為�？梢哉瓌e人優(yōu)美的詞句，也可以把自己要說的話仿例子去寫，只要不原文照搬就可以。當然，對自己寫的什么要了然于心，不能機械的變化沒有了自己的感情。我相信，這種方法為那些語言蒼白的同學送來了春風。”好多同學聽到這都是一臉輕松了。但愿他們在“抄”的過程中有所思考、有所創(chuàng)新，逐步盤活自己頭腦中積累的語言。
我記得蘇教版小語編委高林生講過：我們現(xiàn)在穿的褲子應該說式樣翻新，顏色各異，但無論褲子如何變化，始終是兩條腿，它有著自己始終不變的特征。所謂萬變不離其宗。學生的習作也是如此。無論怎么教學，首先應激起學生強烈的自由表達的欲望，培養(yǎng)他們長時間記憶優(yōu)美詞句的良好習慣。其實讓學生抄名篇名句，無非就是引導學生在頭腦中儲存大量的言語形式，一旦他們遇到相似的語境就會進行傾吐。時間長了，學生頭腦中儲存的語言成了系統(tǒng)，有了“庫存”，就可以真正做到情動而辭發(fā)了。無論哪種習作的方法，都是老師在不斷的摸索中積累的適合自己適合自己學生的經(jīng)驗，不管哪種方法，堅持了才會有結(jié)果，學生也才會有提高。我相信，對于缺少素材、語言蒼白的學生只要能夠堅持這樣“抄”，會有柳暗花明又一村的那一天的。
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