關(guān)于分享的作文(集錦15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)于分享的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于分享的作文1
青蟲蛻變，化作花間飛舞的彩蝶；青果褪盡毛茸，綻開滿樹殷紅的笑顏。這便是成：有歡樂，有痛苦，還有深深的期待。而成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)的分享，就便是那青春枝頭悄悄結(jié)出的美好果實(shí)。
如果我是飛鳥，那成長(zhǎng)中的分享，就是讓我們?cè)趷鄣牧α渴股星抑赡鄣某岚蜇S滿；如果我們是花朵，那么成長(zhǎng)中的分享，就是我們?cè)趷鄣淖虧?rùn)下讓待放的苞蕾綻放青春的容顏。成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)分享，讓我們從幼稚走向成熟，它的每一個(gè)過(guò)程與細(xì)節(jié)都是獨(dú)一無(wú)二的，你珍惜它，它便成了人生的營(yíng)養(yǎng)，你遺忘它，它便成了人生的缺憾。關(guān)鍵是如何在似水流年中分享到每一個(gè)蛻變的精彩，在蛻變的痛中分享別樣的美好。成長(zhǎng)的道路充滿陽(yáng)光，讓我們用心去分享快樂——它便無(wú)處不在。分享一本書，看那優(yōu)美的文字從紙上脫落，化作甘泉流過(guò)肺腑，留下的是收獲與喜悅；與朋友一起，分擔(dān)風(fēng)雨，不論黑夜有多么黯淡，總是壓不住雪的潔白。我們美麗而充實(shí)的時(shí)光，如小溪流淌而過(guò)。一天，我們回頭一望，看那一串串深淺交織的腳印，與用淚光和歡笑構(gòu)筑的時(shí)光。
不禁地發(fā)現(xiàn)，我在分享中長(zhǎng)大了……
關(guān)于分享的作文2
獨(dú)自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無(wú)味；取得一次成功，如果無(wú)人知曉，無(wú)人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì)使甜的更甜，香的更香，快樂的更加快樂。蒼翠欲滴的嫩草分享著春日里的一滴雨水，姹紫嫣紅的花朵分享著夏日里的一縷陽(yáng)光，勤勞勇敢的螞蟻分享著冬日里的一泓清泉。分享本就是一種博愛，因?yàn)榉窒聿艜?huì)感受到快樂。因?yàn)榉窒砘ǘ洳鸥裢鈰善G，因?yàn)榉窒聿菽静鸥裢馇啻�，因�(yàn)榉窒韯?dòng)物才格外歡快，因?yàn)榉窒砦覀儾鸥惺艿娇鞓�。�?dāng)我們與別人分享同一本書，同一個(gè)故事，同一種快樂時(shí)，我們也會(huì)被感染。當(dāng)我們學(xué)會(huì)分享時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂竟然可以如此簡(jiǎn)單，生活中并不缺少快樂，只是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。
分享是人生中最純的佳釀，但它比最烈的酒更容易醉人，因?yàn)橛辛怂�，生活才更深地令人陶醉。分享，照亮你我，照亮生活�?/p>
關(guān)于分享的作文3
小時(shí)候，只知道分享玩具，食品才是最好的，漸漸長(zhǎng)大了，才知道，精神上的分享才是最為快樂的！
前幾天，我得到了“滬港杯”現(xiàn)場(chǎng)寫作小能手邀請(qǐng)賽的一個(gè)獎(jiǎng)杯�；氐郊�，我迫不及待地把紅盒子打開，里面的獎(jiǎng)杯在陽(yáng)光中泛出五彩繽紛的色澤，杯體內(nèi)的銀字清晰可見。外婆外公看了，頓時(shí)眉開眼笑，不停地夸我，我心里像灌了蜜一般甜，隨后他們又十分鄭重地把獎(jiǎng)杯擺來(lái)擺去尋找最佳位置……待我做完了一半作業(yè)，媽媽回來(lái)了，我立刻把獎(jiǎng)杯拿出來(lái)給她看，媽媽笑了，她先表?yè)P(yáng)了我?guī)拙�，又跟我提出了更高的要求和希望：“今天看到了這個(gè)獎(jiǎng)杯，我是肯定你在作文方面出色的。但希望你在今后每一個(gè)比賽中都能有如此成績(jī)！”我連連點(diǎn)頭。
我知道，今天自己并不是在物質(zhì)上做了一次簡(jiǎn)單的分享，而是在精神上分享著喜悅，成功的喜悅。這種看不見的分享往往能深刻地在人心中萌芽，讓別人多一倍享受自己貢獻(xiàn)的快樂。
精神上的分享和物質(zhì)上的分享是不同的，我想起了培根的名言：如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂。是啊，用自己的成功讓他人快樂，難道不是種了不起的分享嗎？
關(guān)于分享的作文4
什么是勞動(dòng)，什么是珍惜，什么又是分享?小時(shí)候總會(huì)這樣疑問，也會(huì)問大人們，但最后還是懵懵懂懂。慢慢地隨著成長(zhǎng)，便懂得了一些嗎，特別是當(dāng)我讀了《桔子的心》之后，便徹底領(lǐng)悟了這些。
為什么桔子要?jiǎng)兤つ?那那是因?yàn)樯钪心切┟篮玫臇|西不是輕而易舉就能得到的，而是要靠著自己的雙手付出相應(yīng)的勞動(dòng)，在人們進(jìn)行有目地的活動(dòng)中堅(jiān)持不懈、戰(zhàn)勝挫折之后，取得我們想要的東西，獲取最終的幸福。
為什么桔子不是完整無(wú)缺的呢?那是因?yàn)槲覀兩钪械哪切┨鹈塾指侍鸬氖挛�，是需要去付出那一份真摯的心去享受的，是需要我們像喝茶一樣慢慢的去品味這其中的味道，用心靈去享受這些事物帶給我們所有美好的一切，要懂得珍惜生活中的甘甜和幸福，而不是讓我們隨意的去揮霍著一切，去浪費(fèi)這一切。
桔子的瓣數(shù)又有什么意義呢?那是在告訴我們大家，在我們大家用雙手付出勞動(dòng)的同時(shí)，而那最終取得勝利的果實(shí)并不只是屬于我們自己的，之所以會(huì)成功，取得勝利的果實(shí)，那只是因?yàn)樽罱K取決于大家的力量，不能一個(gè)人獨(dú)自占有，更沒有這個(gè)權(quán)利去獨(dú)自享受這一切。
這個(gè)純真孩子的簡(jiǎn)單提問與他的媽媽那樸實(shí)的回答，正如事的反應(yīng)了眾多孩子心中的感受，更寫出了我們獲得勞動(dòng)成果后的喜悅之情。更讓我知道了勞動(dòng)，珍惜與分享，明白了這些之后，才可以真正的體會(huì)到生活中的甘甜與幸福。
關(guān)于分享的作文5
分享是快樂的，只有分享，生活才會(huì)多姿多彩，如果您的生活沒有分享，生活就沒有了光彩。把你的快樂分享給別人，就是兩份快樂。把你的悲傷分享給別人，就減少了一半的悲傷。由此可見，生活缺少不了分享。
今天，老師在課堂上提議：“今天，我們要在班級(jí)搞一個(gè)‘小小圖書館’，中午，大家可以從家?guī)⿻綄W(xué)校來(lái)，放進(jìn)書柜，和大家一起看�！甭牭竭@消息，大家高興地已經(jīng)跳了三尺高了。因?yàn)榇蠹抑肋@樣既可以收獲知識(shí)，又可以體會(huì)到分享的快樂。我們興高采烈地回到家，拿好書，等待著上學(xué)的時(shí)間。2：20到了，小鬧鐘不停地叫著，仿佛在說(shuō)：“小主人，應(yīng)該上學(xué)和同學(xué)分享書了�！蔽衣犃艘院�，立馬跳了起來(lái)，背起小書包奔向?qū)W校。到學(xué)校，大家早已在教室等待著。上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在老師的一聲叫喊道：“開始！”同學(xué)們蜂擁擠向書柜，我恨不得馬上飛過(guò)去。之后，我看到同學(xué)正津津有味地看著我的童話書，我輕輕地走過(guò)去，生怕驚動(dòng)了她。我親切地問道：“同學(xué)，這本童話書好看不好看？”她笑瞇瞇地說(shuō)：“這本童話書很好看，它可以讓我們明白許多道理，這本書要熟讀。聽了這話，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
教室里回蕩著歡樂的笑聲。
關(guān)于分享的作文6
你有沒有看過(guò)用路邊隨手可拾的石頭熬煮成一鍋料好實(shí)在的美味好湯？“好厲害的廚師啊！”你心里這么想嗎？但是為湯汁增添美味的，并不是廚師的精湛技藝，“那是什么呢？”“難道是那些石頭嗎？”
在你思索答案的同時(shí)，我一邊告訴你一個(gè)來(lái)自法國(guó)的古老的，石頭湯的故事。三個(gè)剛打完仗的士兵要從陌生的鄉(xiāng)下走回自己的家鄉(xiāng)，一路上他們很累、很餓，他們心里都有共同的期待－好好吃一頓、睡一覺，然后再繼續(xù)趕路。走著、走著，突然之間，他們發(fā)現(xiàn)了燈火通明的村莊，可是這個(gè)村莊不歡迎陌生人，村莊里的人都把食物藏起來(lái)了，沒有一個(gè)農(nóng)人愿意提供他們食物與床，于是三個(gè)士兵輕聲的討論起來(lái)，然后一個(gè)士兵對(duì)著所有的村民說(shuō)：“我們向你們要點(diǎn)吃的東西，可是你們沒有東西可吃。這樣看來(lái)，我們就只好煮石頭湯了�！鞭r(nóng)人們聚在一起睜大眼睛，要好好的把“石頭湯”看個(gè)明白……
我和爸爸媽媽一起閱讀這本書的時(shí)候，我們進(jìn)行了分角色扮演的游戲，爸爸媽媽扮演剛打完仗的士兵，我扮演村里的農(nóng)人，表演著表演著，我們都忍不住跟著情節(jié)手舞足蹈起來(lái)。這個(gè)故事讓我了解到分享與愛的重要性，他讓我明白：如何在合作與分享中獲得快樂。
關(guān)于分享的作文7
今天，媽媽又帶我和妹妹去游泳館游泳，雖然天氣不悶熱可一到游泳館還是恨不得穿過(guò)玻璃跳進(jìn)水里，所以我不等媽媽和妹妹換好泳衣就撲通一聲跳進(jìn)了碧藍(lán)碧藍(lán)的水里暢快地游了起來(lái)，我邊游邊想：我要是能天天游泳那多好呀！想著想著我已游到了頭，等游回去時(shí)妹妹已經(jīng)下來(lái)了。
我就和妹妹在水下嬉戲的玩著游戲，這是妹妹說(shuō)：“咱們牽著手游吧！”我想：那樣一定很有意思。就答應(yīng)了，我的心咚咚直跳，害怕游不好沉下去�？晌覀兪堑谝淮�，沒有經(jīng)驗(yàn)，配合不好總是游不起來(lái)，因?yàn)椋核念^抬起來(lái)?yè)Q氣時(shí)，我的腿部動(dòng)作還沒有做好，我劃手時(shí)她的頭才剛剛進(jìn)水，我們兩個(gè)的動(dòng)作不一致，我再做這個(gè)她卻在作那個(gè)，有時(shí)還會(huì)分心游不遠(yuǎn)就要停下來(lái)，不用說(shuō)，沒成功。第二次我的心更緊張了，因?yàn)橐呀?jīng)失敗過(guò)一次了，不過(guò)我和妹妹還是齊心協(xié)力，爭(zhēng)取動(dòng)作一致同時(shí)用臂劃水，兩人的腿不踢到對(duì)方，奮力向前游動(dòng)，我們這次成功了，我和妹妹高興極了。我在水下跳起了孔雀舞，妹妹一會(huì)兒跳水一會(huì)兒跳菠蘿舞，旁邊的人看了哈哈大笑�；氐郊椅蚁耄阂院笥袡C(jī)會(huì)我還要這樣游。
關(guān)于分享的作文8
每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望。有人想當(dāng)耀眼的明星，站在舞臺(tái)上，享受著臺(tái)下觀眾的掌聲；有人想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛向藍(lán)天，去享受自由；有人想考上理想的大學(xué)，為家人爭(zhēng)光，以后會(huì)有個(gè)好工作……我心中一直埋藏著一個(gè)美好的愿望，那個(gè)愿望對(duì)我來(lái)說(shuō)很未來(lái)，很遙遠(yuǎn)。今天我就和大家分享一下玩那個(gè)愿望吧！
我那個(gè)愿望就是：擁有一支馬良的神筆。也許這個(gè)愿望對(duì)你來(lái)說(shuō)很新鮮，好像擁有了也沒什么事可做，可是我一直想象著，如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)做些什么……我想明白了！我想通了！如果我有一支馬良的神筆，我先給大家?guī)?lái)幸福，帶來(lái)幫助。如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)先幫助災(zāi)區(qū)的小朋友們，幫他們畫出文具，衣服，被子，床，然后給他們畫幾座希望小學(xué)，幫助他們生活，上學(xué)。如果我一支馬良的神筆，我會(huì)到發(fā)旱災(zāi)的地方，給他們畫出幾口井，幾條河，幾個(gè)湖，再畫幾朵烏云，讓烏云下起雨來(lái)，讓那里的土地不再干裂。如果我有一支馬良的神筆……
每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望。雖然我的愿望對(duì)我來(lái)說(shuō)很未來(lái)，很遙遠(yuǎn)，但我付出實(shí)際的行動(dòng)，也一定能做到！
關(guān)于分享的作文9
今天我打開了《三字經(jīng)》津津有味地看了起來(lái)，我看了很多，懂得了很多道理。有：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知意”、“茍不教，性乃遷。教之道，貴以�！薄渲薪o我印象最深的是：“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”。
因?yàn)樗屛蚁肫鹞乙郧暗陌缘�，以前我和妹妹常為一些小事而�?zhēng)吵。有一次，竟然為了一個(gè)瓶蓋而吵起來(lái)，我還咬了妹妹的手指，弄得大家都不開心。當(dāng)時(shí)我想：要是給她我就沒了，我自己有才是最好的。媽媽教育我要大方，要學(xué)會(huì)謙讓，要是小氣的話就會(huì)沒有朋友，沒有朋友是一件非常傷心的事。這又讓我想起以前聽到的一個(gè)故事。有一個(gè)小朋友霸占了一個(gè)碰碰球，很多小朋友想和她一起玩，她不肯，后來(lái)她玩膩了，想下來(lái)，可下不來(lái)了，球粘屁股上了，直到她請(qǐng)朋友玩時(shí)球才下來(lái)。從此以后她再也不小氣了。這次我去旅游，有很多小朋友在一起，有很多事，我想發(fā)火，想一個(gè)人擁有時(shí)，就會(huì)想到媽媽說(shuō)過(guò)的話。先忍忍，再想想，學(xué)會(huì)謙讓，慢慢地我忘掉了霸道，和小朋友玩得很開心，還交到了許多新朋友。
這些讓我懂得：謙讓是美德，分享是快樂。
關(guān)于分享的作文10
很多人都說(shuō)：把快樂分享給別人，能使你的快樂加倍，而把傷心的事情分享給別人，那么你的傷心就會(huì)減輕一點(diǎn)，我也感到了分享的快樂。
一次，我科學(xué)只考了65分，當(dāng)我發(fā)到試卷時(shí)，我垂頭喪氣的坐在位子上訂正試卷。訂正完了，我就無(wú)精打采的坐在位子上趴著休息。這時(shí)，我的朋友看見了我這一副無(wú)精打采的樣子。馬上跑過(guò)來(lái)問我怎么了？我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，他安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，這一次沒考好，下一次考好點(diǎn)嘛，好了，我們一起去玩吧！”聽了他說(shuō)的話，我的心情真的好起來(lái)了。于是，我們一起去玩了。
還有一次，同桌的語(yǔ)文書沒帶，正當(dāng)他著急的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了她那焦急的神情，于是，我走過(guò)去問他怎么了，他帶真哭腔告訴我：“我語(yǔ)文書忘帶了，怎么辦？？？”我聽了，連忙說(shuō)：“那我們和一本吧？”于是，我們?cè)谠缱x大聲朗讀起來(lái)。
沒錯(cuò)，我們把我們的東西分享給別人，何嘗不是一種快樂呢？
關(guān)于分享的作文11
分享是紐帶，分享是中介，分享是溝通的橋梁。我們?cè)谏钪凶畛Ｒ姷木褪欠窒砦⒉�，你分享代表大家的朋友圈都能看到。分享是讓存在的東西互相研究發(fā)表自己的看法。是把好的東西，讓大家一起看。
分享是紐帶，分享是東西與東西人與人互相學(xué)習(xí)的紐帶。牽著我們一起做有意義的事。牽著我們每件事情的方向，分享是樂觀的。分享是共享的。在我們大家玩微博的時(shí)候都能感覺到。我們把好的有意思的照片發(fā)在我們的微博上，讓大家來(lái)看。讓那好玩的事有意思的事都分享給大家讓大家一起開心。分享是中介，分享能讓你找到我，我找到你。能讓你碰到你的知己，能讓你碰到有共同愛好樂趣的人。
分享是溝通的橋梁。分享能讓一個(gè)人和一個(gè)人在共同的事物上產(chǎn)生不同的看法。溝通你我，溝通萬(wàn)家。溝通是人與人的接觸的紐帶。溝通讓人更了解。溝通讓人心與人心互知。在當(dāng)今社會(huì)上溝通是生活中最重要的。溝通好了能交好朋友。溝通好了能把事情辦成功。分享與溝通有著密切的關(guān)系。
分享是中心，分享是連接，分享是把大家牽在一起的橋梁。
關(guān)于分享的作文12
除夕夜那天晚上，我和家人一起邁著期待的腳步奔上了樓頂。
天空上掛著彎月，隱隱散發(fā)出令人振奮的月光。我瞇著雙眼，等待著12點(diǎn)的到來(lái)，交雜的鞭炮聲若隱若現(xiàn)，像一個(gè)戰(zhàn)士，用嘹亮的聲音，奪走我的層層睡意。
等待很快就過(guò)去了，接下來(lái)是一場(chǎng)沒有拘束的“煙火晚會(huì)”。煙花的聲音炸開了，原本寧?kù)o的夜晚，響起了啪啪巨響。原本無(wú)暇的天空，被煙花的“利劍”劃開了一道道美麗的痕跡。千家萬(wàn)戶都放起了煙花，壯觀的景象令人嘆為觀止。
我當(dāng)然也不甘落后，把煙花點(diǎn)著了。
隨著“咻”的一聲，天上炸開了煙花，接著是一排的煙花齊上，狂濤般的往上竄。煙花還沒炸開，又一排的煙花竄了上去。差不多過(guò)了一兩秒，天上的煙花都炸開了，令我驚奇的是，炸開的煙花，再次炸響。仿佛形成了一幅美麗的圖畫。
在一片交雜聲中，我仿佛置身于煙花的海洋，細(xì)數(shù)著每一枝盛開的“花朵”。
過(guò)了許久，“煙火晚會(huì)”走進(jìn)了尾聲，我?guī)Щ亓嗣利惖脑律�，還帶回了滿懷的好心情，好記憶。
關(guān)于分享的作文13
“書本是人類進(jìn)步的階梯。”我非常喜歡看書，這全都?xì)w功于我的媽媽。
記得有一次，我正在家里悠閑地看電視，媽媽回到家，甩給我一箱沉甸甸的東西，我迫不及待地邊拆邊說(shuō)：“是不是網(wǎng)上買的我最愛的肉松餅呀？”媽媽笑笑說(shuō)：“你這個(gè)小吃貨啊，這箱可是20本馬小跳系列的書，是偉大作家楊紅櫻寫的喲！”我嘟著嘴，說(shuō)：“書有什么好看的�！眿寢尵驼f(shuō)：“不信你看看�！蔽野胄虐胍傻啬贸鲆槐緯锻涝┘摇�，看了起來(lái)，哇，真好看啊，我?guī)追昼娋腿朊粤�。我的爸爸過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你怎么還沒去上輔導(dǎo)班呀？不是2點(diǎn)開始上課么？現(xiàn)在都已經(jīng)兩點(diǎn)二十了，還有工夫在這看閑書？”我這才醒悟過(guò)來(lái)，慌慌張張地背起書包出門了。
放學(xué)回來(lái)的路上，我好像被書迷住了，又拿出了我心愛的書看了起來(lái)，害得我差點(diǎn)兒被欄桿撞了一下，幸虧我身旁的電瓶車車主提醒了我。到了家里，我吃了晚飯后，便去睡覺了，我躺上床，就想：那本書不是沒看完嗎？現(xiàn)在看吧，于是，我悄悄地爬下床，誰(shuí)知，手電筒的電沒了，我只好把它拿去充電，去拿另一個(gè)手電筒，可是，事情發(fā)生了變化，這時(shí)，媽媽把門打開，我像只兔子似的，“窩”進(jìn)了被窩，當(dāng)時(shí)，這都被媽媽看在了眼里。媽媽生氣地說(shuō)：“快去睡覺，別像個(gè)幽靈似的跑來(lái)跑去。”雖然我愛書還被媽媽罵了一頓，但是我仍然愛看書。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”我想我更應(yīng)該這樣做！
關(guān)于分享的作文14
微微清風(fēng)，吹來(lái)清明的悠悠寂寥，今年，要懷著怎樣的心，去祭掃。
幼時(shí)，爺爺對(duì)我：“烈士的心是炙熱的，感動(dòng)這一代又一代的子孫�！�
我問爺爺：“烈士是什么�！�
爺爺說(shuō)：“烈士是為我們開辟光明大道的人，是無(wú)畏的英雄。”
哦，烈士是英雄……我默念著。
直到我上了小學(xué)，去祭掃烈士墓時(shí)，是夏天，烈日炎炎么，可烈士會(huì)怎么面對(duì)呢？無(wú)畏么。可我明明是拖著沉重的腳步，一步也不想再走了。耳邊又回蕩起爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)：“當(dāng)烈士倒下時(shí)，不會(huì)再站起來(lái)，因?yàn)椴豢赡苷酒饋?lái)，只要有能力站著，就不會(huì)倒下。這是烈士的信念！”我想，這是怎樣沉重，背負(fù)著信念的壓力。我硬挺著來(lái)到烈士碑前，耀眼的太陽(yáng)照在烈士碑上，很莊嚴(yán)，很莊嚴(yán)的……
“馬上逢寒食，途中屬暮春�？蓱z江浦望，不見洛橋人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新……”
耳邊傳來(lái)的是教師鏗鏘有力的致辭，我的心也忽然間沉重了，是烈士的威懾力么？
不是的。是他們的那熾熱的心感染著我，多少年長(zhǎng)眠在地下，他的信念感染著我，不屈的信念，寧死不屈的信念��！于是我的心，在惆悵之中蕩漾了……
關(guān)于分享的作文15
2014青奧會(huì)的口號(hào)是：分享青春，共筑未來(lái)。南京是怎樣做的呢？
2011年2月11日對(duì)南京來(lái)說(shuō)是個(gè)普通而不平凡的日子，因?yàn)樵谶@一天，國(guó)際奧委會(huì)第122屆全會(huì)上決定由南京舉辦2014年夏季奧青年奧運(yùn)會(huì)。從那一刻起中國(guó)再一次沸騰了，南京沸騰了。青奧會(huì)的舉辦給南京帶來(lái)了責(zé)任，也送來(lái)了機(jī)遇，從那一刻起，全南京人的心凝聚在了一起，全南京人無(wú)限的熱情全匯聚在了一起。有了全南京人的參與，相信南京一定能讓青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的圣火在南京的上空燃燒得更旺。
隨著青奧會(huì)的臨近，我們?cè)鯓硬拍馨涯暇┳蠲利惖囊幻嬲宫F(xiàn)給來(lái)自世界各地的國(guó)際友人呢？作為一名小學(xué)生我們又能為青奧會(huì)做一些什么呢？
我想我們要把南京的天空變得更藍(lán)，水變得更清，地變得更綠，空氣變得更清新，交通變得更順暢，利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓來(lái)自五湖四海外國(guó)友人多了解南京，讓他們感受到南京人的熱情和友誼。作為一名小學(xué)生，我們也應(yīng)該用自己的方式參與進(jìn)來(lái)：努力學(xué)習(xí)，講文明，樹新風(fēng)，熱愛集體，積極宣傳青奧知識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量，也讓外國(guó)友人親眼目睹中國(guó)學(xué)生的風(fēng)采。
讓我們加油吧！讓我們從小事做起，從身邊是做起，與青奧會(huì)共同成長(zhǎng)。
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