【精華】分享作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的分享作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享作文 篇1
每次回故鄉(xiāng)，我都要看一看那棵棗樹。
春天，棗樹好像還是那樣陽光禿禿的，不像柳樹那樣早早就長出了綠綠長葉。棗樹的葉子很小，但很綠。
夏天，棗樹終于開花啦，它不像梨花那樣美麗，不像桃花那樣鮮艷。它小小的，黃黃的，很耐看。看著滿樹棗花，我想秋天一定能結(jié)出很多的紅棗，而且一定會很甜。
秋天終于到了。俗話說得好：七月十五棗紅圈，八月十五棗上桿�？粗鴿M樹的紅棗，我真是樂開了花。我們?nèi)铱偸窃诎嗽率迩昂蠡毓枢l(xiāng)打棗吃，那是我最快樂的事。我會選上最大的，最紅的一顆，吃在嘴里，甜在心里。朋友們，你一定流口水了吧，那好，明年摘棗時，一定給你帶些來。
冬天的棗樹要落葉歸根。那棵蒼勁有力的棗樹期待著春天的降臨。
每次回故鄉(xiāng)，都要看一看那棵棗樹，都要在那棵棗樹下玩耍。
分享作文 篇2
“今天，又是有自習(xí)課的一天。”我對著窗戶想著，“哎，自習(xí)課真無聊！”可當(dāng)你越不想它來的時候，它來得越快……
教室里安靜極了，只有翻動書頁的“嘩沙”聲�！斑祝俊蔽彝蝗话l(fā)現(xiàn)同桌正看著《朝花夕拾》，“這不是老師推薦的嗎？”我心想。于是，我向同桌提出了一起讀的想法。可她竟毫無反應(yīng)。而當(dāng)我再次提出時，她終于轉(zhuǎn)過頭來，沖我說：“為什么？我又沒有理由必須借給你！自己對著窗戶發(fā)呆去吧！”我怔了怔，許多同學(xué)轉(zhuǎn)頭來看我們，我尷尬極了，一時不知怎么辦，但也只好放棄……
如今那個同學(xué)轉(zhuǎn)走了，我也迎來了新同桌。但說來也巧，這次我們同樣被安排在窗邊的一組。這天下課，她看著桌上的那本漫畫笑得“呵呵呵”的，我也不好意思支了個腦袋探了過去。書上的小人表情扭曲，神態(tài)夸張，不看文字都使人想笑。她看完了，也許是因為太認(rèn)真，沒有注意到我，便把書合上了。此刻的我糾結(jié)極了：“我到底要不要借，萬一悲劇重演了怎么辦？……她走了？……不，還沒有，我還有機(jī)會�！庇谑牵夜淖阌職鈫柕溃骸澳芙栉铱匆幌聠�？”話只說到一半，卻反悔了，因為她又把書打開來了。“完了，”我心想，“又要被拒絕了！”可沒想到她將書立起來，一手抓住一邊，另一邊空著，望著我。“嗯？她的意思是要我拿住這一邊和她一起看？”她似乎看穿了我的心思，又把書往這邊推了些。我緩緩地伸出手，抓住一邊。她笑了，笑得很甜……
讓我們一起打開窗戶，讓那窗戶見證我們的友誼，讓那窗戶使我們同“窗”共讀。
分享作文 篇3
從很小的時候，媽媽就經(jīng)常跟我這么一句話：人與人之間交朋友，是不能一味索取，要學(xué)會分享。在你開心的時候，你要學(xué)會將你的快樂與朋友一起分享;在你傷心的時候，你要學(xué)會將你的憂愁與朋友們說說。暑假的時候到處都是蟬叫聲：有的樹上全是蟬;有的只有一兩只;有的卻一只也沒有。它們把樹當(dāng)成了自己歌唱的舞臺，一個比一個響亮。而我們正在進(jìn)行捉螳螂比賽。在草叢中，沒有一只螳螂逃出我們的法眼。我看見一只，便用手去抓，而它也不甘示弱，亮出它那鋒利無比的鐮刀，我伸手抓住它的脖子，它毫無招架之力，一下子就被我擒住了。二十分鐘過去了，在朋友中我抓得最多，心里有種榮耀感!我們漸漸渴了，于是大家提議先去小店買幾瓶水再繼續(xù)。由于有幾個朋友沒帶錢，我們就跟他們分著喝，讓他們解解渴。看著他們滿足的笑臉，我臉上露出了洋溢的笑臉。只要把自己的東西分享給別人，這樣人人都很快樂。名師點評：小作者和讀者共同分享了一次“分享的快樂”，自然真實，虛實結(jié)合，寫得真不錯。文章的開篇，小作者通過敘述媽媽的話，就成功地點出了分享的含意，親切自然，不失美感。文章通過一個小故事的敘述，闡明了“分享”的主題，語言生動活潑，充滿了童趣。“亮出它那鋒利無比的鐮刀，我伸手抓住它的脖子，它毫無招架之力，一下子就被我擒住了�！边@樣語句怎么能不吸引著讀者呢!不過文章也有不足之處：文章第二段的描寫蟬聲陣陣和表達(dá)主題看起來并沒有什么聯(lián)系上，有些脫節(jié)，請小作者留意啦。希望小作者加油，在不斷的分享中體驗到更多的人生真諦，那么你就將是最快樂的人。
分享作文 篇4
我，一個六年級的'小學(xué)生，馬上要畢業(yè)了。作為一個畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒想過，也不敢想，不愿與相處了六年的老師和同學(xué)分別的我，卻無論如何也要面對眼前殘酷無情的事實。
拍畢業(yè)照了，同學(xué)們的表情非常憂傷，雖然有的同學(xué)在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內(nèi)心，他一定也強(qiáng)忍著自己內(nèi)心的苦楚，與陪伴你經(jīng)過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強(qiáng)顏歡笑，我也在笑，只不過是不想讓同學(xué)們看見我軟弱的一面，因此一路上還與同學(xué)開著玩笑。回想以前，每每照集體照的時候，都會喊上一句“我有錢”或是“還我錢”之類的東西。但是這次不同了，同學(xué)們照畢業(yè)照的時候，都鴉雀無聲。眼睛固定盯住一個地方，強(qiáng)忍著淚水不往下流。只聽見攝影師喊“3，2，1”的聲音。此時此刻，同學(xué)們的內(nèi)心都在哭泣，只是連做樣子似的擺擺笑容。那笑容很是僵硬，很是虛假，很是不自然。大家就在這種表情下結(jié)束了小寫生涯里的最后一張集體照。
躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一些人站在來路也站在去路，讓我牽掛的朋友。這真是“同學(xué)情深何忍別，校園碧草話畢業(yè)”呀！
我回過頭去看自己成長的道路，一日一日的觀望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無數(shù)的人群從我身邊面無表情的走過，偶爾有人停下來對我微笑，爛若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成為我生命中的溫暖，看到他們我會想起不離不棄。
分享作文 篇5
一天，我在客廳看書，女兒在我旁邊寫作業(yè)。當(dāng)看到一處精彩的地方，我很想和女兒共同分享，很想讀給她聽，但是抬頭看到她專注的樣子，我還是忍住了，拿筆劃下來這精彩的內(nèi)容，靜靜地接著看書，女兒仍在專心地寫作業(yè)。女兒寫完了作業(yè)，伸了伸懶腰，說：“一鼓作氣，終于寫完了。”我翻到剛才很想給女兒分享的那段話，說：“媽媽剛才看了一段內(nèi)容，很有意思，我讀給你聽吧！你也休息一下。”女兒看著我，說：“好呀！”接下來，我認(rèn)真地在讀，女兒很享受地在聽，時不時地插進(jìn)幾句，很有興趣地發(fā)表自己的觀點。
“女兒寫作業(yè)，我看書”這是在家里經(jīng)常出現(xiàn)的一幕，但這天卻和往日有所不同，我沒有把我當(dāng)時看到的精彩內(nèi)容馬上和女兒分享。之前很多時候，每逢看到精彩的內(nèi)容，我總是忍不住把內(nèi)容讀給女兒聽，自己如此的做法也并沒有引起自己特別的關(guān)注。直到有時我看到女兒練琴時，十五分鐘一次喝水，或者二十分鐘一次上廁所，或者間隔一二十分鐘做其他的事情。我開始意識到：女兒的注意力沒有集中，或者說注意力的時間短。是什么原因造成的呢？我想：可能與我的這種女兒不恰當(dāng)?shù)睦首x有關(guān)，與我有時打斷女兒正集中思想做事有關(guān)。久而久之，她的注意力的時間開始縮短。同時我也看到這樣的材料，孩子在房間里寫作業(yè)，有的家長十分心疼孩子，一會兒送水，一會兒送吃的東西，一會兒到孩子的房間轉(zhuǎn)一圈，一會兒和孩子無意識地閑聊幾句等，這些做法都是十分不恰當(dāng)?shù)姆椒�，都容易影響孩子的注意力。他們的這些做法不都是和我一樣嗎？想想自己在學(xué)校要求學(xué)生靜心學(xué)習(xí)，要求教室的安靜，要求學(xué)生不要打擾他人的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造各種條件給學(xué)生一個安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境，可是在家里怎么就做不到呢？為什么就要在她讀書學(xué)習(xí)的時候打斷注意力呢?為什么不能自己控制住自己？
于是，我開始改變自己的方法，注意自己的行為：讓女兒回自己的房間寫作業(yè)，不受外部環(huán)境的干擾；在女兒做作業(yè)的時候，盡量不在她的面前出現(xiàn)；保持安靜，給她一個易于思考的環(huán)境；請女兒監(jiān)督。于是，我就是看到再精彩的文字，再有馬上想對女兒說的話，也要等她做完自己的事情。
雖然剛開始我很不習(xí)慣，但是我也在努力地克制住自己，我在專心做自己的事情。女兒也說，在自己的房間學(xué)習(xí)，沒有任何人打擾，學(xué)習(xí)效率提高了很多，她練琴時也能長時間的集中思想了。
分享作文 篇6
人人都希望有一個幸福溫暖的家，家是每個人最熟悉的地方，那里有我們親愛的家人。家是一個隨時向你敞開棲息的港灣，家是一個可以分享快樂，同時又能幫你分擔(dān)痛苦的避難所，家更是我們成長的搖籃。
我的家庭有爸爸、媽媽還又調(diào)皮的我。爸爸媽媽都是農(nóng)民，我是一名五年級的學(xué)生。我老媽是我的家庭的大功臣。天天忙得不可開交。弄得自己一點空閑的時間都沒有。為此，我可是有怨言的。去年，我要媽媽幫我打一件毛衣。她呀！一口答應(yīng)下來�？芍钡浇衲炅麓蚝谩Ｒ驗樗滋焐系�，晚上做家務(wù)，根本沒時間打。看著她抽空打好的毛衣，我既抱怨她打的時間長，又心疼她當(dāng)初干嘛要一口應(yīng)承，把自己弄得那么累。
我老爸文化水平不高，卻是個愛面子的人。平時，在學(xué)習(xí)上碰到什么難題，我是絕對不會去問老爸的。因為你如果問他，他一定會教訓(xùn)你幾句：“上課不聽講，只知道問。后來，我才知道，那時爸爸自己也不知道的借口。在女兒面前承認(rèn)自己也不會，那多沒面子呀！家，是一個充滿親情的地方。家庭生活中可以說沒有多少驚天動地的大事，可就是那些平凡的家庭小事，讓我感受著家庭的溫暖和幸福。
我愛我的家庭。
分享作文 篇7
于個體而言，你是一個獨立的個體；于世界而言，你又是一個聯(lián)系的整體。魯迅曾說：“無盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)�！币簿褪钦f，我們都生活在一個群體中，一個快樂有人分享，痛苦有人分擔(dān)的有機(jī)整體之中。在這個有機(jī)整體中，無論是分享還是分擔(dān)，都缺一不可。
何為分享？何為分擔(dān)？分享就是你有一樣很漂亮的東西，一件很有趣的事或其他讓你感到快樂的東西，然后把這快樂的東西告訴別人，讓別人與你一起快樂。分擔(dān)就是你身上的擔(dān)子很重，壓得你透不過氣來，這時候有人愿意分出一邊肩膀和你一起背。你愿意與之分享的人，一定是你愛的人。愿意和你分擔(dān)的人，一定是愛你的人。
分享和分擔(dān)能讓友誼更堅固，讓幸福更美好，讓生活更有意義。記得在第二季的《爸爸去哪兒》有這么一個片段：多多和Joe在早餐時間被村長關(guān)到一間房子里，他們只會被分到一份早餐，借此來考驗他們是否懂得與朋友分享。一瓶雞蛋布丁被分到了多多的手里，而Joe只有一個勺子。多多毫不猶豫就把一半的早餐分到了Joe的手里，這就是分享。后來因為布丁太難吃了，Joe只吃了一點就吃不了，村長說吃不完早餐就不能找爸爸，多多又把剩下的布丁分成一半，一起吃了，這就是分擔(dān)。因為擔(dān)心小伙伴沒有早餐吃，多多樂意去分享；因為想和小伙伴快點找到爸爸，多多樂意去分擔(dān)。多多是幾個小伙伴里最受歡迎的一個。因為分享和分擔(dān)，才會讓兩個朋友克服各種困難，使友誼長存。
與別人分享快樂，你的快樂就會加倍；與別人分擔(dān)痛苦，你的痛苦就會減半。在人的一生中難免有許多喜、怒、哀、樂，如果全都憋在心里，無疑會令人很難受�？鞓窡o人分享，痛苦無人分擔(dān)，成功無人祝福，不幸無人安慰，這樣的人生，有誰樂意？顯然無人愿意。只有懂得與人分享和分擔(dān)，才能過上一個有血有肉、有笑有淚的人生。
無論是分享還是分擔(dān)，體現(xiàn)的都是你和別人的關(guān)系。關(guān)系融洽的、友好的，才會有分享與分擔(dān)一詞。關(guān)系沒有那么好的，誰會介意你過得怎么樣？因此，無論是樂意與你分享的，還是愿意和你分擔(dān)的，都請一定一定珍惜。友誼如此，愛人亦然。
有分享與分擔(dān)的人生，才是幸福的、圓滿的人生。
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