精選感動了作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感動了作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
感動了作文 篇1
他有一張國字臉，大大的耳朵，尖尖的鼻子，在睫毛下還有一雙黝黑發(fā)亮的眼睛，這個人就是——親愛的爸爸。
他平時挺愛笑的，但每次面對我時，都是一副嚴肅的表情。爸爸對我是非常嚴格的，凡事都必須讓他認為滿意才算合格。
記得有一次，那是在寒假即將開學的前一天，爸爸屢次囑咐我說：“上學的東西都準備好了嗎？作業(yè)都帶齊了嗎？”對于爸爸的屢次追問，我都是胸有成竹地回答到：“你放心吧！爸爸，我全部都帶齊了，不用擔心了，你就放心吧！”“你再檢查檢查�！卑职终f。我似乎已經(jīng)有些不耐煩了，但我并沒有表示出來。
就在這時，班主任在群里發(fā)了一條消息：同學們一定要把該準備的東西準備齊全，不要丟三落四，到時候不要再麻煩自己家長往學校給你送了……畫科幻畫的不要忘記哦，學校要評分的。
這時爸爸憤怒的表情瞬間全部寫在了臉上，大聲喊道：“陳鑫，你給我過來，這個科幻畫你畫了嗎？”我怯怯地說：“還沒呢！老師說有條件的可以畫，不想畫的可以不畫。”爸爸徹底憤怒了，”你必須給我畫完，老師沒讓你畫也得畫，不會畫就不畫了嗎？”爸爸嚴肅地說�！鞍职�，我……我知道錯了，我現(xiàn)在就去畫�！蔽艺f。最終，我完成了這張科幻畫的手抄報。
通過這件事情，我非常感動，即使爸爸知道，他這樣做會讓我對他感到不滿，產(chǎn)生‘恨’。但他是為了讓我遇事學會思考，不能一遇到困難就退縮。爸爸，我知道您是為了我好，這件事是我做的不對。
爸爸通過這種方式這種讓人難以理解的方式表達了對我的愛，父愛感動了我。
感動了作文 篇2
雪花正在漫天飛舞，它們成群結隊洋洋灑灑地從天上落下來，似乎并不急于去把世界裝點成具有詩意的白色。說實在的，我對這飛舞的精靈并不多么欣賞，我最感興趣的還是那雪停之后的天地，在那里我可以肆意地嬉戲，這是雪給我的最大的快樂。
雪花漸漸稀疏了，它們的身體也因少了同伴的擁擠而膨脹起來，如落葉般孤獨寂寞地飄舞，我等不到它們落定便迫不及待地飛了出去。面對廣寂的空無一入的白色世界，我突然覺得我的選擇并不明智，寒風似乎專等一個襲擊物來展現(xiàn)它的殺傷力，它緊緊包圍著我，親吻著我，使我鼻尖酸痛渾身顫抖，我裹緊棉衣決定打道回府。
我吞吐著白氣抱怨著天氣，突然發(fā)現(xiàn)在不遠處有個動彈的小東西。我好奇地快走了幾步，一看，原來是一只受傷的麻雀。它淺褐色的翅膀，羽毛不知是被汗水還是雪水打濕后凍結了，極像被捆了雙臂的滑雪運動員，艱難無助地拍著，凍得變色的小爪上方濃結一縷血絲，它渾身瑟瑟地抖 著，隨時都有傾倒的危險。我不知道它遭了怎樣的厄運。但我想知道它想干什么。我蹲下身子盯著它，它怯怯地注視著我，看我沒有惡意，便艱難地移動了一下那只似乎沒受傷的小爪，似乎想站起來。誰知，它的身體在瞬間失去平衡，倒在了雪地里，著地的一半沾滿了雪粉，極像著了一白色的小球。它打著顫，兩條腿吃力地蹬伸著，竭盡全力想站起來，但幾次努力都宣告失敗。它心力交瘁，肚子大幅度地起伏著。眼睛漸漸閉合。我想完了，這只麻雀死定了，不凍死也得餓死。沒想到，過了吸袋煙的.工夫，奇跡出現(xiàn)了，那只麻雀平鋪著身子像一位受傷的戰(zhàn)士樣側身匍匐前進，雪地里留下淺淺的劃痕。我吃驚地盯著漸去漸遠的小麻雀，直到它挪到那個由干柴亂草堆積的墻角處。我被深深感動了，這么小的生靈居然有這么強的生命力，它面對困境豎起一面堅強的旗幟。
我跑過去，彎下腰，雙手將它捧起放在胸前向家跑去。
感動了作文 篇3
我有一位老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，一個高挺的鼻子，是我們最喜歡的一位老師，他就是我們班的李才林李老師。
李老師雖然對我們很兇，可是我們都知道老師是為了我們好。 記得有一次，我上課的時候，老師提出了一個問題叫我們會的人舉手回答，這時我心里想：如果我不舉手的話，同學們一定會笑我的，于是我大起膽子把手舉了起來，因為我很少舉手，所以老師一看見我舉手就把我叫了起來，我想了半天也想不出來，老師叫我坐了下來。 下課以后，李老師叫我去他的辦公室，問我剛才舉手為什么沒有回答出來？于是，我便說：“因為我看見其他同學都把手舉起來了，我怕被他們嘲笑，所以才把手舉起來的�！崩罾蠋熀苡H切地對我說：“以后你會回答是問題舉左手，不會回答的問題舉右手�！蔽衣犃艘院蠓浅８袆樱蠋熯�說：“這件事情我不會告訴班上其他同學的。這件事情讓我十分感動。
還有一件事讓十分感動，我錯了，我以為所有的老師都非常的兇，有一個問題答不起，就會被老師罵，所以我才假裝會做這道題，把手高高的舉起，本以為老師不會叫我，我才舉得，這次李老師沒有罵我，而是給我方法，讓我在老師、同學們的面前，保留了尊嚴，我非常感謝，我的老師能給我這個機會。 所以，我下定決定，以后，一定要好好學習，天天向上，向那些比我成績好的人學習，將來我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油！這件事情讓我非常感動。
我早已下定決心，好好學習，我還知道一個道理：我們的前途是一片光明的，我們自己的命運，不是在別人的手里，而是掌握在我們自己的手里，自己的前途自己掌握，珍惜生命里的一分一秒，前面的路是光明的！兒子從學校回來，見到我的第一件事情就是要我參加學校的征文活動，而且一再強調(diào)，這件事情必須辦好，因為這影響到他們小組的榮譽。學校組織的“感動我的老師”的征文活動，怎么會對兒子所在的小組產(chǎn)生影響，追問之下，兒子說，班上的同學寫一篇可以在小組競賽的榮譽榜上加一個星，如果家長也寫的話，一樣可以加星。作為他們小組的小組長，兒子對于自己小組的榮辱看得很重。也許是希望我能夠參加活動，兒子一個晚上都表現(xiàn)得很積極，臨睡前，他還一再強調(diào)，你一定要寫呀。你寫了就可以在我們小組的電池上加一顆星星呀。作為一個從學生過來的成年人，在孩提時代、少年時期，要說對于老師的感動其實少于對于老師的畏懼，可當走向社會獨擋一面之后，回想當初老師對于我的點點滴滴，那份感動倒是像春雨過后的草地，冷不丁地冒出來一下，溫暖著我�？墒乾F(xiàn)在作為一個學生的家長，這份感動就來得生動了許多。兒子的班主任兼語文老師是何紅老師。第一次見到何老師，是在XX年孩子轉(zhuǎn)學來到北京的第一個九月的上午。那天正是開學的日子，孩子們在教室里面嘰嘰喳喳，甚至可以說有一些吵鬧。兒子作為一個插班生，有些孤寂地坐在教室的一個角落里。而我則在教室的后門縫隙里悄悄張望著教室里面。過了一會兒，進來一位高高胖胖的老師，嚴肅地站在講臺上，但是孩子們好像沒有看見她一樣，仍然在旁若無人地打鬧著。后來我才知道，何老師也是剛接手這個班級，對于新來的班主任，學生有一點不以為然。何老師開始說話，說的話語很有中氣，當然也很威嚴。她的話語就像是一瓢冷水澆在滾開的餃子鍋里，剛才還毫無約束的一個個“餃子”們一下子老實了。我聽到何老師說的一句話：我準備好了，我就是要把別人說的這個有些散亂的班級整治成一個優(yōu)秀的班集體。這句話很熟悉，就像是在我小時候某一個嚴厲老師的鐵腕宣言，接下來就是各種強權的懲罰措施。
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