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      感恩節(jié)的作文

      時間:2021-04-25 10:47:32 感恩節(jié) 我要投稿

      【精選】感恩節(jié)的作文匯編七篇

        在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的感恩節(jié)的作文9篇,歡迎大家分享。

      【精選】感恩節(jié)的作文匯編七篇

      感恩節(jié)的作文 篇1

        李老師老師在課堂上告訴我們今天是感恩節(jié),講了好多關于感恩的事,并且讓我們感謝最讓我們自己感恩的人。

        于是,我決定要個禮物給我要感恩的人,我用了一節(jié)課的時間終于做了一個又難看又能表答感恩的禮物。在一個怪模怪樣的信封里塞上我寫好的紙條,說是紙條那卻是我的一顆心,我要把它送給我最親最愛的人。

        媽媽和往常一樣又來接我,到了家我把書包放下,(.)打開書包,把個那很丑的自制信封遞給她,馬上低下了頭,因為淚水不知為什么要涌出眼眶,我不想讓她看到。媽媽微笑著打開來看,媽媽很激動,我再也控制不住了,撲向她的懷里,“這個禮物做的很差……”我的聲音哽咽著,我連聲叫著媽媽,我感到媽媽的手臂也緊緊的摟抱著我,她也落淚了,是欣慰的眼淚。我一邊哭一邊有一種說不出的感覺,我一肚子的話要和她講,卻怎么也說不出來,只有緊緊的摟抱著,媽媽呀,您為我付出的太多太多,我愛您!此時此刻我只會用擁抱表達我的心意,原諒女兒的不善言語。媽媽的關懷點點滴滴的體現(xiàn)在我的生活中,哪怕只是一雙小小的鞋墊,您都及時為我更換,讓我倍感溫暖。每個星期的輔導班從未間斷的接送我,支持我,和我一同學習,陪我度過每個日日夜夜。雖然爸爸媽媽面臨著離婚可是我不怕苦,我要和媽媽相依為命,我要陪伴媽媽度過以后的日子,因為我是她的女兒,我的生命是她給的,我該怎樣回報媽媽的恩情,她

        付出的辛勞,血汗不能白費,我要好好學習,認真掌握所學的專業(yè),將來學有所用,日子總會好起來的!

        媽媽說她會永遠保留這張紙條,因為這也是她收到的最有意義的禮物,“媽媽,這是我給您過的第一個感恩節(jié),以前我不知道,感恩節(jié)快樂!”一張小小的紙條一段小小的故事,包涵著我們的愛。

        小小紙條不起眼,它是我送給媽媽的真情一片,一個特別的感恩節(jié)“禮物”。

      感恩節(jié)的作文 篇2

        在下午第三節(jié)課時,老師發(fā)下了一張紙,開始上課。

        老師停留了一段時間,問大家:“同學們,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”話音剛落,就有同學高高地舉起了手,有的男同學索性站了起來,搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒有舉手的同學都在絞盡腦汁地想。同學們抱著頭,眉頭緊皺,似乎都等待著老師公布答案。最后,一位同學站了起來,用洪亮的聲音告訴了大家:“今天是感恩節(jié)!”“沒錯!”老師回答,開始放映第一張幻燈片。

        首先引入眼簾的是無數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個極大的圓圈,圓圈里寫著四個醒目的大字。這些字這么大,連高度近視的同學都看得見。那些大字是:學會感恩!老師讓同學們默默地注視了一下,提出了第二個問題:“那么我們都要感恩誰呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多,同學們踴躍回答。他們有的說“感恩老師對我們的關心和悉心教導”;有的說“感恩同學對我們的幫助”;有的說“感恩父母對我們的養(yǎng)育之恩”……同學們不管說什么答案,老師都欣慰地點點頭。接下來,神奇的鼠標一點,我們又看到了一首古詩《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學沒有一個例外,都像一個個小詩人,極有感情地讀了出來。

        這首古詩剛讀完,另一首古詩又引入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來,許多同學的腦海里都升起一個問號:“|‘慈烏夜啼’是什么意思?”還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗,并一句一句的分析給我們聽。這時,門外傳來敲門聲,可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去,我也不例外。原來是媽媽給我送雨傘來了,她把雨傘掛在窗外,回頭深情地望了一下,匆匆地走了。這時,我想到一句俗話:母愛似流水,源源不斷。父愛似青山,來得快,去得更快,F(xiàn)在,我才真正體會到這兩句話的意思,臉都紅了。她自己還要開會呢,哪有時間給我送雨傘呢?古詩學完了,同學們把這首詩饒有感情的讀了出來,我也不是個例外。

        兩首古詩學完后,老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的弟子規(guī)讀了出來。一開始,我們經(jīng)常讀錯字

        ,老師就在這里花了很多時間,一會兒讓我們向二年級小朋友學習,一邊拍著手,一邊讀;一會兒又讓我們同桌對拍;一會兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀……這種一邊換著動作一邊讀的效果真好。沒一會兒,同學們就學會了。

        學完了古詩,也讀完了弟子規(guī),接下來該看電影了。我們的同學都十分期待,想看看影片的名字。老師就退出幻燈片,讓我們看電影。誰都沒想到,電影的名字叫“一封信”。同學們吵吵嚷嚷的,都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢讓大家靜下來,看完了再討論。電影都還沒看完,大家已經(jīng)淚眼滂沱,我同桌不停地向我討要著面巾紙,結果沒一會兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場,心里的眼淚像斷了線的珠子,遍布全身。

        我們要學習小烏鴉,因為烏鴉知道長大后要報答母親對自己的愛。所以我們也要學會感恩,將來要報答父母對我們的付出,當一只會感恩的小烏鴉。

      感恩節(jié)的作文 篇3

        俗話說得好“媽媽是個寶”因為媽媽是你從小到大細心照顧你一輩子的“貼身護士”無論發(fā)生什么事,她都是第一個趕到你身邊的人。

        玲玲……上課,同學們都安安靜靜地等著老師的到來。過一會兒,老師進來,她告訴我們:今天是西方的感恩節(jié),這個季節(jié)好比我們的春節(jié)一樣重要……老師給我們一個重要的任務:給媽媽洗腳,感受一下西方的感恩節(jié)重要氣氛。說到洗腳,我有點愧疚,因為我連自己的腳都沒洗過,都是我媽媽給我洗的,更別說給媽媽洗腳。

        放學,我回到家,媽媽立刻關心我今天過得怎么樣?還問我有沒被人欺負……我這時想起老師給我們的任務。我立刻把媽媽拉到沙發(fā)上,讓她坐下。媽媽好奇地問我要干什么?我沒說話就走到浴室里打水,當我來出來時,媽媽就問:“你不會是要為我洗腳吧!”我害羞的點點頭。媽媽這時已經(jīng)快要笑出來。我立刻將媽媽的腳抬起來,“哇”我嚇一跳,眼淚也隨后流下來。媽媽的腳長滿繭,我心疼的摸摸并問媽媽疼不疼,只見媽媽疼得咬牙說:“不……不疼”我要是沒看見這個情景的話,我現(xiàn)在包括以后可能永遠也不知道!獘寢屆刻齑蚬ば枰軄砼苋。

        我小心地洗著媽媽的腳,生怕弄疼我親愛的媽媽……從那以后,媽媽說的話我都聽……

        在那件事,我終于學會感恩……

      感恩節(jié)的作文 篇4

        這個感恩節(jié),是我的三個孩子第一次過沒有父親的感恩節(jié)。我的丈夫是一名軍人,他在對抗西班牙的戰(zhàn)爭中去世了。

        我的兩個大一點的孩子都患了感冒,最小的孩子成天哭著想吃東西。外面天氣陰冷,天空灰蒙蒙的,下著小雨。我跑來跑去照顧每一個孩子,量體溫、換尿布、喂藥……我越來越累,但這不是重要的。重要的事情是,當我檢查自己的錢包時,發(fā)現(xiàn)我們只有5美元了!

        我正在計劃如何靠它們維持到月底,教堂的秘書來到門口,她給我們送來了一些果汁和雞肉,還有兩張簽名禮券。那是在鎮(zhèn)上經(jīng)營雜貨店的溫德爾先生和弗納伯先生贈送給我的,他們在簽名禮券上寫著“憑此可以在我的店里任意挑選20美元商品”。

        “列蒂西,你上午沒有來教堂,但我告訴你,大家都很關心你,這些都是他們贈送給你的禮物!苯烫玫拿貢f,“倫農(nóng)說,你的丈夫曾經(jīng)幫他趕走了侵害農(nóng)場的野豬;利奧說,你的丈夫曾經(jīng)送給他一些珍貴的土豆種子;溫德爾先生說,你曾經(jīng)幫他清掃商店門口的積雪;弗納伯先生說,你的丈夫在年輕時曾借給他5美元去曼哈頓經(jīng)商……他們說你們是好人,所有人都應該幫助你!

        我感動得流著淚擁抱她。秘書離開以后,我去了弗納伯先生的商店,因為他的商店離我家比較近。我去那里給孩子們買了一些急需的物品。在付錢的時候,我拿出了這張禮券,對收銀員說:“你的老板弗納伯先生,他真是太好了,他送給我這張禮券,可以在這里免費挑選一些東西。”

        “確實是的。”收銀員對我說,“可是,你難道不需要火雞嗎?”

        “不,不需要,我的孩子還小,他們大概不會有什么胃口!蔽艺f。其實,我只是不希望這張20美元的禮券很快就花光。

        “親愛的,我理解你,但我想讓你帶回一只火雞、一些山藥和土豆,還有蔓越莓醬和南瓜派。”收銀員說著,把這些東西從貨架上收集到了一只袋子里,然后把袋子遞到了我的手上。我連忙阻止說:“這是不可以的,因為弗納伯先生已經(jīng)給了我禮券,我不能再收這些東西!

        “這些不是弗納伯先生送給你的,是我送給你的。”收銀員說,“或許你已經(jīng)忘記了,在讀中學的時候,你比我高兩級,你曾幫助我打退了一個欺負我的大男孩!

        她說完以后,從自己口袋里掏出20美元放進了她的工作抽屜里,幫我支付了這些東西的費用。她擁抱了我,然后對我說:“上帝保佑你,親愛的,你和你的丈夫都是善良的人。”

        當我走出商店的時候,我的心中非常溫暖。

        那一年,我和孩子們度過了一個有意義的感恩節(jié)。他們吃到了很多美味的食物,他們的身體好多了,心情也都很好,整個晚上,我們一直都在歡笑。

        真的,我不得不相信——這世上所有的驚喜和好運,都是由真誠和善良累積而來的。

      感恩節(jié)的作文 篇5

        時間匆匆,歲月匆匆,我們在馬年的金秋相聚,轉眼間,又要在鼠年的盛夏分別。今天,是我們小學生涯的最后一天,望著校園里熟悉的一草一木,望著班級里一張張熟悉的面孔,望著老師慈祥的面龐,我的心中充滿了不舍,而的是感恩。

        一、感謝老師

        我覺得我非常幸運,小學階段所接觸的老師有幾十位(包括綜合科):有“千金難買一笑”的體育老師——h老師;有穿著時尚,話語詼諧的語文老師——g老師;有樸素嚴厲,兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學老師——y老師;有高挑美麗,一絲不茍的英語老師——x老師……他們都給我留下了很深的印象,記得有一位教授說過,一個好的老師,對你的人生是一個轉折點,而一個不好的老師,對于你的人生,是一場噩夢。我想,我遇到的每一位老師,都是我人生的一個轉折點,他們教會了我許多許多。

        每一次參加演講比賽時,語文老師總是會陪伴在我的身邊。每次上臺時,她都不停地給我鼓勁兒,驅散縈繞在我心頭的緊張;演講臺下,她總是面帶微笑,一副很陶醉的樣子,給臺上的我力量。每當公布分數(shù)時,我覺得,老師比我還緊張,直到聽完我的分數(shù),得知我取得了好成績的時候,老師才放下心來。訓練期間,老師同樣不斷地鼓勵我,哪兒需要改進,她總會以探討的口吻與我交流,營造了一個很輕松的氛圍,讓我取得了事半功倍的效果。老師的內心非常細膩,訓練時,倒一杯涼開水擺在桌上是老師的“保留節(jié)目”,休息期間,她還會詢問:“喝水了嗎?”其他年段的老師一句不經(jīng)意的話給我留下了很深的印象:“你們老師對你就像在照顧自己的兒子一樣!痹谖倚W生涯中,g老師確實給了我很多的關懷,教會了我們許多技能,乃至今后的為人處世,F(xiàn)在回想起來,心中總激蕩著一絲感動。

        畢學式上,g老師還送給我一份畢業(yè)禮物——一本精彩的散文集,還用我最喜歡的hellokitty的墻紙進行了精美的包裝。不知我和老師是否心有靈犀,前不久,我去書店,正看中了這本書,只是因為心有余而小金庫里的money不足,久久沒有買下來。而今天,老師卻送給我,我最想要的一本書,再次對老師說聲:“謝謝!”

        當然,其他老師同樣給了我很多的幫助,同樣感謝他們!我想,我只能把心中的感激化成美好的祝愿和實際行動,祝老師們身體健康,工作順利,永遠年輕!

        二、感謝我的一群死黨們

        我的死黨們,很難忘卻一年級時,我們手拉手,在操場上“丟手絹”的情景;我的死黨們,很難忘卻二年級時,我們肩搭肩,在操場上玩“老鷹捉小雞”的畫面;我的死黨們,很難忘卻三年級時,我們撒開腿,在操場上玩“四個字”(及一個人抓,被抓的要說出一個成語)的場面;我的死黨們,很難忘卻六年級時,我們圍坐在一起,討論自己心儀的中學的場景;而今天,我們只能揮揮手,say"goodbye"了,想起來,真有些傷感,畢竟大家在一起六年了,盡管有時會因一些雞毛蒜皮的小事兒拌嘴,有時會因死黨幫自己的名字寫上“黑名單”而心生怨氣,有時會因一場小誤會那不和,有時……但不管怎么樣,我們終究是朋友,對嗎?感謝你們與我度過的快樂時光,感謝你們給予我學習上的動力,不管我們今后走到哪里,我們永遠是六年3班的一員,我們永遠是最好的朋友!不要忘了你們管班時嚴厲,生活上友好,學習上與你們齊頭并進的班長同志;不要忘了你們眼里那個追夢的女孩;不要忘了你們班外號“阿凡提”的聰明女孩……

        三、感謝我的學校

        我畢業(yè)了,學校也即將“舊貌換新顏”了,但我的心中永遠會裝著陪伴我度過六年時光的校園。感謝學校的老師、領導給予我的關懷,如果沒有你們給我的一次次機會,我不可能在小學時期手捧一張張獎狀,滿載而歸,如果沒有你們的辛勤工作,我們不可能在書香校園里接受心靈的洗禮,謝謝你們!

        七月如火,七月如歌,揣著盛夏的激情,踏著青春的旋律,走出熟悉的校園,向著心中的夢想,前進……

      感恩節(jié)的作文 篇6

        一個美國人民發(fā)明的節(jié)日,大約400前乘坐“五月花”號渡輪的100多號難民到達美國,度過一個漫長的冬季折損近半,這時,心地善良的印第安人教給他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜,終于他們在印第安人的幫助下獲得豐收。按照宗教傳統(tǒng)習俗,移民規(guī)定了感謝上帝的日子,并決定為感謝印第安人的真誠幫助,邀請他們一同慶祝節(jié)日,這就是感恩節(jié)。感謝美國人民發(fā)明了感恩節(jié)!

        文化、節(jié)日有國界,感恩的心沒有國界!樸素的感恩情節(jié)在人性光環(huán)的的照耀下,熠熠生輝。

        文化的傳播形式有很多,有一種叫“刺激擴散”,就是忽略形式,而強調精神內涵層面。感恩節(jié)來到中國,我們應該將“感恩”的含義看的更加寬泛,因為報答恩情,是中國傳統(tǒng)倫理道德。恩情有很多,養(yǎng)育之恩、救命之恩、知遇之恩、培育之恩等等。當然,知恩圖報是做人的優(yōu)秀品質。

        恩情細數(shù)一下真的太多了:能活著你能不感恩父母嗎?吃著大米你能不感激大地嗎?識字知禮你能忘了老師嗎?吞吐氧氣你能不感謝大自然嗎?有工作了你能忘了老板給你的機會嗎?成熟了你能忘記打擊過你脆弱心靈的對手嗎?總結了一下:當下活著就是“在”受恩。

        恩受也受了,接下來該怎么辦?報恩,說的能輕描淡寫,做起來能行云流水就不容易了。衡量報恩的尺度無非也就是自己的'良心,至于該報多少,能報多少,報了多少因人而已,總之,心靜的時候,用手摸一下心口窩,就知道了。

        我感覺“報恩”是一種最求狀態(tài),就像社會主義是我們的共同理想,是一種指導性的東西。報恩之心長存心間,事事合乎道德倫理就好。感恩不是把自己賣了博得施恩者的寬慰;不必喊著報恩的號子,往別人剛清潔完的地面上吐上一口濃痰;為報恩更沒必要殺人放火,觸犯刑律不說,報了恩又缺了德總歸不靠譜。

        報恩應該是一種與生俱來的和諧。讓參與者共同微笑!

      感恩節(jié)的作文 篇7

        沒有令人夸獎的優(yōu)異成績,沒有令人驚訝的美麗外表,也沒有令人羨慕的安逸生活,但我很陽光。因為感覺自己生活在一個快樂而幸福的情感世界里,無處不在的關愛,讓我的生活時時倍感溫暖。

        在這寒冷的冬季,我要將感恩之心獻給父母,獻給老師,獻給同學,獻給我身邊的每一個曾幫助我的人。

        首先,我要將感恩之心獻給生我養(yǎng)我的父母,因為他們給了我無限的愛。

        無情的北風呼嘯著,撲打著窗戶。床上的被子里一點暖氣也沒有,冷冰冰的,身子怎么也不愿鉆進去。爸爸見了,毫不猶豫地鉆進被窩,為我暖被窩。別人都說子女孝敬長輩,但爸爸卻“孝敬”我這個“老祖宗”,這不反了規(guī)矩嗎?

        其次,我要將感恩之心獻給培育祖國花朵的辛勤園丁—老師。永遠不會忘記,尷尬時,老師那鼓勵的眼神;永遠不會忘記,痛苦嘔吐時,老師端來的一杯熱騰騰的開水。

        下午的體肓課,突然覺得身體很不舒服,加上溫度驟降,不禁嘔吐起來,這時老師飛快地跑到身邊,不停地問:“怎么了,沒事吧!”腦子里一片空白,根本說不出話來。只見,老師快速扶我到辦公室,端來一杯熱氣騰騰的開水,當時我的身上暖和和的,只聽見心兒輕輕地說:“老師真好!

        最后,我還要將感恩之心獻給陪伴我左右的同學。因為他們在我最需要幫助時給予我最溫暖的關懷。

        放學了,北風呼嘯,寒氣逼人,小手已經(jīng)凍得通紅。爸爸有事不能來接我,孤單的我,只好呆呆地站在校門口,不時地“唉”了幾聲。這時,幾位同學騎著自行車向我走來,親切地詢問我怎么了,我告訴了他們原委,他們就毫不猶豫地說:“走,我們和你同路,上車吧!”頓時,心潮澎湃,一股暖流直沖而上,只覺得我的“天使”來臨了。

        其實,世界上有更多的人值得我們去感恩。學會感恩,會使你在人群中不孤獨;學會感恩,會使你的生活到處充滿陽光;學會感恩,會使你的人生充滿希望。請永遠記住那首歌:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”

        感恩我的老師

        您就像一位辛勤的園丁,正澆灌著我們這群無知的幼苗。您就像天上最閃亮的星星,指引我們路途的前方,您就像一根默默無聞無私奉獻的蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人。

        我曾經(jīng)是一愛哭,愛鬧的小女孩,淘氣包,嬌氣包,整天惹您生氣無理取鬧總是愛吵,愛叫,您頭痛得不得了,現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了,懂事了,我把淘氣包和嬌氣包的包袱扔掉了!您給了我無窮的知識,現(xiàn)在我讀六年級了還有短短的一個學期就要畢業(yè)了,舍不得親愛的朋友,可愛的同學,溫和的校長,嚴厲的主任,教育過我多年的母校……更舍不得您——我和藹的老師,老師您辛苦了,頭發(fā)也漸漸變得蒼白了,是不是我們不夠聽話,是不是您遇到愁心事了,是不是我們擊怒了您……我想都有吧!老師您擁有了孫悟空的火眼金睛。您一抬頭,再往下望許多人在講話。您兩眼望著他們,心想:我在上面講得口干舌燥,你們居然在講話,到底有沒有良心?又好像在說:“我是無敵孫悟空你們逃不出我的手掌心”。我們好像聽懂似的羞愧的低下頭,臉像紅透了的柿子。您總是無時無刻關心我們,今天吃飯了沒?寫作業(yè)時頭要抬高不要成近視,可我不聽話,戴上了小眼鏡。

        那一次的事,我仍然記得十分清楚。那天中午,我的腳不小心扭傷了,走起路來一搖一擺的像個鴨子,淘氣的我在陽臺上坐著,等提飯的同學,因為我的肚子早已開始唱“空城計”了,可我上去了下不來,我在上面哇哇大叫,并要同學幫我,別看我小,她們都抱不起,我垂頭喪氣在坐在陽臺上,好心的同學幫我打了飯,我就一直坐在陽臺上,心想:我的媽媽娘呀!我可不想在這兒待一輩子呀!后來,您來檢查午餐情況,看見我坐在陽臺上,知道我的腳扭傷人又不能下來,您就把大手伸過來抱我下來。那一刻我覺得十分溫暖,躺在您的身上總想睡上一覺。老師,您總是那么的愛護我們,如果有誰生病了,您總是跑到誰身邊問候。遇到難題不會做,您教我;遇到煩心事,您幫我。您教給了我許多知識。被愛護的是一塊甜滋滋的水果糖,將會保留在我們心中。永遠,永遠……

        老師,謝謝您。千言萬語說不盡的感恩與感激,您的教育我會默默的記在心中。一生一世……

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