【實(shí)用】感恩節(jié)作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的感恩節(jié)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
感恩節(jié)作文 篇1
老師給我們一人一塊面,讓我們做餅干,做自己想做的樣子,最好不要太厚,要不然烤不熟的。我一拿到就傻了眼,就想:要做自己想做的樣子簡(jiǎn)單,但不要太厚就麻煩了!我就坐著想,邊想還做著,我做了一個(gè)圓形的餅干,結(jié)果一點(diǎn)都不圓,樣子十分奇怪;又做了一個(gè)五角星,捏完一看,都不止是五角星,成六角、七角的了;又隨便做了一個(gè)形狀,一看太高太厚了,烤不熟,又捏了------總之,想出了無(wú)數(shù)種樣子,捏了好多種樣子,有否定了好多種樣子。我想看看別人的,從中得到一些啟發(fā)。一看有做五角星的,有做笑臉的,有做風(fēng)車的,有做小人的,有做……樣子千奇百怪各種各樣,但我也沒(méi)受一點(diǎn)啟發(fā)。突然,我腦子里迸出個(gè)念頭:把餅干做成火山狀怎么樣?
又好做又有祝福的。好做,是因?yàn)樵谝粔K底是圓的面上拔出個(gè)圓頭,在圓頭上面捅個(gè)洞就好了;祝福是:祝媽媽的快樂(lè)像火山爆發(fā)一樣多。好了,既然想好了,就開(kāi)始做了,我按我想的方法做,做了一個(gè),不算平整,但是沒(méi)關(guān)系,因?yàn)樯奖緛?lái)就不平整;我如法炮制了幾個(gè),交給老師放進(jìn)烤箱……
最后,我拿我做的餅干交給媽媽,以報(bào)答媽媽對(duì)我近十年的養(yǎng)育之恩,媽媽嘗了一口后說(shuō):嗯,做得不錯(cuò)!
感恩節(jié)作文 篇2
最最美麗的,親愛(ài)的媽媽
我從來(lái)沒(méi)有鄭重地跟您寫(xiě)過(guò)信或是傾訴心事兒,正好,今天是感恩節(jié),我就打開(kāi)時(shí)光照相機(jī),和您一同看看平淡生活里那些不平淡的事兒。
鏡頭一媽媽的飯菜
您煮的飯菜總是鮮香可口,沒(méi)有繁復(fù)的步驟,沒(méi)有生僻的食材,只是用心做出哪些傾注了你濃濃愛(ài)意的飯菜,多年的經(jīng)驗(yàn)使你變成了一個(gè)大廚,在廚房里熟練地?fù)]舞著鍋碗瓢盆,制作者那一道道名喚“愛(ài)”的佳肴……
鏡頭二媽媽的嘮叨
你的嘮叨往往涵蓋很多方面:政治,心理,體育……我做錯(cuò)事了您嘮叨,我缺乏鍛煉了您嘮叨,我為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事哭鼻子時(shí)您嘮叨……您的嘮叨就是您上課的方式,我就是您的學(xué)生,您的嘮叨一句句,我回味綿長(zhǎng)。
鏡頭三媽媽的堅(jiān)強(qiáng)
您的身體不好,每次生病時(shí)卻總愛(ài)挺著,F(xiàn)在,我想告訴您,我已經(jīng)長(zhǎng)大,可以為您做的事,可能我無(wú)法解決這件事,但至少我可以和您一起分擔(dān)。
忘不了我生病時(shí)你的焦急;忘不了我傷心時(shí)你的安慰;忘不了我遭遇困難時(shí)你的冷靜……你是我永遠(yuǎn)讀不盡的書(shū)。
我向來(lái)不夠堅(jiān)強(qiáng),遇到困難會(huì)掉眼淚,摔傷了會(huì)掉眼淚,有時(shí)心里難受也會(huì)莫名其妙的哭一場(chǎng)…….但我的身后有你和爸爸,你們是我最強(qiáng)大的后盾。因?yàn)橛心銈,我就算在無(wú)邊的黑暗和無(wú)盡的風(fēng)雨中勇敢前行!
感恩節(jié)作文 篇3
黃昏,漫步在小區(qū)樓下的公園內(nèi),看到在公園的一個(gè)空地上有幾個(gè)20歲左右的小伙子和兩個(gè)同樣年齡的漂亮姑娘在空地上不停地忙碌著,他們?cè)诳盏厣弦黄鸺?xì)心地?cái)[放著什么,好奇心使我停下了腳步。
原來(lái)這幾個(gè)小伙子和姑娘在空地上用一大堆紅色的蠟燭正在擺出一個(gè)大大的心型圖案,我在想這一定是小伙子們的其中一個(gè)準(zhǔn)備向一個(gè)女孩兒求婚吧,感覺(jué)現(xiàn)在的年輕人真的很浪漫。
蠟燭擺放完了,一個(gè)美麗的大大的心形圖案已經(jīng)鋪滿了那塊空地,一個(gè)高大帥氣帶著眼鏡的小伙子掏出手機(jī)撥打了一個(gè)電話后,旁邊的幾個(gè)小伙子立刻掏出打火機(jī)一根一根的逐一點(diǎn)燃了全部的蠟燭,當(dāng)蠟燭全部被點(diǎn)燃后,一個(gè)巨大的紅心被燃亮起來(lái),這時(shí)打電話的小伙子從旁邊的一部轎車?yán)锱醭隽艘皇蟠蟮氖峙趸ā?/p>
果然是要求婚呀,一群散步的人也停下了腳步在一旁觀看著。不一會(huì)兒,遠(yuǎn)處急急地開(kāi)來(lái)了一部紅色轎車,車停穩(wěn)后從車上急匆匆的下來(lái)了一個(gè)女人。
此刻,我在想這個(gè)女人應(yīng)該是很幸福的,因?yàn)橛羞@么一個(gè)小伙子在這樣的寒冬中為了她準(zhǔn)備了這么一個(gè)令人感動(dòng)的儀式,畢竟這已經(jīng)是冬季了,空氣中除了霧霾之外還透著絲絲的寒氣。
當(dāng)看清這個(gè)女人的面容時(shí)我一下愣住了,咦,這到底是什么情況,這個(gè)女人分明已經(jīng)有近50歲的年紀(jì)了,難道又要有什么奇葩的事情發(fā)生嗎。
“兒子,發(fā)生了什么事兒,這么急的把我叫到這里?”女人下車后急急地問(wèn)。
“媽媽,今天是您的生日,祝您生日快樂(lè)!今天也是感恩節(jié),兒子給您過(guò)生日,感恩媽媽這二十年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩!毙』镒诱f(shuō)著雙膝跪到了地上,眼里頃刻間流出了淚水,然后將那束手捧花高高舉起。
女人一下愣住了,我看到眼淚從她的眼睛里瞬間流淌了下來(lái),這位母親走過(guò)去激動(dòng)地抱起了自己的兒子,母子二人緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
此刻大家明白了,這不是小伙子的求婚儀式,而是一個(gè)孩子對(duì)母親的感恩,一旁觀看的人們立刻都鼓起了掌聲。
回到家后我立刻鉆進(jìn)了書(shū)房,在電腦上碼出了這些文字。其實(shí)在生活中,當(dāng)我們懂得感恩時(shí),我們的父母已經(jīng)老了,早已不見(jiàn)曾經(jīng)的風(fēng)華。
記得我像那個(gè)小伙子一般大的時(shí)候,我還在部隊(duì)服役,那時(shí)我的母親還在世,每次回家探親看到母親的時(shí)候,總能看見(jiàn)母親的臉上帶著孩子般的喜悅。母親依舊會(huì)像我小時(shí)候那樣對(duì)我噓寒問(wèn)暖,那些印記里滿滿的都是溫馨的味道。
母親總希望我能在家多住些時(shí)日,每次看著母親那渴望的眼神,我的眼睛里不由得總會(huì)濕潤(rùn)起來(lái)。
今天,這寫(xiě)在感恩節(jié)里的文字,有對(duì)那位小伙子母親的祝福,也有我對(duì)自己母親許多暖暖的回憶,更多的是對(duì)母親難以彌補(bǔ)的愧疚。
當(dāng)年那份感恩的情懷曾經(jīng)離我那么近,如今想起來(lái)卻是那樣的遙遠(yuǎn),我只能用粗淺的文字追憶被歲月淡忘的痕跡,重溫曾經(jīng)的那一幅幅恬淡安暖的母子情懷。
感恩節(jié)作文 篇4
老先生在醫(yī)院的病床上醒來(lái),隨后他就在另一張病床上看到了斯塔弗,老先生對(duì)自己的身體狀況早有預(yù)感,只是他覺(jué)得很奇怪,這個(gè)年輕人怎么也被送進(jìn)了醫(yī)院?
雖然每年的感恩節(jié)都會(huì)見(jiàn)面,但他還從未這么近距離地看這個(gè)年輕人,老先生端詳著斯塔弗,突然他發(fā)現(xiàn)了一大塊紅色的胎記,心頭一緊,莫非……正在這時(shí)斯塔弗醒了,看見(jiàn)老先生正盯著自己,便問(wèn)道:“我為什么會(huì)在這里,您怎么也在這里?”老先生問(wèn)了斯塔弗的身世,但斯塔弗的記憶仿佛被抹去了一般,也說(shuō)不出個(gè)所以然,老先生心里的疑問(wèn)卻仿佛被解開(kāi)了。
康復(fù)后的斯塔弗仍舊住在廢棄的木屋里,他的生活仍然很拮據(jù),老先生便決定徹底改變斯塔弗的命運(yùn),他寫(xiě)信給斯塔弗:“年輕人,我日漸衰老,身體一天不如一天,你愿意來(lái)陪我度過(guò)余生嗎?我可以給你優(yōu)裕的生活,但要求是你要用你的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取報(bào)酬。”困境中的斯塔弗既激動(dòng)又驚訝:“我的恩人,太感謝了!能陪伴您是我的榮幸,您的要求我一定答應(yīng)!敝笏顾ケ惆崛チ死舷壬暮勒。老先生悉心教導(dǎo)斯塔弗,幫助他創(chuàng)業(yè),后來(lái)斯塔弗取得了巨大的成功。
退休后的老先生常常坐在院子里,回憶起二十年前,那時(shí)他因忙于事業(yè)和妻子離婚,從此再?zèng)]見(jiàn)過(guò)自己的兒子,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)前妻因病過(guò)世了,兒子也下落不明,他一直感到非常愧疚。于是他每天都在做好事,繼續(xù)找著他的兒子,直到他看到了斯塔弗的那塊胎記,越看就越覺(jué)得斯塔弗像自己的兒子。而斯塔弗也沒(méi)有讓他失望,待老先生像親生父親一般。
感恩節(jié)作文 篇5
人的一生中,小而言之,從小時(shí)候起,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,等到上學(xué),有老師的教育之恩,工作以后,又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩,年紀(jì)大了之后,又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;大而言之,作為單個(gè)的社會(huì)成員,我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中,都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)
展機(jī)會(huì),也就是說(shuō),社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩,說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí);報(bào)恩,則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的.一種責(zé)任感。沒(méi)有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩,很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中,人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的空氣中,人們正視錯(cuò)誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái),讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí);貓(bào),就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激,并通過(guò)自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞,“感恩”二字,牛津字典給的定義是:“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上,一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情!
“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里,大自然給與我們的恩賜太多。沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去,這是最簡(jiǎn)單的道理。對(duì)太陽(yáng)的“感恩”,那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟,對(duì)藍(lán)天的“感恩”,那是我們對(duì)藍(lán)得一無(wú)所有的純凈的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”那是我們對(duì)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的嘆服。對(duì)大海的“感恩”,那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。
“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出,而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們,從不要求回報(bào),但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心;
“感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴,或是怎樣的看待卑微;無(wú)論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來(lái)的,就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地,你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。
“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親。
“感恩”是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn),現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上,隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。且不說(shuō)家庭中的,就是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助,都值得我們用心去記恩,銘記那無(wú)私的人性之美和不圖回報(bào)的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報(bào)恩,因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o(wú)法回報(bào)的,有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的,惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記,才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。
“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價(jià)值的坐標(biāo)體系中,坐標(biāo)的原點(diǎn)是“我”,我與他人,我與社會(huì),我與自然,一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點(diǎn),尊重他人、社會(huì)、自然、知識(shí),在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及對(duì)自然和諧共處中追求生命的意義,展現(xiàn)、發(fā)展自己獨(dú)立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn);感恩讓世界這樣多彩,感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>
“感恩”之心是一種美好的感情,沒(méi)有一顆感恩的心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。讓孩子知道感謝愛(ài)自己、幫助自己的人,是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。
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