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老師的關(guān)愛作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的老師的關(guān)愛作文5篇，歡迎大家分享。
老師的關(guān)愛作文 篇1
時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，她是一位品德高尚的人，對待同學(xué)像對待自己的兒女一樣，無亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們許多許多……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個同學(xué)都為你擔(dān)心起來，那是因為您“感冒”了。但您還來堅持給我們上課，我想對您說：“老師謝謝您”。(請注意您的身體健康)
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在小學(xué)時，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——畢老師。
老師的關(guān)愛作文 篇2
最近幾年在深圳有一位靠教別人如何自信當(dāng)眾講話為生的老師，不僅靠自己的努力從賣棉花糖創(chuàng)業(yè)開始到今天成為一位培訓(xùn)公司老總。而且是享譽深圳乃至全國的知名培訓(xùn)師和演說家。真可謂傳奇人物，央視網(wǎng)、深圳商報、深圳晚報、南方都市報；騰訊、網(wǎng)易、搜狐等媒體都爭相報道了他的事跡。
他就是國內(nèi)著名口才培訓(xùn)導(dǎo)師、財商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、潛能激發(fā)教練關(guān)愛老師。
關(guān)愛老師原名：王詠出身于安徽的一個貧困家庭，自幼父親早逝，和母親相依為命。高中畢業(yè)后不甘于命運的擺布，從小胸懷大志，時刻尋求機會想跳出農(nóng)村。
20年前，由于家中親戚重病須到城里救治，故讓他跟隨到城里醫(yī)院照顧親戚。一個月時間里，他除照顧好親戚治病外。其它時間就四處打探看有無機會留在城里生活，再也不想回到農(nóng)村種地、修地球。
他發(fā)現(xiàn)城里的馬路很寬，沒有泥濘的黃土路；晚上舞廳里閃爍的霓虹燈他多么希望自己也是里面其中的一個；更發(fā)現(xiàn)繁華的街市里美女一個比一個漂亮，帥哥更是比比皆是。比一比自己吃上頓沒下頓的日子。那個心情可想而知。所以暗下決心，一定要留在城里混出個摸樣。
病房里有個病人的朋友來看望他，席間這位朋友說自己要改行準(zhǔn)備把自己現(xiàn)在經(jīng)營的賣棉花糖生意轉(zhuǎn)賣給他人。我在旁一聽就順便問一句多少錢？他說才135元買個機子。然后免費培訓(xùn)上崗。我當(dāng)時一想，這生意可以做。1百多元就可以創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板了。
于是，他硬著頭皮騎著自己的破自行車趕了100多華里回到老家死纏硬磨他的母親要錢買那個機子。母親看著他那份信心和一定要的決心。沒辦法只好變賣幾百斤的糧食給了他兩百元。
回到城里就馬不停蹄地讓那位先生教他怎樣使用。操作很簡單，很快就學(xué)會了。
于是，他每天早上11點起床，11:30到小學(xué)門口擺攤出生意。下午4:30又準(zhǔn)時到學(xué)校門口。
就這樣一個月下來有十幾次被城管趕來趕去。每一次來趕的時候他都心驚肉跳的。現(xiàn)在深圳每每看到城管趕人自己都心有余悸的；很后怕的。到銀行存錢都需要洗好多次手，謊稱自己是干別的行業(yè)；怕銀行的工作人員瞧不起。
不管怎樣，他還是很開心；畢竟自己嘗到了創(chuàng)業(yè)的甜頭。一個月下來存了幾百元，自己租下酒店一個單間。每到晚上一個人逛書店，看錄像；喝個小酒。不亦樂乎！
一個月過去了，就在1987年10月份的一個早上。一覺醒來快11點了。他準(zhǔn)備上街吃飯。走在街上突然發(fā)現(xiàn)街上到處貼滿一人當(dāng)兵，全家光榮等征兵的橫幅。
于是他很敏感的感覺到再次突破自己的機會又來到了。他不想再被城管趕來趕去，也不想總是做一輩子賣棉花糖的。
就這樣第一次創(chuàng)業(yè)到此為止了。
經(jīng)過幾輪驗兵、體檢。沒想到他順利通過了。和他一起去的強壯的弟弟卻意外落選了�？梢娝赣H那時也確實沒有辦法呀！
為給家里減輕負(fù)擔(dān)，也承擔(dān)起自己的責(zé)任。從來沒有坐過火車，從來沒離開過家鄉(xiāng)的關(guān)愛老師坐上火車，一坐就是兩千多里，來到祖國幾乎是最北邊的河北省豐寧縣境內(nèi)服役當(dāng)兵。
1990年1月-1991年3月因他不想再失去剩下的唯一的親人，放棄考軍校的機會回家照顧身患多病的母親，在等待國家安置期間，自己在縣城開了一家兒童服裝店創(chuàng)業(yè)。但最后以失敗告終。
雖然創(chuàng)業(yè)失敗，但也應(yīng)該是他人生第三次突破。
1991年3月-1991年12月，由于過去父親在糧食部門工作，他被國家安置在縣糧食部門工作。因為在地方他不懂搞人際關(guān)系；家里也沒人在朝里做官。上班一年強烈感到要升官發(fā)財、出人頭地不知要多久。
所以就在上班一年后毅然下海創(chuàng)業(yè)、自己做老板，開了一家人才獵頭公司。過去的國企工作、穩(wěn)定待遇、甚至連非農(nóng)業(yè)戶口都隨它去了。母親、姐姐、弟弟以及所有的親戚朋友都說他瘋了。但他依然執(zhí)著自己的想法，到現(xiàn)在我從未后悔和遺憾。因為他那時看到了今天的社會。
這樣他的人又再次實現(xiàn)第四次突破。
1991年12月-1993年5月，在辭職創(chuàng)業(yè)前還參加國家自考，以優(yōu)異成績通過，脫產(chǎn)上了當(dāng)?shù)氐牡貐^(qū)糧食干部學(xué)校，取得了較好的成績和中專學(xué)歷。也就是借此機會從縣城再次回到過去從軍前賣棉花糖的城市。也就是在這個城市放棄了他國企工作、穩(wěn)定待遇、非農(nóng)業(yè)戶口。二次創(chuàng)業(yè)，開創(chuàng)了自己被當(dāng)?shù)毓ど�、城管、勞動等部門經(jīng)常整頓的第一家人才中介公司近十年的時間。
這次下海創(chuàng)業(yè)成功，應(yīng)該是他人生第五次突破，給了他巨大的信心。
于是十年里他還不斷嘗試和冒險，做過人壽保險，從事過直銷；開過煙酒店；還做過攝影店學(xué)徒；還曾經(jīng)做過歌舞廳總經(jīng)理等。
他還是當(dāng)?shù)馗杳詤f(xié)會的會長，經(jīng)常組織歌手大賽、歌舞晚會。邀請過當(dāng)時著名歌星唱《真的好想你》的周冰倩、唱《大頭皮鞋》的韓曉、唱《樓蘭姑娘》的北京歌手俞靜、還有唱《飛天》的含笑，以及近期給成龍寫《生死不離》的著名作曲家舒楠到當(dāng)?shù)厝パ莩觥，F(xiàn)在，間接，直接做過不下于20種行業(yè)。
他說自己的曲折經(jīng)歷和人生感悟無法用語言形容，也一言難盡。有機會再讓他和大家分享吧！他真可以說是一個傳奇的，很有趣的，特別敢于突破的人。
1998年他接到一張朋友從南京帶回來的一張宣傳單，上面有一位我剛看過他寫的書《超級成功學(xué)》的作者陳安之老師的照片。還有另一位張兆億老師，他是陳老師的學(xué)生，現(xiàn)在北京發(fā)展，也是非常的成功了。
傳單說6月18日在南京有一場成功演講會。上午張老師講，下午陳安之老師講。于是，他毫不猶豫按傳單上的電話打過去要求代理售票。最后，不到一個月時間我們一行15人前往南京聆聽陳老師的教誨。一天下來，被震撼了、被折服了、也被影響了。回想起十年來那些非常難改變的一些有頑固不化的傳統(tǒng)和陳舊觀念的求職者。心里暗暗想也要努力成為一位講師。
老師的關(guān)愛作文 篇3
我們的老師長得雖不高但有一長把烏黑的秀發(fā)，那一雙犀利的眼睛仿佛就是兩個監(jiān)控頭，無時無刻盯著我們，在那能說會道的嘴下有一顆善良痣，這就是我們的老師，同時她還用紅筆作為武器，寫出一連串?dāng)?shù)字，讓我們哭笑不得。
有一次老師監(jiān)控到了我們的犯罪記錄——那天，我們吃午飯時吵吵鬧鬧，我心里當(dāng)然感到了不妙，萬一老師又叫我們罰抄呢，那該怎么辦呀！出于顧慮叫了幾聲安靜，結(jié)果更加熱鬧，我也被同學(xué)帶進了大部隊正當(dāng)我們講的熱火朝天時。兩個監(jiān)控頭投了過來。哎！完了！
當(dāng)老師悄無聲息走到我們教室門口之時，我們班就被碰上了一盆冷水，讓我們個個面面相覷，哎！這下可好了，悄無聲息，最為致命，我們都被監(jiān)控這么多次了，還是沒受到教訓(xùn)，這次肯定完了！現(xiàn)在抄寫午飯規(guī)則100遍‘此刻，老師臉上刻滿了憤怒，讓我們只好乖乖認(rèn)罰，拿起筆我就開始抱怨了：憑什么要寫呀？嘴巴長來就是溝通的呀！再說了我們就說說話而已嘛！至于嗎？我環(huán)顧四周，班上無一哪個同學(xué)的臉上都刻滿了心不甘，情不愿�？赐旰髣偰闷鸸P就聽到過道上的聲音好慘呀，這是第十幾次了！我更加用力地寫著，心中又是憤怒又是無奈。有撇了撇老師，皺著眉頭不知在想什么，讓我揣摩不透，現(xiàn)在誰抄完五遍就可以吃飯了！這肯定是那顆善良痣在救我們了，我舉起了手，看見老師臉上沒有了憤怒，取之而代的是對我們的關(guān)心，慈愛，心疼我又環(huán)視四周，又見全班臉上無一不感激的，我們的老師真是一個刀子嘴，腐心的人呀！
吃飯，一件小事，一件平常的不能再平常的事了，我們竟被監(jiān)控了，但這監(jiān)控，讓我感受到老師對我們的關(guān)愛可不少哦！
老師的關(guān)愛作文 篇4
李老師是我們四年級的一位語文老師。
李老師扎著一個馬尾辮，長著一雙明亮的大眼睛，嘴角有一顆黑色的“美人痣”，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內(nèi)心也是十分關(guān)愛我們的。
記得有一次，我在升旗儀式的時候突然肚子疼，好像有千萬條小蟲子在我的胃中蠕動著。我忍著痛堅持聽著升旗儀式。李老師首先發(fā)現(xiàn)了我的不舒服，向我投來了焦慮的眼神，對我說：“你怎么啦陳思薇？有沒有什么不舒服的地方啊？要不要回教室休息一下？”我勉強地笑了笑，搖了搖頭，李老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越來越難受了，但我因為不想驚動同學(xué)們和老師，所以就繼續(xù)忍著痛。但是，我實在是太難受了，便喊了一聲：“李老師，我胃疼，能不能回教室休息？”李老師擔(dān)心地問：“要不要我扶著你？”我點了點頭。李老師扶著我擔(dān)心極了，說：“我叫李麗媽來接你吧。”我走到操場邊的時候，差點暈了過去，李老師趕緊扶好我，回到了教室。
回到教室后，李老師還是不太放心，她問道：“現(xiàn)在好些了嗎？”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯：“喝點溫水吧�！蔽覕Q開瓶蓋，喝了幾口水。李老師趕緊問道：“還疼嗎？”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣：“我去給李麗媽打個電話，讓她來接你。”
李老師真是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師！
老師的關(guān)愛作文 篇5
陶行知先生說得好，”捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典范。 所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛。老師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。
著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話。我至今想起仍然深為感動。他說：”從早到晚我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑……”美好的'人生是為愛所喚起，并為知識所引導(dǎo)的。從這一角度講，學(xué)生美好人生的開始掌握在我們教師手中。 教師的愛心能使少年兒童更健康地成長。
在我們青少年中，有一批成績優(yōu)秀、才華出眾的學(xué)生。對這些學(xué)生，教師的愛心特別要表現(xiàn)在錘煉其意志，幫助他們的心理得到健康成長。教師的愛心能使有缺陷和有特殊困難的學(xué)生陪增信心。對有些生理缺陷或家境貧寒的學(xué)生，教師的愛特別要表現(xiàn)在關(guān)心和體貼上，使這擺脫自卑，增強信心和勇氣�？鬃訉W(xué)生的體貼入微、關(guān)懷備至至今仍傳為佳話。家貧的，他多方接濟;有疾病的，他去看望;他在與所有學(xué)生交往中，態(tài)度謙和，平易近人，敞開心扉，學(xué)生對他的感情深厚，終身不忘。教師的愛心能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來。教師要像父母對待子女、醫(yī)生對待病人一樣，用真心實意和感化他們心靈上久積而成的”堅冰”，打開他們心靈的大門。我知道，許多工讀學(xué)校的老師正是這樣用自己的愛心與熱情，使學(xué)生的心靈受到震動，教育轉(zhuǎn)化了一個又一個工讀生，為國家和人民作出了貢獻。
據(jù)我所知，我國工讀教育對違法和輕微犯罪青少年的挽救成功率一般已達到85%，這其中不知凝聚了教師們的多少愛心與幫助! 如何用愛心去打開學(xué)生的心靈窗戶?結(jié)合我十幾年的教師生涯，談幾點體會： 首先，愛學(xué)生就要了解他們，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。對一個好教師而言，只有了解了每個學(xué)生的特點，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完成的人。教育是人學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆林斯基說得好：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向、就談不上教育。
其次，愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，把每一個學(xué)生視為自己的弟子。據(jù)有關(guān)教師人格特征的調(diào)查，在學(xué)生眼里，”公正客觀”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一。他們最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼;他們最不滿意教師賃個人好惡偏愛，偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。公正，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ)。 第三，愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知俗作創(chuàng)造俗估教育過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存，所謂”教學(xué)相長”，弟子孫不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專政。一個好教師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
最后，我愿以一位教師的心愿與各位老師共勉： 教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。 若說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。讓我們?yōu)槭聵I(yè)獻出自己的愛吧。
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