觀察蝸牛的小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的觀察蝸牛的小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
觀察蝸牛的小學(xué)作文1
“有一個(gè)小動(dòng)物,整天背著房子走!边@個(gè)謎語我幼兒園的時(shí)候就知道是蝸牛了,但一直沒有仔細(xì)觀察過它。有一天,我從菜地里捉了五只蝸;丶遥瑳Q定精心養(yǎng)護(hù),仔細(xì)觀察,增長知識。
我把蝸牛放進(jìn)了一個(gè)透明的塑料瓶里,并刺了幾個(gè)孔給他們呼吸。然后,放入三片菜葉,還澆了點(diǎn)水。一會(huì)兒,有幾只蝸牛馬上探出了頭和尾巴,兩對觸角慢慢地抖動(dòng)起來,慢慢地沿著瓶壁爬動(dòng),但爬了兩厘米就不動(dòng)了,只見觸角上的眼睛好像在張望什么,果然目標(biāo)被它發(fā)現(xiàn)——菜葉,后來上完科學(xué)課才知道蝸牛眼睛是看不見的。等它爬上菜葉,它的美餐行動(dòng)開始了。
第二題早晨,我發(fā)現(xiàn)它們把菜葉咬得到處是孔,還有很多形狀像“M”和“N”的深綠色排泄物。我清理了瓶子,放入了兩片樹葉和五根小草。沒過多久,它們紛紛爬上小草和樹葉,但好像對這頓豐盛的早餐不感興趣。但我看見它們的排泄物是從殼下面的一個(gè)孔排出來的。
第三天早晨,我發(fā)現(xiàn)樹葉和小草毫無受損。原來它們吃食物也有講究。我再試著放進(jìn)了少許面包和蘋果,繼續(xù)養(yǎng)護(hù)。傍晚放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)面包被吃完了。
通過三天的觀察,我大致了解了蝸牛的生活習(xí)慣和喜歡吃的食物,從此,我對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,今后我將多做實(shí)驗(yàn),揭開更多的科學(xué)奧秘。
觀察蝸牛的小學(xué)作文2
科學(xué)老師讓我們明天帶幾只蝸牛到學(xué)校去觀察。
雨剛剛停,我就馬上跑出家門去找蝸牛。我來到草叢,東翻翻西找找,找到了三只蝸牛,把它們寶貝似的托在手掌上,拿回家,裝進(jìn)一個(gè)玻璃盒子里。
可蝸牛有什么好觀察的呢?我看見它們背上都馱著個(gè)圓圓的硬硬的殼,這個(gè)殼象個(gè)小龍卷風(fēng),有一圈一圈的螺紋,有點(diǎn)象螺絲殼。我想,這是蝸牛給自己造的"屋子"吧!我用手輕輕碰了一下其中一只蝸牛,它就馬上縮回到“屋子”里,躲起來了。過了好些時(shí)候,它才一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒把它的頭伸出來。我看到它們的頭是圓圓的,頭上都有四根觸角,兩根長的,兩根短的。觸角總是豎著,一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右,就像兩根會(huì)動(dòng)的天線。蝸牛的身子是一長條棕色的軟軟的肉,用手摸摸。滑溜溜的象粘著鼻涕,有點(diǎn)惡心。在它們爬過的地方,都留下一條痕跡,干了就變成銀白色,還亮晶晶的,很神奇。
突然我看見一只蝸牛縮回了殼,嘴里吐出了一點(diǎn)白色的液體,我大吃一驚,“口吐白沫”可是很危險(xiǎn)的!我急忙打開一本有關(guān)昆蟲的書查了查,才明白這些白色物體是它的黏液,這些的黏液可以防熱?龋疫以為它生病了呢!我這才松了一口氣。不一會(huì)兒,我驚訝的看見一只大蝸牛生了二十粒左右白色的有點(diǎn)透明的卵。很小很小,和螞蟻的頭一樣大,真有趣。
蝸牛身上的知識還真不少啊,明天,老師又會(huì)講些什么。
觀察蝸牛的小學(xué)作文3
最近,班里的同學(xué)們都在流行抓蝸牛,不如我也抓只來玩玩?
經(jīng)過一番努力,我終于在墻角邊抓到一只蝸牛。不過我聽說,蝸牛喜歡吃“素”,所以,我找來了三葉草,放在它的“家”——一個(gè)吃剩的蜜餞瓶中?墒,這怕羞的小家伙卻害怕得躲進(jìn)了殼里,這可把我氣壞了。聽老師說,蝸牛一旦躲進(jìn)殼里,你只要倒一杯水泡一下蝸牛就OK了。呵呵,咱就來試試!我不管三七二十一,先找來一杯冷水,然后澆到蝸牛的殼上,奇怪!居然沒動(dòng)靜。興許是我太急了吧!冷的不行,我就來熱的,我在杯中倒入一定量的溫水,水杯變得溫?zé)崃。我把溫水澆到蝸牛殼上,這下它果然不耐煩了——只見它小心翼翼地探出頭來,我連忙抓起它的觸角,蝸牛死命地扭動(dòng)著身體,好像在抗議我太粗魯了!我才不管這些個(gè)呢!我又把它放回瓶中,自己則去看我心愛的《喜羊羊與灰太狼》去了……
當(dāng)我看完一集動(dòng)畫片,再來看看小蝸牛時(shí),發(fā)現(xiàn)蝸牛居然開始在吃三葉草了。更有趣的是,我發(fā)現(xiàn)吃下去的三葉草變成了一條細(xì)小的綠線,從蝸牛的頭頂劃過。我注意地看著,目光開始轉(zhuǎn)移到它的嘴巴上來。只見蝸牛使勁把頭向前伸,張開小嘴,對準(zhǔn)三葉草的邊緣咬了下去……呵呵,沒想到蝸牛嘴巴挺小,胃口倒挺大的!
蝸牛真有趣,不過我后來還是把它放回到墻角邊的草叢里,讓它回到大自然中去。
觀察蝸牛的小學(xué)作文4
說它像只牛,不會(huì)拉犁頭,說它力氣小,背著房子走。你們猜出來我是在說誰嗎?對,就是蝸牛。
有一次,我在樹林邊玩,看到一只小蝸牛在樹上爬著。只見它背著一個(gè)灰色的殼,伸出腦袋,兩個(gè)細(xì)小的觸覺動(dòng)來動(dòng)去,一個(gè)勁往上爬。我想逗逗它,就用樹枝把它推了下來?伤菹⒘艘粫(huì)兒,翻過身又繼續(xù)往上爬。累了就停下來休息一會(huì)兒,可無論多么累,多么辛苦,它還是堅(jiān)持往上爬。
我想看看它能堅(jiān)持多久,于是又把蝸牛推在地上?晌伵_是努力地想要向上爬。雖然很慢很吃力,可沒有放棄的意思。我又故意把一塊石頭放在蝸牛面前,我還以為它會(huì)放棄爬樹,轉(zhuǎn)向去爬別的地方呢!可蝸牛還是繞過了這塊大石頭又開始往樹上爬。我心想:第一次第二次可以堅(jiān)持,第三次第四次看你還行不行。我靜靜地觀察著蝸牛。蝸牛一個(gè)勁兒向上爬,就是前面有障礙,它也一點(diǎn)一點(diǎn)地克服,好像在說:“不管要花多久,我一定會(huì)爬上去!
在我一次又一次的阻撓下,它還是爬了上去。我被這小小的蝸牛頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的精神感動(dòng)了。我不得不贊美它,是它讓我明白了:世上無難事,只要肯攀登。
觀察蝸牛的小學(xué)作文5
觀察蝸?茖W(xué)課上,老師讓我們捉蝸牛來觀察。我在學(xué)校的.花壇里捉到了兩只小蝸牛,按照老師說的方法,我找來一個(gè)小紙盒,把濕的泥土放在盒子里,在房頂上摘幾片菜葉放在盒子里給蝸牛做食物,才把蝸牛放進(jìn)盒子里。我每天都要摘新鮮的菜葉給它們吃,然后仔細(xì)地觀察它們。
“開飯”的時(shí)候,有一只蝸牛很挑食,只伸出頭來看一看、聞一聞就把頭縮進(jìn)了它的“小房子”里,我心里想:哼,好心當(dāng)了驢肝肺,不吃算了,反正你不吃又餓不著我。第二天下午,科學(xué)課上,通過老師講解,我知道蝸牛很膽小,只要輕輕一碰它的身體,它就會(huì)立刻縮進(jìn)自己的“小房子”里。蝸牛最喜歡吃小白菜的葉子,別看它的嘴非常小,但是它們是世界上牙齒最多的動(dòng)物,最多的能有一萬多顆呢!
蝸牛的兩只觸角上有兩顆黑色的小點(diǎn),那就是它的眼睛,蝸牛喜歡在潮濕的地方生活,它爬過的地方就會(huì)有類似鼻涕的粘液,粘液干后,會(huì)變得非常粘,因此它還有一個(gè)名字叫作:鼻涕蟲。通過這次觀察,我知道了蝸牛的許多特征,收獲了許多知識。
觀察蝸牛的小學(xué)作文6
有一天,天氣晴朗。我和家人一起去山上野餐。我和妹妹好奇地觀察身邊風(fēng)景,這時(shí)我看到了一只小蝸牛樣子很可愛。我就把它帶回家養(yǎng)了起來。
蝸牛頭部有兩對觸角,有一對長長的,另一對短一點(diǎn)。長的那對像小天線一樣,上面有兩個(gè)小圓點(diǎn),就是它的眼睛。短的觸角底下就是它的嘴巴,不仔細(xì)看很難發(fā)現(xiàn),它那柔軟的身體卻背著大大的殼。
蝸牛爬得很慢,爬過的地方會(huì)留下一條長長的線,上面有黏黏的液體。媽媽說那是讓它可以爬得更滑順,同時(shí)又保護(hù)身上不受傷的液體。蝸牛爬行時(shí),如果你用手碰它的頭部,你會(huì)發(fā)現(xiàn),才剛碰到,它就縮回硬殼。但你動(dòng)它的殼,它就不會(huì)縮。
蝸牛吃東西很挑剔,很多東西都不吃。如果你給它可口的食物,不一會(huì)兒就從中間咬出了洞,它不會(huì)從食物邊緣開始吃。下次吃的時(shí)候,它會(huì)在另一個(gè)地方再咬一個(gè)洞,真是不“聽話”!
這次養(yǎng)蝸牛的經(jīng)歷真有趣!它讓我對自然界的生物更加有興趣,今后我要多觀察、多了解、多研究,以便今后有更多的發(fā)現(xiàn), 能給小朋友講更多有趣的故事。
觀察蝸牛的小學(xué)作文7
星期日,我在樓下潮濕的墻上捉了一只蝸牛,把他放在玻璃瓶里,又放了些菜葉,邊養(yǎng)邊觀察。
我發(fā)現(xiàn)蝸牛的嘴巴很小,用肉眼看不清楚,只發(fā)現(xiàn)菜葉被它咬過的痕跡。蝸牛的身體包括頭、外殼、足和內(nèi)臟等部分。蝸牛頭上還長著兩根有趣的觸角,它的眼睛就長在觸角上面。我用小棍輕輕碰它的觸角,觸角和它的整個(gè)身體一起躲回到它的小房子里,還把房門封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。過了好長時(shí)間,它才又探出觸角來,確定沒有危險(xiǎn)后才把整個(gè)身體都暴露出來。蝸牛的身體很小,身上背著螺旋形的外殼,看起來很漂亮。
就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)蝸牛正從瓶底一步一步向瓶口爬來,我用小棍把它撥到瓶底,不一小會(huì)兒,它又慢慢地向瓶口爬來,我連續(xù)撥弄了兩次,它一如既往地向瓶口爬來,在它爬過的地方留下了一串足跡?粗砩现刂氐臍涸谀敲葱〉纳眢w上,我再也不忍心把它撥到瓶底了,就這樣最后它終于爬到了瓶口,我怕它爬出瓶子,就在上面蓋了一張紙板,在紙板上用針扎了許多小孔,讓瓶子里有足夠的空氣。
通過這次觀察,我明白了一個(gè)道理:別看蝸牛那么小,但對自己生活道路上的困難毫不畏懼,有著一種堅(jiān)韌不拔的毅力,如果我們無論做什么,都象蝸牛一樣,靠著這樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力,我們一定也會(huì)成功的。
觀察蝸牛的小學(xué)作文8
今天回家,我在家門口看見了一只蝸牛,我高興極了,就把它帶了回家,飼養(yǎng)了起來。
在養(yǎng)他的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方有一層粘液,還有蝸牛的觸角只要一碰就會(huì)縮回去,如果蝸牛在沒有水的暗處,蝸牛就會(huì)把頭縮回去,而且只要把蝸牛放在水里,它的頭也會(huì)縮回去,如果蝸牛碰到了什么東西,也會(huì)把頭給縮進(jìn)去,聽老師說,這好像是生物應(yīng)有的應(yīng)激性。蝸牛受到刺激的時(shí)候,就會(huì)縮進(jìn)殼里,他那柔軟的身體,不一會(huì)兒,能看見的就所剩無幾了。我還發(fā)現(xiàn),蝸牛有兩對觸角,還有嘴巴,而且我敢肯定,他是有視覺的,因?yàn)樗芸匆娛澄,并且吃掉它。我的蝸牛在幾天?nèi)竟然吃掉了好幾片樹葉,讓我大吃一驚。原來我還不知道蝸牛這么能吃呢!
我現(xiàn)在才知道,原來象蝸牛這種有生命的物體叫做生物,而像平常的椅子、凳子那些,沒有生命的叫做非生物,而且我還發(fā)現(xiàn),蝸牛爬行的速度很慢。
我們要保護(hù)動(dòng)物,不能傷害動(dòng)物,因?yàn)樵谏锢锩嫔倭四且环N動(dòng)物都不行,所以我們要保護(hù)動(dòng)物,不能傷害動(dòng)物。讓我們?yōu)槿撕蛣?dòng)物能夠和平相處出一份力。
觀察蝸牛的小學(xué)作文9
科學(xué)老師讓我們觀察小動(dòng)物,而我對蝸牛一直有著好奇心,所以我決定觀察蝸牛。
于是,我準(zhǔn)備在我的小區(qū)里捉一只小蝸牛。我知道小蝸牛老是雨后出來活動(dòng)。一次下完雨后,我飛快地跑下樓,發(fā)現(xiàn)草叢中好多蝸牛。我看來看去,發(fā)現(xiàn)一只蝸牛慢吞吞地在吃葉子,于是我小心地把蝸牛和它正在吃的葉子一起摘下來放到小瓶子里,并把它帶回家。
這個(gè)小家伙就像一個(gè)手指頭一般大,它的眼睛是長在觸角上的,而不是長在臉上的。它那眼睛就像兩粒極小的珍珠,它那堅(jiān)硬的小不丁的殼保護(hù)著它的觸角、頭、口和腹部,真可愛!這個(gè)可愛的小家伙爬得慢慢的,就好像這個(gè)可以走動(dòng)的“房子”非常的沉重。它的殼和肉的顏色差不多。
我非常想逗弄一下它,于是我就拿一根樹枝輕輕地碰了碰它的眼睛,它的眼睛一下子縮了起來。
逗弄了一會(huì)兒,小家伙大概是餓了,它慢慢地爬到我精心給它挑好的葉子上,左看看,右看看,發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)就津津有味也吃起來了。過了三四個(gè)小時(shí),葉子已經(jīng)快吃完了,它的胃口好像非常好。
經(jīng)過這次觀察我明白了,只有細(xì)心觀察,才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
觀察蝸牛的小學(xué)作文10
我在草叢里玩時(shí),意外找到了一只小小的蝸牛。我把它叫做小蝸。小蝸很小,只有我中指的指甲那么大。它的身上馱著一個(gè)堅(jiān)硬的“小房子”,“房子”上有黑白相間的花紋。它的身體非常柔軟,顏色像人的皮膚一樣。頭上有兩對觸角,一對長觸角,觸角頂端有2只小小的眼睛,一對短觸角,它的嘴巴太小了,看不到。
我把小蝸放在小盒子里,仔細(xì)觀察。它爬得還挺快,一沒注意,就從盒子這邊到了另一邊了。它爬過的地方會(huì)留下一道白色的痕跡。我拿一根小木條,輕輕地碰了一下它的觸角,小蝸馬上把觸角縮了回去,過了幾秒鐘后才伸了出來。
有一次,小蝸把頭縮回了小房子里,又在上面吐了一層厚厚的粘液。我看到小蝸的頭不見了,大驚失色,以為它死了,感覺它可能是缺少水分,就在盒子里放了一些水,看它會(huì)不會(huì)活過來。果然,奇跡發(fā)生了!小蝸把頭升到了水面上,睜開了眼睛。看了網(wǎng)上的資料,我才明白過來,原來小蝸剛才是在睡覺呢!而把蝸牛放在水里是喚醒它們最好的方法!
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