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      小學(xué)觀察作文400字

      時間:2021-03-18 13:35:56 觀察 我要投稿

      【精品】小學(xué)觀察作文400字匯編9篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的小學(xué)觀察作文400字9篇,希望對大家有所幫助。

      【精品】小學(xué)觀察作文400字匯編9篇

      小學(xué)觀察作文400字 篇1

        我家里有一只小兔,它可愛極了!頭小偏長,眼球大幾乎呈圓形。身上披著一身灰色的毛絨大衣,而且特長,媽媽告訴我它的品種叫獺兔。它有一對長長的耳朵,喜歡聽一聽周圍的動靜。最引人注意的是:它那紅寶石般的大眼睛鑲嵌在小鼻子上方,小鼻子下面是小小的三瓣嘴。它整天都是東找找,西嗅嗅,一看就知道一定是一個小饞嘴。

        這只獺兔與其它兔子與眾不同。白天它顯得特別安靜,放在它面前的蘿卜、青菜,它很少吃。但一到晚上,它就出來活動,并不斷進食。獺兔還特講究吃、住。平時吃的蘿卜、青菜必須是清洗過的,否則它不屑一顧。住的小屋必須每天幫它清理,要不它會顯得局促不安。

        獺兔的膽子特別小。只要有點風(fēng)吹草動它就縮成一團準(zhǔn)備逃跑直到四周靜下來.它才恢復(fù)常態(tài)。有一次我為它吃東西時突然打了一個噴嚏它嚇得立刻拋下食物飛快地竄回窩里老半天才露出頭來。嘿可真是個膽小鬼!

        獺兔還是個“破壞分子”。有一天晚上,我們都已入睡。小家伙竟跑出自己的窩,來到我家客廳。它用那大大的門牙啃起了茶幾,茶幾怎經(jīng)得起這番“折騰”,變得面目全非。結(jié)果,媽媽一氣之下把它送人了。

        后來,我查閱了資料,了解到:獺兔的生活習(xí)性,表現(xiàn)在夜食性、

        嗜眠性、警惕性、愛潔性、獨居性和啃咬性。它的門齒具有不斷生長的特點,每月可生長到0.8-1.5厘米,要依靠采食和啃咬硬物來保持門齒的長度。原來是我們“誤會”了它,可憐的小獺兔。

        小獺兔,但愿你能重新回到我的身邊,我會好好照顧你的。

      小學(xué)觀察作文400字 篇2

        教學(xué)樓前有一棵粗大的香樟樹。它從一人多高起開始分椏,抽出三股比大人的腿還要粗的枝條,伸向廣闊的天空。香樟樹有兩層教學(xué)樓那么高,樹高葉密,猶如一把撐開的綠色大傘,同學(xué)們常常三五成群地在樹底下玩耍。

        它那滿樹的葉子看上去四季都是綠油油的。春天來了,樟樹卻落下了黃葉,開始只有幾片,慢慢地落了一地,一刮風(fēng),落葉被卷得到處都是。

        樹的周圍恰好是我班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū),天天都得打掃。我們剛剛掃掉了,樹上又會飄下幾片來,真討厭!我抬頭望著這棵粗壯的香樟樹仍然郁郁蔥蔥的,枝頭冒出了不少細嫩的綠葉,亮得刺眼,哪像圍墻邊那棵可愛的銀杏樹。

        記得,每年秋天,幾陣濃霜過后,幾天前還翠綠的銀杏頓時換上黃色的衣衫。蕭瑟的寒風(fēng)刮過之后,黃葉像蝴蝶一樣紛紛落下,只剩下孤零零的枝丫矗立在墻邊的寒風(fēng)中。落葉的日子里,我們齊心協(xié)力掃過以后,再不用勞神搞衛(wèi)生了。

        我瞟了一眼那棵銀杏,枝頭又綠茵一片,而香樟樹樹的葉子呢,邊落邊長,真逗!它多像我們這群小學(xué)生啊。我們學(xué)東西,邊記邊忘,通過復(fù)習(xí)才掌握,多像香樟樹一樣在更新中不斷成長。

        那天晚上,我居然做了個夢,夢見自己成了樟樹樹,葉子在枝頭搖動。

      小學(xué)觀察作文400字 篇3

        今天,我和好朋友在大榕樹底下玩,無意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。于是,我和好朋友就仔細觀察這只小螞蟻。它長有一對細長的觸角,有六條壯而有力的腿,還長著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。

        小螞蟻總愛用觸角互相對對碰,這是為什么呢?我一直感到迷惑不解。這時一場激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數(shù)倍的小螞蟻打起來了。小螞蟻被扭動的蚯蚓扔了出去,這時候,小螞蟻去尋找另外的同伴,并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角,不一會兒,竟然招引來許多的小螞蟻來幫忙。噢!現(xiàn)在我明白了,觸角可以用來傳遞信息。

        一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓,有的咬蚯蚓的頭,有的咬蚯蚓的身體,有的夾住蚯蚓的環(huán)帶,雖然它們一次次被扭動的蚯蚓扔了出去,但它們依然不放棄,一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強進攻,終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無比的腿和鉗口,拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。

        通過這件事,我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時也知道了螞蟻這個團體有團結(jié)、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級的小學(xué)生,就應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種寶貴的精神。

      小學(xué)觀察作文400字 篇4

        2月12日 星期六 多云

        今天,我們家來了一位新成員。它小小的,黃白相間,毛茸茸的。圓圓的頭,圓圓的身子,兩只小耳朵耷拉著,短短的小尾巴,用一只手就能捧住,可愛極了,媽媽給它取名“點點”。

        媽媽說點點剛滿月,牙正在出,還沒幾顆。所以我們給它吃很少的牛奶、稀飯、巧克力和火腿腸。吃飽后,我們給它做了一個舒適的小窩,它搖晃著身子,跑到窩里睡覺去了。

        3月20日 星期三 晴

        點點到我們家一個多月了,長高了3公分,身子長長了10公分,兩只耳朵豎起了一半,能發(fā)出有點帶啞的聲音。這段時間它開始出犬牙了,抓住什么東西就咬,今天把家里的小皮球都咬破了,兩顆小犬牙白白的露在外面,媽媽說它是地包天。

        9月12日 星期一 晴

        今天點點到我家整整7個月了。點點已經(jīng)長成了一只成狗了,它全身短短的茸毛通過一次換毛,已經(jīng)變成了長長的硬毛,顏色由原來的淺咖啡變成了深黃色。兩只耳朵直直的豎著——很雄,汪汪地叫聲洪亮極了。它不僅是寵物,更是一只看家狗了。它的牙全長出來了。今天不僅吃了半碗飯,還啃了一堆骨頭。

        晚飯后,我?guī)讲莸厣媳寂堋⑼嫠、捉迷藏,它已?jīng)成了我生活中不可缺少的伙伴了。

      小學(xué)觀察作文400字 篇5

        上上個星期六,我在少年宮門前的.小販那兒買了幾只蠶寶寶。

        蠶寶寶的樣子真可愛!剛買回來的時候,蠶寶寶面黃肌瘦,好像營養(yǎng)不良似的?墒遣坏絻蓚星期,蠶寶寶就長得又白又胖,比我的食指還要粗,還要長。蠶寶寶的腦袋大大的,圓圓的,伴有一圈一圈的皺紋。頭的兩側(cè)長著一雙比黑芝麻還要小的眼睛,就像兩個小黑點。蠶寶寶的嘴巴就像一個耙子,吃起桑葉來一拱一拱的。蠶寶寶的身子一節(jié)一節(jié)的,真像毛毛蟲呀!身子的兩側(cè)各長著一個小黑點,爸爸說那些小黑點是它們的氣孔。蠶寶寶一共有14只腳,脖子上面長著6只,腹部長著8只。當(dāng)我用桑葉的枝干挑蠶寶寶的時候,蠶寶寶的腳依然牢牢的粘在桑葉上,原來它們的腳像個吸盤呀!

        蠶寶寶很愛玩“拼字游戲”,它們不僅英文很好,漢字也很出色。有時候,調(diào)皮的蠶寶寶茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上,交織在一起,形成了木棍體的英文字母“X”,有時候,溫柔的明明和茜茜頭碰頭,真像一個漢字“人”。還有時候,可愛的紅紅和冬冬斜斜地躺在“床上”,它們拼出的漢字真像“八”字呀!

        蠶寶寶就像“貪吃蟲”,它們的食糧可大了!一只“貪吃蟲”一天能吃幾片桑葉。只要我把桑葉放進盒子里,“貪吃蟲”就蠕動著身子,晃著腦袋尋找食物,一觸到桑葉就一刻不停、津津有味地吃起來。這時候“貪吃蟲”的嘴巴就像一把鋸子,“茲茲茲”一大片桑葉就被它們據(jù)出了無數(shù)個帶有鋸齒的半圓。

        蠶寶寶真可愛!真希望它們能快快長大,吐絲,結(jié)繭,變成飛蛾。

      小學(xué)觀察作文400字 篇6

        今年春天,我在一樓的平臺上開始種絲瓜了。我和媽媽先拿來六根細長的竹竿固定在花盆里,在花盆里種上絲瓜種子,再澆上水、施上肥,從那時起,我就天天盼著什么時候開花結(jié)果。

        夏天,絲瓜藤就開始沿著六根竹竿開始往上爬了,一開始絲瓜藤很細很小,漸漸地瓜藤一根變兩根、兩根變四根,一直爬滿絲瓜架,到后來就長成了綠油油、密密麻麻的一片,絲瓜的葉子像一朵開了一半的小野花,不過它可比小野花大多了,差不多跟半個足球一般大。那葉子初夏是翠綠色的,到了夏末,葉子就變成深綠的了,絲瓜花還散發(fā)著淡淡的香味,炎炎夏日里,在絲瓜架下乘涼還別有一番風(fēng)味呢!

        以前我只知道絲瓜藤會往上爬,可不知道它怎樣爬,最近我注意了,原來絲瓜的嫩藤向上長嫩葉的同時在各嫩葉的葉柄處都長出了長長的細須,在細須頭部又分出了兩三根更細的細須,這兩三根細須碰到任何它能所纏繞的東西,它就一圈一圈緊緊地繞住,把嫩葉往上拉一把,使它緊緊的纏繞住竹竿,絲瓜藤就這樣一步一步地往上爬。

        我們家的絲瓜成熟了,是淡綠色的,媽媽摘下來后去了皮把它清炒,還做了湯,美味極了。

        每天放學(xué)路過絲瓜架,我還要停步觀察一陣子,看看絲瓜又長大了多少,葉子有沒有變黃?有時還能聽到鄰居夸我們家的絲瓜,我心里比吃了蜜還甜呢!

      小學(xué)觀察作文400字 篇7

        螞蟻對人們來說,只不過是一種微不足道的生物罷了。但是,有一些螞蟻的奧秘,連科學(xué)家都沒解開,所以,我就特地觀察了一下螞蟻。

        我拿來一把小鐵鍬,順著一個螞蟻常進出的地方輕輕刨開,不一會兒,我就發(fā)現(xiàn)了一個小洞穴!不斷有螞蟻從小縫隙里爬進爬出,找到螞蟻的通道嘍!我把一只死蜈蚣放在小洞穴的旁邊,等待螞蟻來吃它。

        不一會兒,兩只螞蟻爬了過來,一只螞蟻和蜈蚣玩起了捉迷藏,一會在蜈蚣的前面,一會在蜈蚣的后面,鉆來鉆去的。另一只螞蟻則原路返回,估計是去搬救兵了。路上遇見同伴就用觸角相互碰一碰,其它的螞蟻就朝著蜈蚣的方向進軍。不一會,就召集了一大群螞蟻過來,有的咬蜈蚣的背,有的咬它的頭,還有的螞蟻鉆到它肚子下面去咬它的肚子。

        這只死蜈蚣對于螞蟻來說可是一道美味佳肴,可是這“龐然大物”怎么搬呢?別急,小螞蟻有的是辦法。

        它們有的在后邊推,有的在前面拉,有的在兩邊拽,還有的使勁兒給它們打氣兒,仿佛在喊:“一二三,加油!一二三,加油!……”到了陡坡這一道難關(guān)的時候,它們不停地推,使勁地拉,可蜈蚣總是滑下來,在第十三次的時候,小螞蟻們眾志成城,終于將蜈蚣搬回了家。

        它們團結(jié)協(xié)作的精神讓我深深的感嘆到:。∵@么小的生命竟然也有如此大的力量,真是了不起。

      小學(xué)觀察作文400字 篇8

        一天傍晚,我為了觀察黃豆成長,我就讓媽媽買了一些黃豆,回倒家,我拿出一個盆子,往里面裝了一些水,然后把黃豆輕輕地放在水里,最后又搭了一塊濕布在上面。

        第二天放學(xué)后,我迫不及待地跑過去觀察黃豆,黃豆比昨天大了一倍多呢!有的黃豆連皮都脫了,就像一個白白胖胖的娃娃。我把盆子里面的水給換了,并在那塊布上灑了一點兒水。

        第三天一早,我一起床就去看我的好寶貝。黃豆已經(jīng)長出了一些小芽兒,它們的一些芽兒正和鄰居聊天,有的正在跳舞,還有的正在和自己的伙伴玩耍、打皮球,好一幅熱鬧的豆芽畫!突然之間,一股臭味打擾了這熱鬧動人的景象。豆芽盆中有一股濃厚的豆?jié){味。我忙著跑去問媽媽:“媽媽!為什么黃豆盆里面?zhèn)鞒隽硕節(jié){味呢?”媽媽說:“孩子,當(dāng)黃豆發(fā)芽了之后,就不能用水泡了,不然黃豆會爛的。應(yīng)該把水倒掉,在把黃豆盆底鋪上一塊濕毛巾上,再把黃豆放在濕布上,最后在黃豆上面蓋了一層濕布。”我聽完媽媽的話就馬上按她的說法去做。

        第四天吃過晚飯,我又跑去看我的黃豆,“哇!黃豆已經(jīng)長到五厘米那么高了!蔽也唤麣g呼。這時一陣微風(fēng)拂過,一盆的豆芽翩翩起舞。

        通過觀察黃豆發(fā)芽,我明白了一個道理:無論做什么事情都要堅持,都要多問幾個為什么,千萬不能半途而廢,不然,你前面的努力全部都白費了。

      小學(xué)觀察作文400字 篇9

        中秋節(jié)小長假,老師布置了一項特殊的作業(yè)—泡豆芽,并讓我們準(zhǔn)備寫觀察日記。

        第一天,我挑選了一大把完好飽滿的豆子。豆子沒泡的時候是黃黃的、圓圓的、小小的,像一個個小精靈。我把豆子浸泡在裝滿水的碗里。

        一天后,我一起床就去看。豆子的顏色變淺了,像喝飽了水的小娃娃挺著小肚子,在碗里舒服地躺著。透明的衣服里包著嬌嫩的胚芽。我把小精靈們轉(zhuǎn)移到濾勺里,蓋上濕棉布。這塊濕棉布要始終保持濕潤,不然,會使豆子變綠影響豆芽的正常生長。

        又過了一天,我一有空就去看。豆子把衣服撐破了。豆子的一側(cè)長出了小芽。像妞妞頭上扎的羊角辮,又像小娃娃伸出的手臂在向我招手。

        第四天,我一放學(xué)就去看。我亟不可待地掀開棉布,哇塞,豆芽又長長了。豆芽千姿百態(tài),有的向前伸著像小象的鼻子,有的向下垂著像小女孩扎的馬尾辮,還有的繞著彎,像個小彈簧。

        第五天,我再去看。長長的豆芽讓我想起了幼兒園學(xué)的數(shù)字歌,“9”像豆芽能炒菜。第六天,我掀開棉布,用尺子量了量,豆芽已經(jīng)有十公分長了。我泡的豆芽終于成熟了,它和菜市場賣的豆芽沒什么兩樣。我感覺自己的這項作業(yè)完成得很棒!

        通過這次泡豆芽,我發(fā)現(xiàn):一粒小小的干黃豆,竟然有這么神奇而偉大的力量。它一直向前生長,最后終于變成了鮮嫩的豆芽。我不僅從黃豆身上學(xué)到了不怕困難、勇往直前的精神,還明白了只要努力就一定會獲得成功的道理。

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