超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感（通用8篇）
認(rèn)真看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，何不寫(xiě)一篇觀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編收集整理的超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感，歡迎閱讀與收藏。
超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感 篇1
看了超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感觸很深，我十分開(kāi)心也十分感動(dòng)。我開(kāi)心是因?yàn)樵谶@里我看到了理解與寬容，我感動(dòng)是因?yàn)樵谶@里了解了老師與父母的偉大與承受的壓力。
我是個(gè)內(nèi)向而敏感的孩子，生怕被討厭，被排斥，生怕別人覺(jué)得我不夠好，不敢隨便說(shuō)話(huà)。聽(tīng)了胡歌哥哥的談話(huà)，我對(duì)自己有了信心，我相信有一天能改變我內(nèi)向的性格。同時(shí)我又恍然大悟，每次上街時(shí)爸爸媽媽總是要我去買(mǎi)單，攔出租車(chē)，家里有客人時(shí)讓我去招待小朋友，這些都是讓我練膽子。
樹(shù)立理想；總有一天我要利用自己的長(zhǎng)處找到我的理想。并為之而努力，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程之中肯定會(huì)遇到挫折與失敗，我會(huì)保持樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)向著理想前進(jìn)。他的事跡將成為我努力的動(dòng)力。將來(lái)就得靠自己，我要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變自己、改變世界！
超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感 篇2
教育孩子，就要從小開(kāi)始。只有經(jīng)過(guò)后天的教育和后天的環(huán)境熏陶，那么才會(huì)慢慢的變化。所以要讓孩子從最有利于的生長(zhǎng)環(huán)境當(dāng)中開(kāi)始成長(zhǎng)。
學(xué)校的教育、家庭的熏陶、社會(huì)的鍛煉，這些都是與孩子的成長(zhǎng)完全分不開(kāi)的。而且這也是成就未來(lái)的關(guān)鍵步驟。所以教育還是要從小做起。把握孩子命運(yùn)從教育開(kāi)始抓起。
家長(zhǎng)要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于批評(píng)孩子。
超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感 篇3
觀看了上海新聞綜合頻道的《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》，這一期的主題是“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”，節(jié)目輕松活潑，互動(dòng)積極，寓教于樂(lè)，為家長(zhǎng)傳遞了現(xiàn)代教育理念和信息。
近些年來(lái)，學(xué)生人群中“兩高一低”現(xiàn)象普遍，即“肥胖率高、近視率高、體能素質(zhì)低”，讓不少家長(zhǎng)憂(yōu)心，究其成因，大致有以下幾方面：
1、缺少活動(dòng)時(shí)間。
現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生普遍面臨著學(xué)習(xí)或升學(xué)壓力，不少學(xué)生休息日還要趕著上各種補(bǔ)習(xí)班、才藝班，能自由活動(dòng)的時(shí)間所剩無(wú)幾。
2、缺乏活動(dòng)空間。
現(xiàn)在我們的社區(qū)漂亮了，但可用的空間卻少了，雖有一些社區(qū)體育設(shè)施，體育場(chǎng)地，但并不十分適合學(xué)生運(yùn)動(dòng)�；丶覜](méi)地方跑跳，在學(xué)校里，也不能隨便跑跳等，阻礙了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)。
3、缺少活動(dòng)項(xiàng)目。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)有加，學(xué)校擔(dān)心運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生鍛煉活動(dòng)形式單調(diào)甚至枯燥。
4、缺乏活動(dòng)興趣。
有的學(xué)生既希望自己身體健康，又“厭惡”體育運(yùn)動(dòng)，業(yè)余時(shí)間耗費(fèi)在電視電腦上。有的學(xué)生希望能運(yùn)動(dòng)，卻苦于缺少一起活動(dòng)的伙伴，漸漸失去了運(yùn)動(dòng)興趣。
養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，開(kāi)展陽(yáng)光、綠色、健康的運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)自身在身體、心理諸方面和諧地發(fā)展。
看了這期節(jié)目，給了我一些啟示：要讓孩子愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是要讓孩子從運(yùn)動(dòng)中找到樂(lè)趣和興趣。
作為家長(zhǎng)，首先要幫助孩子理順文化學(xué)習(xí)與體育運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，科學(xué)合理地安排作息時(shí)間，利用有限的時(shí)間和空間，讓孩子在獲得多種運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能掌握1至2項(xiàng)適合自己的感興趣的體育技能。讓孩子參與體育鍛煉不僅僅是提高身體素質(zhì)的手段，更成為孩子的習(xí)慣和生活方式，最終產(chǎn)生的效果是在體質(zhì)增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了智力、心理、美育、社交等方面和諧發(fā)展。
這期節(jié)目中，展示了一些適合學(xué)生自己日常運(yùn)動(dòng)的形式項(xiàng)目，有的可培養(yǎng)耐力，有的可提高速度，有的可提高動(dòng)作靈敏度，也有的鍛煉柔韌力量，簡(jiǎn)便易學(xué)，在家里/生活小區(qū)或?qū)W校都可選擇開(kāi)展，值得借鑒。
學(xué)校里正在開(kāi)展“陽(yáng)光1小時(shí)”活動(dòng)，為了促進(jìn)學(xué)生提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，體育科目還進(jìn)入了中考，家長(zhǎng)和學(xué)校都必須真正重視起來(lái)，計(jì)劃落實(shí)好，盡早讓孩子養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不然，臨時(shí)抱佛腳，肯定是不行的。
“陽(yáng)光1小時(shí)，健康一輩子”，我們家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，讓“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”成為一種生活理念，健康有益的體育鍛煉成為一種生活方式。
超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感 篇4
自從看過(guò)超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)——我和夢(mèng)想面對(duì)面平安專(zhuān)題后，我就深深的感受到了平安的成長(zhǎng)經(jīng)歷不一般�。�
我在中國(guó)好聲音里看到過(guò)平安，他唱的歌十分動(dòng)聽(tīng)，我很喜歡他，所以看這期節(jié)目前，我很期待。節(jié)目錄制當(dāng)天，平安一進(jìn)校園，就受到了現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的熱烈歡迎。平安說(shuō)：“最讓他感慨的是能夠戴上了久違多年的紅領(lǐng)巾。”他還說(shuō)“應(yīng)該成年人對(duì)紅領(lǐng)巾都有著莫名深厚的情誼。雖然告別紅領(lǐng)巾這么多年，其實(shí)真的還記得怎么帶，連少年隊(duì)隊(duì)禮都記得怎么敬呢！”而隨后平安和現(xiàn)場(chǎng)的青少年朋友們?cè)凇皦?mèng)想最強(qiáng)音”單元里分享了自己的心路歷程：比如為了歌手夢(mèng)，他辜負(fù)父母的期望，當(dāng)了一名駐唱歌手；參加快樂(lè)男生，卻不能到臺(tái)前演唱，只能為30多首歌做幕后和聲等等。但平安說(shuō)這些都是積累，所以才能夠厚積薄發(fā)。他努力學(xué)習(xí)演唱，學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言，據(jù)我了解，平安能用意大利語(yǔ)唱“time to say good bye”，能用德語(yǔ)演唱名曲“野玫瑰”，甚至平安自己還翻譯了莎拉·麥克拉克蘭的《Angel》的歌詞等。用平安的話(huà)說(shuō)：“人生總有起伏，但命運(yùn)是公平的，總會(huì)適時(shí)給你指示。既要對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持，也要學(xué)會(huì)抓住命運(yùn)給你的指示和機(jī)會(huì)�！逼桨苍谖枧_(tái)上、歌壇上繼續(xù)發(fā)熱發(fā)光，最后通過(guò)自己的努力，終于成為了眾多人的榜樣和偶像。記得有一個(gè)環(huán)節(jié)，有一位同學(xué)上臺(tái)想要挑戰(zhàn)平安，他倆一起唱了《我要飛的更高》這首汪峰的歌，格外好聽(tīng)。最后，這個(gè)中學(xué)的同學(xué)還送了平安一張卷軸，上面寫(xiě)著——一路平安。希望這個(gè)叫平安的人每一天都會(huì)平安。
超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感 篇5
看了這幾期的`《我與夢(mèng)想面對(duì)面——超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》，讓我印象最深刻的是上海紐約大學(xué)的俞立中校長(zhǎng)來(lái)到青云中學(xué)師生中間，與大家分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
在一個(gè)小時(shí)的觀看中，俞立中校長(zhǎng)分享了他的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，從黑龍江插隊(duì)下鄉(xiāng)勞動(dòng)到參加高考，從國(guó)內(nèi)求學(xué)到英國(guó)留學(xué)碩博連讀，從任職上海師范大學(xué)校長(zhǎng)到華師大校長(zhǎng)及創(chuàng)立紐約大學(xué)，一路走來(lái)，這個(gè)有故事的親民校長(zhǎng)始終向大家傳遞著正能量，他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：任何時(shí)候在看不到希望的時(shí)候更要用夢(mèng)想武裝自己。
當(dāng)我看到俞立中校長(zhǎng)在條件艱苦的插隊(duì)生活中為了參加高考，在短短幾個(gè)月里自學(xué)了高中所有課程，白天他必須努力勞作，所以他只能利用晚上大家都入眠時(shí)，在蚊帳里打著手電筒看書(shū)；清晨出工前，還要把重要的數(shù)字、物理公式記在手心……參加高考時(shí)，饅頭加冷水是他的三餐�？吹竭@兒，我的心為之一顫，深深被俞校長(zhǎng)艱苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。想想現(xiàn)在的我們，不愁吃穿，上下學(xué)有父母親接送……可是，我們卻不懂得珍惜。是什么在支撐著他呢？我想：一定是他的夢(mèng)想，正是這么一個(gè)大學(xué)夢(mèng)使他在任何困境中，不放棄，不灰心，堅(jiān)持不懈，樂(lè)觀處事。
短短一期節(jié)目雖然結(jié)束了，但留給我卻是深深地思考。我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，它陪伴我們成長(zhǎng)，支撐起一切，給予我們動(dòng)力。擁有夢(mèng)想就擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，生活才有了精彩，人生才有了動(dòng)力。為了夢(mèng)想，我們要努力拼搏，勇往直前！從現(xiàn)在起，帶著夢(mèng)想起航、飛躍。相信未來(lái)我一定會(huì)和夢(mèng)想有個(gè)約會(huì)。
超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感 篇6
《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》是一個(gè)非常有意義的節(jié)目，看了最近一期的《最帥女飛行員速成記》，我從中更加詳細(xì)地了解到主人公宋寅姐姐。宋寅是一名搜救隊(duì)的飛行員，她平時(shí)的工作是非常辛苦的，要隨時(shí)待命，沒(méi)有固定的休息時(shí)間；而作為一名女飛行員所付出的就更多，更艱苦了，我非常欽佩宋寅姐姐為了工作所付出的一切！
在節(jié)目的最后，嘉賓宋寅姐姐為我們寫(xiě)了一個(gè)夢(mèng)想關(guān)鍵詞“跑”，這也是她一直以來(lái)在工作上盡忠職守的動(dòng)力。是的，如果我們走在了時(shí)間的后面，那終究只能成為一個(gè)失敗者；所以，我們一定要從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)與時(shí)間賽跑的人，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊！
超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感 篇7
看了這一期的超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)《別叫我“差生”》，的確感觸很深。
“好生”“差生”的標(biāo)簽由來(lái)以久，把學(xué)生分門(mén)別類(lèi)，貼上標(biāo)簽的，其實(shí)并不是校方或家長(zhǎng)，歸根到底還是源于這個(gè)壓力重重的社會(huì)。
陳來(lái)秀老師提到了“焦慮情緒”這一說(shuō)法，非常有道理。不禁讓我想起前段時(shí)間在報(bào)上看到一篇分析，說(shuō)由于就業(yè)、學(xué)業(yè)等重重壓力日增，中國(guó)社會(huì)現(xiàn)已普遍進(jìn)入一種“全民焦慮”的時(shí)期，愈是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，民眾的焦慮情緒愈重。所以身在上海，面對(duì)繁重的課業(yè)和升學(xué)壓力，若說(shuō)我們的教師、家長(zhǎng)都沒(méi)有焦慮過(guò)，這幾乎是不可能的。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”每一位老師都會(huì)恨不能把自己所擁有的知識(shí)都全部教給學(xué)生，這既是源于教育工作者的職業(yè)操守，也是身為長(zhǎng)者對(duì)下一輩孩子無(wú)私的關(guān)愛(ài)。但循循教導(dǎo)之后，總是還有學(xué)生無(wú)法掌握應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)考題茫然無(wú)措，這時(shí)教師的焦慮可想而之。
同樣，家長(zhǎng)也是非常容易焦慮的群體，很多時(shí)候，孩子的成績(jī)單就是家長(zhǎng)臉上的晴雨表，孩子成績(jī)下滑了，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，寫(xiě)字粗心大意，簡(jiǎn)單的題反復(fù)錯(cuò)，怎么教都記不住，英語(yǔ)單詞前背后忘……這些小學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象，都會(huì)讓做家長(zhǎng)的感到無(wú)比焦慮，煩躁甚至抓狂。
作為家長(zhǎng)，我們當(dāng)然有足夠的理由焦慮，也不得不焦慮，可是我想，作為有自控能力的成人，我想我們應(yīng)該學(xué)著隱藏情緒，別把我們的焦慮傳給孩子。
其實(shí)孩子很敏感，很在意大人看待他們的目光，生怕被討厭，被排斥，生怕你覺(jué)得他不夠好�，F(xiàn)在的孩子比起我們小時(shí)，已經(jīng)少了很多歡樂(lè)自由的時(shí)光，不管成績(jī)?nèi)绾危囍喙膭?lì)他們，讓他們覺(jué)得自己付出這么多的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，是有意義的。這個(gè)年齡的孩子，他們多半還并不清楚學(xué)習(xí)的目的是什么，他們只是按照大人的要求，每天不停地讀、寫(xiě)、背默，他們辛苦了很久，心中所期盼的也許只是老師和家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)意的微笑，一句“親愛(ài)的，你真棒�！�
也許他(她)的成績(jī)還暫時(shí)沒(méi)有達(dá)到你所理想的標(biāo)準(zhǔn)，可他是你的孩子，你是他的依靠，你的情緒左右著他的喜樂(lè)，你的焦慮會(huì)讓他失去信心。讓我們?cè)囍[藏自己的焦慮，多給孩子一些鼓勵(lì)的微笑。11月27日，我收看超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)《別叫我“差生”》，我感觸很深。老師對(duì)“差生”的懲罰各有不同，我印象最深的是一位20多歲的年輕女老師對(duì)“差生”的懲罰。
一天，有個(gè)一年級(jí)的小男孩因?yàn)樯险n不遵守課堂紀(jì)律被老師罰脫褲子在操場(chǎng)上跑步，還派了兩個(gè)女生在旁監(jiān)督。我覺(jué)得這位老師傷害了這個(gè)孩子的自尊。可能這個(gè)孩子還小，還認(rèn)識(shí)不到，當(dāng)老師叫他們回教室時(shí)，他們還嘻嘻哈哈地說(shuō)不累。我相信，這個(gè)孩子的家長(zhǎng)肯定覺(jué)得很沒(méi)有面子。在我所在的班級(jí)中，我們的老師從來(lái)不叫成績(jī)較差的同學(xué)“差生”，更不會(huì)讓他們?nèi)y(cè)智商。這個(gè)孩子可能上這位老師的課比較疲勞而造成不遵守課堂紀(jì)律，老師不必用這種傷害自尊的方法來(lái)懲罰學(xué)生，應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們知道原來(lái)我也有那么多優(yōu)點(diǎn)，我這方面還不夠，需要加把勁。哪方面有優(yōu)勢(shì)，需要保持，要有上進(jìn)心和自信，努力成為一個(gè)好學(xué)生。
今后，我也會(huì)幫助身邊有困難的同學(xué)，讓他們樹(shù)立自信心。
超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感 篇8
自從看過(guò)《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》后，說(shuō)實(shí)話(huà)它給了我非常大的震撼，這份遲來(lái)的教育使我恍然醒悟，改變了許多，可以說(shuō)受益一生。
孩子在零歲開(kāi)始成長(zhǎng)，同時(shí)我們也從“零歲父母”啟程。我們做父母的首先要用愛(ài)來(lái)教育孩子，用愛(ài)來(lái)包圍著他。這樣，他感受到了愛(ài)，擁有了愛(ài)，自然會(huì)對(duì)他人施以愛(ài)，成為一個(gè)有愛(ài)心的人，用愛(ài)去對(duì)待身邊的每一個(gè)人每一件事。我們要改變以往經(jīng)常責(zé)備、吵罵孩子的做法，多給孩子講道理、舉例子，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，及時(shí)給予孩子一定的肯定和贊賞，讓孩子無(wú)論在什么情況下都要有信息，
。在教育孩子的過(guò)程中我們每一位父母的一言一行可以說(shuō)都影響著孩子，我們的行為對(duì)孩子都是至關(guān)重要的。作為家長(zhǎng)，父母要學(xué)會(huì)用自己的言行來(lái)影響孩子，讓孩子在我們給他的愛(ài)的環(huán)境當(dāng)中潛移默化的形成自己良好的性格，我們所做的哪怕只是一件再平常不過(guò)的事，也有可能影響從而改變孩子的一生。
對(duì)于孩子做錯(cuò)的事情，做為家長(zhǎng)一定不能一味的責(zé)備、埋怨，更不能使用暴力。首先要冷靜、換位思考，站在孩子的角度去看、去分析，也許你就不會(huì)那么生氣了。在孩子遭受挫折失敗時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們亦不該以憐憫態(tài)度對(duì)待，更不應(yīng)該從此把孩子呵護(hù)的更緊，要告訴孩子既然人人都會(huì)經(jīng)歷失敗，那么失敗必不可怕，勇敢的人應(yīng)懂得從失敗中學(xué)習(xí)，從失敗中吸取教訓(xùn)，讓孩子明白失敗的價(jià)值。
做為家長(zhǎng)我們要把自己放低甚至放空，我們要認(rèn)識(shí)到孩子們成長(zhǎng)的每一個(gè)步，無(wú)論成功還是失敗，這個(gè)過(guò)程對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新的，不要以為自己什么都經(jīng)歷過(guò)了，就一定能為孩子選擇正確的途徑，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，我們也是第一次看到，第一次經(jīng)歷。做為家長(zhǎng)沒(méi)有理由認(rèn)為自己什么都懂，應(yīng)把自己也當(dāng)做學(xué)生，用最好奇、最新鮮的眼光，絲毫不帶的心態(tài)試著去認(rèn)識(shí)孩子成長(zhǎng)的每個(gè)過(guò)程，可以說(shuō)我們每一位家長(zhǎng)也都是“新生”，需要啟蒙，需要不斷學(xué)習(xí)。
雖然孩子們不可能個(gè)個(gè)都成為作家……但是我們的孩子，就像一粒種子一樣，總有一塊地適合它成長(zhǎng)、茁壯。
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