朗讀者觀后感悟
《朗讀者》自開播以來，受到了眾多朗讀愛好者的響應(yīng)，掀起一場(chǎng)朗讀熱潮。當(dāng)日上午的朗讀亭聚集了許多聞?dòng)嵍鴣淼膸熒褪忻�，大家有序地排著�?duì)，熱烈地參與到朗讀亭的活動(dòng)中去。
“我們是朗讀者，我們?cè)谖靼步淮?”40名同學(xué)齊聲吶喊道。在朗讀亭開放之前，交大學(xué)子以《交大，你好》為背景音樂帶來了輕快的快閃舞蹈，舞出了交大校園的青春活力;同學(xué)們隨后齊聲朗讀《西安交大百廿年賦》：“浩浩中華，名校星熠。西安交大，卓爾鶴立。風(fēng)云兩甲子，篳路藍(lán)縷;弦歌三世紀(jì)，道遠(yuǎn)情彌�！钡莱隽私淮蟮娘L(fēng)云歷程和傳承創(chuàng)新。
錢學(xué)森51班游博智今天朗讀的是詩(shī)歌《雙甲歲月，世紀(jì)贊歌》，120周年校慶時(shí)由漢語(yǔ)言31班黃晶晶同學(xué)原創(chuàng)，“培俊秀，傳師道;振西遷，興中華”，一代人放棄上海優(yōu)越的物質(zhì)條件，決心投身西部建設(shè)，讀到這首詩(shī)歌，游博智感嘆道：“我深深感受到西遷的不易，也加深了我對(duì)西遷的了解，這種精神也將一直鼓舞著我�！� 建筑32班呂雨恒同樣選取了西遷題材的作品，由我校劉正興老教授撰寫的《西遷――我的60年追夢(mèng)之旅》，西遷一輩將自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，“打動(dòng)我的是他們那種科研精神，在本科階段就能運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，即便條件艱苦也堅(jiān)持科研，我們現(xiàn)在處于這么優(yōu)越的環(huán)境中，有什么理由不努力!”呂雨恒說道。
陳奕菲是西安交通大學(xué)附屬中學(xué)的一名學(xué)生，她朗讀了自己在西安交大120周年校慶時(shí)寫的一首詩(shī)――《附中，我們的榮光》。這首詩(shī)表現(xiàn)的不僅僅是一個(gè)中學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛，也是眾多西交學(xué)子的心聲。陳奕菲相信，西安交大給予每一個(gè)學(xué)生的不僅是知識(shí)，還有難得的品質(zhì)和不變的`夢(mèng)想。風(fēng)雨交加后，堅(jiān)定的是一輩西遷人的信念，傳遞的是所有西安交大人的精神。
今天最小的朗讀者年僅2歲半，他背誦了耳熟能詳?shù)摹稇戅r(nóng)》和《登鸛鵲樓》。他的父親祖鐵軍教授任教于能源與動(dòng)力工程學(xué)院。一首詩(shī)從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就印在孩子的腦海，這不僅是一種對(duì)孩子口語(yǔ)方面啟蒙，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承。六歲的高若靈朗誦了《孟子?得道者多助》，雖說文章中有一些字她還不熟悉，需要標(biāo)拼音，但自己學(xué)習(xí)到了文中的道理，她希望自己以后可以作為老師向更多的人傳授知識(shí)和道理。文化的傳承不僅是對(duì)孩子知識(shí)的培養(yǎng)，與此同時(shí)，傳遞的還有一種習(xí)慣，一種情懷。
醫(yī)學(xué)院退休教授石新力是西安交大老年詩(shī)社的成員，今天來朗讀他創(chuàng)作的詩(shī)作《那時(shí)候》，追憶他們的黃金時(shí)代，歌頌黨的偉大與榮光。同樣來自老年詩(shī)社的任錦文老教授帶來的是自己創(chuàng)作的詩(shī)稿《當(dāng)我走進(jìn)交大的時(shí)候》，自從她六歲來到交大，她已經(jīng)見證了交大的一個(gè)甲子�！霸谏缈葡滴覍W(xué)到了許多東西，我的思想境界得到了飛越，我的學(xué)識(shí)得到了提升，交大對(duì)我的恩情永生難忘。”她深情地說。
理學(xué)院的鐘錫華教授朗讀的是一篇自己寫的《讀后感懷》。他是2010年從北大來的外聘教授，承擔(dān)物理拔尖班兩門課程的教學(xué)。在聽完鐘教授講授的課程后，23名2014屆的學(xué)生給鐘教授寫了珍貴的贈(zèng)言，“內(nèi)容長(zhǎng)短不一、率性怡然、情真意濃，無一例外地表達(dá)對(duì)老師的感念與祝福�！辩娊淌谧x完后深有感觸，提筆寫了一篇《讀后感懷》，希望借助這個(gè)機(jī)會(huì)，將學(xué)生們正在成長(zhǎng)的正能量傳達(dá)給更多人。
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